宜宾县永兴镇初级中学校08-09学年第一次月考 (1)下列加点字注音有误的一项是() A.稍逊(xin) 分外(fen)风骚(sdo) 济慈(c1) 九年级语文(二) B.喑哑(an) 丝缕(10) 襁褓( qiang b 舴艋(ze)(meng) (考试时间110分,总分120分) C.闪烁(shuo)怫然(fu)凝望(ning) (命题人:颜天祥) D.静谧(m)存恤(xu)栖息(q) 角落(jibo) 亲爱的同学们,初三悄地来了,这是特像秋天的日子:既有秋样火热的肋力,也 A.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖饶 B.富有创造性的人总是致致不倦地汲取知识,使自 有金秋的甏悦睛同判们迕下面的中检点己一卜己进入初三月的牧巴! C.无论是高深莫测的星空,还是美丽可人的鲜花绿草,都是大自然精巧绝纶的艺术 、基础闯关(共32分): D.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思 1、重视语言的积累是学习好语文的不二良方,下面这些句子你积累好了吗?(共(3)下面句中加点成语运用恰当的一项是( )(2分 13分,每空1分) A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢:两人又是握手 (1) 载不动许多愁。(李清照《武陵春》) 又是拥抱,别提多高兴 B、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还含有 斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》) 种新的东西。 C、我想一个两全的办法,找不出:我想拆散一家人,分成两路,各自为政 (3)今夜偏知春气暖, (刘方平《月夜》) (4)、毛泽东《沁园春·雪》中点明主旨的句子 D、我们就是要虚张声势,把全班同学的学习热情鼓动起来 (4)下列句子没有语病的是 是 A、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活 (5)、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中从视角和听觉两个 B.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空。 方面,概括而又生动地再现紧张而激烈的战斗场面的句子 C.能否成功举办2008年北京奥运会是关系到中华荣辱的大事 D、当外国友人来到长沙时,受到了长沙人民的热烈欢迎 (5)对下列句子使用的修辞手法分析错误的是 (6)、《渔家傲秋思》中与“大漠孤烟直,长河落日圆”有相同意境的语句 A.去听听溪水练习新编的洗衣谣。(拟人) B.闪闪烁烁的声音从远方飘来。(通感) C.昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。(比喻) (7)、《陈涉世家》中陈述陈胜少时就有远大志向的名句是 D.明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。(比喻) 3、名著是作者在他所生活的那个年代向我们今天这个时代放射出来准确无误的频 波,给予我们无限的启迪。《水浒传》作为中国古代四大名著之一,向我们讲述着 (8)、在苏轼的《江城子·密州出猎》中表明引有典故表明作者愿为国平息 哪个时代草莽英雄们的独特生活: 北方战乱的句子是: (1)、请写出下列水浒英雄的“绰号”(3分) 2、万丈高楼从地起,学习语文也得重视基础的积累,下面我们就来考察一下你的 剩/基础积累。(共10分,每小题2分) (2)、《水浒传》通过写众多草莽英雄的反抗道路,鲜明的表现了 第1页共14页 第2贞共14页
第 1 页 共 14 页 第 2 页 共 14 页 宜宾县永兴镇初级中学校 08－09 学年第一次月考 九 年 级 语 文（二） （考试时间 110 分，总分 120 分） （命题人：颜天祥） 亲爱的同学们，初三悄悄地来了，这是特像秋天的日子：既有秋一样火热的压力，也 有金秋收获的喜悦！请同学们在下面的试题中检点自己一下自己进入初三一月来的收获吧！ 一、基础闯关（共 32 分）： 1、重视语言的积累是学习好语文的不二良方，下面这些句子你积累好了吗？（共 13 分，每空 1 分） （1）、 ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） （2）、 ，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》) （3）今夜偏知春气暖，____________________。（刘方平《月夜》） （ 4 ）、 毛 泽 东 《 沁 园 春 · 雪 》 中 点 明 主 旨 的 句 子 是： ， 。 （5）、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中从视角和听觉两个 方 面 ， 概 括 而 又 生 动 地 再 现 紧 张 而 激 烈 的 战 斗 场 面 的 句 子 是： ， 。 （6）、《渔家傲 秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有相同意境的语句 是： ， 。 （ 7 ）、《 陈 涉 世 家 》 中 陈 述 陈 胜 少 时 就 有 远 大 志 向 的 名 句 是 ： “ _ ， _ 。” （8）、在苏轼的《江城子·密州出猎》中表明引有典故表明作者愿为国平息 北方战乱的句子是： ， 。 2、万丈高楼从地起，学习语文也得重视基础的积累，下面我们就来考察一下你的 基础积累。（共 10 分，每小题 2 分） （1）下列加点字注音有误的一项是( ) A．稍逊．(xùn) 分．外(fèn) 风骚．（sāo） 济慈．(cí) B．喑．哑(ān) 丝缕．(1ǚ) 襁褓．．（qiáng bǎo） 舴艋．．(zé)(měng) C．闪烁．(shuò) 怫．然(fú) 凝．望（níng） 留滞．(zhì) D．静谧．(mì) 存恤．( xù) 栖．息（qī） 角．落(jiǎo) （2）下列句子中书写正确无误．．的一项是（ ） A.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹,分外妖饶。 B.富有创造性的人总是致致不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.无论是高深莫测的星空,还是美丽可人的鲜花绿草,都是大自然精巧绝纶的艺术 品。 D.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句,而应推敲细思。 （3）下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）（ 2 分 ） A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢 ．．．．；两人又是握手 又是拥抱，别提多高兴了。 B、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比 ．．．．的美和更大的力量,其中还含有 一种新的东西。 C、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各自为政 ．．．．， 终不愿意。 D、我们就是要虚张声势 ．．．．，把全班同学的学习热情鼓动起来。 （4）下列句子没有．．语病的是 （ ） A、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 B．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 C．能否成功举办 2008 年北京奥运会是关系到中华荣辱的大事。 