濉溪县2016届九年级第三次教学质量检测 语文试题卷 注意事项 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题。 3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》 语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分,任选其中6句) ①苟全性命于乱世 (诸葛亮《出师表》) ②沉舟侧畔千帆过 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) ④ 西北望,射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》) ⑤予独爱莲之出淤泥而不染 (周敦颐《爱莲说》) ⑥斯是陋室, (刘禹锡《陋室铭》) ⑦但愿人长久, (苏轼《水调歌头》) 草色遥看近却无 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) (2)默写龚自珍的《己亥杂诗》。(4分) 2.根据下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分) 江河没有大海的汹涌澎湃,却有蜿蜒流转的气韵;小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的 柔韧;星星没有月亮的皎洁明亮,却有熠熠生辉的闪铄 间万物,各有千秋,不必慨叹自己的不足,发挥自己的长处,风景这边独好。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 蜿( )蜒 熠()熠生辉jiao()洁 (2)文中有一个错别字的词是 这个词的正确写法是“ (2分) (3)文中“气韵”的意思是 (4)在横线上填写一句恰当的话,使其和画线的两句组成排比句。 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分) (1)在《水浒传》中,宋江上梁山后,树了一面杏黄大旗,上书 ,后来因为误解宋江 要将杏黄大旗砍倒的是 (2)《格林童话》是 国民间故事集。在《白雪公主》的故事中,美丽白雪公主在森林中 偶遇善良的 ,最终在他们帮助下,破除后母的诅咒,找到真爱她的王子 4.综合性学习。(12分) 2015年,合肥市当选为第四届“全国文明城市”。可是由于我市正在进行城市轨道交通建设 有关施工路段车辆拥堵:公交车延误,影响市民上下班;沿途尘土飞扬,空气卫生质量不好。某中 学九(1)学生将走向街头,去呼吁有关单位以人为本,注意文明施工,服务至上;车辆、行人也要 相互体谅,文明出行。 (1)作为九(1)班的 一员,请你为这次活动拟制一条宣传标语。(2分) (2)下面一段话,要刊印在给市民的宣传材料上,你能把划线的两个病句加以改正吗?(4分) 身体力行,告别不文明陋习。要管住自己的口,不乱吐痰,不说粗话脏话;管住自己的手,不乱扔 杂物,不乱贴乱画;管住自己的腿,不乱穿马路,不践踏花草。做到做文眀事,说文明话,当文明人 觉告别各种不文明行为A。相信通过我们每一个人的努力,一定能为城市文眀増光添色B A处 B处: (3)李新即兴创作了一首“文明”小诗,可是他在“心情”和“心间”上难以取舍,你能给个 好的建议吗?(4分) 带给别人一个微笑,别人让你快乐无限。/带给别人一个温暖,别人让你灿烂心情
濉溪县 2016 届九年级第三次教学质量检测 语文试题卷 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分），考试时间为 150 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 一、语文积累与综合运用（35 分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10 分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（6 分，任选其中 ．．．．6．