孝南区祝站二中九年级(下)语文高效导学案 课题:1、《我爱这土地》主备:罗有志审核:祝站二中九年级备课组 姓名: 班级: 学习目标 1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。 3.体会诗歌中的意境,感受涌动着的激情。 预习导学 【链接材料】1—作者简介:艾青和《我爱这土地》艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江 金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体—农民有着儿子般的深情。长 大后的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快成长为个革命者。1929年赴法国留学,并开始诗歌创作 1932年回国,在狱中写成诗作《大堪河一一我的保姆》,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅 咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作,为觉醒 了的民族而歌唱,格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作 还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等 【链接材料】2—写作背景:《我爱这士地》写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵 略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的 学爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗 1、填空《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 原名 这首诗 的感情基调是 最能点明主旨的诗句是 2、请用“\”和“”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。 (1)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 (2)、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 (3)乡愁是一张窄窄的船票 3、《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地” 有什么联系? 二、探究展示: 1、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可 体会到什么? 2、鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结 合时代特征,说说它们有哪些象征意蕴? 3、诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?
1 孝南区祝站二中九年级（下）语文高效导学案 课题：1、《我爱这土地》 主备：罗有志 审核：祝站二中九年级备课组 姓名： 班级： 学习目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.体会诗歌中的意境，感受涌动着的激情。 一、预习导学 【链接材料】1——作者简介：艾青和《我爱这土地》 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江 金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长 大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929 年赴法国留学，并开始诗歌创作。 1932 年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅 咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒 了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作 还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 【链接材料】2——写作背景：《我爱这土地》写于抗日战争开始后的 1938 年，当时日本侵 略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的 挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 1、填空《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗 的 感 情 基 调 是 。 最 能 点 明 主 旨 的 诗 句 是 “ ， 。” 2、请用“\”和“•”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。 （1）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 （2）、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （3）乡愁是一张窄窄的船票 3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地” 有什么联系？ 二、探究展示： 1、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可 体会到什么? 2、鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结 合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴? 3、诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?
