006年九年级二模语文试卷 4下列每组词语中没有铺别字的一组是()(2分) 新骚库尔勒华山中学语文组 A、恍然大僭蹈复教真一是妇播曾知 B、相安事断章取义一视同人忍俊不禁 c、一千里自知之明随机应变转弯抹角 D.我孜不倦小心寓翼碳人听闻郑量其是 5加点字读音全部相网的一组是()(2分) 考生须知:1、本试卷分120分。考试时间120分钟 A、门楣侧幂纂体 光明媚 答趣,彰生区咖姓名师(局和校 B.咫尺帜滞窗无可量 一、积运用(25分) C.滑嘴形 没取经验 1、根据拼青写汉半。〔2分) D.伫立帅造贮書背春永 即使在冰雪表来之时,也掩不住处子样明耀的笑y(),这样的士地和气6、成语接龙。(2分) 候,能够消rong()一切坚冰,让人的情意qian()舞,萨服腺胧,春心荡 八面来风一风调雨顺一( 7、节约是对家典率福的盘也是对份社会义务的当。就在身边,你在生活中如 2、古诗刘写(从下列14个空中任逸10个空如果全做只评前10倥高10分)何节約,有什么妙计?请根据下面的例子再写出两个“节的金点子,(2分) (1) 江春入旧年。(王湾《北固山下》) 示例一:无人房间灯不亮,人走灯灭成习惯。 姓名 (2)王維的《使至塞上》一诗中,以传神的笔墨刻画奇特壮美沙溴景象的句子 示例二:垃圾分类不乱扔,国收利用好再生。 我的节约金点子:(1) (3) 甲光向日金解开。(《雁门太守行》) (4)沙尘之下人们对蓝天碧水林修竹的珍爱意加强烈你心中還想的自然环 8、下列图是2008年第2届臭运国言祥物“福始”,其色彩与灵感来派子奥林匹克五 境是怎样的?请借用古滩文中的名句来表达写出连续的两句 环、来源于中国辽阔山大地、江河潮海和人们喜爱的动物形象。请说说你对这一设 的遥解。(2分) 准考证号 (5)请你从积暴的古诗中,写出一个与“酒”有关的完基诗句: (6)写女子文好,形容真爱情的句子是 《关障 (7《出师》中谐高亮提出的三点建议是 志在千里。《龟量 3、走进名着:(下列两還逸择,如都做,只改第一题。)(1分 ①《星》(水》是(姓名)的作品,鳳名叫 ②阿工沙彼杀柯夫童年时期寄居在外祖父家生活,他是 》中的人物 圓读下列材料,请将你的深究所得写下来,(2分) 这部作品的作者是 材料一:中国是火箭诞生的故乡。在中国科学术馆的“中国古代传续术”展 厅里,就展出有“火龙出水”“神火飞船”和“一寓峰”等中国古代火情的复原型 www.yuwen123.com
www.yuwen123.com 2006 年九年级二模语文试卷 新疆库尔勒华山中学语文组 一 二 三 四 总分 考生须知：1、本试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 2、答题前，考生应先在密封区内认真填写准考证号、姓名、师（局）和学校。 一、积累运用（25 分） 1、根据拼音写汉字。（2 分） 即使在冰雪袭来之时，也掩不住处子一样明媚的笑 yè（ ）。这样的土地和气 候，能够消 róng（ ）一切坚冰，让人的情意 qiǎn（ ）绻，醉眼朦胧，春心荡 yàng（ ）。 2、古诗文默写（从下列14 个空中任选10 个空，如果全做，只评前10 个空，最高得10分） （1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）王维的《使至塞上》一诗中，以传神的笔墨刻画奇特壮美沙漠景象的句子 是 ， 。 （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）沙尘肆虐之下,人们对蓝天碧水\茂林修竹的珍爱愈加强烈.你心中理想的自然环 境是怎样的?请借用古诗文中的名句来表达,写出连续的两句. , 。 （5）请你从积累的古诗中，写出一个与“酒”有关的完整诗句： ， 。 （6）写女子文静美好，形容真挚爱情的句子是“ ， 。《关雎》 （7）《出师表》中诸葛亮提出的三点建议是： ， ， 。 （8） ，志在千里。《龟虽寿》 3、走进名著：（下列两题选择一题，如都做，只改第一题。）（1 分） ①《繁星》《春水》是 (姓名)的作品，原名叫 。 ②阿辽沙.彼杀柯夫童年时期寄居在外祖父家生活，他是《 》中的人物， 这部作品的作者是 。 4 下列每组词语中没有错别字的一组是（ ）（2 分） A、恍然大悟 重蹈复辙 莫衷一是 妇孺皆知 B、相安无事 断章取义 一视同人 忍俊不禁 C、一泻千里 自知之明 随机应变 转弯抹角 D．孜孜不倦 小心翼翼 骇人听闻 郑重其是 5 加点字读音全都相同的一组是（ ）（2 分） A、门楣． 倒霉． 媒．体 春光明媚． B．咫．尺 旗帜． 滞．留 无可置．疑 C．滑稽． 畸．形 羁．绊 汲．取经验 D．伫．立 铸．造 贮．蓄 青春永驻． 6、成语接龙。（2 分） 八面来风—风调雨顺—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 7、节约是对家庭幸福的盘算，也是对一份社会义务的担当。节约就在身边，你在生活中如 何节约，有什么锦囊妙计？请根据下面的例子，再写出两个“节约金点子”。（2 分） 示例一：无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯。 示例二：垃圾分类不乱扔，回收利用好再生。 我的节约金点子：（1） （2） 8、下列图是 2008 年第 29 届奥运回吉祥物“福娃”，其色彩与灵感来源于奥林匹克五 环、来源于中国辽阔山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。请说说你对这一设 计的理解。（2 分） 9、阅读下列材料，请将你的探究所得写下来。（2 分） 材料一：中国是火箭诞生的故乡。在中国科学技术馆的“中国古代传统技术”展 厅里，就展出有“火龙出水”“神火飞船”和“一窝蜂”等中国古代火箭的复原模型。 班 级 学 校 级 姓 名 准考证号 号 装 订 线
