09-10学年度第二学期第一次月考 九年级语文试卷 (本试卷共150分,考试时间为150分钟)命题人:陈德俊刘治军 题目积累与运用(50 阅读理解(50分)古诗鉴赏作刘50分)成绩 分) 二) (二)(三 得分 、基础知识积累与运用。(48分) (一)基础知识(27分) 读下面的句子,根据拼音填汉字,给加点的字注音。(4分) 楚辞汉赋唐诗宋词……语感错落有致,语调起伏跌dns(),或壮丽豪迈气势磅 b6(),或清丽wan()约一咏三叹。真草隶篆行,异彩纷呈,这些灿烂的篇章和 飞扬的文采,zhan()放出中国文化独特的艺术魅力和韵味 胡2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分) A.栖身(x1) 偌大(ruo) 坦荡如砥(di) B筵席(ydn) 归省(xing) 觥筹交错(gong) C.祠堂(c1) 刹那(cha) 明眸善睐(mou) D.箴言(zhen) 萧瑟(se) 残垣断壁(hudn) 3.下列词语书写完全正确的一项是()(3分) A.阴凉 真谛 世外桃源 精妙绝伦 B.蝉娟 肆虐 沤心沥血 顾茅庐 C.踊跃 宵 应接不暇 坐无虚席 D.燥热 震憾 涣然一新 生意盎然 4结合语境,填入横线处最恰当的一项是()(3分) 据兰州市旅游局统计数字显示,今年“五一″小长假期间,全市主要景点接待人数比 去年同期明显增多。尤其是远郊区县旅游接待人数明显多 A.皋兰什川梨园共接待游客29万人次 B.其中皋兰什川梨园接待游客29万人次 C.并且皋兰什川梨园接待了游客29万人次 D仅皋兰什川梨园就共接待游客29万人次 5.古诗文默写。(14分)
- 1 - 09－10 学年度第二学期第一次月考 九年级 语 文 试 卷 （本试卷共 150 分，考试时间为 150 分钟） 命题人：陈德俊 刘治军 题目 积累与运用（50 分） 阅读理解（50 分） 古诗鉴赏 （8 分） 作文（50 分） 成 绩 （一） （二） （一） （二） （三） 得分 一、基础知识积累与运用。（48 分） （一）基础知识（27 分） 1.读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。（4 分） 楚辞汉赋唐诗宋词……语感错落有致，语调起伏跌 dànɡ（ ），或壮丽豪迈气势磅 bó（ ），或清丽 wǎn（ ）约一咏三叹。真草隶篆行，异彩纷呈，这些灿烂的篇章和 飞扬的文采，zhàn（ ）放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分） A.栖．身（xī） 偌．大（ruò） 坦荡如砥．（dǐ） B.筵．席（yàn） 归省．（xǐng） 觥．筹交错（gōng） C.祠．堂（cí） 刹．那（chà） 明眸．善睐（móu） D.箴．言（zhēn） 萧瑟．（sè） 残垣．断壁（huán） 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A.阴凉 真谛 世外桃源 精妙绝伦 B.蝉娟 肆虐 沤心沥血 三顾茅庐 C.踊跃 云宵 应接不暇 坐无虚席 D.燥热 震憾 涣然一新 生意盎然 4.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（3 分） 据兰州市旅游局统计数字显示，今年“五一”小长假期间，全市主要景点接待人数比 去年同期明显增多。尤其是远郊区县旅游接待人数明显多， 。 A.皋兰什川梨园共接待游客 2.9 万人次 B.其中皋兰什川梨园接待游客 2.9 万人次 C.并且皋兰什川梨园接待了游客 2.9 万人次 D.仅皋兰什川梨园就共接待游客 2.9 万人次 5.古诗文默写。（14 分） 学校 班级 姓名 考号 -------------------- 密---------------------- 封---------------------- 线---------------
(1)醒时相交欢, 永结无情游 (李白《月下独酌》) (2)莫辞酒味薄, 儿童尽东征。(杜甫《羌村三首》) (3)锦江春色来天地 北极朝廷终不改 (杜甫《登楼》) (4)马毛带雪汗气蒸 (岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》) (5)生,亦我所欲也, 。二者不可得兼 (《孟子·告子上》) (6) 在河之洲。窈窕淑女, 左右流之。窈窕淑女 (《诗经·关雎》) 6.填空。(4分) 《水浒传》中,有两位打虎英雄,在沂岭杀四虎的是 在景阳冈打虎的是 (二)语言积累与运用(19分) 7.下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。(4分) ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生 命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初 教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为,生命教育是教育之 源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。 句,修改意见: 第 句,修改意见: 阅读下面文字,按要求回答问题。(7分) 根据国家环保局的一项调査,在被统计的131条流经城市的河流中,严重污染的有 36条,重度污染的有21条。全国532条主要河流中,有436条受到不同程度的污染。城 市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染,三氮类属 重度污染,重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重,地下水质 呈下降趋势。 (1)从上面的文字中,你得出的结论是什么?(2分) (2)上面的这段文字运用了哪几种说明方法?(2分) (3)右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后, 质量安全
- 2 - （1）醒时相交欢， 。永结无情游， 。 （李白《月下独酌》） （2）莫辞酒味薄， 。 ，儿童尽东征。（杜甫《羌村三首》） （3）锦江春色来天地， 。北极朝廷终不改， 。 （杜甫《登楼》） （4）马毛带雪汗气蒸， ， 。 （岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》） （5）生，亦我所欲也， ， 。二者不可得兼， 。 （《孟子·告子上》） （6） ，在河之洲。窈窕淑女， 。 ，左右流之。窈窕淑女， 。 （《诗经·关雎》） 6.填空。（4 分） 《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是 ；在景阳冈打虎的是 。 （二）语言积累与运用（19 分） 7.下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（4 分） ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生 命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初 教育部门奉献给全国近 4 亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之 源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 8.阅读下面文字，按要求回答问题。（7 分） 根据国家环保局的一项调查，在被统计的 131 条流经城市的河流中，严重污染的有 36 条，重度污染的有 21 条。全国 532 条主要河流中，有 436 条受到不同程度的污染。城 市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属 重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质 呈下降趋势。 （1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（2 分） （2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（2 分） （3）右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后