句．） ①苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》） ②沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》） ④ ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐《爱莲说》） ⑥斯是陋室， 。 （刘禹锡《陋室铭》） ⑦但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头》） ⑧ ，草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） （2）默写龚自珍的《己亥杂诗》。（4 分） ， 。 ， 。 2.根据下面的文字，完成（1）～（4）题。（9 分） 江河没有大海的汹涌澎湃，却有蜿蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的 柔韧；星星没有月亮的皎洁明亮，却有熠熠生辉的闪铄； ， 。世 间万物，各有千秋，不必慨叹自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3 分） 蜿．（ ）蜒 熠．（ ）熠生辉 jiǎo （ ）洁 （2）文中有一个错别字的词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2 分） （3）文中“气韵”的意思是 。（2 分） （4）在横线上填写一句恰当的话，使其和画线的两句组成排比句。 3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4 分） （1）在《水浒传》中，宋江上梁山后，树了一面杏黄大旗，上书 ，后来因为误解宋江 要将杏黄大旗砍倒的是 。 （2）《格林童话》是 国民间故事集。在《白雪公主》的故事中，美丽白雪公主在森林中 偶遇善良的 ，最终在他们帮助下，破除后母的诅咒，找到真爱她的王子。 4.综合性学习。（12 分） 2015 年，合肥市当选为第四届“全国文明城市”。可是由于我市正在进行城市轨道交通建设。 有关施工路段车辆拥堵；公交车延误，影响市民上下班；沿途尘土飞扬，空气卫生质量不好。某中 学九（1）学生将走向街头，去呼吁有关单位以人为本，注意文明施工，服务至上；车辆、行人也要 相互体谅，文明出行。 （1）作为九（1）班的一员，请你为这次活动拟制一条宣传标语。（2 分） （2）下面一段话，要刊印在给市民的宣传材料上，你能把划线的两个病句加以改正吗？（4 分） 身体力行，告别不文明陋习。要管住自己的口,不乱吐痰,不说粗话脏话;管住自己的手,不乱扔 杂物,不乱贴乱画;管住自己的腿,不乱穿马路,不践踏花草。做到做文明事，说文明话，当文明人， 自觉告别各种不文明行为 A。相信通过我们每一个人的努力，一定能为城市文明增光添色 B。 A 处： B 处： （3）李新即兴创作了一首“文明”小诗，可是他在“心情”和“心间”上难以取舍，你能给个 好的建议吗？（4 分） 带给别人一个微笑，别人让你快乐无限。/带给别人一个温暖，别人让你灿烂心情
带给别人一片真诚,别人给你深深思念。/送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。 你的建议: (4)走进某某路社区时,发现社区主任正在为了“美丽合肥景,美丽合肥人”专栏的图片而发 愁,你有什么好的建议吗?(2分) 阅读理解。(55分) 【一】“心灵鸡汤”与“心灵鸭汤”(19分) ①鸡汤性温,营养丰富,以“补虚”而著称,可提高人体的免疫力,可助人病体早日痊愈,且 味道鲜美可口,很受人们青睐。营养不良者,病后虚弱者,刚生育的产妇,都适宜进补鸡汤 ②正因为如此,人们把那些含有智慧、热量、催人进取的话语、段子、故事叫作“心灵鸡汤”。 走进书店,这类书籍比比皆是,数不胜数。一开始,“心灵鸡汤”还挺受欢迎,毕竟是激励人们上 进、引导人们走向成功的,多看看确实可以激发热情,鼓舞斗志。但看多了,也试过了,人们渐渐 发现,“心灵鸡汤”里许多高明的道理,在实践中其实很难走得通,那些引为例证的成功楷模,也 离自己很遥远。老喝这种“心灵鸡汤”会导致虚火上升,心头燥热,使人处于困窘状态。这个时候, 就需要败火、降温了。 ③说到败火、降温,鸭汤有此奇效。鸭汤性凉,有滋五脏之阳、清虚劳之热、补血行水、养胃 生津的功效。尤其是盛夏酷暑,鸭汤能补虚损、消暑滋阳,为夏日滋补佳品。民间亦有“大暑老鸭 胜补药”的说法 ④因而,我们不妨把那些教人冷静、劝人沉稳、阻人躁动的文字称为“心灵鸭汤”。