家進值四 第六、七章整合提升
第六、七章整合提升
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导航页 导航 主干知识脉络 专题能力突破 中考真题精练
主干知识脉络 眼和视觉：眼球的结构、视觉的形成过程 近视及预防：原因、矫正、预防措施 人体对外界环境的感知 耳和听觉：耳的结构、听觉的形成过程 其他感觉器官：鼻、舌、皮肤等 体生命活动的调 组成：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统 神经系统的组成 神经元：由细胞体和突起构成 神经元之间的联系 反射的概念 神经调节的基本方式{反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、 效应器 反射种类：简单反射和复杂反射 内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸 生长激素：促进生长发育 激素调节 甲状腺激素：促进人体的代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 节 胰岛素：调节糖类在体内的吸收、利用和转化等 激素调节与神经调节的关系：神经调节控制激素调节 导航页
导航页 主干知识脉络 人体对外界环境的感知 眼和视觉:眼球的结构、视觉的形成过程 近视及预防:原因、矫正、预防措施 耳和听觉:耳的结构、听觉的形成过程 其他感觉器官:鼻、舌、皮肤等 神经系统的组成 组成:中枢神经系统(脑、脊髓)和周围神经系统 神经元:由细胞体和突起构成 神经元之间的联系 神经调节的基本方式 反射的概念 反射弧:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 反射种类:简单反射和复杂反射 激素调节 内分泌腺:垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸 生长激素:促进生长发育 甲状腺激素:促进人体的代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性 胰岛素:调节糖类在体内的吸收、利用和转化等 激素调节与神经调节的关系:神经调节控制激素调节 人体生命活动的调节
主干知识脉络 分析人类活动对生态环境的影响 实例：沙尘暴、水华、赤潮等 人类 生物入侵及其危害：概念、原因、预防 活动 酸雨的形成及其对生物的影响 对生 探究环境污染对生物的影响〈 固体废弃物与工业废水对环境的危害 物圈 温室效应 的影 尝试调查当地生态环境现状 响 拟定保护生态环境的计划{拟定保护当地生态环境的计划 退耕还林、还草：做法、意义 导航页
导航页 人类 活动 对生 物圈 的影响 分析人类活动对生态环境的影响 实例:沙尘暴、水华、赤潮等 生物入侵及其危害:概念、原因、预防 探究环境污染对生物的影响 酸雨的形成及其对生物的影响 固体废弃物与工业废水对环境的危害 温室效应 拟定保护生态环境的计划 尝试调查当地生态环境现状 拟定保护当地生态环境的计划 退耕还林、还草:做法、意义 主干知识脉络
专题能力突破 专题一大脑对脊髓反射 活动的控制 大脑 高级神经中枢：可控制低级 神经中枢的活动。 上行传 脊髓 下行传 导束 导束 低级神经中枢：可控制基本 的低级的反射活动。 传入神经纤维 传出神经纤维 婴儿尿床的原因：大脑发育 感受器 效应器 不完善。 导航页
导航页 专题能力突破 专题一 大脑对脊髓反射 活动的控制 高级神经中枢:可控制低级 神经中枢的活动。 低级神经中枢:可控制基本 的低级的反射活动。 婴儿尿床的原因:大脑发育 不完善
专题能力突破 【典例1】如果脊髓在胸部横断，会造成患者小便失禁，原因 是(C) A.脊髓中的排尿中枢损坏了 B.大脑中的排尿中枢损坏了 C大脑失去了对排尿中枢的控制 D.膀胱缩小了 解析：排尿中枢在脊髓，是受大脑控制的。脊髓在胸部横断 后，就不能大脑发出的神经冲动传导到脊髓的腰骶部，从而 不能控制位于此处的排尿中枢的活动。 导航页
导航页 【典例1】如果脊髓在胸部横断,会造成患者小便失禁,原因 是( )。 A.脊髓中的排尿中枢损坏了 B.大脑中的排尿中枢损坏了 C.大脑失去了对排尿中枢的控制 D.膀胱缩小了 解析:排尿中枢在脊髓,是受大脑控制的。脊髓在胸部横断 后,就不能将大脑发出的神经冲动传导到脊髓的腰骶部,从而 不能控制位于此处的排尿中枢的活动。 专题能力突破 C
专题能力突破 【变式训练】 1.晓丽在春游时手被植物上的针刺了一下，她先缩手后感觉 痛，这说明脊髓具有什么功能？(B) A.运动和感觉 B.反射和传导 C.反射和感觉 D.反射、感觉、传导、运动等 2.体检时，医生常用橡皮锤敲打膝盖下部的韧带，从而使小腿 前伸。被检查的这种行为受哪部分控制？(B) A.脑干 B.脊髓 C小脑 D.大脑 导航页
导航页 【变式训练】 1.晓丽在春游时手被植物上的针刺了一下,她先缩手后感觉 痛,这说明脊髓具有什么功能?( ) A.运动和感觉 B.反射和传导 C.反射和感觉 D.反射、感觉、传导、运动等 2.体检时,医生常用橡皮锤敲打膝盖下部的韧带,从而使小腿 前伸。被检查的这种行为受哪部分控制?( ) A.脑干 B.脊髓 C.小脑 D.大脑 B B 专题能力突破
专题能力突破 专题二反射与反射弧 1.反射可分为简单反射和复杂反射。简单反射是生来就有 的、固定的，其神经中枢是一些低级中枢；复杂反射以简单反 射为基础，是出生后通过后天学习形成的，是在大脑皮层的参 与下完成的，是高级神经活动的基本方式。复杂反射和简单 反射有着密切的联系。 导航页
导航页 专题二 反射与反射弧 1.反射可分为简单反射和复杂反射。简单反射是生来就有 的、固定的,其神经中枢是一些低级中枢;复杂反射以简单反 射为基础,是出生后通过后天学习形成的,是在大脑皮层的参 与下完成的,是高级神经活动的基本方式。复杂反射和简单 反射有着密切的联系。 专题能力突破
专题能力突破 2.进行反射活动时，反射弧的结构关系可表示如下： 「简单反射：神经中枢一般在脊髓、脑干等 反射复杂反射：神经中枢一般在大脑皮层 脑 (高级中枢) 反射弧：感受器+传人 →脊髓 传出 →效应器 神经 (低级中枢 神经 导航页
导航页 2.进行反射活动时,反射弧的结构关系可表示如下: 专题能力突破
专题能力突破 3.人类除了能对具体的信号建立复杂反射外，还能对抽象的 语言文字作出反应，建立人类特有的复杂反射，这与大脑皮层 中的语言中枢有关。 导航页
导航页 3.人类除了能对具体的信号建立复杂反射外,还能对抽象的 语言文字作出反应,建立人类特有的复杂反射,这与大脑皮层 中的语言中枢有关。 专题能力突破