马列新闻选读教学大纲 课程名称:马列新闻论著选读课程号:10068编写日期:200年1月 张香萍 2009年1月
马列新闻选读教学大纲 课程名称：马列新闻论著选读 课程号：1100058 编写日期：2009年1月 张香萍 2009 年 1 月
马列新闻选读教学大纲 课程名称:马列新闻论著选读课程号:11008编写日期:200年1月 、开设院(部):文学与艺术传媒学院 二、教学对象:本科生 三、教学目的:通过学习马克思主义新闻学经典著作,了解马克思主义新闻学基本 原理,树立马克思主义新闻观 四、教学要求:要求学生了解马克思主义新闻学发生和发展的过程,树立马克思主 义新闻观和实践观。 五、教学课时及其分配:总学时:36学时:授课:30学时;讨论:6学时 六、考核:考查。要求学生结合实践撰写一篇某位马克思主义新闻经典作家的新闻 思想。 七、教材:(作者/编者、版别、出版时间等) 童兵《马克思主义新闻经典教程》,上海:复旦出版社2005年8月 八、主要参考书目:(著作、教材、期刊) 童兵《马克思主义新闻思想史稿》,北京:中国人民大学出版社1989年11月 陈力丹《马克思主义新闻思想概论》上海:复旦大学出版社2003年5月 陈力丹《马克思主义新闻学词典》北京:中国广播电视出版社202年1月 郑保卫《马克思主义新闻经典论著导读》,北京:中国人民大学出版社出版2007年 9月 九、讲授提纲:(按章、节进行课时分配,列出节下知识要点) 第一章绪论(2课时
2 马列新闻选读教学大纲 课程名称：马列新闻论著选读 课程号：1100058 编写日期：2009年1月 一、开设院（部）：文学与艺术传媒学院 二、教学对象：本科生 三、教学目的：通过学习马克思主义新闻学经典著作，了解马克思主义新闻学基本 原理，树立马克思主义新闻观。 四、教学要求：要求学生了解马克思主义新闻学发生和发展的过程，树立马克思主 义新闻观和实践观。 五、教学课时及其分配：总学时：36 学时；授课：30 学时；讨论：6 学时。 六、考核：考查。要求学生结合实践撰写一篇某位马克思主义新闻经典作家的新闻 思想。 七、教材：（作者/编者、版别、出版时间等） 童兵《马克思主义新闻经典教程》，上海：复旦出版社 2005 年 8 月 八、主要参考书目：（著作、教材、期刊） 童兵《马克思主义新闻思想史稿》，北京：中国人民大学出版社 1989 年 11 月 陈力丹《马克思主义新闻思想概论》上海：复旦大学出版社 2003 年 5 月 陈力丹《马克思主义新闻学词典》 北京：中国广播电视出版社 2002 年 1 月 郑保卫《马克思主义新闻经典论著导读》，北京：中国人民大学出版社出版 2007 年 9 月 九、讲授提纲：（按章、节进行课时分配，列出节下知识要点） 第一章 绪论（2 课时）
教学知识点及说明:掌握新闻传播活动的基本规律,了解马克思主义新闻经典学习 的目的和方法,重点培养学习本门课程的兴趣。 第一节新闻传播活动和新闻学(1课时) 教学知识点及说明:让学生理解新闻传播活动的演进轨迹和新闻教育的发展,从而 理解进行新闻学教育的重要性 新闻传播活动的演进轨迹 在简单介绍媒介进化历史的基础上,让学生明确媒介演进的基本轨迹。 二、新闻教育和新闻学的发展 1.新闻教育的三大任务 (1)向社会大众普及新闻知识 (2)对新闻专业的学生进行新闻就业训练 (3)为在岗的新闻从业者提供职业终身教育 2.美国新闻教育的发展 3.我国新闻教育的发展 第二节学习马克思主义新闻学经典著作的目的和方法(1课时) 教学知识点及说明:从学生将来职业的角度和理论素养的角度,阐述学习马克思主 义新闻学经典著作的重要意义。 、学习马克思主义新闻学经典论著可以避免在职业生涯中甚至日常工作中犯错误 二、学习马克思主义新闻学经典论著可以使新闻作品有质的提高 些指导性的新闻作品的问世离不了马克思主义的指导。马克思主义经典作家留下 了一些脍炙人口的作品和语言值得我们认真学习。如毛泽东的经典语句“无产阶级不去 占领,资产阶级和各种非无产阶级思想必然会去占领”,“我们一定要取得胜利,我们 也一定能够取得胜利”等等,这些语句在很多场合都会发挥很大的作用的 三、学习马克思主义新闻学经典论著的理论意义 1.通过学习马克思主义新闻学经典著作,了解马克思主义新闻学基本原理,树立 马克思主义新闻观。 2.通过学习马克思主义新闻学经典著作,增强识别错误思潮和错误观点的能力 在复杂的理论斗争中坚持马克思主义新闻观。 3.通过学习马克思主义新闻学经典著作,以马克思主义新闻观为指导思想,推进 有中国特色的马克思主义新闻学建设 二、学习方法