料二:类国火学家瓣伯特在1945年出版的《火箭和喷气发动机》一书 对的和感视,再伟大的巨人也有他渺小的间,再小的凡人也有他怖大的片刻 中提到:“的14世纪末,有一位中国的官史叫万户,他在一把荷的背后,上当时 8)绝大多散的时候,我们有种珍情生命的本能,似乎没有一个人来到世上就 可能买到的最大火箭。他把自己绑在横子上,两只手各拿一个大风筝,叫他的仆人同 梦擦求死。而且随着时间的推移,生命在心灵中金无限地增位,毕,生命只属于这 时点管47根火箭。都借火箭向前推进的力量,加上风筝上升的力量飞向前方”在 一个人,而且仅仅只有一次。在人生道路上,即使一切都失去了,而生命却一息尚存, 世纪70年代的一次国际天文金议上,月球上一座不形影山被命名为“万户以纪念“第 你就没有丝毫由绝,这样的事例在生活中是很多的 当 个试图利用火箭作飞行的人” 在极少数的时候,我们也淄望着悲壮的牲,那是因为荷且偷生已严工地裹法了 神圣的生命。那时,我们会毫不犹璋地以死明志 这样,死亡 树料三:随着中国首次人航天飞行圆成功,中国成为世界上第三个靠自 己的力量将航天员递入太空的国家。此间察家认为,这标志中国已稳步发展为继 就变得令人仰止,生命就因死亡面延续,因毁灭面永生 9)钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。生命的价值只在历史的天 獎、儉之后的世界第三航天大国 平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了,一代又一代的人去了 探究结果:( 他们的生命价值何在?有的人有一个轰烈烈的生,却窗下一个款默无闻的无;有的 人有一个无闻的生,却有一个豪烈烈的死。有的人是瓣时,却只能成为勿勿 二、现代文阒读(30分)闻读下面文章,回答问還。 的历史过客;有的人涂侧终生,却成为历史灿烂墨空的北斗。这一切决然不以个人意 (一)生命的晴示(18分) 志而转移。生命价值的客况性和历史性,使不绝于耳的唯嚣显得极其微不足遑 (1)清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏燥热的心总算款下来了。在这虫聊 (10)一时一事的得失,似于永运图扰誉我们,永运是生命的烦恼之泉。若能真 卩的黑色夜里,我然从會中惊。远方的钟樱上,响起了悠长的钟声,又一列正将其之度外,烦筒就真正就超脱了。其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价 火车隆隆驰过。 值究竟应以何种形式作何科转化。对于这个千古之谴,一千个人有一千种答案。却没 (2)一切意味着什么呢?是生命的暗示吗? 有任何一本哪怕是世界上最权成的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自 订线内不准 3)我在想,秋虫因何要昼夜而?是因为它囊烈的生命意识吗?是因为它深请 已的,也就更难找到自已生命的转化方式这正是一些人拥有一个失败的人生之根。 生命的短暂,而必然高密度的是示自已的存在吗?是因为它那生命的全部价值,都隐更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案,而其实完全是南北微。所为天才,无非 食在微却令人惑泣的生命纯响里吗?那么人呢?仅仅因为生命比收虫千倍绵长,就 就是能最早最充分地认识自已的价值,从而以最接的方式完成了生命由舞间文永忸 可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷地遗弃吗? 效 (11)每个人都拥有自已的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是 准答题 (4)这是一个荒诞的联翘 5)唯有钟声,以其绝对接近精确的弹菜,当之无愧地充当了生命的量尺。它那 怎么一回事,这正是人类的悲剧所在 周而复始的切切呼唤里,有一种振发聩的提,然而會睡了的那些人是不知道的, (12)生命,这种神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟融着多少晴 在混温池池之间,生命就这样一部分一部分的丧失了 示?而督人的在,就是捉这样一些暗示吗? (6)这是一个无可挑国的丧失 10、请纳合具体的语言环境,解算段文字“因为它深请生命的短…”中加点 (7)有时,我们会觉得生命是一种痛首的煎,当它最充分地展示暗、 字的含义并给“请”社音(2分) 阜酃、虚伪一面的时候;有时,我们会得生命是一种快乐的事曼,当它展示出光明 深请 纯、崇高、真诚一面的时。生命似乎水远是在这样的两叔之间交错环伸在它延11、本文是篇义深刻、富有人生哲理的散文,请通读全文,谈谈作着所说的“生 伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与忠厕网生,苦难与幸福共存。有时,我们会觉得 生命是一种小的存在,当物欲、情欲、食欲在岭散的人游中援行除虐的时候;有 命的暗示”指的是什么?(3分 时,我们会觉得生命是一种大的结晶,当它在弧暴、苦难、灾謇中显示出牺牲的惠 壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“澴血儿由此我们也就没有理由产生绝 12、试本文第段文字,说说作者写的“钟声”的目的是什么?(2分) ww.yuwen123.com