写一段说明文字。(注:质量安全的英文书写为 Quality Safety)(3分) 9.仿写。(4分) 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的溪水 如果你是小草,那快乐就是一束暖香暖香的阳光 10.综合性学习活动。(4分) 在《漫游语文世界》综合性学习活动中,有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在 活动中得来的知识与能力,首先指出它存在的问题,然后再作修改。 学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占,贴岀了这样一条告示:“本窗口先打老 师,再打学生 ①告示中的“本窗口先打老师,再打学生”有什么语义错误或语法错误?(2分) ②这条告示应该修改为 (2分) 、阅读理解(44分) (一)阅读下面的文章,完成11-15题。(16分) 悠长的铃声 毕淑敏 雨天,是城市的忌日。 花花绿绿的伞,填满毎条街道,到处堵车。我大清早岀门,赶到读书的学院,还差· 分钟就要上课了 今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傳说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住 校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋 剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下 喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的 我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没 有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了 老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。 放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽 得时间那么长吗我想在学府里,最妤的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地 问:“老师傅,您贵姓?” “免贵”,然后,他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住
- 3 - 写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为 Quality Safety）（3 分） 9. 仿写。（4 分） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。 如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光。 _，________________________。 ，_________________________。 10. 综合性学习活动。（4 分） 在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在 活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。 学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老 师，再打学生。” ①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？（2 分） 答： ②这条告示应该修改为： （2 分） 二、阅读理解（44 分） （一）阅读下面的文章，完成 11—15 题。（16 分） 悠长的铃声 毕淑敏 雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一 分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住 校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋 剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽．我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下， 喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没 有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽 得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地 问：“老师傅，您贵姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住
我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的 景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。 上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门 才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围 着做饭、植花的其他师傳,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他 嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走 进教室 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡 着了。”同桌说。 只有我知道这秘密,但我永远不会说。说岀来,便破坏了这一份温情。这一番默契 终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后 次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同 你说一件事。 你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你……唉,不说了……不说了 他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。 到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖, 慈善地看着我 “您快说嘛侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不选地追问 “你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙…” 11联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。(3分 12本文语言形象、传神,按要求赏析。(5分) (1)上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。 文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?(2分) (2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。(3分) 13读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。(3分) 14从下面两题中任选一题进行回答。(3分)
- 4 - 我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的 景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门， 才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围 着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他 嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走 进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡 着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后 一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同 你说一件事。” “你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了 ……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖， 慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” 11.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（3 分） 12.本文语言形象、传神，按要求赏析。（5 分） （1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽．我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2 分） （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（3 分） 13.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（3 分） 14.从下面两题中任选一题 ．．．．进行回答。（3 分）