3 教学知识点及说明：掌握新闻传播活动的基本规律，了解马克思主义新闻经典学习 的目的和方法，重点培养学习本门课程的兴趣。 第一节 新闻传播活动和新闻学（1 课时） 教学知识点及说明：让学生理解新闻传播活动的演进轨迹和新闻教育的发展，从而 理解进行新闻学教育的重要性 一、新闻传播活动的演进轨迹 在简单介绍媒介进化历史的基础上，让学生明确媒介演进的基本轨迹。 二、新闻教育和新闻学的发展 1．新闻教育的三大任务 （1）向社会大众普及新闻知识； （2）对新闻专业的学生进行新闻就业训练； （3）为在岗的新闻从业者提供职业终身教育。 2．美国新闻教育的发展 3．我国新闻教育的发展 第二节 学习马克思主义新闻学经典著作的目的和方法（1 课时） 教学知识点及说明：从学生将来职业的角度和理论素养的角度，阐述学习马克思主 义新闻学经典著作的重要意义。 一、学习马克思主义新闻学经典论著可以避免在职业生涯中甚至日常工作中犯错误 二、学习马克思主义新闻学经典论著可以使新闻作品有质的提高 一些指导性的新闻作品的问世离不了马克思主义的指导。马克思主义经典作家留下 了一些脍炙人口的作品和语言值得我们认真学习。如毛泽东的经典语句“无产阶级不去 占领，资产阶级和各种非无产阶级思想必然会去占领”，“我们一定要取得胜利，我们 也一定能够取得胜利”等等，这些语句在很多场合都会发挥很大的作用的。 三、学习马克思主义新闻学经典论著的理论意义 1．通过学习马克思主义新闻学经典著作，了解马克思主义新闻学基本原理，树立 马克思主义新闻观。 2．通过学习马克思主义新闻学经典著作，增强识别错误思潮和错误观点的能力， 在复杂的理论斗争中坚持马克思主义新闻观。 3．通过学习马克思主义新闻学经典著作，以马克思主义新闻观为指导思想，推进 有中国特色的马克思主义新闻学建设。 二、学习方法
1.研读原著 2.实事求是地评价和借鉴资产阶级新闻学研究成果 3.理论联系实际,学以致用 恩格斯对英国工人阶级状况的调查,毛泽东的没有调查就没有发言权的论断对我们 当今的新闻工作者应该有很大启发。新闻工作者不能满足于肤浅的小稿件,而应该深入 生活,进行大的深度报道 总结语:(用于鼓励学生)在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路 攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 第二章马恩的新闻思想(8课时) 教学知识点及说明:让学生熟悉马恩的生平,了解马恩的新闻著作,掌握马恩的新 闻思想 第一节马克思传(1课时) 教学知识点及说明:用讲故事的方式让学生熟悉马克思的生平。 、和谐的童年生活 、不同凡响的中学毕业论文 “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,我们就不会为他的重负所压倒, 因为这是为全人类所作的牺牲,那时,我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我 们的幸福将属于千万人,我们的事业并不会显赫一时,但将永远存在。”文章中深刻的 思想内容为教师们所惊叹,给老师们留下了深刻的印象 大学时的积极活跃 四、主编《莱茵报时期》 大学毕业后,马克思被聘用为《莱茵报》主编。这时,马克思正好借《莱茵报》来 宣传革命思想,所以这份报纸成了马克思毕业后进行革命工作的重要的第一步 五、在巴黎的活动 六、马克思被驱逐出法国来到布鲁塞尔 七、马克思被驱逐出比利时创办《新莱茵报》 1848年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。3月初,马克思被比利时当局驱逐出境 到了巴黎。他立即着手建立共产主义者同盟新的中央委员会,并当选为主席。4月初, 他们返回德国,直接参加革命。6月他创办了《新莱茵报》。 八、马克思流亡伦敦后的困难生活及其成就