www.yuwen123.com 装 订 线 装 订 线 内 不 准 答 题 材料二：美国火箭学家赫伯特 基姆在 1945 年出版的《火箭和喷气发动机》一书 中提到：“约 14 世纪末，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后，装上当时 可能买到的最大火箭。他把自己绑在椅子上，两只手各拿一个大风筝，叫他的仆人同 时点燃 47 根火箭。想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。”在 20 世纪 70 年代的一次国际天文会议上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念“第 一个试图利用火箭作飞行的人”。 材料三：随着中国首次载人航天飞行圆满成功，中国成为世界上第三个依靠自 己的力量将航天员送入太空的国家。此间观察家认为，这标志着中国已稳步发展为继 美、俄之后的世界第三航天大国。 探究结果：（1） （2） 二、现代文阅读（30 分）阅读下面文章，回答问题。 （一）生命的暗示（18 分） （1）清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧 唧的黑色秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列 火车隆隆驰过。 （2）一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？ （3）我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙 生命的短暂，而必然高密度的显示自已的存在吗？是因为它那生命的全部价值，都隐 含在微弱却令人感泣的生命绝响里吗？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千倍绵长，就 可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗？ （4）这是一个荒诞的联想。 （5）唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那 周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的， 在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分的丧失了。 （6）这是一个无可挽回的丧失。 （7）有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、 卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、 纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样的两极之间交错延伸。在它延 伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得 生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有 时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲 壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝 对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。 （8）绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就 梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这 一个人，而且仅仅只有一次。在人生道路上，即使一切都失去了，而生命却一息尚存， 你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。____________________。当 然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了 神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。_________________。