2015年五华县七年级下册单元测试卷合集（1-9）_2015年上期七年级语文检测题4.docx_大学文库

2015年上期七年级语文检测题(四) (配合课文第四单元) 班级: 姓名: 座号: 成绩: 基础整合。(28分) 、下列加点字注音全部正确的一项是 )。(3分) A.双瞳(t6ng)契机(qie) 敦厚(dn) 琴弦(xian) B.颤果(11 蓦地(m) 疲惫(bei) 嗟伤(je) C.姹紫(cha 狭窄(zhi) 湛蓝(shen) 嘶哑(s) D.泅过(qi) 浮泛(fa) 镰嵌( xiang)蔷薇( qiang) 2、下列常识表述有误的一项是( (3分) A.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种手法叫象征象征是诗歌创作中常见的写作手法。 B.余光中,当代著名诗人,祖籍福建永春,现居台湾。《乡愁》选自《白玉·苦瓜》。 C.诗歌讲究节奏,节奏是诗人抒发感情的重要手段,与诗歌内容的表达无关。 D.《纸船》的作者泰戈尔是印度著名诗人。他是亚洲第一个荣获诺贝尔文学奖的人 3、下面节奏划分正确的是()。(3分) A.为什么我的/眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉… B.为什么我的眼里/常含泪水?因为我/对这土地爱得深沉… C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为我/对这土地/爱得深沉… D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉 4、下面关于修辞判断有误的一项是()。(3分) A.世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问) B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比喻) C.皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张) D.光明!光明!快给我光明!(反复) 5、根据提示,写出相关人物。(8分) 1)《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄人物是( (2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是( (3)《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是( (4)《红楼梦》中“抛父进京都、重建桃花社”的是( 6、综合性学习。(8分) 学校将展开“写规范字,用规范语”的综合实践活动。下面三个店铺名是你们班同学搜集的活动资料,请回答以下三个问题 2015年上期七年级语文检测题(四) 页,共4页

2015 年上期七年级语文检测题（四）第1页，共4页 2015 年上期七年级语文检测题（四）（配合课文第四单元）班级：姓名：座号：成绩：一、基础整合。（28 分） 1、下列加点字注音全部正确的一项是( )。（3 分） A. 双瞳．（tóng）契．机（qiè）敦．厚（dūn）琴弦．（xián） B. 颤栗．（lì）蓦．地（mù）疲惫．（bèi）嗟．伤（jiē） C. 姹．紫（chà）狭窄．（zhǎi）湛．蓝（shèn）嘶．哑（sī） D. 泅．过（qiú）浮泛．（fá）镶．嵌（xiāng）蔷．薇（qiáng） 2、下列常识表述有误的一项是( )。(3 分) A. 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作手法。 B. 余光中，当代著名诗人，祖籍福建永春，现居台湾。《乡愁》选自《白玉·苦瓜》。 C. 诗歌讲究节奏，节奏是诗人抒发感情的重要手段，与诗歌内容的表达无关。 D. 《纸船》的作者泰戈尔是印度著名诗人。他是亚洲第一个荣获诺贝尔文学奖的人。 3、下面节奏划分正确的是( )。（3 分) A. 为什么我的∕眼里∕常含泪水？因为∕我对这土地∕爱得深沉…… B. 为什么我的眼里∕常含泪水？因为我∕对这土地爱得深沉…… C. 为什么∕我的眼里∕常含泪水？因为我∕对这土地∕爱得深沉…… D. 为什么∕我的眼里∕常含泪水？因为∕我对这土地∕爱得深沉…… 4、下面关于修辞判断有误的一项是（）。（3 分） A. 世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） B. 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） C. 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） D. 光明！光明！快给我光明！（反复） 5、根据提示，写出相关人物。（8 分）（1）《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄人物是（）。（2）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是（）。（3）《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是（）。（4）《红楼梦》中“抛父进京都、重建桃花社”的是（）。 6、综合性学习。（8 分）学校将展开“写规范字，用规范语”的综合实践活动。下面三个店铺名是你们班同学搜集的活动资料，请回答以下三个问题

这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明… 然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉 11、诗中的“土地”和“温柔的黎明”分别象征什么?(4分) 12、下列说法中不正确的一项是()。(3分) A.这首诗两节内容间是递进关系,第二节诗是第一节诗的升华 B.第四行、第五行中的“这”所指代的内容是不同的。 C.诗中的土地、河流、风都是有象征意义的 D.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 13、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?(4分) 答三)每一橾草都会开花(16分) 去彡下,跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花那些刂小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草 ②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,辔如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至学期大考时,他的分数,也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾,可有,可无 ③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他,为什么不出去跟父亲说话。他回我,爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些伤感。并不认为他,可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声 2015年上期七年级语文检测题(四)第3页,共4页

2015 年上期七年级语文检测题（四）第3页，共4页这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 11、诗中的“土地”和“温柔的黎明”分别象征什么？（4 分）答： 12、下列说法中不正确的一项是（）。（3 分） A. 这首诗两节内容间是递进关系，第二节诗是第一节诗的升华。 B. 第四行、第五行中的“这”所指代的内容是不同的。 C. 诗中的土地、河流、风都是有象征意义的。 D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 13、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？（4 分）答：（三）每一棵草都会开花（16 分） ①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声