这种文字 朴实无华,没那么大的煽动性,但重理性、远情绪,注重理性分析,不搞狂热忽悠,目的是引人走 向平和、务实、恬静、豁达、不在名利一棵树上吊死,不在成功一条道上走到黑。老庄哲学,陶渊 明的田园诗,温庭筠的花间词,梁实秋的《雅舍小品》,徐志摩的《再别康桥》,朱自清的《荷塘 月色》,汪曾祺的《受戒》,季羡林的《清塘荷韵》等都可算是“心灵鸭汤”,读这些东西,不会 助你显达,但会给你一个轻松心情,使你被名利烧灼的心冷静下来 ⑤“心灵鸡汤”的核心是励志。(A)但励志是把双刃剑,人不能不励志,也不能升虚火。(B)志 向太高脱离现实,就会处处碰壁,自寻烦恼:志向太大能力有限,就会志大才疏,捉襟见肘。譬如 “心灵鸡汤”里举的最多的那些成功范例,不是盖茨就是乔丹,不是爱迪生就是贝多芬,可这些人 都是不世出的特例,是可遇而不可求,可羡而不可学的。倘著没有乔丹那身板,你就是每天练24小 时,也难成“天皇巨星”:而少了贝多芬的天赋,即便终日泡在琴房里,也创作不出《英雄交响乐》 那样的传世精品 ⑥而“心灵鸭汤”的特质是降温。酷暑难熬时,来一碗鸭汤可清热消暑,祛暑消疲:心烦气躁 时,读几篇优雅清新的文章,看几个禅意沛然的小故事,亦可静心养气,凝神舒缓。当一个人被升 官发财的欲火烧得浑身燥热时,读读严子陵钓鱼的故事;被名缰利锁缠得透不过气时,吟诵几段李 叔同的佛诗、佛联;被追求成功的压力弄得如牛负重时,聆听一曲《渔舟唱晚》,或许就会使自己 冷静下来,从容不迫。 ⑦公允论之,“心灵鸡汤”之升温鼓劲,“心灵鸭汤”之降温放松,都不可或缺,各有其存在 意义。心灰意冷时,需要来点“鸡汤”,读读《满江红》什么的,给自己打气、加油:心热气躁时, 不妨喝点“鸭汤”,翻翻《菜根谭》一类,慰藉躁动的心绪,远离功利的诱惑。这就是林语堂说的 那个话一—“中国人得意时信孔孟,失意时信老庄,左右逢源,有张有弛,决不会为难自己。” ⑧苏东坡就是典型,就看他的代表作《赤壁怀古》,前半阕“大江东去,浪淘尽,千古风流人 物”,何其壮怀激烈,催人奋进,犹如上好的“心灵鸡汤”;后半阕“人生如梦,一樽还酹江月” 又自我降温,进入务实之境,好比优质的“心灵鸭汤”。不夸张地说,命运多舛的苏东坡能一生潇 洒,金刚不倒,就全仗这两碗汤伺候着 5.阅读全文,分析作者在文中想要表达什么观点?(3分) 6.请用简洁的语言分别概括“心灵鸡汤”和“心灵鸭汤”最大的功效。(4分) 7.文章第⑤段主要运用了哪种论证方法,请分析其作用。(4分) 8.第②段最后一句在文章结构上有什么作用?“这个时候”指什么?(4分) 9.文中第⑧段引用苏东坡《赤壁怀古》的话有什么作用?请加以分析。(4分) 【二】美妙夏日最喜蝉鸣(21分)
带给别人一片真诚，别人给你深深思念。/送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 你的建议： （4）走进某某路社区时，发现社区主任正在为了“美丽合肥景，美丽合肥人”专栏的图片而发 愁，你有什么好的建议吗？（2 分） 二、阅读理解。（55 分） 【一】“心灵鸡汤”与“心灵鸭汤” （19 分） ①鸡汤性温，营养丰富，以“补虚”而著称，可提高人体的免疫力，可助人病体早日痊愈，且 味道鲜美可口，很受人们青睐。营养不良者，病后虚弱者，刚生育的产妇，都适宜进补鸡汤。 ②正因为如此，人们把那些含有智慧、热量、催人进取的话语、段子、故事叫作“心灵鸡汤”。 走进书店，这类书籍比比皆是，数不胜数。一开始，“心灵鸡汤”还挺受欢迎，毕竟是激励人们上 进、引导人们走向成功的，多看看确实可以激发热情，鼓舞斗志。但看多了，也试过了，人们渐渐 发现，“心灵鸡汤”里许多高明的道理，在实践中其实很难走得通，那些引为例证的成功楷模，也 离自己很遥远。老喝这种“心灵鸡汤”会导致虚火上升，心头燥热，使人处于困窘状态。这个时候， 就需要败火、降温了。 ③说到败火、降温，鸭汤有此奇效。鸭汤性凉，有滋五脏之阳、清虚劳之热、补血行水、养胃 生津的功效。尤其是盛夏酷暑，鸭汤能补虚损、消暑滋阳，为夏日滋补佳品。民间亦有“大暑老鸭 胜补药”的说法。 ④因而，我们不妨把那些教人冷静、劝人沉稳、阻人躁动的文字称为“心灵鸭汤”。这种文字 朴实无华，没那么大的煽动性，但重理性、远情绪，注重理性分析，不搞狂热忽悠，目的是引人走 向平和、务实、恬静、豁达、不在名利一棵树上吊死，不在成功一条道上走到黑。