D、当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。 （5）对下列句子使用的修辞手法分析错误的是 （ ） A．去听听溪水练习新编的洗衣谣。（拟人） B．闪闪烁烁的声音从远方飘来。 （通感） C．昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。（比喻） D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（比喻） 3、名著是作者在他所生活的那个年代向我们今天这个时代放射出来准确无误的频 波，给予我们无限的启迪。《水浒传》作为中国古代四大名著之一，向我们讲述着 哪个时代草莽英雄们的独特生活： （1）、请写出下列水浒英雄的“绰号”（3 分） 宋江： 吴用： 杨志： （ 2 ）、《 水浒 传 》 通 过写 众 多 草莽 英 雄 的 反抗 道 路 ， 鲜明 的 表 现 了 ————————密封线内不得答题————————————————密封线内不得答题————————————————密封线内不得答题———————— ————————密封线内不得答题———————— 学校 班级： 姓名： 考号：________________
”的主题,它们提出的起义口号“ ”便是这一 去享受一个世界上最偷快的 主题很好的体现(2分) 4、根据文段内容,选择短语填空(只填序号),并在小方格中加上标点。(4分) 飘着淡淡的槐花香的季节? 有人说,宽容是一种润滑剂, 口宽容是一幅镇静剂 5、从全诗看,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍奇、最可宝贵的”? 为什么又说它是“最使人伤心,最使人流泪的”? 容是一束阳光, 口宽容是一座桥梁, 口 答: ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的磨擦 6、对诗的第一节赏析不当的一项是( ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A.开头两行落笔见情:赞美之情,欣喜之情,溢于言表,并以三个“最”字叠 用,层层推进,增加了感情的强度和浓度 二、综合性学习实践(共43分) B.第三行由“而”字急转,情感的流程由赞叹变为伤感,由欣喜变为悲泣。为 片槐树叶(10分) 了表现这种乐中之苦、喜极之悲,诗人以两个“最”字重叠加以强化,构成了 全诗情感的基调 C.第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”,初步展示全诗的中心意象, 是全世界最美的一片, 点明诗人感情的触发物,并由此引出下一节所要表达的更深情感 D.这四句采用白描手法,从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描 最珍奇、最可宝贵的一片 绘,突出了全诗的中心意象,加强了感情渲染 7、“忘了是在江南、江北/在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了”两句,既是实 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片 写又是虚写,这样写有什么好处? 薄薄的、干干的、浅灰黄色的槐树叶。 8、对第三节诗的赏析,不恰当的一项是( 忘了是在江南、江北 A.第一句再次点明“槐树叶”,它“蝉翼般轻轻滑落”,既表现槐树叶轻而且 薄,也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态 是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了 B.“沾着些故国泥的土”的槐树叶,使诗人感情激荡,禁不住用了“故国哟”的 呼告语,再以“呵呵”的叹词强调,从而把全诗的感情推向了高潮。 C.结尾一句和首句呼应,从视觉再一次写槐叶,加强了诗的感染力,完成了全诗 被夹在一册古老的诗集里 中心意象的整体构造,意味深长,给读者留下了充分的想像余地 D.这一节,一个长句分四行来写,既是为了诗的外在形式的需要,也是为了表达 多年来,竟没有些微损坏。 主人公思乡之情的悠远深长。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。 9、在下面空格处填上恰当的词语,分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的 细看时,还沾着些故国的泥土哪。 答:时间 故国哟,呵呵,要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 (二)、秃的梧桐(16分 (1)——这株梧桐,怕再也难得活了! 第3页共14页 第4贞共14页
第 3 页 共 14 页 第 4 页 共 14 页 “ ”的主题，它们提出的起义口号“ ”便是这一 主题很好的体现（2 分） 4、根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格中加上标点。（4 分） 有人说，宽容是一种润滑剂， □宽容是一幅镇静剂， □宽 容是一束阳光， □宽容是一座桥梁， □ ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的磨擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 二、综合性学习实践（共 43 分）： （一）一片槐树叶（10 分） 铁 铉 是全世界最美的一片， 最珍奇、最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片， 薄薄的、干干的、浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南、江北 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。 细看时，还沾着些故国的泥土哪。 故国哟，呵呵，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？…… 5、从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍奇、最可宝贵的”？ 为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ 答：______________________________________________________________。 6、对诗的第一节赏析不当的一项是（ ） A．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠 用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。 B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为 了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了 全诗情感的基调。 C．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象， 点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。 D．这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描 绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。 7、“忘了是在江南、江北/在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实 写又是虚写，这样写有什么好处？ 