新华民族中学2007-2008学年度北京版八年级第二学期期中试卷.doc_大学文库

新华民族中学2007-2008学年度第二学期初二语文期中试卷 C、我用一下你的圆规怎么样姓名请把你的圆规借给我用用好吗? 、语言积及运用(30分) 5、下列使用的描写方法不同于其他三项的是( (2分) 按课文原文填空。(7分) A、过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢地爬下,再抱着橘子走 (1)我们应该拿出高唱着在这悲壮的歌声中,走过 B、我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲鞭着马走下河去,其余的骑兵也跟下去。的罪行不是的过错:有时会是强盗,而 D、——说完,她大步走出法庭永远也不会是强盗 6、下面是某同学写的一个作文的片斷,仔细阅读后,对不通的地方、有废话的地 (3)莫道不消魂,帘卷西风, 方和有其他语病的地方加以修改。(有四处需要修改,要求至少修改三处。)(3分) 清风半夜鸣蝉星期天早上,我们几个同学相约去登天宫山 (5)马作的卢飞快出发不久,我们就来到了天宫山麓的山脚下。稍作准备后,我们开始登山。才 (6) 小桥流水人到半山腰,马明同学就已累得奄奄一息,落下了一大段。于是我们继续往上爬。几宫阙万间都做了土个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。终于,我 (8)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔? 们登上了山顶。站在山顶向下俯瞰,出现在我们眼前的是一幅秀美的图画给加点字注音(2分) ① ①卑劣 ③濒临 ④两栖类( 3、解释加点词意(2分) (1)国将不国 (2)莫名惊 7、下列句中加点成语使用正确的一项是(2分) A、这道题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做。 (3)八百里分麾下炙 )(4)五十弦翻塞外 B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。 4、向人借东西,应语气和敦,措辞礼貌,下面的说法最好的一句是()(2分) 我一本富丽堂皇的散文集 A、请把圆规借给我用 8、下列句子有语病的一项是(2分) B、拿你的圆规给我用用 A、你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲

新华民族中学 2007-2008 学年度第二学期初二语文期中试卷班级姓名分数一、语言积累及运用（ 30 分） 1、按课文原文填空。（ 7 分）（1）我们应该拿出，高唱着，在这悲壮的歌声中，走过这的道路。（2）的罪行不是的过错；有时会是强盗，而永远也不会是强盗。（3）莫道不消魂，帘卷西风，（4），清风半夜鸣蝉。（5）马作的卢飞快，。（6），小桥流水人家。（7），宫阙万间都做了土。（8）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？。 2、给加点字注音（2 分） ① 卑劣．（） ② 私逮．（） ③濒．临（） ④两栖．类（） 3、解释加点词意（ 2 分）（ 1 ）国将不国．（）（ 2 ）莫名．惊诧（）（ 3 ）八百里分麾下炙．（）（ 4 ）五十弦翻．塞外声（） 4、向人借东西，应语气和软，措辞礼貌，下面的说法最好的一句是（）（2 分） A、请把圆规借给我用。 B、拿你的圆规给我用用。 C、我用一下你的圆规怎么样？ D、请把你的圆规借给我用用好吗？ 5、下列使用的描写方法不同于其他三项的是（）（2 分） A、过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。 B、我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。 C、班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。 D、-----说完，她大步走出法庭。 6、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方和有其他语病的地方加以修改。（有四处需要修改，要求至少修改三处。）（3 分）星期天早上，我们几个同学相约去登天宫山。出发不久，我们就来到了天宫山麓的山脚下。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。终于，我们登上了山顶。站在山顶向下俯瞰，出现在我们眼前的是一幅秀美的图画…… ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 7、下列句中加点成语使用正确的一项是（2 分）（） A、这道题他花了 10 分钟时间才完成，真是小题大做。 B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D、爸爸在我生日那天，送给我一本富丽堂皇的散文集。 8、下列句子有语病的一项是（2 分）（） A、你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲

B、我无时无刻都听见她呼唤我的名字,无时无刻都听见她召唤我回去地等待父亲说一句答应的话,可他却蹲在门口,什么也没说。 C、沙丘的移动虽然很慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬两手空空回到学校,我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后,母亲突然来到学 D、在延安,美的观念有更健康的内容,那就是整治、朴素、自然。校,从内衣里掏出一个小小的花布包,打开一层又一层,里面竟是一块崭新的上海 9、根据你的观察和对生活的感悟,仿照下面加线的句子续写一个句子。(2分) 牌手表。我接过手表,戴到手腕上,立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒:逆好让别人看见我的手表。水可以行舟,是在启发我们学习应努力拼搏校园里经常有同学会乱扔垃圾,学校准备制作一块告示牌,告示牌上该写我这样子,母亲连忙将我的衣袖放下来,说:“这么贵重的东西,用衣袖罩住, 些什么呢?请你代为写一句容易使人接受的话语。(不要用类似“禁止”的词语) 护一护,千万别弄坏了,更别弄丢了,我走了。”我把母亲送到校 (2分) 里怎么突然有钱了?”母亲说父亲卖血给我买手表?!我的脑袋“嗡”地一响,心里难受极了。送走母亲后, 1、文学常识连线(4分) 我就把手表取下来,重新用布包好。当天我就向同学打听,有谁要买手表。同学们《闲适》马致远戏曲家《窦娥冤》问我为什么不戴,我说不想戴。他们不信,认为我的手表有毛病,竞没有一个人愿《秋思》东晋诗人散文家《饮酒》关汉卿元朝戏曲家《汉宫秋》最后我请班主任帮忙寻找买主,并流泪把事情的真相告诉了他。班主任拍拍我《夜行黄沙道中》陶渊明宋朝诗人的肩说:“别难过,我正好要买一块手表,就转让给我吧。”班主任按原价买下了我 30的手表,而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。然而,令我不解的是,我从来没有看见班主任戴过新手表,每次问他为什么不戴,他总是笑而不后来,我考上了大学,并留在了远离家乡的省城工作,但那块手表却成了我心 (一)赎回良心(10分) 底永远放不下的挂念。后来我特意回了趟老家,找到当年的班主任,问起那块手表十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕之物。有一天,同桌买了一块手表班主任已经老了,头发也白了,他告诉我说:“手表还在。”他从衣柜里取出母亲当戴在手腕上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买年用的那个小花布包,一层一层打开,里面的手表竞然还是崭新的!我惊奇的问: 了新手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候, “您怎么没戴呢?”班主任说:“我等你回来赎呢。”我又问:“您怎么知道我会回来我鼓起勇气对母亲说:“妈,我想买一块手表。”母亲说:“家里连稀饭都快没得喝了, 赎呢?”老师说:“因为它不光是一块表,更重要的是它是一个人的良心。”(25分) 哪有钱给你买手表?”听了母亲的话,我很失望。准备返回学校的时候,突然,父 “我”要手表和父亲卖血买表的目的各是什么?(2分) 亲问道:“你要手表干什么?” 父亲的话又燃起了我的一点希望,我连忙谎称道:“现在加班加点复习功课迎高考,毕业班都不按学校的课表上课,班上人人戴手表,自己看时间。”说完,我着急