4 1．研读原著 2．实事求是地评价和借鉴资产阶级新闻学研究成果 3．理论联系实际，学以致用 恩格斯对英国工人阶级状况的调查，毛泽东的没有调查就没有发言权的论断对我们 当今的新闻工作者应该有很大启发。新闻工作者不能满足于肤浅的小稿件，而应该深入 生活，进行大的深度报道。 总结语：（用于鼓励学生）在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路 攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 第二章 马恩的新闻思想（8 课时） 教学知识点及说明：让学生熟悉马恩的生平，了解马恩的新闻著作，掌握马恩的新 闻思想。 第一节 马克思传（1 课时） 教学知识点及说明：用讲故事的方式让学生熟悉马克思的生平。 一、和谐的童年生活 二、不同凡响的中学毕业论文 “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒， 因为这是为全人类所作的牺牲，那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我 们的幸福将属于千万人，我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在。”文章中深刻的 思想内容为教师们所惊叹，给老师们留下了深刻的印象。 三、大学时的积极活跃 四、主编《莱茵报时期》 大学毕业后，马克思被聘用为《莱茵报》主编。这时，马克思正好借《莱茵报》来 宣传革命思想，所以这份报纸成了马克思毕业后进行革命工作的重要的第一步。 五、在巴黎的活动 六、马克思被驱逐出法国来到布鲁塞尔 七、马克思被驱逐出比利时创办《新莱茵报》 1848 年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。3 月初，马克思被比利时当局驱逐出境， 到了巴黎。他立即着手建立共产主义者同盟新的中央委员会，并当选为主席。4 月初， 他们返回德国，直接参加革命。6 月他创办了《新莱茵报》。 八、马克思流亡伦敦后的困难生活及其成就
九、马克思的巨大影响 150年来,马克思对人类社会的影响,不仅在理论上无与伦比,而且在实践上空前 绝后。 第二节恩格斯传(1课时) 教学知识点及说明:让学生了解恩格斯品质的可贵之处 他在19岁时写的一首诗,反映了他这种积极开拓、勇于进取的精神: 一股汹涌的洪流, 呼啸着独自奔出山谷, 松树在他面前轰然倒下, 它就这样给自己冲开了一条大道 我也将和这股山洪一样, 给自己开辟一条道路。 第三节马恩的传播思想(2课时) 教学知识点及说明:结合传播学和新闻学知识,让学生深刻理解马恩“世界交往” 的观念及对新闻学要点的一些崭新认识。 “世界交往”的观念 二、对新闻的认识 1.变动产生新闻 2.新闻有层次变化。 3.新闻时效性。 4.新闻真实。 5.“报纸是工人的必要生活资料。 6.其优美的文笔 他淋漓酣畅地斥责新法令的伪自由主义:“你们赞美大自然令人货心悦目的千姿百 态和无穷无尽的丰富宝藏,你们并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香,但你们为 什么却要求世界上最丰富的东西一一精神只能有一种存在形式呢?我是一“个幽默的人 可是法律却命令我用严肃的笔调。我是一个豪放不羁的人,可是法律却指定我用谦逊的 风格。一片灰色就是这种自由所许可的惟一色彩。每一滴露水在太阳的照耀下都闪现着 无穷无尽的色彩。但是精神的太阳,无论它照耀着多少个体,无论它照耀什么事物,却 只准产生一种色彩,就是官方的色彩!精神的最主要形式是欢乐、光明,但是你们却要 位阴暗成为精神的唯一合适的表现;精神只准穿着黑色的衣服.可是花丛中却没有一枝