老庄哲学，陶渊 明的田园诗，温庭筠的花间词，梁实秋的《雅舍小品》，徐志摩的《再别康桥》，朱自清的《荷塘 月色》，汪曾祺的《受戒》，季羡林的《清塘荷韵》等都可算是“心灵鸭汤”，读这些东西，不会 助你显达，但会给你一个轻松心情，使你被名利烧灼的心冷静下来。 ⑤“心灵鸡汤”的核心是励志。(A)但励志是把双刃剑，人不能不励志，也不能升虚火。(B)志 向太高脱离现实，就会处处碰壁，自寻烦恼；志向太大能力有限，就会志大才疏，捉襟见肘。譬如， “心灵鸡汤”里举的最多的那些成功范例，不是盖茨就是乔丹，不是爱迪生就是贝多芬，可这些人 都是不世出的特例，是可遇而不可求，可羡而不可学的。倘著没有乔丹那身板，你就是每天练 24 小 时，也难成“天皇巨星”；而少了贝多芬的天赋，即便终日泡在琴房里，也创作不出《英雄交响乐》 那样的传世精品。 ⑥而“心灵鸭汤”的特质是降温。酷暑难熬时，来一碗鸭汤可清热消暑，祛暑消疲；心烦气躁 时，读几篇优雅清新的文章，看几个禅意沛然的小故事，亦可静心养气，凝神舒缓。当一个人被升 官发财的欲火烧得浑身燥热时，读读严子陵钓鱼的故事；被名缰利锁缠得透不过气时，吟诵几段李 叔同的佛诗、佛联；被追求成功的压力弄得如牛负重时，聆听一曲《渔舟唱晚》，或许就会使自己 冷静下来，从容不迫。 ⑦公允论之，“心灵鸡汤”之升温鼓劲，“心灵鸭汤”之降温放松，都不可或缺，各有其存在 意义。心灰意冷时，需要来点“鸡汤”，读读《满江红》什么的，给自己打气、加油；心热气躁时， 不妨喝点“鸭汤”，翻翻《菜根谭》一类，慰藉躁动的心绪，远离功利的诱惑。这就是林语堂说的 那个话——“中国人得意时信孔孟，失意时信老庄，左右逢源，有张有弛，决不会为难自己。” ⑧苏东坡就是典型，就看他的代表作《赤壁怀古》，前半阕“大江东去，浪淘尽，千古风流人 物”，何其壮怀激烈，催人奋进，犹如上好的“心灵鸡汤”；后半阕“人生如梦，一樽还酹江月”， 又自我降温，进入务实之境，好比优质的“心灵鸭汤”。不夸张地说，命运多舛的苏东坡能一生潇 洒，金刚不倒，就全仗这两碗汤伺候着。 5.阅读全文，分析作者在文中想要表达什么观点？（3 分） 6.请用简洁的语言分别概括“心灵鸡汤”和“心灵鸭汤”最大的功效。（4 分） 7.文章第⑤段主要运用了哪种论证方法，请分析其作用。（4 分） 8.第②段最后一句在文章结构上有什么作用？“这个时候”指什么？（4 分） 9.文中第⑧段引用苏东坡《赤壁怀古》的话有什么作用？请加以分析。（4 分） 【二】美妙夏日 最喜蝉鸣（21 分）
许梦飞 ①在成长的岁月里感受着人间冷暖,四季轮回。一年之中我偏爱夏日,因为在这个生机繁茂, 热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫,而 对于炎炎夏日里的蝉鸣来说更是一种对生命的热情歌唱。 ②它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵,告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日,明丽、清新 的早晨,昨夜的天使留下的露珠,每一颗在暖阳下都饱淸晶茕,似璀璨夺目的珍珠,囚现着彩色 银光,安详地睡在绿叶上。听!不知是谁的一声清脆的悠长低吟,拉开 天忙碌演唱的序幕 在阳光细细碎碎铺满的枝头上,一蝉鸣,百家争鸣!恰风和日丽,杨柳依依,每位歌者当之无愧都 是天籁之声! ③每至午后,日影移走,蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间 断地回荡在人们耳边,宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐,自己也常常喜欢在这样的午 后,躺在树阴下舒适的竹席上,观蝉听声,声声蝉鸣,或低沉悲切,或雄伟嘹亮,或轻柔婉转。听 者每每都百感交集,时而感觉欢快舒心,时而伤感愁闷,时而又令人斗志昂扬。它就是这样用不同 的歌声和旋律拨动着我心灵深处的弦,而田野里正逢瓜果丰收时节 ④渐渐地日薄西山了,黄昏已至,暮色加浓,听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱,突然想到 句诗“倚仗柴门外,临风听暮蝉”。