2015年人教版七年级上册古诗词理解默写与名著专题训练 《论语》十二 ①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则雅 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善着而改之。 ③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:三人行,必有我师焉来表示。 ⑤在我们所学的《论语十二章》中,孔子告诚弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言(也是儒家作为终身遵守的准则)是已 所不欲,勿施于人。 ⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎 ⑦表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?” ③阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殖 ⑨表示既要有广博的学习,又要有坚定的志向;既要多提问题,又要多想当前的事情的语句:博学而笃志,切问而静思 《论语》十二章中谈知识的巩固与创新的句子是:“温故而知新 2、曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。 ①诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦崎。 ②详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起 ③描写诗人想象中的景象的句子是:旦月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 本诗中最能反映作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是1且月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 ⑤本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。 3、王湾的《次北固山下》 ①诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年 ②表达乡思之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。 ③《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子(描写江上景色的句子)是:潮平两岸阔,风正一帆悬。 4白居易的《钱塘湖春行》 ①直接描写动物(莺燕报春)的两句诗(或以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象,抒发了诗人的喜悦之情的句子)是:几处早争 暖树,谁家新燕啄春泥。 ②体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 ③既给读者留下想象的空间,又表达诗人赞美之情的诗句:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 5.马致远的《天净沙秋思》: ①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:藤老树昏鸦1古道西风瘦马 表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。 ③马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图,即:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理 1.《龟虽寿》 ①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:老骐伏枥,志在千里1烈士事年,壮心不已 ②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀微烈情感的句子(含比喻)是:老骐伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已 ③表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是者伏枥,志在千里,烈士年,壮心不已。 ④运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:神角虽寿,犹有竟时。腾妒乘买,终为士灰。 ⑤比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是:老伏枥 ⑥配乐所加与内容无关的句子是:幸甚至黄!歌以咏志。 2.《过故人庄》 ①描绘优美宁静的田园生活的句子是:绿树村边合,青山 ②借树、山来表现夏景的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜 ③描写乡村秀丽景色的诗句是:绿树村边合,青山郭外魁 ④写出农家劳动生活的句子是:开轩面场圃,把酒话桑麻
1 2015 年人教版七年级上册古诗词理解默写与名著专题训练 1、《论语》十二章： ①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用:三人行，必有我师焉来表示。 ⑤在我们所学的《论语十二章》中，孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言（也是儒家作为终身遵守的准则）是己 所不欲，勿施于人 。 ⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？” ⑧阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑨表示既要有广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句：博学而笃志，切问而静思。 ⑩《论语》十二章中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。 2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。 ①诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 ②详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ③描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ④本诗中最能反映作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ⑤本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 3、王湾的《次北固山下》： ①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 ②表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 ③《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子（描写江上景色的句子）是：潮平两岸阔，风正一帆悬。” 4.白居易的《钱塘湖春行》: ①直接描写动物（莺燕报春）的两句诗（或以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子）是：几处早莺争 暖树，谁家新燕啄春泥。 ②体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ③既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 5.马致远的《天净沙 秋思》： ①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。 ②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 ③马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的 9 个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理 1．《龟虽寿》 ①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ③表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ④运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 ⑤比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。 ⑥配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。 2.《过故人庄》 ① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 ②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 ③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 ④写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花 3.《题破山寺后禅院》 ①描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:曲径通幽处,禅房花木 ②以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是:山光悦鸟性,浑影空人心 被誉为千古名联的句子山光悦鸟性,潭影空人心 ④《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是:山光悦鸟性,渾影空人心。 ⑤表明入寺时间的句子:清晨入古寺,初日照高林 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①正面写诗人的愁绪表达对友人深切同情和怀念之情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 ③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 5.《夜雨寄北》 ①超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 ②表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ③后来成为离情的代用语的词是:巴山夜雨。 ④诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君闻归期未有期,巴山夜 雨涨秋池 6.《泊秦淮》 ①表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 ②《泊秦淮》中写景的句子是:烟笼寒水月笼纱,叙事的句子是:夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭 花 ③抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的句是:商女不知亡国恨,照江犹唱后庭花。 7.《浣溪沙》 ①诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”,给人以哲理性启迪的名句诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来 ②说明季节的变换,年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来 ③追忆难忘欢聚,感叹流光易逝的句子是:二曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 ④表现诗人沉思形象的句子:小园香径独徘徊 时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来这两句诗表示慨叹 8.《过松源晨炊漆公店》 ①借登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:亩下岭便无难,赚得行人空喜欢。 ②李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句 诗告诫他:正入万山圈子里,一山放过一山拦。 9.《如梦令·常记溪亭日暮》 ①写瞬间美的享受的句子是:兴尽晚回舟,误入花深处。 ②追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:常记溪亭日薯,沉醉不知归路。 ③李清照的《如梦令》中构成一个有点吃惊却情趣横生的意境的句子是:全渡,争渡,惊起一滩鸥堂 ④起承上启下的诗句是:兴尽晚回舟。 10.《观书有感 ①表现作者哲理性思考的句子是:间渠那得清如许?为有源头活水来。 ②人们常用朱熹的两句诗问渠那得清如许?为有源头活水来来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人 的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源 ③成语“源头活水”的源出句是:间渠那得清如许?为有源头活水来
2 ⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 3.《题破山寺后禅院》 ①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。 ②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。 ③被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。 ④《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是: 山光悦鸟性，潭影空人心。 ⑤表明入寺时间的句子：清晨入古寺， 初日照高林。 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情和怀念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.《夜雨寄北》 ①超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ②表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ③后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。 ④诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜 雨涨秋池。 6.《泊秦淮》 ①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ②《泊秦淮》中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭 花。 ③抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7.《浣溪沙》 ① 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”，给人以哲理性启迪的名句诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ②说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ③追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 ④表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。 ⑤时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来这两句诗表示慨叹。 8.《过松源晨炊漆公店》 ①借登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 ②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句 诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 9.《如梦令·常记溪亭日暮》 ①写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ②追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ③李清照的《如梦令》中构成一个有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 。 ④起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟 。 10.《观书有感》 ①表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 ②人们常用朱熹的两句诗 问渠那得清如许？为有源头活水来来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人 的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。 ③成语“源头活水”的源出句是：问渠那得清如许？为有源头活水来
课外名著复习资料 《繁星》《春水》:母爱·童真·自然(识记5分钟,默写4分钟,对改订正6分钟) 《繁星》《春水》是 在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。诗集以 为核心,以母爱、童真、自然为主题。2.诗集所包含的三个方面内容: (2)对大自然的崇拜与歌颂;(3) 3.《繁星》《春水》名字的内涵:(1)繁星,代表 (2)春水,是因为作者希望在不经意之时将 思绪像春水一样流入读者心中 4.重要内容 ①作者 ,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“ 著 称 ②“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《 》。冰心还“为诗人歌 德九十年纪念”作了一首诗是《向往 ③《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“ ④冰心原名 ,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格 春水体” ⑤“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里:心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐的冰 心写的《 《伊索寓言》:生活的智意和想像的魅力(识记5分钟,默写5分钟,对改订正6分钟) 1.作家、作品 《伊索寓言》是古 古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。是世界文学史上流传最 2.内容 ①影射当时社会现实,揭露当时统治者的残暴和蛮横,如《 》《赫剌克勒斯和财神》等 ②表现劳动人民生活的经验与智慧,如《 《乌龟和老鹰》等; 3借动物形象嘲讽人类缺点,如《 》《鼹鼠》《 》《骆驼和宙斯》等。 3.写法 ①大部分是动物寓言:②篇幅短小而寓意深刻。先简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道 理:③动物寓言部分广泛采用拟人手法,表现动物的习性 4.