(1)这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析 (2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其 实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来 我选 15文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想。请根据你对“默 契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。(3分) (二)阅读下列文言文,完成16~19题。(14分) 于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。 公输盘诎,而日:“吾知所以距子矣,吾不言。 子墨子亦日:“吾知子之所以距我,吾不言。” 楚王问其故。 子墨子日:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑 厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。 楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。” 16解释下面句中加点的词。(4分) (1)子墨子解带为城 (2)子墨子之守圉有余 (3)在宋城上而待楚寇矣。 (4)公输盘诎。 17用现代汉语翻译下面语句。(4分) (1)吾知所以距子矣。翻译 (2)虽杀臣,不能绝也。翻译: 18.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用 交代激 尔战之结果,用 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)(3分) 19通过外交手段避免战争的爆发的事例很多,请你略举一例。(3分)
- 5 - （1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。 （2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其 实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 我选 题。 15.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默 契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（3 分） （二）阅读下列文言文，完成 16～19 题。（14 分） 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑 厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 16.解释下面句中加点的词。（4 分） （1）子．墨子解带为城。 子： （2）子墨子之守圉．有余。 圉： （3）在宋城上而待楚寇．矣。 寇： （4）公输盘诎．。 诎： 17.用现代汉语翻译下面语句。（4 分） （1）吾知所以距子矣。 翻译： （2）虽杀臣，不能绝也。翻译： 18.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用 、 交代激 战之结果，用 点明公输盘已经技穷。（用原文回答）（3 分） 19.通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。（3 分） 学校 班级 姓名 考号 -------------------- 密---------------------- 封---------------------- 线 ---------------
(三)阅读下列文言文,完成20~13题。(13分) 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝 毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损 魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 寒暑易节,始一反焉 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不患。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石 何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉 子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?” 河曲智叟亡以应。 20解释下列句子中加点词的意义。(2分) (1)惩山北之塞,出入之迁也。 惩 (2)汝心之固,固不可彻 21用现代汉语写出文中两处画线句子的意思,并要注意准确表现说话者的不同语气。(4 分 (1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? (2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? 22.文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成 鲜明对比:并主要运用 的描写手法来表现情节内容,塑造人物形象。(2 分) 23在你所熟知的古代寓言、神话故事中,还有哪些与《愚公移山》的意义相同?请写 出故事的题目,不少于两个。(4分) 24读完这则故事后,有人认为愚公不愚,智叟不智;但也有人认为愚公确实很愚,而 智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的?请写出你的真实想法。要求观点明确,言之 成理。(3分) 、诗词鉴赏(8分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊 酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪 25.你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?(2分)
- 6 - （三）阅读下列文言文，完成 20～13 题。（13 分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损 魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 20.解释下列句子中加点词的意义。（2 分） （1）惩．山北之塞，出入之迂也。 惩： （2）汝心之固，固．不可彻。 固： 21.用现代汉语写出文中两处画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。（4 分） （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 22. 文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成 鲜明对比；并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。（2 分） 23.在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写 出故事的题目，不少于两个。（4 分） 24.读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而 智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之 成理。（3 分） 三、诗词鉴赏(8 分) 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 25.你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？ （2 分）
从“长烟落日”你想到了学过的哪两句诗句?(2分) 27.这首词的上下片分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?(4分) 写作(50分) 下列两题,任选一题作文 1请将“我发现 补充完整,然后以此为题写一篇文章。 要求:1、思想健康,内容具体,力求有创意 2、除诗歌、剧本外,文体不限,600字以上。 2.《与 的对话》 要求:1、空白处可任意填写。如:时间、历史、未来、人口、科学、环保、自然,还 可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、 杜甫等。【提示:这道作文题,给予我们的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事,也可以寄语抒情, 但更重要的是与时代结合起来,打破了时空的界限,我们可以纵橫驰骋,遨游古今。】 匚目
- 7 - 26.从“长烟落日”你想到了学过的哪两句诗句？（2 分） 27.这首词的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（4 分） 三、写作（50 分） 下列两题，任选一题作文。 1.请将“我发现＿＿＿＿”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限，600 字以上。 2.《与＿＿＿＿的对话》 要求；１、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、人口、科学、环保、自然，还 可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、 杜甫等。 【提示：这道作文题，给予我们的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情， 但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，我们可以纵横驰骋，遨游古今。】 题 目 100
- 8 - 200 300 1 400 500 600
温馨提示:亲爱的同学,请认真检查,不要漏题哟!