这样，死亡 就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 （9）钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只在历史的天 平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了， 他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的 人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆 的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的北斗。这一切决然不以个人意 志而转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。 （10）一时一事的得失，似乎永运困扰着我们，永运是生命的烦恼之泉。倘若能真 正将其置之度外，烦恼就真正就超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价 值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案。却没 有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自 已的，也就更难找到自已生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。 更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案，而其实完全是南辕北辙。所为天才，无非 就是能最早最充分地认识自已的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间支永怛 的有效转化。 （11）每个人都拥有自已的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是 怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。 （12）生命，这种神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐藏着多少暗 示？而哲人的存在，就是捕捉这样一些暗示吗？ 10、请结合具体的语言环境，解释第③段文字“因为它深谙．．生命的短暂……”中加点 字的含义并给“谙”注音（2 分） 深谙： （ ） 11、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生 命的暗示”指的是什么？（3 分） 12、阅读本文第⑤段文字，说说作者写的“钟声”的目的是什么？（2 分）
13、圆读本文第⑦段文字,说说作者是从哪几方面解读了对生命认识与感悟。(4分)大言。我们现在经常面对的语境,是养生,是乐,是休闲。今天的体育热,更多的 是观赏,亲历现场不是投身于比,是看场好球,等神一场决赛,期一次惊心动 魄的“战争”公共体育场馆,成了ⅥIP会员的领地,去健身房不是为了锻炼,是为 了吊聊子(注:<方言调情),去游冰池也不是想游泳,是准备洗桑拿 研读本文算段文字,结合上下文内容,根据自己的理解,在文中画处写出符 ①、我因为喜欢游泳,常看到参加训练班的孩子。通过这些玫子,总算明白专业 合文意、具有具型意义的人和事。(4分) 动员为什么厉瞢。体育训练可以把人的运动本能,十分有效的给激发出来,可以让 鲍大多的时候,“在人生道路上,即使一切都失去了,而生命却一息尚存, 普遁人变經人。那些完全不金水的孩子,经过一段时间的科班训练,进步之快让人吃 你就没有丝毫理由绝望,这样的亭例在生活中是很多的 惊。我真的很羡高这些孩子。遗憾自己小时候没有获得同样的训机会。那年头,我 们到河里去测泳,从来没人教我们正确的动作,没人限你说应该怎么样。成天在河里 小牺牲,那是因为荷且偷生已严地玩要,晒得和属一样,仅仅是因为喜欢 豪滨了神圣的生命。那时,我们会毫不犹地以死明志 ⑤、如今让孩子去游冰,让他们参加这个训练,那个补习鄣带着明显功利,曾 如比赛中拿了名次,中考可以加分。体育已带有很强的投资性,着眼点往往只是为了 这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而峡,因擊灭而永生 国报。和接受过专业训练的孩子相比,我们这一代人的技术落后很明显,这就是时代 认真圆读并反复摩品味第①段文字中画线的句子,然后谈谈对这个句子的理解差异。数据显示,今天金游泳的孩子,并不比当年多,而身 也不比过去强。 与甩考。(3分〕 体育的精和神,是提高全体民众的身体素质。与时俱进,稍不窗神,体育的本义便会 姓名 16、请结合本文并联系实际说说你对“体育就是国力的理解。〔3分) 二)体育的着和神〔12分) ①、体育光竟是什么,不同时代,不同说法。一地说,体育就是国力 17、第⑥段画线句中的“可以说明问题”与“但并不能解决所有问题”的具体含义是 先生在一次演讲中,就刚举行的远东运动会,对学生大发感低。他说中国和 什么?(4分) 几乎处处落人之后,而“最费体力的田径赛,则完全没有我国学生的地位, 准考证号 等耻的 ②、第九届坛东运动会是1930年,地点在日本,那年头的中国人大都还穿着 18、品读第②段的最后句指岸作者对此现象的情格态度。(2分) 衫,你无法想康一个穿长衫的人,能跑多快。此外,一个食穷落后的国家修谈体 育也不现实。