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“仁者乐山，智者乐水
书书 南朝陶弘景
答谢中书书 南朝 陶弘景
学习目标 积累一些文言词语,疏通文意。 了解短文作者,理解作者丰富 微妙的思想感情。 背诵短文
学习目标： ▪积累一些文言词语，疏通文意。 ▪了解短文作者，理解作者丰富 微妙的思想感情。 ▪背诵短文
书即书信,是一种应用 性文体,多记事陈情。 给一个姓谢的任职中书 的朋友的书信
书即书信，是一种应用 性文体，多记事陈情。 理解题目： 给一个姓谢的任职中书 的朋友的书信。 认识“书”这种文体 答 谢 中 书 书
作者简 436-536南北朝时期道教思想家 文学家、医学家。出生士族,平生好学。因看 透了浑浊的人世,辞官归隐茅山。有《陶隐居 集》。 作品背景:南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐 不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上 的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明 自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写 给谢中书(谢征)的一封书信,写的是江南山水 之美,是六朝山水小品名作
作 者 简 介 陶弘景(456～536)南北朝时期道教思想家、 文学家、医学家。出生士族，平生好学。因看 透了浑浊的人世，辞官归隐茅山。有《陶隐居 集》。 作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐， 不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上 的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明 自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写 给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水 之美，是六朝山水小品名作
自主学习课文 自由朗读课文, 注意读准字音和停顿
自主学习课文： ▪ 一、自由朗读课文 ， ▪ 注意读准字音和停顿
电了陶 高峰情流/厦 两岸,新色 青称行,时俱备 晓雾解歇,猿皇吗; 日颓,沉境跃。 是界之仙都 康 角与其奇
答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 Yù
自主学习,疏通文意。 温馨提示: 请借助课下注释疏通文意, 不懂的地方可相互交流 讨论
二 、自主学习，疏通文意。 ▪温馨提示： 请借助课下注释疏通文意， 不懂的地方可相互交流 讨论
、检查自学情况。 人翻译一句,并解释重点词语
三、检查自学情况。 ▪ 一人翻译一句，并解释重点词语