答：_______________________________________________________________。 8、对第三节诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且 薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。 B．“沾着些故国泥的土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的 呼告语，再以“呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。 C．结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐叶，加强了诗的感染力，完成了全诗 中心意象的整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想像余地。 D．这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达 主人公思乡之情的悠远深长。 9、在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的 思路。 答：时间: ： 心理： (二)、秃的梧桐 （16 分） ⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
(2)人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。 12、本文是以什么为线索组织材料的?分) 株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两 以说是两家的分界牌 答: 其一,由屋前到园外去的路却有两条 13、文中第(1)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(3分) 梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的 答: (5不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨 文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分) 数千好读,叶被朋下米拾起一看,叶已贴断了三分之二一又是15、从秃糊的身上,你得到了什么启示?(2分) )但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气 起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然 (11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都 qiao Ct 17分) 室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘孤 )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为 不度德量力,欲信大义于天下 上面没有遮蔽 欠风霜了,它脸儿醉得枫叶設红,陶然自足,不管 亮答日:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名 微而众寡,然操遂能克绍,以为者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众 还有从期,可是比从前纤小冷凉中之满美紫的公个 2)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里天 技天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世。国险而民附,贤能为 可以为援而不可图也。荆H据汉沔 南海,东连昊会 楿连理花和凤仙花的地里,有时也见 狩守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野 蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要 (13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变。则命一上 惨淡的斜阳 将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壺浆以迎将 这株梧 15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说 是与亮情好日密 和道明年还有春天要来 关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复 (18)但是,我知道有落在土里的桐子。 16、解释下面加点的字。(4分) 10、请根据拼音写出第⑥段中应填人的词语。(2分) (1)凡三往( (2)欲信大义于天下( (3)然志犹未已( (4)将军身率益州之众( 1l文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简17、翻译下列句子。(6分) 要分析其作用。(3分) 1)此殆天所以资将军。 答 (2)遂用猖獗,至于今日。 第5页共14贞 第6贞共14页
第 5 页 共 14 页 第 6 页 共 14 页 ⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两 家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 ⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条， 梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的 雨声，诗意也两家分享。 ⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨， 便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定 可以恢复从前的美阴了。 ⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂 蚁干的好事。哦，可恶！ ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 ⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然 萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 (11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都 qiáo cùi ( )了。年 近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得 西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了 cōng 1 óng( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦， 上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家 的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 (12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了， 但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。 