记得我上大学,已是比年代末八十年代初,体育课考试,一位来自偏 9、莱电视台准备拍一则倡导全民健身运动的公益广告,请你布助他们设计则12 多村的同学指誉单杠,嘉骶地对老师说:“别老是任我考不好,长这么大,我还是 字以内的广告语。(3分) 第一次见到这玩意,我是不行,的确是不行,可这是正常的,这种书呆子似的瓣脱 只有中文系的书杲子才能说出来。 ③、体膏不应该只是一些简单数。奥运会上的金牌总数,可以说明,但并三、古诗文阅读(15分) 不决所有问黑,小时候,我常常听见的口号是“假炼身体,保卫祖国”,这句话 ()鱼,我所歆也(11分) 现在很难听见,似乎请位的身体已经不情,有着很好的营养础,国家也不在危亡之 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,會鱼而取熊掌者也。生 际,不我们去保卫。生在和平年代是值得庆幸的,孩子们只买能考上大学便万事亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,會生而取义者也,生亦我所欲,所欲 www.yuwen123.com
www.yuwen123.com 13、阅读本文第⑦段文字，说说作者是从哪几方面解读了对生命认识与感悟。（4 分） 14、研读本文第⑧段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处写出符 合文意、具有典型意义的人和事。（4 分） 绝大多数的时候，……在人生道路上，即使一切都失去了，而生命却一息尚存， 你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。 。 当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地 亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。 。 这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 15、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子，然后谈谈对这个句子的理解 与思考。（3 分） （二）体育的精和神（12 分） ①、体育究竟是什么，不同时代，不同说法。一般地说，体育就是国力。蔡元培 先生在一次演讲中，就刚举行的远东运动会，对学生大发感慨。他说中国和日本相比， 几乎处处落人之后，而“最费体力的田径赛，则完全没有我国学生的地位，这又是何 等羞耻的事”。 ②、第九届远东运动会是 1930 年，地点在日本，那年头的中国人，大都还穿着 长衫，你无法想象一个穿长衫的人，能跑多快。此外，一个贫穷落后的国家,侈谈体 育也不现实。记得我上大学，已是七十年代末八十年代初，体育课考试，一位来自偏 僻乡村的同学指着单杠，感慨地对老师说：“别老是怪我考不好，长这么大，我还是 第一次见到这玩意，我是不行，的确是不行，可这是正常的。”这种书呆子似的辩驳， 只有中文系的书呆子才能说出来。 ③、体育不应该只是一些简单数据。奥运会上的金牌总数，可以说明问题，但并 不能解决所有问题。小时候，我常常听见的口号是“锻炼身体，保卫祖国”，这句话 现在很难听见，似乎诸位的身体已经不错，有着很好的营养基础，国家也不在危亡之 际，不需要我们去保卫。生在和平年代是值得庆幸的，孩子们只要能考上大学便万事 大吉。我们现在经常面对的语境，是养生，是娱乐，是休闲。今天的体育热，更多的 是观赏，亲历现场不是投身于比赛，是看一场好球，等待一场决赛，期望一次惊心动 魄的“战争”。公共体育场馆，成了 VIP 会员的领地，去健身房不是为了锻炼，是为 了吊膀子（注：调情），去游泳池也不是想游泳，是准备洗桑拿。 ④、我因为喜欢游泳，常看到参加训练班的孩子。通过这些孩子，总算明白专业 运动员为什么厉害。体育训练可以把人的运动本能，十分有效的给激发出来，可以让 普通人变超人。那些完全不会水的孩子，经过一段时间的科班训练，进步之快让人吃 惊。我真的很羡慕这些孩子。遗憾自己小时候没有获得同样的训练机会。那年头，我 们到河里去游泳，从来没人教我们正确的动作，没人跟你说应该怎么样。成天在河里 玩耍，晒得和黑炭一样，仅仅是因为喜欢。 ⑤、如今让孩子去游泳，让他们参加这个训练，那个补习，都带着明显功利，譬 如比赛中拿了名次，中考可以加分。体育已带有很强的投资性，着眼点往往只是为了 回报。和接受过专业训练的孩子相比，我们这一代人的技术落后很明显，这就是时代 差异。数据显示，今天会游泳的孩子，并不比当年多，而身体的强壮，也不比过去强。 体育的精和神，是提高全体民众的身体素质。与时俱进，稍不留神，体育的本义便会 丧失。 16、请结合本文并联系实际说说你对“体育就是国力”的理解。（3 分） 17、第③段画线句中的“可以说明问题”与“但并不能解决所有问题”的具体含义是 什么？（4 分） 18、品读第③段的最后一句，揣摩作者对此现象的情感态度。（2 分） 19、某电视台准备拍摄一则倡导全民健身运动的公益广告，请你帮助他们设计一则 12 字以内的广告语。（3 分） 三、古诗文阅读（15 分） （一）鱼，我所欲也（11 分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生， 亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲 班 级 学 校 级 姓 名 准考证号 号 装 订 线
