(河北课改) 阅读下面的文字,回答后面的问题。(16分) 小石潭记(节选) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭 水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇 缀,参差披拂 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶而远逝,往 来翕忽,似与游者相乐 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 乃记之而去 5.文章的作者是唐代的文学家(人名)。(1分) 6.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(2分) ①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互 7.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) ①伐竹取道,下见小潭,水尤清冽 译文 ②四面竹树环合,寂寥无人 译文: 8.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(2分) 答 9.请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由。(3分) 句子 理由 10.为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介 (4分) 5.(1分) 柳宗元 6.(2分) ①潭中/鱼可百许头(或:潭中鱼/可百许头)②其岸势/犬牙差互 7.(4分) ①砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,谁特别清澈。 ②四周被竹子和树木环抱着,寂静冷落没有来往的人。 8.(2分) 意在表现孤寂悲凉的思想感情 9.(3分) 示例:句子:佁然不动:俶而远逝,往来翕忽
（河北课改） 阅读下面的文字，回答后面的问题。（16 分） 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 ５．文章的作者是唐代的文学家（人名）。（１分） ６．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2 分） ①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互 7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题 2 分，共 4 分） ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 译文： ②四面竹树环合，寂寥无人。 译文： 8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2 分） 答： 9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3 分） 句子： 理由： 10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 （4 分） 答： 答案： 5．（1 分） 柳宗元 6．（2 分） ①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互 7．（4 分） ①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。 ②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 8．（2 分） 意在表现孤寂悲凉的思想感情。 9．（3 分） 示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽
理由:这几句描写游鱼,动静结合,充分显示出游鱼的情趣;也间接地表现了小石潭 水的清澈 10.(4分) 示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周著述环抱,环境十分 优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵 优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩
理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭 水的清澈。 10．（4 分） 示例：小石潭位于小丘西南面 120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分 优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的 优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