4、诗歌是按怎样的思路抒写的? 5、“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土 地》的开头,为全诗定下了怎样的基调? 6、诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受 到怎样的影响? 练习反馈 阅读《善良的心》,完成后面习题 善良的心 王建兰 开春,他把自己像种子一样随意撒在一个海参养殖场。多次求职碰壁,无奈只能像现在这样 以一个民工的身份被雇用。尽管他的专业就是海水养殖,可是一个三流大学的毕业生,谁能相信他 敢把动辄百万元的海参养殖池交给他? ②秋天,突然接到了母亲因脑出血要做开颅手术的电话他惊得魂飞魄散。独自把他和弟弟抚养 成人,又殚精竭虑供养他上大学的母亲,是他生命的全部。他忐忑不安地站在考板面前,卑微得像 根草。他想支走半年的工钱,又嗫嚅着,乞求老板能借给他几干元钱,只要能救母亲的命,他自当 竭尽全力为老板打工抵债。出乎意料,老板似乎没有半点迟疑,为他筹措了一万元钱。他怀揣着这 份温暖,一刻也不敢停留,甚至没有留下任何凭据。临上火车,他对驱车来送他的老板递上欠条 不料被老板挡了回来:一百个欠条和誓言也抵不过一颗善良的心。他听了,心动如潮。他把那张欠
2 4、诗歌是按怎样的思路抒写的? 5、 “假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土 地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？ 6、诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受 到怎样的影响? 三、练习反馈： 阅读《善良的心》，完成后面习题。 善良的心 王建兰 ①开春，他把自己像种子一样随意撒在一个海参养殖场。多次求职碰壁，无奈只能像现在这样 以一个民工的身份被雇用。尽管他的专业就是海水养殖，可是一个三流大学的毕业生，谁能相信他， 敢把动辄百万元的海参养殖池交给他？ ②秋天，突然接到了母亲因脑出血要做开颅手术的电话,他惊得魂飞魄散。独自把他和弟弟抚养 成人，又殚精竭虑供养他上大学的母亲，是他生命的全部。他忐忑不安地站在老板面前，卑微得像 根草。他想支走半年的工钱，又嗫嚅着，乞求老板能借给他几千元钱，只要能救母亲的命，他自当 竭尽全力为老板打工抵债。出乎意料，老板似乎没有半点迟疑，为他筹措了一万元钱。他怀揣着这 份温暖，一刻也不敢停留，甚至没有留下任何凭据。临上火车，他对驱车来送他的老板递上欠条， 不料被老板挡了回来：一百个欠条和誓言也抵不过一颗善良的心。他听了，心动如潮。他把那张欠
条藏在贴身的内衣中,同时收藏起的还有一份感动和厚重的情谊。 ③半年过去了,再也没见到他的踪影。年终工友们领工资时有人提起了他,言语里除了对他的不 屑,更多的是对老板过分善良的感喟。直到这时,老板才恍然想起,他的确是好长时间没有一个电 话了 ④年关逼近,打工的人还在回家的途中,不料这时候他回来了,带着成年的弟弟,背着半身不遂 的母亲。他告诉老板,母亲的病刚稳定,知道现在这里正是缺人手的时候,就急急地赶来。他一家 人执意要住在海边的一所简陋的屋子里,说晚上可以顺便守棚看护,多双眼睛,会少些不必要的损 失。 ⑤就在这一年的元宵节,当人们还沉浸在欢庆的气氛中的时候,四十年一遇的风暴潮轻而易举地 把养殖户多年经营的梦想和希望打得支离破碎。天刚放亮,一宿未眠的老板踏着厚厚的大雪跌跌撞 撞赶往场里去,对于海中围堰的养参大池,老板不抱什么幻想,只奢望着老天能留给他一线生机, 保住海岸边的育苗大棚。大棚里有越冬的参苗,倘若大棚被风吹走,参苗将全部被冻死。 ⑥蓦地,老板在一片歪七竖八的大棚周围,看到一个还倔强地站立的大棚,仔细辨认,那分明就 是自己的大棚啊。他狂奔过去,近看才明白:不是老天保佑他,而是人在助他。加固在大棚上的一 道道绳索,堆放在周围的一袋袋沙包,都是那兄弟俩所为。那价值几十万的财产,硬是被兄弟俩舍 命保护下来了。他想象不出那兄弟俩在暴风雪中干了多长时间,更不敢想那样恶劣的气候,即使出 再多的钱,又有谁会不惜冒着塌棚的危险来守候加固? ⑦者板急于找到那兄弟俩。劫后的海滩,一片狼藉。许多人在奔跑着,整篮子地捡拾被浪卷上来 的海参。想到那兄弟俩近水楼台会拾到许多海参,也算是对他们冒死守住大棚的一种补偿吧,老板 心里稍感宽慰。转身走进大棚,老板惊住了,那兄弟俩正在棚里为苗池换水。“怎么不去捡海参?别 人都捡发了