5 九、马克思的巨大影响 150 年来，马克思对人类社会的影响，不仅在理论上无与伦比，而且在实践上空前 绝后。 第二节 恩格斯传（1 课时） 教学知识点及说明：让学生了解恩格斯品质的可贵之处。 他在 19 岁时写的一首诗，反映了他这种积极开拓、勇于进取的精神： 一股汹涌的洪流， 呼啸着独自奔出山谷， 松树在他面前轰然倒下， 它就这样给自己冲开了一条大道； 我也将和这股山洪一样， 给自己开辟一条道路。 第三节 马恩的传播思想(2 课时) 教学知识点及说明：结合传播学和新闻学知识，让学生深刻理解马恩“世界交往” 的观念及对新闻学要点的一些崭新认识。 一、“世界交往”的观念 二、对新闻的认识 1.变动产生新闻。 2.新闻有层次变化。 3.新闻时效性。 4.新闻真实。 5.“报纸是工人的必要生活资料。” 6．其优美的文笔 他淋漓酣畅地斥责新法令的伪自由主义：“你们赞美大自然令人货心悦目的千姿百 态和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香，但你们为 什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢?我是—“个幽默的人， 可是法律却命令我用严肃的笔调。我是一个豪放不羁的人，可是法律却指定我用谦逊的 风格。一片灰色就是这种自由所许可的惟一色彩。每一滴露水在太阳的照耀下都闪现着 无穷无尽的色彩。但是精神的太阳，无论它照耀着多少个体，无论它照耀什么事物，却 只准产生一种色彩，就是官方的色彩!精神的最主要形式是欢乐、光明，但是你们却要 位阴暗成为精神的唯一合适的表现；精神只准穿着黑色的衣服．可是花丛中却没有一枝
黑色的花朵。精神的实质始终就是真理本身,而你们要把什么东西变成精神的实质呢? 谦逊。” 第四节自由报刊和人民报刊的观点—《新莱茵报》时期马恩新闻思想的主体(2 课时) 教学知识点及说明:在熟悉握《新莱茵报》创办的基础上,掌握自由报刊和人民包 观点的丰富内涵。 、自由报刊观点 《莱茵报》,全名《菜茵政治、商业和工业日报》,1842年1月1日至1843年3月 31日在莱茵省科隆市出版。1842年3月起马克思为该报撰稿,同年10月起成为该报政 治版编辑。恩格斯也在该报发表了许多文章。 二、人民报刊观点 第五节工人报刊思想—《新莱茵报》时期马恩展开的新闻思想(1课时) 教学知识点及说明:在了解《新莱茵报》的基础上,掌握工人报刊思想的内容。 1848年5月31日,马克思和思格斯领导的“革命无产阶级最好的机关报”一一《新 莱茵报》(署1848年6月1日出版)传遍了科隆市大街小巷。在报纸出版的354个日日 夜夜,马克思和恩格斯大展雄才,他们的报刊思想和策略原则有了极大的发展。报纸成 了他们得心应手的斗争武器,他们几年来陆续提出的关于工人报刊的观点在这里得到了 丰富和深化 、工人报刊的性质和任务 马克思和恩格斯首先阐述了工人报刊的性质和任务。他们指出,工人报刊是工人运 动的中心,它是无产阶级改造旧世界的思想武器。 1.工人运动的中心 2.改造旧世界的思想武器 工人报刊的编辑方针 1.坚持无产阶级立场 2.立足于事实报道事实 采取灵活的策略 4.组织工人共同办报 三、加强工人报刊工作者队伍建设 四、新闻出版自由观
6 黑色的花朵。精神的实质始终就是真理本身，而你们要把什么东西变成精神的实质呢? 谦逊。” 第四节 自由报刊和人民报刊的观点——《新莱茵报》时期马恩新闻思想的主体（2 课时） 教学知识点及说明：在熟悉握《新莱茵报》创办的基础上，掌握自由报刊和人民包 观点的丰富内涵。 一、自由报刊观点 《莱茵报》，全名《菜茵政治、商业和工业日报》，1842 年 1 月 1 日至 1843 年 3 月 31 日在莱茵省科隆市出版。1842 年 3 月起马克思为该报撰稿，同年 10 月起成为该报政 治版编辑。恩格斯也在该报发表了许多文章。 二、人民报刊观点 第五节 工人报刊思想——《新莱茵报》时期马恩展开的新闻思想（1 课时） 教学知识点及说明：在了解《新莱茵报》的基础上，掌握工人报刊思想的内容。 1848 年 5 月 31 日，马克思和思格斯领导的“革命无产阶级最好的机关报”——《新 莱茵报》(署 1848 年 6 月 1 日出版)传遍了科隆市大街小巷。在报纸出版的 354 个日日 夜夜，马克思和恩格斯大展雄才，他们的报刊思想和策略原则有了极大的发展。报纸成 了他们得心应手的斗争武器，他们几年来陆续提出的关于工人报刊的观点在这里得到了 丰富和深化。 一、工人报刊的性质和任务 马克思和恩格斯首先阐述了工人报刊的性质和任务。他们指出，工人报刊是工人运 动的中心，它是无产阶级改造旧世界的思想武器。 1．工人运动的中心 2．改造旧世界的思想武器 二、工人报刊的编辑方针 1．坚持无产阶级立场 2．立足于事实报道事实 3．采取灵活的策略 4．组织工人共同办报 三、加强工人报刊工作者队伍建设 四、新闻出版自由观