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的寓意 《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的 《农夫和蛇》的故事就告诫人们, 《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄騙山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人 (马龟与老照)道过马龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲,说 明 《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑 《骆驼与宙斯》批评 三、典型题例及解题思路例1:探究下面的材枓,说说你能获得什么启示。 伊索寓言中《农夫和鹤》说的是:一个农夫在他刚播种的耕地上,张着罗网,许多来吃种子的鹳雀都被捉住了,当中还包括一只鹤。 鹤的腿被网弄断了,它哀求农夫饶它一命:“主人呀,请你把我放了吧!我折断了腿,也够你可怜我的了,而且我并不是鹳雀,我是一只 鹤,是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧,我多么孝敬我的父母,我天天为他们工作,再看看我的羽毛,和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑 说:“你说的话也许不错,可是我只知道,你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的,所以你应当和它们得到同样的命运。 我的启示: 我总结的概括寓意的方法技 四、巩固练习(要求:独立完成各题,3分钟后找同学讲评每道题的答案、考査知识点、注意事项!) 1、“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨”这是 首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 把成就事业的起步阶段比喻为花的 把奋斗的辛劳比 喻为培养花的 把自我牺牲比喻为滋润花的 生动贴切,发人深思 2、中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部,帮助填写一张卡片 《西游记》《骆驼祥子》《名人传》《格列佛游记》 《水浒传》《繁星·春水》《朝花夕拾》《安徒生童话》 作者 推荐语
3 课外名著复习资料 《繁星》《春水》：母爱·童真·自然（识记 5 分钟，默写 4 分钟，对改订正 6 分钟） 1． 作家、作品 《繁星》《春水》是 在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。诗集以 “ ”为核心，以母爱、童真、自然为主题。2．诗集所包含的三个方面内容： （1） ；（2）对大自然的崇拜与歌颂； （3） 。 3．《繁星》《春水》名字的内涵：（1）繁星，代表 ；（2）春水，是因为作者希望在不经意之时将 思绪像春水一样流入读者心中。 4．重要内容 ① 作者 ，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著 称。 ② “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《 》。冰心还“为诗人歌 德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。 ③《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。 ④冰心原名 ，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑤“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐的冰 心写的《 》。 《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力（识记 5 分钟，默写 5 分钟，对改订正 6 分钟） 1． 作家、作品 《伊索寓言》是古 、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。是世界文学史上流传最 广的 之一。 2．内容 ①影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《 》《 》《赫剌克勒斯和财神》等； ②表现劳动人民生活的经验与智慧，如《 》《 》《乌龟和老鹰》等； ③借动物形象嘲讽人类缺点，如《 》《鼹鼠》《 》《骆驼和宙斯》等。 3．写法 ①大部分是动物寓言；②篇幅短小而寓意深刻。先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道 理；③动物寓言部分广泛采用拟人手法，表现动物的习性。 4．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的寓意： 《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的 。 《农夫和蛇》的故事就告诫人们， 。 《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人 们 。 《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果 摔 死 的 悲 剧 ， 说 明 。 《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑 。 《骆驼与宙斯》批评 。 三、典型题例及解题思路例 1：探究下面的材枓，说说你能获得什么启示。 伊索寓言中《农夫和鹤》说的是：一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中还包括一只鹤。 鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只 鹤 ，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑 说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。” 我的启示：______________________________________________________________ 。 我总结的概括寓意的方法技 巧： 。 四、巩固练习（要求：独立完成各题，3 分钟后找同学讲评每道题的答案、考查知识点、注意事项！） 1、“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨”这是一 首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 ，把成就事业的起步阶段比喻为花的 ，把奋斗的辛劳比 喻为培养花的 ，把自我牺牲比喻为滋润花的 ，生动贴切，发人深思。 2、中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片。 《西游记》 《骆驼祥子》 《名人传》 《格列佛游记》 《水浒传》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《安徒生童话》 书 名 作 者 推 荐 语
3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:(1)对母爱与 的歌颂;(2)对大自然 (3) 【答案】:1、爱的哲学2、泰戈尔3、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母 爱、自然、爱的哲学6古希腊:伊索:.7《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》8花:花的“芽儿”;培养花的“泪 泉”;滋润花的“血雨9残暴和蛮横:;对恶人千万不能心慈手软:做好事也要看对象,以免上当受騙;遇事应多加 思索,才不会受骗上当;任何事物都有自己的规律性,不可违背规律;吹牛说大话;贪得无厌 6、下列说法有误的一项是()(2分) A、蒲松龄,清代文学家,主要作品是《聊斋志异》,《山市》就是选自该书 B、《皇帝的新装》的作者是法国著名的童话作家安徒生,他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 C、《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,如《狐狸和山羊》《蚂蚁和蝉》。 D、月亮的美称与雅号:玉兔、婵娟、广寒宫、嫦娥、冰轮、玉钩、蟾蜍、玉羊、桂魄
4 3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：（1） 对母爱与 的歌颂；（2）对大自然 的 ； （3） 。 【答案】：1、爱的哲学 2、泰戈尔 3、母爱与童真大自然 对人生的思考和感悟 4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母 爱、自然、爱的哲学 6 古希腊；伊索；．7《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》8 花；花的“芽儿”； 培养花的“泪 泉”； 滋润花的“血雨 9 残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加 思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。 6、下列说法有误的一项是( )（2 分） A、 蒲松龄，清代文学家，主要作品是《聊斋志异》，《山市》就是选自该书。 B、 《皇帝的新装》的作者是法国著名的童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。 C、 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，如《狐狸和山羊》《蚂蚁和蝉》。 D、 月亮的美称与雅号：玉兔、婵娟、广寒宫、嫦娥、冰轮、玉钩、蟾蜍、玉羊、桂魄