身临雅静,深幽,的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽 近,忽有忽无,忽小忽大,虽然少了原有的嘹亮激越,但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意 ⑤你或许会问,为何我对它情有独钟,其实缘于我对蝉的认识,那时很小对蝉了解甚微,也曾 一度认为它的叫声是冗长、刺耳的所以有些厌恶它,后来由恶转爱缘于一段我最爱的节目《人与自 然》的视频,它在里面述说道:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉一生的写照。” 蝉的一生是艰难的历程,它们生命极其短暂,但就是短短这一个月的幸福时光,它们需要在暗无天 日的地下压抑几年,等到破土而出,能在繁花绿叶间引吭高歌的时候,它们的生命也快到了尽头 每每想到这,我也总为这种甘于寂寞、锲而不舍、热爱生命的态度而感动,从此对它有了一丝敬爱 ⑥千年沧桑,蝉就一直这样知了、知了地唱着不变的歌,歌唱美妙夏日,仿佛向人们诉说它们 早已知晓了生命的来之不易。它们珍爱自己的生命,虽短暂却从不悲伤,在岁月不多的日子里,它 们尽力、尽情地高歌着,酣畅淋漓地体现生命存在的价值,以火热、孜孜不倦的生活热情将自己微 小的生命完美地转化成一曲壮美的千古绝唱,也同时把它献给了美妙夏日。 ⑦正如泰戈尔所说的,生如夏花一样灿烂,死如秋叶一样静美,它完全拥有了生命里的这两种 别样的美丽。秋叶离开了枝头,就像生命告别了人世,但它们卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富 的脉络,那些曾经奔腾着对生命最真的热爱的鲜明的血液! 10·作者为什么谥蠶)舵三次教學皴會的技牾?鳙3贡(共4顶 11.在作者的笔下,一天里不同时间的蝉鸣有不同的特点,请用简洁的语言分别加以概括。(6分) 12.文章第②段画线句子是什么描写?说说这样写的作用。(4分) 13.文章第⑤段画线句子在文章结构中的作用,并作简要分析。(3分 14.蝉的生命历程,给了你怎样的人生启迪?(4分) 【三】(15分) 【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(选自《醉翁亭记》) 【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则 忧其民:处江湖之远则忧其君:是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自《岳阳楼记》) 15.解释下列语句中加点的词的意思。(5分) (1)树林阴翳 翳: (2)太守谓谁 谓: (3)予尝求古仁人之心求 (4)不以物喜,不以己悲以
许梦飞 ①在成长的岁月里感受着人间冷暖，四季轮回。一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机繁茂， 热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而 对于炎炎夏日里的蝉鸣来说更是一种对生命的热情歌唱。 ②它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日，明丽、清新 的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一颗在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的 银光，安详地睡在绿叶上。听！不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕！ 在阳光细细碎碎铺满的枝头上，一蝉鸣，百家争鸣！恰风和日丽，杨柳依依，每位歌者当之无愧都 是天籁之声！ ③每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间 断地回荡在人们耳边，宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐，自己也常常喜欢在这样的午 后，躺在树阴下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。听 者每每都百感交集，时而感觉欢快舒心，时而伤感愁闷，时而又令人斗志昂扬。它就是这样用不同 的歌声和旋律拨动着我心灵深处的弦，而田野里正逢瓜果丰收时节！ ④渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色加浓，听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到 了一句诗“倚仗柴门外，临风听暮蝉”。身临雅静，深幽，的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽 近，忽有忽无，忽小忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。 ⑤你或许会问，为何我对它情有独钟，其实缘于我对蝉的认识，那时很小对蝉了解甚微，也曾 一度认为它的叫声是冗长、刺耳的所以有些厌恶它，后来由恶转爱缘于一段我最爱的节目《人与自 然》的视频，它在里面述说道：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。” 蝉的一生是艰难的历程，它们生命极其短暂，但就是短短这一个月的幸福时光，它 们需要在暗无天 日的地下压抑几年，等到破土而出，能在繁花绿叶间引吭高歌的时候，它们的生命也快到了尽头。 每每想到这，我也总为这种甘于寂寞、锲而不舍、热爱生命的态度而感动，从此对它有了一丝敬爱。 ⑥千年沧桑，蝉就一直这样知了、知了地唱着不变的歌，歌唱美妙夏日，仿佛向人们诉说它们 早已知晓了生命的来之不易。它们珍爱自己的生命，虽短暂却从不悲伤，在岁月不多的日子里，它 们尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存在的价值，以火热、孜孜不倦的生活热情将自己微 小的生命完美地转化成一曲壮美的千古绝唱，也同时把它献给了美妙夏日。 ⑦正如泰戈尔所说的，生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，它完全拥有了生命里的这两种 别样的美丽。秋叶离开了枝头，就像生命告别了人世，但它们卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富 的脉络，那些曾经奔腾着对生命最真的热爱的鲜明的血液！ 10.作者为什么说炎炎夏日里的蝉鸣更是一种对生命的热情歌唱？（4 分） 11.在作者的笔下，一天里不同时间的蝉鸣有不同的特点，请用简洁的语言分别加以概括。（6 分） 12.文章第②段画线句子是什么描写？说说这样写的作用。（4 分） 13.文章第⑤段画线句子在文章结构中的作用，并作简要分析。（3 分） 14.蝉的生命历程，给了你怎样的人生启迪？（4 分） 【三】（15 分） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》） 【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》） 15.解释下列语句中加点的词的意思。（5 分） （1）树林阴翳． 翳： （2）太守谓．谁 谓： （3）予尝求．古仁人之心 求： （4）不以．物喜，不以己悲 以： 濉溪县 2016 届九年级第三次教学质量检测语文试题卷 第 3 页（共 4 页）
(5)微斯人,吾谁与归微: 16.翻译下列句子。(4分) (1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 (2)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 17.【甲】段写太守日暮醉归,这一段有描写、叙事、更融入了()和()两种表达方式 表现出全文主旨。(2分) 18.【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写,请比较其在思想感情上的异同。(4分) 、写作(55分) 19.阅读下面的文字,根据要求作文。 青春是蓝色的,像深远的晴空,像迷人的海洋,高远辽阔,富于幻想;青春是绿色的,像滴翠 的青竹,像坦荡的草原,充满生机活力:青春是红色的,像燃烧的火焰,像初升的太阳,朝气蓬勃, 把光明和温暖无私的奉献……青春如彩色的风铃,拥有了它,便拥有了七彩人生 请以“我的多彩青春”为题目,写一篇文章 要求:①要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭; ②除诗歌外文体不限 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名 ⑤书写要正确、规范、美观