1848——1849年,马克思、思格斯认为,在革命髙潮中,他们在编辑出版《新莱茵 报》过程中,有一段时间享受到了绝对新闻出版自由的快乐。但随着革命的失败.欧洲 沉入黑暗的反动时期,工人运动转人低潮,无产阶级被剥夺了新闻出版自由。这截然不 同的经历,使马克思和恩格斯进一步认识到新闻出版自由的本质,也使他们的新闻出版 自由观提升到马克思主义的新水平。 马克思和思格斯指出,新闻出版自由思想的形成和新闻出版自由作为一种政治口号 的提出,是近代科学推动社会发展的结果。马克思在《经济学手稿》中写渲,火药、指 南针、印刷术这是预告着资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑土阶层炸得粉碎,指 南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学 复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大约杠杆。恩格斯突出地指出印刷术 的伟大意义。他说:“印刷术的推广,古代文化研究的夏兴,从1450年起日益强大和日 益普遍的整个文化运动,所有这一切都给市民阶级和王权反对封建制度的斗争带来了好 处 第六节党报思想——《社会民主党人报》时期马恩新闻思想(1课时 教学知识点及说明:理解党报的性质,掌握党报的功能。 党报的性质 用党的武器和党的阵地来概括党报的性质,是马克思和思格斯的一贯思想,是他们 表述党报性质经常使用的词句。同时,他们还常常用“政治中心”、“组织中心”等词语 表述党报的性质。 、党报的使命 1.阐述党的政治纲领 马克思和思格斯认为,党的报刊作为党的武器和阵地,其首要使命是阐述党的政治 纲领,高举党的旗帜前进。 2.监督党的领导 马克思和恩格斯指出,监督党的领导,批评他们的缺点错误,是党的报刊又一个使 报刊的批评监督功能一直受到马克思、恩格斯的高度重视。只是早期报刊思想中谈 到批评时,批评锋芒多指向反动当局。工人报刊思想中谈到批评时,批评对象主要是资 产阶级当局和工人运动中的机会主义思潮。而在党报恩想阶段,他们在继续要求党报开 展对反动当局的揭露的同时,强调指出要把监督党的领导人,批评他们的缺点错误,看 作党报的一种神圣职责,并且认为这种公开的批评是工人运动的要素.是党巩固壮大
7 1848——1849 年，马克思、思格斯认为，在革命高潮中，他们在编辑出版《新莱茵 报》过程中，有一段时间享受到了绝对新闻出版自由的快乐。但随着革命的失败．欧洲 沉入黑暗的反动时期，工人运动转人低潮，无产阶级被剥夺了新闻出版自由。这截然不 同的经历，使马克思和恩格斯进一步认识到新闻出版自由的本质，也使他们的新闻出版 自由观提升到马克思主义的新水平。 马克思和思格斯指出，新闻出版自由思想的形成和新闻出版自由作为一种政治口号 的提出，是近代科学推动社会发展的结果。马克思在《经济学手稿》中写渲，火药、指 南针、印刷术这是预告着资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑土阶层炸得粉碎，指 南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学 复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大约杠杆。恩格斯突出地指出印刷术 的伟大意义。他说：“印刷术的推广，古代文化研究的夏兴，从 1450 年起日益强大和日 益普遍的整个文化运动，所有这一切都给市民阶级和王权反对封建制度的斗争带来了好 处。” 