有甚于生者,故不为得也。死亦我所恶,所感有甚于死者,故意有所不造也。如使 最爱潮湖东行不足,绿杨阴星白沙提 磨者何不为也!由是则生而有不用也由是则可以避而有不为也是故所欲有蔷于26本诗氯联用“争和“啄”学美在赚且?请晶折,的历处处蛋机 人之所教真基于生,则凡可以得生者何不用也,使人之所恶莫甚于死着,则凡可以25.全诗以字为线以字为着眼点写了录色,诗 特征写了西潮的遗人风量.(2分 生者,所恶有甚于死着。非独资着有是心也,人管有之,贤者能勿丧耳 一算食,一豆,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:尔而 与之,乞人不屑也 四、作文〔60分)(两题饪逸還) 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为言宣之美,妾之事,所识乏 1、圆读下山的材料,按求写作文。 者得我款?向为身死而不受,今为宫之美为之;向为身死面不受,今为妾之辛为 压力挑不着看不到,但压力无时不在,无处不在,小到个人,大到集体、国家, 之;向为身死而不受,今为所识穷乏着得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本 压力压着。你看小学生有作业压力,中学生有升学压力,大学生有就业压力,取 工有下岗压力,企业有生存发展的压力,国家有国际政治军事经济竞争的压力 20、解文下列加点字的盒思。(4分 今为言宣之美为之 行道之人弗 听说过“时间就是金战,效事就是生命”吗?我们直在努力,还赶不上别人,哪还 敢停息? 行拂乱其肭为() 行拂乱其所为() 故不为荷得也〔 万钟于我何加() 遭以“压力”为话作文。可以发表议论,可以抒发胳情,也可以记叙经历 装订线内 注意:立意自定,文体自选,不少于600字 所识穷乏者得我与?()(牺牲玉帛弗敢加也( 2、读下面的材料,按要求写作文 21、看下列句子。(2分 在中国传统文化里,“和”具有和谐、和平、和、和气等内涵。如今,和谐作 ①如使人之所欲美甚于生,则凡可以得生者,何不用也? 为一种思想、观念戚价值已经成为许多人追求的目标和方向。“建设和谐社会”是我订 们新一届政府提出的情大目标和谐是我们这个时代、我们这个社会普遍关注的问题 ②由是则可以辞意面有不为也。 它应该成为我们社金发展的主旋。 以“和谐”为话,写篇文章,立耋自定,目自拟,文体自选,守敢在500 内不准答題 22本文的中心论点是 800字之间 是還过 方式引发出来的(2分) 23、依据“尔而与之”演变而成的成语是 1分 24、在前面我们曾学过孟子的文章,他对战争三要素分析的名句是: 2006年九年级语文二模试卷答案 他认为人生都应该历尽磨难,方能成 积累运用(25分) 就大业,否则将一无所有的亮点是“_ 。(2分) 根据拼音写汉字。(2分) 〔二)圆读下面的古诗文,分别回答问。(4分) 2、古诗文默写:(1)海日生残夜(2)大漠孤烟直,黄河落日圆。 (3)黑云压城城欲摧(4)芳草鲜美落英缤纷野芳发而幽香,佳木 白屠易 秀而繁阴等等。(5)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(莫笑农家腊酒浑 孤山寺北页亭西,水面初平云脚低。 丰年留客足鸡豚。等等)(6)窈窕淑女,君子好。(7)广开言路,(开 几处早争,谁家新燕泥 张圣听)陟罚臧否,不宜异同(赏罚分明)亲贤远佞(亲贤远小)(8) 乱花渐微迷人眼,浅草才能没马蹄 老骥伏枥 3、走进名著(1)冰心谢婉莹(2)《童年》高尔基
www.yuwen123.com 装 订 线 装 订 线 内 不 准 答 题 有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使 人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避 患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于 生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏 者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为 之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本 心。 20、解释文下列加点字的意思。（4 分） 今为．宫室之美为之 ( ) 行．道之人弗受( ) 行拂乱其所为． ( ) ． ． 行．拂乱其所为( ) 故不为苟得．也（ ） 万钟于我何加．焉（ ） 所识穷乏者得．我与？（ ） 牺牲玉帛,弗敢加．也( ) 21、翻译下列句子。（2 分） ①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？ ②由是则可以辟患而有不为也。 22 本文的中心论点是： ； 是通过 方式引发出来的。（2 分） 23、依据“呼尔而与之”演变而成的成语是 （1 分） 24 、 在 前 面 我 们 曾 学 过 孟 子 的 文 章 ， 他 对 战 争 三 要 素 分 析 的 名 句 是 ： “ ， ”；他认为人生都应该历尽磨难，方能成 就大业，否则将一无所有的观点是“ ， ”。