- 9 - 700 1 800 温馨提示：亲爱的同学，请认真检查，不要漏题哟！
09一10学年度第二学期第一状月考 九年级语文武裘柰 积累与运用(50分) 基础知识(1-7小题,30分 (二)语言运用(8-14小题,28分) 仿写。(4分) 示例:如果你是花儿,那快乐就是一缕温柔温柔的春风 如果你是鸟儿,那快乐就是一枝柔嫩柔嫩的柳条。 22.综合性学习活动。(4分) 答:(1)语义上的错误:“打”字是多义词,有捶打、殴打的意思,也有买卖饭菜的 意思(老师学生来窗口打饭,就是买饭菜的意思;食堂窗口打饭给老师和学 生,就是卖饭菜的意思)多义词容易造成误解。 (2)语法上的错误:在具体的语言环境中,打饭菜给老师学生,“打”这个动词带上 了两个宾语,一个是直接宾语“饭菜”,一个是间接宾语“老师学生”,这条 告示省略了直接宾语,容易造成误解。 (以上(1)(2)两点,答对一个即给2分) ②(2分) 答:本窗口先给老师打饭,再给学生打饭。(意思相近即给分) 语言积累与运用。(30分) 1.(3分)C 2.(3分)A 3.(3分)D 4.(4分)①,在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办"。(2分) ④,去掉“多”或“近"。(2分) 5.(2分)李逵武松 6.(7分) (1)(2分)我国河流污染严重。 (2)(2分)列数字、分类别 (3)(3分)质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”,标 志 的下方是中文字样“质量安全"。其中QS是英文 Quality Safety质量安全)的缩写 (说明内容2分,说明顺序1分。) 7.(8分) (1)相期邈云汉(2)水面清圆(3)不愤不启(4)戎马关山北 (5)义亦我所欲也舍生而取义者也(6)水中藻、荇交橫盖竹柏影也 每答对一空给1分,有错别字则该空不给分) 阅读理解(50分) (-)(20分) 分)打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(2分)“悠长的铃声”传递的是 份善意(温情),串起的是一生的记忆。(2分) 16.(4分) (1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到。 10
- 10 - 09－10 学年度第二学期第一次月考 九年级语文试卷答案 一、积累与运用（50 分） （一）基础知识（1－7 小题，30 分） （二）语言运用（8－14 小题，28 分） . 仿写。（4 分） 示例：如果你是花儿，那快乐就是一缕温柔温柔的春风 如果你是鸟儿，那快乐就是一枝柔嫩柔嫩的柳条。 22. 综合性学习活动。（4 分） 答：（1） 语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的 意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学 生，就是卖饭菜的意思）。多义词容易造成误解。 （2） 语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上 了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条 告示省略了直接宾语，容易造成误解。 （以上（1）（2）两点，答对一个即给 2 分） ②（2 分） 答：本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。（意思相近即给分） 一、语言积累与运用。（30 分） 1.（3 分）C 2.（3 分）A 3.（3 分）D 4.（4 分） ①，在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。（2 分） ④，去掉“多”或“近”。（2 分） 5.（2 分）李逵 武松 6.（7 分） （1）（2 分）我国河流污染严重。 （2）（2 分）列数字、分类别 （3）（3 分）质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”，标 志 的下方是中文字样“质量安全”。其中 QS 是英文 Quality Safety(质量安全)的缩写。 （说明内容 2 分，说明顺序 1 分。） 7.（8 分） （1）相期邈云汉 （2）水面清圆 （3）不愤不启 （4）戎马关山北 （5）义亦我所欲也 舍生而取义者也 （6）水中藻、荇交横 盖竹柏影也 （每答对一空给 1 分，有错别字则该空不给分） 二、阅读理解（50 分） （一）（20 分） 15.（4 分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2 分）“悠长的铃声”传递的是 一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2 分） 16.（4 分） （1）（2 分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到