第六节 党报思想——《社会民主党人报》时期马恩新闻思想（1 课时） 教学知识点及说明：理解党报的性质，掌握党报的功能。 一、党报的性质 用党的武器和党的阵地来概括党报的性质，是马克思和思格斯的一贯思想，是他们 表述党报性质经常使用的词句。同时，他们还常常用“政治中心”、“组织中心”等词语 表述党报的性质。 二、党报的使命 1．阐述党的政治纲领 马克思和思格斯认为，党的报刊作为党的武器和阵地，其首要使命是阐述党的政治 纲领，高举党的旗帜前进。 2．监督党的领导 马克思和恩格斯指出，监督党的领导，批评他们的缺点错误，是党的报刊又一个使 命。 报刊的批评监督功能一直受到马克思、恩格斯的高度重视。只是早期报刊思想中谈 到批评时，批评锋芒多指向反动当局。工人报刊思想中谈到批评时，批评对象主要是资 产阶级当局和工人运动中的机会主义思潮。而在党报恩想阶段，他们在继续要求党报开 展对反动当局的揭露的同时，强调指出要把监督党的领导人，批评他们的缺点错误，看 作党报的一种神圣职责，并且认为这种公开的批评是工人运动的要素．是党巩固壮大
具有战斗力的前提。 根据自已多年党报工作经验,马克思和恩格斯对党报如何正确履行批评监督的使 命,提出了下列原则:第一,党报开展监督批评,要公正和坦率。第二,党报批评不能 违背党的道德、党的纲领和党的既定策略。第三,党报批评要注意不使敌人获得“窥视 内幕’’的机会。第四,进行党报批评还要注意把个别领导人的错误和整个党的错误区 分开,分清责任 3.用科学原理武装工人 三、党报业务指导思想 四、党报工作者的素质和修养 第三章列宁的新闻思想 教学知识点及说明,了解列宁创办的两种报纸,熟悉其报纸在社会主义经济建设中 的功能发择 第一节列宁的新闻活动(1课时 教学知识点及说明:了解列宁创办的《旧火星报》和《真理报》 列宁参与的代表性报纸,最重要的有两份。第一是《旧火星报》。1898年3月俄国 社会民主党第一次代表大会制定《工人报》为党的机关报。但是没有几天,所有参与建 党工作的人全部被捕,《工人报》编辑部被捣毁。列宁为《工人报》写的三篇稿子直到 1917年革命胜利之后在警察局被发现。后来列宁下定决心,一定要把这个报纸重新建立 起来。1900年,列宁出版与劳动解放社共同创办《旧火星报》,列宁和普列汉诺夫同为 主编。其主要事务是列宁负责,共同主编52期。《旧火星报》的主要作用是通过报纸的 发行,通过报纸的通讯员系统,把全国的马克思主义小组串联起来,从而召开了党的 大。 列宁创办还有一份报纸也非常有名,是《真理报》。《真理报》是列宁1912年5月5 号在彼德堡创刊 第二节列宁在社会建设时期的新闻思想(3课时) 教学知识点及说明:重点让学生掌握报刊在经济建设中发挥的作用,并与中国的实 际相比较。 、报刊:经济教育的工具 1.少谈些政治,多谈些经济 2.少发些知识分子的空泛议论,多刊登些生产建设的实际材料。 3.少报道些领导人的活动,多一些群众活动和劳动组织内部的公开报道
8 具有战斗力的前提。 根据自已多年党报工作经验，马克思和恩格斯对党报如何正确履行批评监督的使 命，提出了下列原则：第一，党报开展监督批评，要公正和坦率。第二，党报批评不能 违背党的道德、党的纲领和党的既定策略。第三，党报批评要注意不使敌人获得“窥视 内幕’’的机会。第四，进行党报批评还要注意把个别领导人的错误和整个党的错误区 分开，分清责任。 3．用科学原理武装工人 三、党报业务指导思想 四、党报工作者的素质和修养 第三章 列宁的新闻思想 教学知识点及说明，了解列宁创办的两种报纸，熟悉其报纸在社会主义经济建设中 的功能发挥 第一节 列宁的新闻活动（1 课时） 教学知识点及说明：了解列宁创办的《旧火星报》和《真理报》 列宁参与的代表性报纸，最重要的有两份。第一是《旧火星报》。1898 年 3 月俄国 社会民主党第一次代表大会制定《工人报》为党的机关报。但是没有几天，所有参与建 党工作的人全部被捕，《工人报》编辑部被捣毁。列宁为《工人报》写的三篇稿子直到 1917 年革命胜利之后在警察局被发现。后来列宁下定决心，一定要把这个报纸重新建立 起来。1900 年，列宁出版与劳动解放社共同创办《旧火星报》，列宁和普列汉诺夫同为 主编。其主要事务是列宁负责，共同主编 52 期。