九年级(上)语文期未测试题 官桥九年制学校张广正制卷 、积累与运用(18分) 1根据拼音写出汉字。(3分) 鳞次zhi()比 pou()黄土 ke()尽职守 2.下列词语中有3个错别字,先用横线标出,然后改正。(3分) 涕泗横流 顶礼模拜 无与伦比 霍然贯通 兼而有之 敬业乐群 有列可援 通宵达旦 改正: 3请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)。(3分) 备选词语:①丰硕果实②饮水思源③春华秋实④源远流长⑤投桃报李 ⑥春风化 雨 吃水的时候,感激挖井的人, 我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的 人 ,我们更加明白劳动的艰辛:成功的时候感激生养你的人, 我们 更加懂得生命的宝贵 4、如果你是皮埃尔先生,在下面情景中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(3分) 饭厅内,皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣,于是异常谦恭地碰了碰这位顾客:“对不起,请问您是不 是皮埃尔先生? “不,我不是。”那人回答 啊,”皮埃尔舒了一口气,“ 人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。 5、请阅读下面几段文字,概括出你得到的信息。(3分) (1)今年,复旦大学在自主招生中,不仅看重考生的学业成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才决定 是否录取。 (2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛,除了评判选手的歌唱水平外,还有综合知 识问答这一环节,虽然只占1分,却往往成为影响选手排名的关键 (3)5月中旬,法国敲定了进军德国世界杯的2人大名单,在预选赛中表现突出的球星皮雷,因在赛场上 与人有过争吵而未能入选。 (4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波,被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”,因不能处理好 与导师的关系,被迫中途结束了在美国的留学生涯 你得到的主要信息 6、学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动,要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想 人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者,请从以下作品中 选择一部或其中的一篇,作出评点。(3分) 供选作品:《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》《傅雷家书》
九年级（上）语文期末测试题 官桥九年制学校 张广正制卷 一、积累与运用（18 分） 1.根据拼音写出汉字。（3 分） 鳞次 zhi( )比 一 pou（ ）黄土 ke（ ）尽职守 2.下列词语中有 3 个错别字，先用横线标出，然后改正。（3 分） 涕泗横流 顶礼模拜 无与伦比 霍然贯通 兼而有之 敬业乐群 有列可援 通宵达旦 改正： 3.请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）。（3 分） 备选词语：①丰硕果实 ②饮水思源 ③春华秋实 ④源远流长 ⑤投桃报李 ⑥ 春 风 化 雨 吃水的时候，感激挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的 人， ，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人， ， 我们 更加懂得生命的宝贵。 4、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(3 分) 饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不 是皮埃尔先生?” “不，我不是。”那人回答。 ”啊，”皮埃尔舒了一口气，“________________ ____________” 二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。 5、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(3 分) (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定 是否录取。 (2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届 CCTV 青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知 识问答这一环节，虽然只占 1 分，却往往成为影响选手排名的关键。 (3)5 月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的 23 人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上 与人有过争吵而未能入选。 (4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好 与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 你得到的主要信息：_________________________________________________ 6、学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、 人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中 选择一部或其中的一篇，作出评点。(3 分) 供选作品：《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》《傅雷家书》
7.按要求默写古诗文。(5分) (1)塞下秋来风景异, (范仲淹《渔家傲·秋思》) (2)《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是, (李清照《武陵春》) (3)过尽千帆皆不是 (温庭筠《望江南》) (4)无意苦争春, 。(陆游《卜算子·咏梅》 (5)《出师表》中要后主刘禅严明赏罚的语句 二、阅读理解与欣赏 破阵子为陈同甫赋壮语以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵! 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 词的大意:作者 夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑,早晨醒来听到众多军营里传来的号角声,想起在军营里与部下分食牛肉,听 乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队,准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马,猛力拉响霹雳做响 的雕弓。他要为朝廷完成统一大业,赢得生前的功勋,身后的美名。可是自己已经年近半百,还有机会实现 自己的理想吗? 8词中描写在战场上奋勇杀敌,奔驰向前的诗句是 (1分) 9表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是 词中的 两句表达了作者的理想。(3分) 10.研读全词,品析“可怜白发生”一句所抒发的强烈的思想感情。(3分) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草 庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔 来二十有一年矣 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸, 深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也 ll、翻译下面的句子。(2分) 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 12、“遵义会议”之后,确立了毛泽东同志在中国共产党的领导地位,请摘录选文中的句子来形容他此进的处 境。(1分) 13、诸葛亮自叙了“三顾茅庐”这一情节,试分析他的用意。(2分) 14、请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的以少胜多的战例是 再说出诸葛亮挥泪斩马谡的原因是 (3分)
7．按要求默写古诗文。（5 分） （1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲 · 秋思》） （2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是， ， 。（李清照《武陵春》） （3）过尽千帆皆不是， ， 。（温庭筠《望江南》） （4）无意苦争春， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）《出师表》中要后主刘禅严明赏罚的语句 ， 。 二、阅读理解与欣赏 一 破 阵 子 为陈同甫赋壮语以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 词的大意：作者 夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听 乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉响霹雳做响 的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现 自己的理想吗？ 8.词中描写在战场上奋勇杀敌，奔驰向前的诗句是 。（1 分） 9.表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是 ；词中的 ， 两句表达了作者的理想。（3 分） 10.研读全词，品析“可怜白发生”一句所抒发的强烈的思想感情。（3 分） 二 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔 来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 11、翻译下面的句子。（2 分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 12、“遵义会议”之后，确立了毛泽东同志在中国共产党的领导地位，请摘录选文中的句子来形容他此进的处 境。（1 分） 13、诸葛亮自叙了“三顾茅庐”这一情节，试分析他的用意。（2 分） 14、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的以少胜多的战例是 再说出诸葛亮挥泪斩马谡的原因是 （3 分） 三