（2 分） （二）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（4 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 25. 全诗以 字为线索,以 字为着眼点,写了早春景色。诗中处处紧扣 和 特征,写了西湖的迷人风景。(2 分) 26.本诗颔联用“争”和“啄”字美在哪里？请品析。（2 分） 四、作文（50 分）（两题任选一题） 1、阅读下面的材料，按要求写作文。 压力摸不着看不到，但压力无时不在，无处不在，小到个人，大到集体、国家， 都被压力压着。你看小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，职 工有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力 没有压力行吗？不行。人往往是有惰性的。没听说过“人物远虑，必有近忧”吗？没 听说过“时间就是金钱，效率就是生命”吗？我们一直在努力，还赶不上别人，哪还 敢停息？ 请以“压力”为话题作文。可以发表议论，可以抒发感情，也可以记叙经历。 注意：立意自定，文体自选，不少于 600 字。 2、阅读下面的材料，按要求写作文。 在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。如今，和谐作 为一种思想、观念或价值已经成为许多人追求的目标和方向。“建设和谐社会”是我 们新一届政府提出的伟大目标。和谐是我们这个时代、我们这个社会普遍关注的问题， 它应该成为我们社会发展的主旋律。 请以“和谐”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，字数在 500 ——800 字之间。 2006 年九年级语文二模试卷答案 一、积累运用（25 分） 1、根据拼音写汉字。（2 分） 靥 融 缱 漾 2、古诗文默写：（1）海日生残夜 （2）大漠孤烟直，黄河落日圆。 （3）黑云压城城欲摧 （4）芳草鲜美 落英缤纷 野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴等等。（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。等等） （6）窈窕淑女，君子好逑。 （7）广开言路，（开 张圣听） 陟罚臧否，不宜异同（赏罚分明） 亲贤远佞（亲贤远小） （8） 老骥伏枥 3、走进名著 （1）冰心 谢婉莹（2）《童年》 高尔基
4C5D6、顺藤摸瓜瓜熟蒂落落花流水水落石出等 患,但是有人不采纳。 7、开放题,言之成理即可 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 8、参考答案:福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊 猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口 23、嗟来之食(1分) 名字,分别是“贝贝”、品品“、‘欢欢”、迎迎“、“妮妮”,在中国,叠 、天时不如地利,地利不如人和。生于忧患,死于安乐。(2分) 名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起 5、行春环境和季节 你会读出北京对世界的盛情邀请:“北京欢迎你!”北京奥运会吉祥物的每26、开放题,言之有理即可。(提示:“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖 个娃娃都代表着一个美好的祝愿:繁荣、欢乐、激情、健康与好运。 还寒,又写出了春光给自然界带来的活力。整个画面生动有趣。) 9、探究结果:①中国拥有漫长和卓越的“飞天”探索历史。②中国太空 四、作文(50分) 技术取得巨大成就 评分标准 二、现代文阅读(30分) 一类作文(50-45):感情真挚或富有新意,中心明确,语言通顺,条理清 (一)生命的暗示:10.深刻了解(或明白、知道、懂得)如n(大意正确, 即可得1分,拼音对得1分) 类作文(44-40):有真情实感,或有新意,中心较明确,语言较通顺, 11.一要珍惜生命:二要实现自身生命的价值 条理较清楚 2.通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命。(大意正确,即可得相三类作文(39—-35):感情较真实,中心基本明确,语言基本通顺,条理基 应的分。) 本清楚。 13.痛苦的煎熬:快乐的享受。(或戏剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。)渺四类作文(27分以下):感情不真实,中心不够明确,语言不够通顺,条理 小的存在:伟大的结晶。(或生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”) 不够清楚 14.答案示例:海伦凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽 强的毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家。