《旧火星报》的主要作用是通过报纸的 发行，通过报纸的通讯员系统，把全国的马克思主义小组串联起来，从而召开了党的二 大。 列宁创办还有一份报纸也非常有名，是《真理报》。《真理报》是列宁 1912 年 5 月 5 号在彼德堡创刊。 第二节 列宁在社会建设时期的新闻思想（3 课时） 教学知识点及说明：重点让学生掌握报刊在经济建设中发挥的作用，并与中国的实 际相比较。 一、报刊：经济教育的工具 1．少谈些政治，多谈些经济。 2．少发些知识分子的空泛议论，多刊登些生产建设的实际材料。 3．少报道些领导人的活动，多一些群众活动和劳动组织内部的公开报道
会议报道的改革问题。 4.设立“黑榜”,揭露错误。列宁认为,报刊要设立“黑榜”,公布错误和缺点, 动员舆论来抨击它们。他说.我们要把不接受纪律整顿和提高劳功生产率号召的企业和 农村公社登上黑榜,或者列为病态企业,或者列为受罚企业,并且把它的工作人员送交 人民法院审判。(中央电视台的3.15晚会经常公布企业的黑名单。) 5.运用“榜样的力量”激励建设新生活的热情。 、报刊组织生产宜传的方法 1.出版两种报纸指导性的报纸和群众性的通俗报纸 2.不要把法令当作生产宣传的形式,而应注重实际材料的传播。 3.广泛吸收专家和有专长的工作人员参加生产宣传,切实改进生产宣传的文风。 列宁指出.必须按计划有组织地有系统地吸收工程师、农艺师、教师以及具有某种 专长的苏维埃工作人员参加生产宣传工作。 4.倡导利用生产宣传推动经济建设的风气。 列宁以满腔热情领导报刊的生产宣传,敏锐地利用实际工作的新经验和新成果推动 经济建设,在党和苏维埃政府中倡导了把报刊同社会主义建设事业紧密结合起来的好风 气,从而把报刊的生产宣传持久有效地开展下去。 三、社会主义出版自由政策 1.“绝对的自由’,和“纯粹的民主”是没有的。 2.封闭资产阶级报纸,剥夺敌人复辟旧世界的思想武器 3.剥夺资本家的印刷所和纸张,也就剥夺了资产阶级的出版自由。 4.战胜资产阶级报刊的重要手段:对广告实行国家垄断 5.从政治和物质上保障工农群众享有出版自由。 四、社会主义新闻工作业务指导思想 1.日常的宣传和鼓动必须具有真正的共产主义性质。 2.社会主义报刊具有宣传、鼓动和组织的社会功能。 3.公开报道的原则 4.讲真话的原则 五、无线电广播的性质和特点 第三章毛泽东的新闻思想 教学知识点及说明:了解毛泽东的传奇人生,把握其新闻活动,掌握其新闻思想 第一节毛泽东的生平和新闻活动(3课时)
9 会议报道的改革问题。 4．设立“黑榜”，揭露错误。列宁认为，报刊要设立“黑榜”，公布错误和缺点， 动员舆论来抨击它们。他说．我们要把不接受纪律整顿和提高劳功生产率号召的企业和 农村公社登上黑榜，或者列为病态企业，或者列为受罚企业，并且把它的工作人员送交 人民法院审判。（中央电视台的 3﹒15 晚会经常公布企业的黑名单。） 5．运用“榜样的力量”激励建设新生活的热情。 二、报刊组织生产宣传的方法 1．出版两种报纸指导性的报纸和群众性的通俗报纸。 2．不要把法令当作生产宣传的形式，而应注重实际材料的传播。 3．广泛吸收专家和有专长的工作人员参加生产宣传，切实改进生产宣传的文风。 列宁指出．必须按计划有组织地有系统地吸收工程师、农艺师、教师以及具有某种 专长的苏维埃工作人员参加生产宣传工作。 4．倡导利用生产宣传推动经济建设的风气。 列宁以满腔热情领导报刊的生产宣传，敏锐地利用实际工作的新经验和新成果推动 经济建设，在党和苏维埃政府中倡导了把报刊同社会主义建设事业紧密结合起来的好风 气，从而把报刊的生产宣传持久有效地开展下去。 三、社会主义出版自由政策 1．“绝对的自由’，和“纯粹的民主”是没有的。 2．封闭资产阶级报纸，剥夺敌人复辟旧世界的思想武器。 3．剥夺资本家的印刷所和纸张，也就剥夺了资产阶级的出版自由。 4．战胜资产阶级报刊的重要手段：对广告实行国家垄断。 5．从政治和物质上保障工农群众享有出版自由。 四、社会主义新闻工作业务指导思想 1．日常的宣传和鼓动必须具有真正的共产主义性质。 2．社会主义报刊具有宣传、鼓动和组织的社会功能。 3．公开报道的原则。 4．讲真话的原则。 五、无线电广播的性质和特点 第三章 毛泽东的新闻思想 教学知识点及说明：了解毛泽东的传奇人生，把握其新闻活动，掌握其新闻思想 第一节 毛泽东的生平和新闻活动（3 课时）