B、我无时无刻都听见她呼唤我的名字，无时无刻都听见她召唤我回去。 C、沙丘的移动虽然很慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬。 D、在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整治、朴素、自然。 9、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子续写一个句子。（2 分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；逆水可以行舟，是在启发我们学习应努力拼搏；。 10、校园里经常有同学会乱扔垃圾，学校准备制作一块告示牌，告示牌上该写些什么呢？请你代为写一句容易使人接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语）（2 分） 1、文学常识连线（4 分）《闲适》马致远元朝戏曲家《窦娥冤》《秋思》辛弃疾东晋诗人散文家《饮酒》关汉卿元朝戏曲家《汉宫秋》《夜行黄沙道中》陶渊明宋朝诗人二、阅读（ 30 分）（一）赎回良心（10 分）二十多年前，那时我读高中，手表还是稀罕之物。有一天，同桌买了一块手表，戴在手腕上，挽起衣袖神气得很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀饭都快没得喝了，哪有钱给你买手表？”听了母亲的话，我很失望。准备返回学校的时候，突然，父亲问道：“你要手表干什么？” 父亲的话又燃起了我的一点希望，我连忙谎称道：“现在加班加点复习功课迎高考，毕业班都不按学校的课表上课，班上人人戴手表，自己看时间。”说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。两手空空回到学校，我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后，母亲突然来到学校，从内衣里掏出一个小小的花布包，打开一层又一层，里面竟是一块崭新的上海牌手表。我接过手表，戴到手腕上，立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖，好让别人看见我的手表。见我这样子，母亲连忙将我的衣袖放下来，说：“这么贵重的东西，用衣袖罩住，也好护一护，千万别弄坏了，更别弄丢了，我走了。”我把母亲送到校门，问：“家里怎么突然有钱了？”母亲说：“你爸卖了一回血。” 父亲卖血给我买手表？！我的脑袋“嗡”地一响，心里难受极了。送走母亲后，我就把手表取下来，重新用布包好。当天我就向同学打听，有谁要买手表。同学们问我为什么不戴，我说不想戴。他们不信，认为我的手表有毛病，竟没有一个人愿意买。最后我请班主任帮忙寻找买主，并流泪把事情的真相告诉了他。班主任拍拍我的肩说：“别难过，我正好要买一块手表，就转让给我吧。”班主任按原价买下了我的手表，而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。然而，令我不解的是，我从来没有看见班主任戴过新手表，每次问他为什么不戴，他总是笑而不语。后来，我考上了大学，并留在了远离家乡的省城工作，但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。后来我特意回了趟老家，找到当年的班主任，问起那块手表。班主任已经老了，头发也白了，他告诉我说：“手表还在。”他从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包，一层一层打开，里面的手表竟然还是崭新的！我惊奇的问： “您怎么没戴呢？”班主任说：“我等你回来赎呢。”我又问：“您怎么知道我会回来赎呢？”老师说：“因为它不光是一块表，更重要的是它是一个人的良心。”（25 分） 10、“我”要手表和父亲卖血买表的目的各是什么？（ 2 分）

11、母亲说:“你爸卖了一回血。”语气为什么很平静?(2分) ②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而, 一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓 “父亲卖血给我买手表?!”句中两个标点符号表达了“我”当时什么样的思想 ③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等, 感情?(2分) 而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质 ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可 13、简要说说,班主任为什么买表不戴表?(2分) 食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻:红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石乞菜:绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍,可见增产潜力是多么巨大!在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类, 14、本文中的“我”因为虚荣和攀比而丢失了良心,请你谈谈在现实生活中我们应经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕怎样对待“攀比”的问题。(2分) 种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 ⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。当然,前提是,不破坏生态平衡海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的鱗虾,每年的产量可高达50 亿吨,我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力 ⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。 (二)海洋是未来的粮仓(12分) 15、第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?分) ①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解决这一问顾,直接关系到人类未来的生死存亡。 16、第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短

11、母亲说：“你爸卖了一回血。”语气为什么很平静？（ 2 分） 12、“父亲卖血给我买手表？！”句中两个标点符号表达了“我”当时什么样的思想感情？（ 2 分） 13、简要说说，班主任为什么买表不戴表？（2 分） 14、本文中的“我” 因为虚荣和攀比而丢失了良心，请你谈谈在现实生活中我们应怎样对待“攀比”的问题。（ 2 分）（二）海洋是未来的粮仓（12 分） ①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一．．。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 ②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过 100 亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 ④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了 2000．多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得 20 吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 ⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足 300 亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 ⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达 50 亿吨，我们只要捕获其中的 1 亿-1.5 亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出 1 倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 ⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 15、第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(2 分) 答： 16、第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短

缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?(2分) 不近情理,我们却不妨视作“维生素N”的一种特殊喂法。答话又说回来,维生素毕竟是维生素,服多了,过量了,也不适宜。在大多数 17、文中能替換第①段划线句中“妥善地”一词的语句是 (2分) 场合,对于孩子的长进和良好表现,还是应以肯定和鼓励为主。故此,“维生素N” 18、第⑥段中划线部分运用了的说明方法,形象地说明只能适当补充,不可(lan)施,须知,“维生素Y”( )对孩子也是了。(2分) 必不可少的。 19、本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?(4分) 21、相信你能根据拼音,将正确的字形写在方格内。(1分) 试在“维生素Y”( )的括号内填上确当的内容。(1分) 23、“这种在蜜罐里泡出的孩子,似乎中缺少了点什么”,究竟缺少了什么?(2分) (三)给孩子补充“维生素N”(8分) 如今的孩子太幸福了,不想吃饭,父母会不厌其烦的搬出外交谈判的技巧和耐心:眉头不展,爹娘学牛做马也得让“小祖宗”露出笑颜。世上倘有登天梯,甘愿 24、你能从文中解读出给孩子补“维生素N”的目的吗?(2分) 为“心肝宝贝”去摘星星摘月亮的为人父母者肯定也不在少数。父母疼爱孩子乃人之常情,但如今这种在蜜罐里泡出的孩子,似乎中缺少了点什么。近日读到一则文章,说是美国心理学家汤姆森将拒绝、否定儿童的某些要求,称作“维生素N”(N0)。他建议家长多给儿童补充点这点“营养品”。此论颇有 25、怎样进补“维生素N”才是科学的?用原文回答(1分) 见地。我们的孩子最缺少的不是蛋白质,不是玩具,不是新衣裳,而正是“维生素人生道路坎坷而漫长,要培养孩子坚忍不拔、百折不饶的勇气和善于克服困 26、关于“磨练”的格言或警句有很多,试写出一句。(1分) 难、迎接挑战的素质,从小就得给其磨练的机会。所以说,多给孩子喂点“维生素 N",多对孩子说“不”、“不行”、“不可以”,对于孩子的成长是大有(bi)益的,比起溺爱孩子无疑要高明得多。美国石油大王洛克菲勒有次逗小孙子玩,见小孙子张开双臂跑过来撒娇,却故意闪开,让孩子跌了一跤。这位大名鼎鼎的爷爷此举未免

缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?(2 分) 答： 17、文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是（2 分） 18、第⑥段中划线部分运用了_____、______、______，的说明方法，形象地说明了。(2 分) 19、本文是从哪四个方面．．．．来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?（4 分）答：（三）给孩子补充“维生素 N” （8 分）如今的孩子太幸福了，不想吃饭，父母会不厌其烦的搬出外交谈判的技巧和耐心；眉头不展，爹娘学牛做马也得让“小祖宗”露出笑颜。世上倘有登天梯，甘愿为“心肝宝贝”去摘星星摘月亮的为人父母者肯定也不在少数。父母疼爱孩子乃人之常情，但如今这种在蜜罐里泡出的孩子，似乎中缺少了点什么。近日读到一则文章，说是美国心理学家汤姆森将拒绝、否定儿童的某些要求，称作“维生素 N”（NO）。他建议家长多给儿童补充点这点“营养品”。此论颇有见地。我们的孩子最缺少的不是蛋白质，不是玩具，不是新衣裳，而正是“维生素 N”！人生道路坎坷而漫长，要培养孩子坚忍不拔、百折不饶的勇气和善于克服困难、迎接挑战的素质，从小就得给其磨练的机会。所以说，多给孩子喂点“维生素 N”，多对孩子说“不”、“不行”、“不可以”，对于孩子的成长是大有（bì）益的，比起溺爱孩子无疑要高明得多。美国石油大王洛克菲勒有次逗小孙子玩，见小孙子张开双臂跑过来撒娇，却故意闪开，让孩子跌了一跤。这位大名鼎鼎的爷爷此举未免不近情理，我们却不妨视作“维生素 N”的一种特殊喂法。话又说回来，维生素毕竟是维生素，服多了，过量了，也不适宜。在大多数场合，对于孩子的长进和良好表现，还是应以肯定和鼓励为主。故此，“维生素 N” 只能适当补充，不可（làn）施，须知，“维生素 Y”（）对孩子也是必不可少的。 21、相信你能根据拼音，将正确的字形写在方格内。（1 分） 22、试在“维生素 Y”（）的括号内填上确当的内容。（1 分） 23、“这种在蜜罐里泡出的孩子，似乎中缺少了点什么”，究竟缺少了什么？（2 分） 24、你能从文中解读出给孩子补“维生素 N”的目的吗？（2 分） 25、怎样进补“维生素 N”才是科学的？用原文回答（1 分） 26、关于“磨练”的格言或警句有很多，试写出一句。（1 分）