父亲 张枫霞 ①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的 父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不 关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父 亲幽幽地说:“要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:“哪能!儿子娶媳妇花 钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了 ④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后, 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨岀老茧的双肩,我又一次被感动了。在心里默默发誓:不学出个样子来, 无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个 桃子、还不及放到嘴里、便被父亲劈手夺去、他瞪我_眼说“这是卖的、有你吃的。”。说着他从兜 里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我“这不一样吃吗?”停了停又说:“住校可不比在家 里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干 粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了:“没想到俺妮子还挺聪明、比你两个哥哥强多了。我寻思把桃 园好奷侍弄侍弄、兴许能棦几个钱、你要有本事啊、考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的 次,看得出他心里非常高兴 ⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他,父亲已经走了。我 想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊 ⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去 的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼, 硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父 亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递 过去,父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路 程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁 ⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学 费了。父亲说:“不要紧,先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也 能把它还清。”我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢 慢地还您的债吧 ⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。火车上 父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了、吃个妇 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊! ⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所往下,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找 不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下 降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然,辅导员刘老师 把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心 肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他:“为了我,爸爸,请您爱惜自己。”宿舍的七姐 妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。” ⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水 大家异口同声地说 D是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲 15文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?(2分)
父亲 张枫霞 ①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的 父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不 关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父 亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花 钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。 ④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个 桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜 里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家 里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干 粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃 园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的 一次 , 看得出他心里非常高兴。 ⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我 想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! ⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去 的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父 亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递 过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路 程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 ⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学 费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也 能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢 慢地还您的债吧。 ⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。火车上 父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ! ⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找 不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下 降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。突然 , 辅导员刘老师 把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心 肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐 妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。” ⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。 “ 。” 大家异口同声地说。 ⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 15.文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 )
16.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分) 第一次感动是 第二次感动是: 17.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、 C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理2(4分) 答:()处 )处 18.父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境,在第⑩段横线处补 写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。(2分) 19.有人说,母爱如水,父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友,将推 荐语写在下面。要求切合文意,情感真挚,不少于50字。(3分 四 我看到了一条河 童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。 我4岁那年,有一次,妈妈开车带我回家。路上,她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边 下车,然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。在这样的环境中,我从小就 乐于寻找挑战 刚开始学游泳时,我大概有四五岁a我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(da)假 我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令(先令是 英国旧币,10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是到最后一天 我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去。 没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。” 但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到 家要12小时。出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了。乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆 慢吞吞地往前开。车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是,这时我看到了一条河 爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请 停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。 “里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳。” “可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说,“我们还有很长一段路程呢!” ‘温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说,“反正输的也是我的10先令 我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。我不敢停步,怕大人们改变主意。但离水越近,我越没信心,等我跑到 河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急,发出很大的声响,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌 木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妺琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和 乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙,绅士们穿着休闲夹克,打着领带。爸爸叼着他的烟 斗,看上去毫不担心。妈妈一如ji) 往地向我投来鼓励的微笑。 我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去。但是好景不长,我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无 用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没 有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展 就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面。我深吸了口气,这口气让我镇定下来,我 定要赢那10先令。 我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了