（5）微．斯人，吾谁与归 微： 16.翻译下列句子。（4 分） （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 17.【甲】段写太守日暮醉归，这一段有描写、叙事、更融入了（ ）和（ ）两种表达方式， 表现出全文主旨。（2 分） 18.【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上的异同。（4 分） 三、写作（55 分） 19.阅读下面的文字，根据要求作文。 青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，高远辽阔，富于幻想；青春是绿色的，像滴翠 的青竹，像坦荡的草原，充满生机活力；青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃， 把光明和温暖无私的奉献……青春如彩色的风铃，拥有了它，便拥有了七彩人生。 请以“我的多彩青春”为题目，写一篇文章。 要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭； ②除诗歌外文体不限； ③不少于 600 字； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名； ⑤书写要正确、规范、美观
濉溪县2016届九年级第三次教学质量检测 语文参考答案 、语文积累与综合运用(35分) 1.(1)①不求闻达于诸侯②病树前头万木春③自缘身在最高层④会挽雕弓如满月 ⑤濯清涟而不妖⑥惟吾德馨 ⑦千里共婵娟 ⑧天街小雨润如酥 (2)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花 2.(1) wan yi皎(2)闪铄闪烁(3)气概和韵味 (4)示例:荷花没有牡丹的国色天香,却有清新脱俗的高雅 3.(1)替天行道李逵(2)德七个小矮人 4.(1)群策群力创文明合肥,同心同德建和谐家园:片言只语体现修养,小事细节彰显文明:倡导 文明新风,共建美好家园(2分) (2)A处:“做到做文明事,说文明话,当文明人,自觉告别各种不文明行为。”中“做文明事” 与“说文明话”调换顺序。B处:“相信通过我们每一个人的努力,一定能为城市文明增光添色。” 句中删去“通过”。(4分) (3)用“心间”好,这样与其他三句同押一个韵脚,节奏明快,朗朗上口。或者,用“心情”好, 以四言小诗的形式,使诗行跳跃,富于变化,更好表现出心情的明媚欢快。(4分)(4)(任选 个角度都可以。比如:“美丽合肥景”:翡翠环城、天鹅湖畔、逍遥古津、墨荷琼林、蜀山览胜等 都可以。比如:“美丽合肥人”:助人为乐的李祥斌、见义勇为的胡文传、诚实守信的李政、孝老 爱亲的张凤琴等都可以。)(2分) 阅读理解(55分) 【一】 5.心灰意冷时,需要来读读“鸡汤”:心热气躁时,不妨读读“鸭汤” 6.“心灵鸡汤”能激励人们上进,引导人们走向成功;“心灵鸭汤”能使人冷静,引人走向平和、 务实、恬静、豁达 7.举例论证,举了乔丹、贝多芬等成功范例证明了“心灵鸡汤”的核心是励志,使论证更具有说服力。 结构上,承上启下,起过渡作用。“这个时候”指老喝这种“心灵鸡汤”会导致虚火上升,心头 燥热,使人处于困窘状态的时候。 9.苏东坡典型代表作同时具有“心灵鸡汤”和“心灵鸭汤”的作用,苏东坡能一生潇洒,金刚不1 是因为吸收“鸡汤”和“鸭汤”的原因:作为典型的论据也能有力地证明中心论点,使文章更有 说服力。 10.因为蝉只有一个夏天的生命,相对它在泥土中漫长的等待来说,它们生命极其短暂,但依然引吭 高歌,表现出对生命的珍爱 11.早晨,清脆悠长,天籁之音:午后,气势磅礴,富于变化;黄昏,低吟浅唱,富有诗意。 2.景物(环境)描写:生动形象地写出了夏日清晨露珠的晶莹、美丽、安详的特点,表达了作者对 夏日清晨的喜爱之情,烘托了蝉声的优美。 13.承上启下;既对上文自己喜爱蝉的原因作总结,又为下文对蝉产生的敬意作铺垫。 14.示例:蝉尽管生命短暂,但却珍爱生命,尽情高歌,让生命体现出永恒的价值。对于我们来说, 生命比蝉要长久,因此更要珍惜,并努力奋斗,让有限的生命焕发出无限的价值 15.(1)遮盖。(2)为,是。(3)探求。(4)因为。(5)没有。 16.(1)人们只知道跟着太守玩乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐 (2)处在高高的庙堂上(在朝),则为平民百姓忧虑,处在僻远的江湖间(在野),则替君主担 17.议论抒情 18.相同:两种思想境界都是积极向上的,很可贵的。不同点::《醉翁亭记》含有寄情山水,排遣谪 居的苦闷情怀。《岳阳楼记》以此规劝滕子京,并勉励自己,表现了崇高的精神境界。 三、作文(55分) 按照中考标准评分