文天祥被俘 后,不屈从威逼利诱,宁死不降,从容就义(所补写的内容必须符合文意, 具有典型性和代表性。) 生命价值不同的人,历史和人民会做出公正合理的评价。(大意正确 即可得相应的分。) (二)体育的精和神 16、开放题,言之有理即可。(提示:体育的好坏与国民的体质有关,而国 民的体质与国家的实力是密切相关的:一个贫穷落后的国家,侈谈体育也 不现实,国家贫穷则无财力添置体育设施,也没有财力开展体育活动。) 17、“可以说明问题”是指奧运金牌的多少可以反映一个国家实力和国民素 质:“但并不能反映解决所有问题”是指不能以此来说明全体民众身体素质 的强与弱。(大意相同即可,其他观点言之有理也可) 18、作者对此类现持否定态度 开放题,符合题意即可。示例:全民健身,利国利民。 古诗文阅读(15分) (一)鱼,我所欲也(11分 为了行为:走行为:获得、取得通“德 报 21、翻译下列句子。(2分)①如果人们所想要的东西没有 么一切可以获得生命的手段为什么不采用呢?②用这种班级 www.yuwen123.com
www.yuwen123.com 4C 5D 6、顺藤摸瓜 瓜熟蒂落 落花流水 水落石出等 7、开放题，言之成理即可。 8、参考答案：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊 猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口 的名字，分别是“贝贝”、晶晶“、‘欢欢”、迎迎“、“妮妮”，在中国，叠 音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起， 你会读出北京对世界的盛情邀请：“北京欢迎你！”北京奥运会吉祥物的每 个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。 9、探究 结果：①中国拥有漫长和卓越的“飞天”探索历史。②中国太空 技术取得巨大成就。 二、现代文阅读（30 分） （一）生命的暗示：10.深刻了解（或明白、知道、懂得）ān（大意正确， 即可得 1 分,拼音对得 1 分） 11.一要珍惜生命；二要实现自身生命的价值。 12.通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。（大意正确，即可得相 应的分。） 13.痛苦的煎熬；快乐的享受。（或戏剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。）渺 小的存在；伟大的结晶。（或生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”） 14.答案示例：海伦 凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽 强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。文天祥被俘 后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义（所补写的内容必须符合文意， 具有典型性和代表性。） 15.生命价值不同的人，历史和人民会做出公正合理的评价。（大意正确， 即可得相应的分。） （二）体育的精和神 16、开放题，言之有理即可。（提示：体育的好坏与国民的体质有关，而国 民的体质与国家的实力是密切相关的；一个贫穷落后的国家，侈谈体育也 不现实，国家贫穷则无财力添置体育设施，也没有财力开展体育活动。） 17、“可以说明问题”是指奥运金牌的多少可以反映一个国家实力和国民素 质；“但并不能反映解决所有问题”是指不能以此来说明全体民众身体素质 的强与弱。（大意相同即可，其他观点言之有理也可） 18、作者对此类现持否定态度。 19、开放题，符合题意即可。示例：全民健身，利国利民。 三、古诗文阅读（15 分） （一）鱼，我所欲也（11 分） 20、为了 行为 ； 走 行为 ； 获得、取得 通“德”感激 ； 益处 虚 报 21、翻译下列句子。（2 分）①如果人们所想要的东西没有超过生命的，那 么一切可以获得生命的手段为什么不采用呢？②用这种方法就可以躲避祸 患，但是有人不采纳。 22、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 设喻 23、嗟来之食（1 分） 24、天时不如地利，地利不如人和。生于忧患，死于安乐。（2 分） 25、行 春 环境和季节 26、开放题，言之有理即可。（提示：“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖 还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。整个画面生动有趣。） 四、作文（50 分） 评分标准 一类作文（50—45）：感情真挚或富有新意，中心明确，语言通顺，条理清 楚。 二类作文（44—40）：有真情实感，或有新意，中心较明确，语言较通顺， 条理较清楚。 三类作文（39—35）：感情较真实，中心基本明确，语言基本通顺，条理基 本清楚。 四类作文（27 分以下）：感情不真实，中心不够明确，语言不够通顺，条理 不够清楚。 班 级 装 订 线
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