16. “我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (4 分 ) 第一次感动是: 第二次感动是: 17. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、 C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(4 分 ) 答 :( ) 处: （ ) 处 : 18. 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补 写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2 分 ) 19. 有人说，母爱如水 , 父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推 荐语写在下面。要求切合文意 , 情感真挚 , 不少于 50 字。 (3 分 ) 四 我看到了一条河 童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。 我 4 岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1 英里约合 1.6 公里）的农田边 下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就 乐于寻找挑战。 刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù） 假。 我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我 10 先令（先令是 英国旧币，10 先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天， 我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。 “没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。” 但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到 家要 12 小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆， 慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。 “爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的 10 先令。“请 停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。 “里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。” “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！” “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的 10 先令。” 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到 河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌 木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和 乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟 斗，看上去毫不担心。妈妈一如(jì) 往地向我投来鼓励的微笑。 我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无 用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没 有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。 就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我 一定要赢那 10 先令。 我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了
我能游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声,我似乎听见大家拍手欢呼的声音。 等我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带 刺的荨麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。 给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从没见过 这么多钱,这可是一笔巨款 爸爸紧紧地拥抱了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿 水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。(选文有改动) 20.根据拼音写出相应的汉字。(2分) 假 ②一如(j1 往 21.文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用?(2分) 22.文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括。(2分) 23.为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新?(2分) 24.比较下面两个句子,你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。(2分) ①我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了 ②我很冷,浑身是泥,被荨麻扎得遍体鱗伤,但我会游泳了。 25.谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。(2分) 26.你对文章中父母的教育方法有什么看法?请说出理由。(2分) 、综合学习与探究(10分) 27.书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界,在这里我们读懂了喜怒哀 乐!在这里我们跨越时空,触摸历史沧桑…每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书.我们的心灵都 得到一次净化。某班同学在“好读书.读好书”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加 活动一:领略书的魅力——热爱读书书的世界是一个多彩的世界.与书为伴将是人生最大的幸事.请写出 条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(1分) 我的座右铭 活动二:探寻读书方法一-怎样读书读书还得讲究方法,下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外 的读书方法吗?请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。(2分) 我的读书方法: 我的理由
我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。 等我终于游回岸边，在 50 米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带 刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 “给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的 10 先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过 这么多钱，这可是一笔巨款。 爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿， 水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。（选文有改动） 20．根据拼音写出相应的汉字。（2 分） ①（dù） 假 ②一如(jì) 往 21．文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（2 分） 22．文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（2 分） 23．为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？（2 分） 24．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（2 分） ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 25．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（2 分） 26．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（2 分） 三、综合学习与探究(10 分) 27．书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀 乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书．我们的心灵都 得到一次净化。某班同学在“好读书．读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 活动一：领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界．与书为伴将是人生最大的幸事．请写出 一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(1 分) 我的座右铭： 活动二：探寻读书方法 ―--怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外 的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。（ 2 分） 我的读书方法： 我的理由：