濉溪县 2016 届九年级第三次教学质量检测 语文参考答案 一、语文积累与综合运用（35 分） 1.（1）①不求闻达于诸侯 ②病树前头万木春 ③自缘身在最高层 ④会挽雕弓如满月 ⑤濯清涟而不妖 ⑥惟吾德馨 ⑦千里共婵娟 ⑧天街小雨润如酥 （2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 2.（1）wān yì 皎 （2） 闪铄 闪烁 （3）气概和韵味 （4）示例：荷花没有牡丹的国色天香，却有清新脱俗的高雅。 3.（1）替天行道 李逵 （2）德 七个小矮人 4.（1）群策群力创文明合肥，同心同德建和谐家园；片言只语体现修养，小事细节彰显文明；倡导 文明新风，共建美好家园（2 分） （2）A 处：“做到做文明事，说文明话，当文明人，自觉告别各种不文明行为。”中“做文明事” 与“说文明话”调换顺序。 B 处：“相信通过我们每一个人的努力，一定能为城市文明增光添色。” 句中删去“通过”。（4 分） （3）用“心间”好，这样与其他三句同押一个韵脚，节奏明快，朗朗上口。或者，用“心情”好， 以四言小诗的形式，使诗行跳跃，富于变化，更好表现出心情的明媚欢快。（4 分）（4）（任选一 个角度都可以。比如：“美丽合肥景”：翡翠环城、天鹅湖畔、逍遥古津、墨荷琼林、蜀山览胜等 都可以。比如：“美丽合肥人”：助人为乐的李祥斌、见义勇为的胡文传、诚实守信的李政、孝老 爱亲的张凤琴等都可以。）（2 分） 二、阅读理解（55 分） 【一】 5. 心灰意冷时，需要来读读“鸡汤”； 心热气躁时，不妨读读“鸭汤”。 6.“心灵鸡汤”能激励人们上进，引导人们走向成功；“心灵鸭汤”能使人冷静，引人走向平和、 务实、恬静、豁达。 7.举例论证，举了乔丹、贝多芬等成功范例证明了“心灵鸡汤”的核心是励志，使论证更具有说服 力。 8.结构上，承上启下，起过渡作用。“这个时候”指老喝这种“心灵鸡汤”会导致虚火上升，心头 燥热，使人处于困窘状态的时候。 9.苏东坡典型代表作同时具有“心灵鸡汤”和“心灵鸭汤”的作用，苏东坡能一生潇洒，金刚不倒， 是因为吸收“鸡汤”和“鸭汤”的原因；作为典型的论据也能有力地证明中心论点，使文章更有 说服力。 【二】 10.因为蝉只有一个夏天的生命，相对它在泥土中漫长的等待来说，它们生命极其短暂，但依然引吭 高歌，表现出对生命的珍爱。 11.早晨，清脆悠长，天籁之音；午后，气势磅礴，富于变化；黄昏，低吟浅唱，富有诗意。 12.景物（环境）描写；生动形象地写出了夏日清晨露珠的晶莹、美丽、安详的特点，表达了作者对 夏日清晨的喜爱之情， 烘托了蝉声的优美。 13.承上启下；既对上文自己喜爱蝉的原因作总结，又为下文对蝉产生的敬意作铺垫。 14.示例：蝉尽管生命短暂，但却珍爱生命，尽情高歌，让生命体现出永恒的价值。对于我们来说， 生命比蝉要长久，因此更要珍惜，并努力奋斗，让有限的生命焕发出无限的价值。 【三】 15.（1）遮盖。（2）为，是。（3）探求。（4）因为。（5）没有。 16.（1）人们只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。 （2）处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑 ，处在僻远的江湖间（在野），则替君主担 忧。 17.议论 抒情 18.相同：两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。不同点：《醉翁亭记》含有寄情山水，排遣谪 居的苦闷情怀。《岳阳楼记》以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界。 三、作文（55 分） 按照中考标准评分