九年义务教育八年级下册 柳宗 中牟县第三初中:李艳霞
柳宗元 中牟县第三初中：李艳霞 九年义务教育八年级下册
学习目标: 1、能正确朗读课文,疏通文意。 2、学习文章借景抒情的写法,提高欣赏 品味和审美情趣。 3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境
学习目标： 1、能正确朗读课文，疏通文意。 2、学习文章借景抒情的写法，提高欣赏 品味和审美情趣。 3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境
回顾课文,检查复习 1、走进小石潭,我来读一读 (要求:读准字音,读准节奏,读出感情) 2、走进小石潭,我来译一译 (要求:翻译时字字落实,语句通顺,注意重 点字词。)
一 、回顾课文，检查复习 1、走进小石潭，我来读一读 （要求：读准字音，读准节奏, 读出感情） （要求：翻译时字字落实，语句通顺，注意重 点字词。） 2、走进小石潭，我来译一译
、走进小石潭我来写一写 本文是一篇游记,请用小标题概括本文的行文 思路。 发现小潭潭中景物_小潭源流潭中氛围 交代同游者 2.请你用一个字来形容小石潭,请以“小石潭真 ”为题,用描述性的语言写出你对小石潭 的印象,字数在100字左右
1、本文是一篇游记，请用小标题概括本文的行文 思路。 2.请你用一个字来形容小石潭，请以“小石潭真 ﹍﹍﹍”为题，用描述性的语言写出你对小石潭 的印象，字数在100字左右。 二、走进小石潭 我来写一写 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中氛围 交代同游者
三、走进小石潭我来说一说 柳宗元在小石潭边有什么感受?为什么他 会有这样的感受? (请圈画出与作者心境相关的景物描写的语 句。)(四人一小组讨论) 2、走进柳宗元一—柳宗元,我想对你说 (提示:可以引用一些励志的名句)
三、走进小石潭 我来说一说 1、柳宗元在小石潭边有什么感受？为什么他 会有这样的感受？ （请圈画出与作者心境相关的景物描写的语 句。）(四人一小组讨论) 2、走进柳宗元——柳宗元，我想对你说—— （提示：可以引用一些励志的名句）
四、走进文章我来品一品 提示:1、品词语 找出精妙之词,以“我认为_词(字)用得 好,写出了”为话题发言 2、品句子 找出精妙之词,以“我认为句美,写出 了”为话题发言。 3、品情感 以“我从文中_处,领会出作者的心 情”为题发言 4、品写法 从写景的角度,方法方面自由发言
四、走进文章 我来品一品 提示：1、品词语 找出精妙之词，以“我认为﹍﹍词（字）用得 好，写出了﹍﹍”为话题发言。 2、品句子 找出精妙之词，以“我认为﹍﹍句美，写出 了﹍﹍”为话题发言。 3、品情感 以“我从文中﹍﹍处，领会出作者﹍﹍的心 情”为题发言。 4、品写法 从写景的角度，方法方面自由发言
小结 内窣:发现小潭——潭中景物——小潭源 流——潭中气氛;整体特点:幽静。 写作方法:移步换景、定点特写、形象比喻、寓情 于景等。 感受:幽深冷寂,孤凄悲凉
小 结 发现小潭——潭中景物——小潭源 流——潭中气氛；整体特点：幽静。 移步换景、定点特写、形象比喻、寓情 于景等。 幽深冷寂，孤凄悲凉。 内容： 写作方法： 感受：
五、布置作业我来练一练 我来练一练一一你曾经游历过哪些地方? 哪些景物触动过你的心弦?请运用自己学到 的写作手法,写一篇写景短文,要写出景物 的特点和自己的感受。 (提示写法:借景抒情、动静结合、侧面描 写、抓住景物特点等)
五、布置作业 我来练一练 我来练一练——你曾经游历过哪些地方？ 哪些景物触动过你的心弦？请运用自己学到 的写作手法，写一篇写景短文，要写出景物 的特点和自己的感受。 （提示写法：借景抒情、动静结合、侧面描 写、抓住景物特点等）
艳霞
中牟县第三初中：李艳霞