活动三:走进书的世界一读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧,请展示你的收获(7分) 1)《水浒传》讲述了一个怎样的故事?(用一句话概括)(2分) 我的概括: (2)用恰当的词语概括下列人物性格的异同点。(2分) 鲁智深、李逵 相同点 不同点: (3)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(教材附录中的名著).并说说推荐的理由。(3分) 我推荐的名著: 我的理由: 四.作文(50分) 阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。 我们每一个人都需要财富,我们每一个人都拥有财富。金钱是财富,知识是财富,时间是财富,健康是财富 信誉是财富,亲情是财富,朋友是财富,成功的经验是财富,失败的教训也是财富……拥有财富,我们才可 以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文 章 要求:①所写内容必须在话题范围之内。②可以继续经历,抒发感情,发表见解… ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名 参考答案 1.(3分 栉抔恪 2.(3分,每字1分)膜 豁 3.(3分,每词1分)② 4.(3分)示例:那我没弄错,我就是他.您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺各1分) 5.(3分)现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”、“全面发展”)(意合即可,如果不能提炼概 括,酌情扣分。) 6.评点示例 (1)(《水浒传)鲁智深路见不平,拔刀相助,尽显侠肝义胆。 (2(《格列佛游记》)这部作品熔现实与幻想于一炉,用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。 78.9.10略 l1。询问奔走效劳19。先帝不认为我身分低微、出身鄙野,降低身分,委屈自己,三次到草庐拜访我 12。受任于败军之际,奉命于危难之间13。表现诸葛亮对先帝知遇之恩的感激及对后主的效忠 赤壁之战失街亭 15(2分)作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住“欲扬先抑”,语 意表达相近即可计分) 16.(4分)第一次感动是:父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;第二次感动是:在烈日 下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。(语意相近,扣住重点即可计分,不够准确酌情扣分)
活动三：走进书的世界 ― 读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获 〔 7 分） （1）《 水浒传》 讲述了一个怎样的故事？（用一句话概括） ( 2 分） 我的概括： ( 2 ）用恰当的词语概括下列人物性格的异同点。（ 2 分） 鲁智深、李逵 相同点： 不同点： （3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录中的名著）．并说说推荐的理由。 ( 3 分） 我推荐的名著： 我的理由： 四．作文（50 分） 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 我们每一个人都需要财富，我们每一个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富， 信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可 以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文 章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以继续经历，抒发感情，发表见解…… ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 参考答案 1.（3 分） 栉 抔 恪 2.（3 分，每字 1 分） 膜 豁 例 3.（3 分，每词 1 分） ② ③ ⑤ 4．(3 分) 示例：那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺各 1 分) 5．(3 分)现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可，如果不能提炼概 括，酌情扣分。) 6．评点示例: (1)(《水浒传))鲁智深路见不平，拔刀相助，尽显侠肝义胆。 (2)(《格列佛游记》)这部作品熔现实与幻想于一炉，用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。 7.8.9.10 略 11。询问 奔走效劳 19。先帝不认为我身分低微、出身鄙野，降低身分，委屈自己，三次到草庐拜访我 12。受任于败军之际，奉命于危难之间 13。表现诸葛亮对先帝知遇之恩的感激及对后主的效忠 14．赤壁之战 失街亭 15.(2 分 ) 作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住“ 欲扬先抑”, 语 意表达相近即可计分 ) 16.(4 分 ) 第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动是: 在烈日 下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 )
17(6分)示例A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节 描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或:这几句话从父亲的动作和语言描写中,形 象地表现出父亲节约克己的性格。)B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高 兴的心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写,表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独 有的自豪和快乐,也显出父亲对“我”深深的爱。(任选两处分析,每处分析能准确指出描写手法计1 分,能围绕此方法结合文意分析且言之有理,可计2分,否则酌情扣分。) 18(2分)“那又怕什么,他是父亲。”(回答语意相近,符合语境即可计分) 19(4分)此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可计分。 20.(2分) ①度②既 21.(3分) 景物描写(或:自然环境描写)。烘托童年时“我”游泳的勇敢。 22.(3分) ①四岁时,独自回家迷路。②度假期间,在海里练游泳。③回家的路上,在合理学会了游泳 23.(3分) 因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。 24.(3分) ①句表达效果妤。这句突岀了里克学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉:这个句子 语气上比较舒缓 25、(3分) “我”找到了一次挑战的机会。 26.(3分) 示例一:文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立 的精神的做法是十分明智的 示例二:文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了,四五岁的孩子还没有自理能力,放手让孩子 自由活动,有些不安全因素。 27活动一:示例:书籍是人类进步的阶梯(高尔基)读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。(歌德)(1分, 只要是激励人们读书的名言即可 活动二:读书方法:示例:精读法,略读法或网上阅读法,图书室阅览法等理由:示例:精读法:一些名 家名篇,美文佳作,需咀嚼品味,因此用精读法;网上阅读法:网上有着丰富的资源,网上阅读可以大大拓 宽自己的视野,因此可用网上阅读法。(2分,方法可以是单一的.也可以是综合的,理由能言之成理即可) 活动三:(1)略。(2分)(2)略。杨修:聪明过人,但恃才放犷(2分,每个人物1分,不能从两个 方面概括人物性格酌情扣分)(3)示例①:推荐的名著:《钢铁是怎样炼成的》理由:这邵小说让我们懂得 了人生的意义,让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难,用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的 各种挑战示例②:推荐的名著:《鲁滨孙飘流记》。理由:这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个 人物。他敢于冒险.勇于追求自由自在、无拘无束的生活,即使流落荒岛,也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏 最基本的生存条件的小岛上.他孤身一人,克服了许许多多常人无法想像的困难,以惊人的毅力顽强的活了 下来。(3分,推荐的名著1分,理由三分,言之成理
17.(6 分 ) 示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节 描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形 象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高 兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独 有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 ) 18.(2 分 ) “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 ) 19.(4 分 ) 此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。 20．（2 分） ①度 ②既 21．（3 分） 景物描写（或：自然环境描写）。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。 22．（3 分） ①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。 23．（3 分） 因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。 24．（3 分） ①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子 语气上比较舒缓。 25、（3 分） “我”找到了一次挑战的机会。 26．（3 分） 示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立 的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子 自由活动，有些不安全因素。 27.活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德） ( 1 分， 只要是激励人们读书的名言即可） 活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等理由：示例：精读法：一些名 家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓 宽自己的视野，因此可用网上阅读法。（ 2 分，方法可以是单一的．也可以是综合的，理由能言之成理即可） 活动三： ( 1 )略。（ 2 分）（2）略。杨修：聪明过人，但恃才放犷（ 2 分，每个人物 1 分，不能从两个 方面概括人物性格酌情扣分） ( 3 )示例①：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的 》 理由：这邵小说让我们懂得 了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的 各种挑战 示例②：推荐的名著： 《 鲁滨孙飘流记 》 。理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个 人物。他敢于冒险．勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏 最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了 下来。（ 3 分，推荐的名著 1 分，理由三分，言之成理