复习课 《小石潭记》 授课教师:李莉
《小石潭记》 授课教师：李 莉 复习课
教学日标 1、背诵课文。 2、了解有关柳宗元的文学常识。 3、掌握重点文言字词的含义及用法。(重点) 4、翻译重点句子。(重点) 5、理解课文内容,领悟作者在文中流露出的 思想感情。(难点)
1、背诵课文。 2、了解有关柳宗元的文学常识。 3、掌握重点文言字词的含义及用法。（重点） 4、翻译重点句子。（重点） 5、理解课文内容，领悟作者在文中流露出的 思想感情。（难点） 教学目标
复习指导
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1、背诵课文(完成教学目标1) (1)自由背诵 (2)齐背 (3)理解背诵 A.发现小潭 B.潭中景物 C.小潭源流 D.潭上气氛 E.同游者
1、背诵课文（完成教学目标1） (1)自由背诵 (2)齐背 (3)理解背诵 A.发现小潭 B.潭中景物 C.小潭源流 D.潭上气氛 E.同游者
2、文学常识填空(完成教学目标2) 《小石潭记》的作者是柳宗元,字子厚,河东 人,唐代著名文学家,世称柳洄东。他与唐代 的韩愈和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、曾巩合称为“唐宋八大家
2、文学常识填空（完成教学目标2） 《小石潭记》的作者是______，字____，____ 人，___ 代著名____家，世称______ 。他与唐代 的_____和宋代的______、_____、_____、____、 ______、______合称为“唐宋八大家” 。 子厚 河东 唐 文学 柳河东 韩愈 苏轼 王安石 欧阳修 苏洵 苏辙 曾巩 柳宗元
3、解释下列红字的意思(完成教学目标3) (1)皆若空游无所依在空中 (2)其岸势犬牙差互 (3)悄怆幽邃 那深 (4)以其境过清 因为 (5)不可久居 能 (6)乃记之而去 代词,指代小石潭的景物
3、解释下列红字的意思 （完成教学目标3） （1）皆若空游无所依 （2）其岸势犬牙差互 （3）悄怆幽邃 （4）以其境过清 （5）不可久居 （6）乃记之而去 在空中 那 深 因为 能 代词,指代小石潭的景物
4、一词多义练习(完成教学目标3) 潭中鱼可百许头 大约 不可知其源 能 水尤清洌 清澈 以其境过清 凄清 如鸣佩环 玉环 环 四面竹树环合 环绕
4、一词多义练习（完成教学目标3） 可 清 环 潭中鱼可百许头 不可知其源 水尤清洌 以其境过清 如鸣佩环 四面竹树环合 大约 能 清澈 凄清 玉环 环绕
5、词类活用练习(完成教学目标3) (1)从小丘西行百二十步名词作状语向西 (2)斗折蛇行名词作状语,像北斗星那样像长蛇那样 (3)其岸势犬牙差互名词作状语,像狗的牙齿那样 (4)心乐之 形容词的意动用法,以……为乐 (5)凄神寒骨形容词的使动用法,使…凄凉,使…寒冷
5、词类活用练习（完成教学目标3） （1）从小丘西行百二十步 （2）斗折蛇行 （3）其岸势犬牙差互 （4）心乐之 （5）凄神寒骨 名词作状语，像北斗星那样,像长蛇那样 名词作状语,向西 名词作状语,像狗的牙齿那样 形容词的意动用法，以……为乐 形容词的使动用法，使……凄凉，使……寒冷
6、翻译下列句子(完成教学目标4) (1)皆若空游无所依。 都好像在空中游动,没有什么依靠似的 (2)其岸势犬牙差互。 那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。 (3)日光下澈,影布石上 阳光向下射入水底,鱼的影子映在石上。 (4)以其境过清,不可久居,乃记之而去 因为它的环境过于凄清,不能长时间停留,就记下它的景物离开了
6、翻译下列句子（完成教学目标4） • （1） 皆若空游无所依。 • （2） 其岸势犬牙差互 。 • （3）日光下澈，影布石上。 • （4） 以其境过清，不可久居，乃记之而去 都好像在空中游动，没有什么依靠似的。 那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。 阳光向下射入水底，鱼的影子映在石上。 因为它的环境过于凄清，不能长时间停留，就记下它的景物离开了
7、回答下列问题(完成教学目标5) (1)作者是怎样发现小石潭的? (用课文原句回答) (2)小石潭的概貌是什么样的? (用课文原句回答) (3)作者是怎样描写潭中鱼的? (用课文原句回答) (4)作者是怎样描写潭上景物的?(用课文原句回答) (5)本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什 么特点? (6)本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,抒发了 作者怎样的思想感情?
7、回答下列问题（完成教学目标5） （1）作者是怎样发现小石潭的？ (用课文原句回答) （2）小石潭的概貌是什么样的？ (用课文原句回答) （3）作者是怎样描写潭中鱼的？ (用课文原句回答) （4）作者是怎样描写潭上景物的？ (用课文原句回答) （5）本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什 么特点? （6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了 作者怎样的思想感情？