教学知识点及说明:用影象资料的形式,让学生对毛泽东的生平及新闻活动有深入 了解。 、毛泽东的生平 1.幼小时的聪明和叛逆 2.文采武略 二、新闻活动 1.毛泽东1918年10月参加中国第一个新闻学术团体“北京大学新闻学研究会”, 连续听课半年,毛泽东对于邵飘萍印象很深。因而毛泽东是懂新闻学的 2.毛泽东是报刊的热心读者。 对此,毛泽东在自传中有这样一段记录:“当我在长沙的中学读书时,我第一次读 到报纸,报《民力》(应为《民立报》)。是民族主义派的革命的报刊,里面有反抗满清 的广州起义及在一个湖南人领导下的七十一烈土就难的情形。我读了以后.权为感动, 同时我也知道了孙中山的名字和同盟会的会纲。”他对斯诺说过,“我养成成读报的习惯, 从191I年到1927年我上井冈山为止,我从来没有中断过阅读北京、上海和湖南的日报。” 3.毛泽东也理解一个社会性的报纸,他参加过湖南《大公报》的编辑,时间大概 是1919年11月到1922年12月。 4.利用媒体改善国际关系 尼克松访华前,发现墙壁很多大字报,提出“旧的不撕,新的不贴”。访华之前 因为一个国际事件,中国发表了一个声明,尼不快活,毛泽东对此提出了自己的解释。 与斯诺的交往 4.毛泽东有着十分丰富的新闻活动 通过主编报纸、为报纸写稿件、创办报纸等多种方式。 (1)毛泽东最早见报的稿件 (2)毛泽东也主编过《湘江评论》周报,其实这个周报也就他一个人,从写稿编 稿一直到校对发稿都是他自己做的,只有小部分稿子是别人写的 (3)《新时代》月刊是毛泽东党报生涯中以校刊名义创办的第一份党的报刊。发刊 词最后谈到《新时代》的使命和任务:“本刊出世的使命实在是非常重要。将来,国家 如何改造,政治如何澄清,帝同主义如何打倒。武人政治如何推翻,教育制度如何改革, 文学艺术及其他学问如何革命、如何建设等等问题,本刊必有一种根本的研究和具体的 主张贡献出来。 (4)1924年1月,在同民党第一次全国代表大会上,毛泽东被选为中央候补执行
10 教学知识点及说明：用影象资料的形式，让学生对毛泽东的生平及新闻活动有深入 了解。 一、毛泽东的生平 1．幼小时的聪明和叛逆 2．文采武略 二、新闻活动 1．毛泽东 1918 年 10 月参加中国第一个新闻学术团体“北京大学新闻学研究会”， 连续听课半年，毛泽东对于邵飘萍印象很深。因而毛泽东是懂新闻学的。 2．毛泽东是报刊的热心读者。 对此，毛泽东在自传中有这样一段记录：“当我在长沙的中学读书时，我第—次读 到报纸，报《民力》(应为《民立报》)。是民族主义派的革命的报刊，里面有反抗满清 的广州起义及在一个湖南人领导下的七十一烈土就难的情形。我读了以后．权为感动， 同时我也知道了孙中山的名字和同盟会的会纲。”他对斯诺说过，“我养成成读报的习惯， 从 191I 年到 1927 年我上井冈山为止，我从来没有中断过阅读北京、上海和湖南的日报。” 3．毛泽东也理解一个社会性的报纸，他参加过湖南《大公报》的编辑，时间大概 是 1919 年 11 月到 1922 年 12 月。 4．利用媒体改善国际关系 尼克松访华前，发现墙壁很多大字报，提出“旧的不撕，新的不贴”。访华之前， 因为一个国际事件，中国发表了一个声明，尼不快活，毛泽东对此提出了自己的解释。 与斯诺的交往 4．毛泽东有着十分丰富的新闻活动 通过主编报纸、为报纸写稿件、创办报纸等多种方式。 （1）毛泽东最早见报的稿件 （2）毛泽东也主编过《湘江评论》周报，其实这个周报也就他一个人，从写稿编 稿一直到校对发稿都是他自己做的，只有小部分稿子是别人写的。 （3）《新时代》月刊是毛泽东党报生涯中以校刊名义创办的第一份党的报刊。发刊 词最后谈到《新时代》的使命和任务：“本刊出世的使命实在是非常重要。将来，国家 如何改造，政治如何澄清，帝同主义如何打倒。武人政治如何推翻，教育制度如何改革， 文学艺术及其他学问如何革命、如何建设等等问题，本刊必有一种根本的研究和具体的 主张贡献出来。” （4）1924 年 1 月，在同民党第一次全国代表大会上，毛泽东被选为中央候补执行