还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱 蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿 的冷香里！ (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无 所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 (11)——这株梧桐，怕再也不得活了! (15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 (16)但是，我知道明年还有春天要来。 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是，我知道有落在土里的桐子。 10、请根据拼音写出第⑥段中应填人的词语。(2 分) qiáo cùi ( ) cōng 1óng ( ) 11、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简 要分析其作用。(3 分) 答： 12、本文是以什么为线索组织材料的?(3 分) 答： 13、文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(3 分) 答： 14、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3 分) 答： 15、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（2 分） 答： （三）隆中对（节选）（共 17 分） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤 不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓 计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名 微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众， 技天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世。国险而民附．，贤能为 之用，此可以为援而不可图．也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连昊会，西通巴、蜀， 此用武之国．，而其．主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千 里，天府之．土，高祖因之以．成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智 能之士思得明君。将军既帝室之胄．，信义著子四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、 益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变。则命一上 将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将 军者乎？诚如是，则．霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善!”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复 言。”羽、飞乃止。 16、解释下面加点的字。（4 分） （1）凡．三往（ ） （2）欲信．大义于天下（ ） （3）然志犹未已．（ ） （4）将军身．率益州之众（ ） 17、翻译下列句子。（6 分） （1）此殆天所以资将军。 ___________________________________________________________ （2）遂用猖獗，至于今日。 ————————密封线内不得答题————————————————密封线内不得答题————————————————密封线内不得答题———————— ————————密封线内不得答题———————— 学校 班级： 姓名： 考号：________________
(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 18、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是(2分)() A.刘备认为自己不能在天下伸张大义的原因是“智术浅短,遂用猖厥”,这充 分表现出刘备勇于承认无能和礼贤下士的态度 B.诸葛亮从曹操“拥百万之众”和“挟天子以令诸候”的军事优势与政治优势, 给刘备清楚地阐述了不能与之争锋的原因 C.诸葛亮认为刘备要建立“霸业”应当首先夺取荆、益二州,建立“霸业”的 根基,并从历史和现实的不同角度阐述了夺取荆、益二州的必要性和可能性 D.选文结尾刘备对关羽、张飞等说“孤之有孔明,犹鱼之有水也”,这不仅说 明了诸葛亮对于他的重要性,而且也从侧面烘托了诸葛亮的才能 19、“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。”这句话概写了三国时期的一个有名的典故 你知道吗?请写出来。(2分) 20、除了“隆中对”,你还知道诸葛亮的其他故事吗?请以小标题的形式写出3个 以上。(3分) 三、文学放飞(共45分) 在我们的现实生活中,确实不乏各式各样的报答:既有子女对父母的,学 生对老师的,受益者对恩人的;也有游子对故乡的,赤子对祖国的;当然,我们 也不应忽视,还有人类与大自然之间彼此的报答 要求:请以“报答”为话题,联系生活和自己的切身感受,自选角度,写 篇600字左右的记叙文 第7页共14页 第8贞共14页
第 7 页 共 14 页 第 8 页 共 14 页 ___________________________________________________________ （3）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ ___________________________________________________________ 18、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（2 分）( ) A．刘备认为自己不能在天下伸张大义的原因是“智术浅短，遂用猖厥”，这充 分表现出刘备勇于承认无能和礼贤下士的态度。 B．诸葛亮从曹操“拥百万之众”和“挟天子以令诸候”的军事优势与政治优势， 给刘备清楚地阐述了不能与之争锋的原因。 C．诸葛亮认为刘备要建立“霸业”应当首先夺取荆、益二州，建立“霸业”的 根基，并从历史和现实的不同角度阐述了夺取荆、益二州的必要性和可能性。 D．选文结尾刘备对关羽、张飞等说“孤之有孔明，犹鱼之有水也”，这不仅说 明了诸葛亮对于他的重要性，而且也从侧面烘托了诸葛亮的才能。 19、“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。”这句话概写了三国时期的一个有名的典故。 你知道吗？请写出来。（2 分） ______________________________________________________________________ 20、除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出 3 个 以上。（3 分） ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 三、文学放飞（共 45 分） 在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学 生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们 也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答…… 要求：请以“报答”为话题，联系生活和自己的切身感受，自选角度，写 一篇 600 字左右的记叙文
