《青春万岁》序诗 向“青春”举杯 创意语文工作室成员张东青
《青春万岁》序诗 ——向“青春”举杯 创意语文工作室成员 张东青
学习目标: 1、学会分析句子的含义 2、加强诗歌的朗读能力。 3、学会通篇联系,体会青春的内涵。 4、链接高考,对“青春”概念学以致用
学习目标： • 1、学会分析句子的含义。 • 2、加强诗歌的朗读能力。 • 3、学会通篇联系，体会青春的内涵。 • 4、链接高考，对“青春” 概念学以致用
《长歌行》佚名 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? ·少壮不努力,老大徒伤悲 奋斗的青春必无悔
• 《长歌行》佚名 • 青青园中葵，朝露待日晞。 • 阳春布德泽，万物生光辉。 • 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 • 百川东到海，何时复西归？ • 少壮不努力，老大徒伤悲！ 奋斗的青春必无悔
解析题目 青春万岁的“万岁”是什么意思? 序言是介绍评述一部著作或一篇文章的文字 序,也叫做“叙”,或称为“引”,是说明书 籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内 容的文章,也包括对作家的评论和对有关问题 的研究阐明。古代多列于书末,称“跋”,也 叫做“后序”。二者体例略同,因此合称序跋 又
解析题目 • 青春万岁的“万岁”是什么意思？ • 序言是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。 序，也叫做“叙” ，或称为“引” ，是说明书 籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内 容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题 的研究阐明。古代多列于书末，称“跋” ，也 叫做“后序” 。二者体例略同，因此合称序跋 文
自主思考,合作探究
自主思考，合作探究
所有的日子,所有的日子都来吧, 让我编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们 这里用了哪些意象?特征是什么?表达了作者什么情感?(3分钟) 1、金线、璎珞 2、特征是华美 3、表达了作者对青春的热爱和期待
• 所有的日子，所有的日子都来吧， • 让我编织你们，用青春的金线， • 和幸福的璎珞，编织你们。 这里用了哪些意象？特征是什么？表达了作者什么情感？（3分钟） 1、金线、璎珞 2、特征是华美 3、表达了作者对青春的热爱和期待
有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还有热烈的争论,跃动的、温暖的心 每一行都体现了青春的一个方面,请概括。(1分钟) 1、欢乐 2、健康(锻炼) 3、求知
• 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， • 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， • 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 每一行都体现了青春的一个方面，请概括。（1分钟） 1、欢乐 2、健康（锻炼） 3、求知
是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子 纷纷的心愿迷离,像春天的雨, ·我们有时间,有力量,有燃烧的信念, 我们渴望生活,渴望在天上飞。 这一段围绕着什么抒发对青春的感情。请探究句子的内涵。(4 分钟 这一段围绕着“希望”来抒发对青春的感情 2、第一句揭示青春短暂而充满希望 3、“春天的雨”用比喻写出了希望的特征一一富有生机 4、第三句写出了完成希望的要素 5、最后一句写了希望既是立足现实的,又是超越现实的
• 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， • 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， • 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， • 我们渴望生活，渴望在天上飞。 这一段围绕着什么抒发对青春的感情。请探究句子的内涵。（4 分钟） 1、这一段围绕着“希望”来抒发对青春的感情 2、第一句揭示青春短暂而充满希望 3、 “春天的雨”用比喻写出了希望的特征——富有生机 4、第三句写出了完成希望的要素 5、最后一句写了希望既是立足现实的，又是超越现实的
·是单纯的日子,也是多变的日子, 浩大的世界,样样叫我们好惊奇, 从来都兴高采烈,从来不淡漠, 眼泪,欢笑,深思,全是第一次。 最后一句“第一次”的内涵是什么?(3分钟) 第一次”体现出青春的成长 2、第一次眼泪,体现出面对困难、挫折的心痛。 3、第一次欢笑,体现出面对成功的喜悦 4、第一次深思,体现出经历生活后的成长
• 是单纯的日子，也是多变的日子， • 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， • 从来都兴高采烈，从来不淡漠， • 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 最后一句“第一次”的内涵是什么？（3分钟） 1、 “第一次”体现出青春的成长 2、第一次眼泪，体现出面对困难、挫折的心痛。 3、第一次欢笑，体现出面对成功的喜悦。 4、第一次深思，体现出经历生活后的成长
所有的日子都去吧,都去吧, 在生活中我快乐地向前, 多沉重的担子,我不会发软, ·多严峻的战斗,我不会丢脸; 有一天,擦完了机器,擦完了汗 ·我想念你们,招呼你们, ·并且怀着骄傲,注视你们。 逐行分析并概括第三句到第五句的内涵。(2分钟) 1、责任、担当2、勇敢、坚强3、善待生活、善待自已
• 所有的日子都去吧，都去吧， • 在生活中我快乐地向前， • 多沉重的担子，我不会发软， • 多严峻的战斗，我不会丢脸； • 有一天，擦完了机器，擦完了汗， • 我想念你们，招呼你们， • 并且怀着骄傲，注视你们。 逐行分析并概括第三句到第五句的内涵。（2分钟） 1、责任、担当 2、勇敢、坚强 3、善待生活、善待自己