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宜宾县永兴镇初级中学校08-09学年第一次月考 九年级语文(二) (参考答案) 一、基础闯关(共32分) 1、(1只恐双溪蚱蜢舟;(2)过尽千帆皆不是;(3虫声新透绿窗纱; (4)数风流人物还看今朝;(5)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊; (6千嶂里,长烟落日孤城闭;(7嗟呼!燕雀安知鸿鹄之志哉; (8会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 (2).D(3).B(4).C 5).c 3、(1).及时雨、智多星、青面兽;②.官逼民反、替天行道; 二、综合性学习实践(共43分): (一)5.因为这片槐树叶来自“故国”,沾着故国的“泥土”,所以它是“最可宝贵 片:又因为离开了哺育它的“泥土”,离开了生长它的枝干,所以它又是“最使 人伤心”的一片。 6.D只有第四行是白描手法 7.虚实相生,大大拓展了思乡的幅度一一大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸 土地,都是值得怀念的 8.C诗的第一节写的是视觉意象,而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉 意象,视嗅交感,加强了诗的感染力。 9.现在、过去、将来:伤感、回忆、企望 (二)10.2分憔悴葱茏 l1同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活 越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(2分)此外在结构上有前后照应 12.本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来 组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分) 13.和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃梧 桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。(答 “写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的中心” 给3分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分) 14.这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生 不息的。 15.示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽 强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可) (三)16.(1)总共;(2)通“伸”伸张;(3)停止:;(4亲自 17.(1)这大概是上天拿来资助将军的 (2)就因此失败,(弄到)今天(这个局面) (3)百姓谁敢不用箪盛饭,用壶盛酒来欢迎将军呢? 19、三顾茅庐 三、文学放飞(共45分) 第13页共14页 第14页共14页
第 13 页 共 14 页 第 14 页 共 14 页 宜宾县永兴镇初级中学校 08－09 学年第一次月考 九 年 级 语 文（二） （参考答案） 一、 基础闯关（共 32 分）： 1、⑴只恐双溪蚱蜢舟；⑵过尽千帆皆不是；⑶虫声新透绿窗纱； ⑷数风流人物还看今朝；⑸马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊； ⑹千嶂里，长烟落日孤城闭；⑺嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉； ⑻会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 2、⑴.B ⑵.D ⑶.B ⑷.C ⑸.C 3、⑴.及时雨、智多星、青面兽；②.官逼民反、替天行道； 4、②“；”④“；”①“；”③“；” 二、 综合性学习实践（共 43 分）： （一）5．因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一 片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使 人伤心”的一片。 6．D 只有第四行是白描手法 7．虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸 土地，都是值得怀念的。 8．C 诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉 意象，视嗅交感，加强了诗的感染力。 9．现在、过去、将来；伤感、回忆、企望 （二）10．2 分 憔悴 葱茏 11 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活 越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2 分）此外在结构上有前后照 应 的作用。(1 分) 12．本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索来 组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给 1 分） 13．和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧 桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答 “写 其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心” 给 3 分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给 1 分） 14．这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生 不息的。 15．示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽 强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可） （三）16．⑴总共；⑵通“伸”伸张；⑶停止；⑷亲自； 17．⑴这大概是上天拿来资助将军的； ⑵就因此失败，（弄到）今天（这个局面）； ⑶百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛酒来欢迎将军呢？ 18、A 19、三顾茅庐 20、略； 三、 文学放飞（共 45 分） ———————— 密封线内不得答题————————————————密封线内不得答题————————————————密封线内不得答题———————— ————————密封线内不得答题———————— 学校 班级： 姓名： 考号：________________