3 条藏在贴身的内衣中，同时收藏起的还有一份感动和厚重的情谊。 ③半年过去了，再也没见到他的踪影。年终工友们领工资时有人提起了他，言语里除了对他的不 屑，更多的是对老板过分善良的感喟。直到这时，老板才恍然想起，他的确是好长时间没有一个电 话了。 ④年关逼近，打工的人还在回家的途中，不料这时候他回来了，带着成年的弟弟，背着半身不遂 的母亲。他告诉老板，母亲的病刚稳定，知道现在这里正是缺人手的时候，就急急地赶来。他一家 人执意要住在海边的一所简陋的屋子里，说晚上可以顺便守棚看护，多双眼睛，会少些不必要的损 失。 ⑤就在这一年的元宵节，当人们还沉浸在欢庆的气氛中的时候，四十年一遇的风暴潮轻而易举地 把养殖户多年经营的梦想和希望打得支离破碎。天刚放亮，一宿未眠的老板踏着厚厚的大雪跌跌撞 撞赶往场里去，对于海中围堰的养参大池，老板不抱什么幻想，只奢望着老天能留给他一线生机， 保住海岸边的育苗大棚。大棚里有越冬的参苗，倘若大棚被风吹走，参苗将全部被冻死。 ⑥蓦地，老板在一片歪七竖八的大棚周围，看到一个还倔强地站立的大棚，仔细辨认，那分明就 是自己的大棚啊。他狂奔过去，近看才明白：不是老天保佑他，而是人在助他。加固在大棚上的一 道道绳索，堆放在周围的一袋袋沙包，都是那兄弟俩所为。那价值几十万的财产，硬是被兄弟俩舍 命保护下来了。他想象不出那兄弟俩在暴风雪中干了多长时间，更不敢想那样恶劣的气候，即使出 再多的钱，又有谁会不惜冒着塌棚的危险来守候加固？ ⑦老板急于找到那兄弟俩。劫后的海滩，一片狼藉。许多人在奔跑着，整篮子地捡拾被浪卷上来 的海参。想到那兄弟俩近水楼台会拾到许多海参，也算是对他们冒死守住大棚的一种补偿吧，老板 心里稍感宽慰．．。转身走进大棚，老板惊住．．了，那兄弟俩正在棚里为苗池换水。“怎么不去捡海参？别 人都捡发了
⑧他说:“池里盐度太低,并且缺氧,不赶紧换水,参苗会大批死亡,损失的就不是捡几千元海 参的价钱了!对了,最好赶紧投放一些光合细菌…….”老板诧异地看着他:一个民工能说出这些专 业术语来?他不好意思地笑了,说自己学的就是这个专业。 ⑨在那场风暴潮中幸存的育菌大棚成了老板最骄傲的资本和财富。老板逢人便夸他的仁义和忠 厚,称他是少见的好人,是难得的人才。那棚里的参苗成了抢手货,早已被高价预订一空。还有养 殖户打他的主意,悄悄地“递高价”想挖老板的墙脚,却被他断然拒绝了。他说,不是自己有多么 高尚,只不过是“人心换人心,黄土变成金”啊。 ⑩这是个真事,老板是我哥,每遇别人有求之事,哥总是倾力相助,还现身说法告诫我要与人为 善,他说:“做生意,有投λ不一定会有回报,唯有善举和爱,可以循环,无论投入多少,冥冥之中 总会有回报,要么是平安如意,要么是逢凶化吉。即便没有奇迹出现,也会收获快乐,得到愉悦和 心安。” (选自《青年文摘》2007年8月,有改动 1.本文既写了一个年轻大学生在工作之初经历的几件事,也写了他当时的心理。阅读第①至⑧ 段,填写下面的表格。 时间 件 理 春天 多次求职碰壁,以民工身份被雇用① 秋天 感动 逼近年关带着母亲和弟弟返回养殖场 元宵节 感恩 2.阅读第⑦段,揣摩老板“宽慰”和“惊住”的原因分别是什么。 (1)宽慰: (2)惊住: 3.结合全文,从老板和大学生两方面谈谈你对文章题目的理解,以及本文带给你的启示。(限150 字以内)
4 ⑧他说：“池里盐度太低，并且缺氧，不赶紧换水，参苗会大批死亡，损失的就不是捡几千元海 参的价钱了！对了，最好赶紧投放一些光合细菌……”老板诧异地看着他：一个民工能说出这些专 业术语来？他不好意思地笑了，说自己学的就是这个专业。 ⑨在那场风暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最骄傲的资本和财富。老板逢人便夸他的仁义和忠 厚，称他是少见的好人，是难得的人才。那棚里的参苗成了抢手货，早已被高价预订一空。还有养 殖户打他的主意，悄悄地“递高价”想挖老板的墙脚，却被他断然拒绝了。他说，不是自己有多么 高尚，只不过是“人心换人心，黄土变成金”啊。 ⑩这是个真事，老板是我哥，每遇别人有求之事，哥总是倾力相助，还现身说法告诫我要与人为 善，他说：“做生意，有投入不一定会有回报，唯有善举和爱，可以循环，无论投入多少，冥冥之中 总会有回报，要么是平安如意，要么是逢凶化吉。即便没有奇迹出现，也会收获快乐，得到愉悦和 心安。” （选自《青年文摘》2007 年 8 月，有改动） 1．本文既写了一个年轻大学生在工作之初经历的几件事，也写了他当时的心理。阅读第①至⑧ 段，填写下面的表格。 时间 事件 心理 春天 多次求职碰壁，以民工身份被雇用 ① 秋天 ② 感动 逼近年关 带着母亲和弟弟返回养殖场 ③ 元宵节 ④ 感恩 2．阅读第⑦段，揣摩老板“宽慰”和“惊住”的原因分别是什么。 （1）宽慰： （2）惊住： 3．结合全文，从老板和大学生两方面谈谈你对文章题目的理解，以及本文带给你的启示。（限 150 字以内）
孝南区祝站二中九年级(下)语文高效导学案 课题:1、《乡愁》主备:罗有志审核:祝站二中九年级备课组 姓名: 班级: 学习目标 学习本诗严谨的结构,精巧的构思 2.掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法,品读诗歌凝练含蓄的语言。 3.体会作者浓厚强烈的思乡情怀。 预习导学 【链接材料】—作者简介:余光中(1929~)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。现 居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作,次年随国民党军队赴 台。1953年10月参加《创世纪》诗刊,致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》 《白玉苦瓜》《等你,在雨中》等,诗集《灵河》《石室之死》等,诗论集《诗人之境》 《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗,因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切 感情,而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗,兼取中国古典文学与外国现代文学之精神, 创作手法新颖灵活,比喻奇特,描写精神深刻,抒情细腻缠绵,一咏三叹,含蓄隽永, 意味深长,韵律优美,节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章,视野开阔,富 有开拓探索的犀利朝气,强调作家的民族感和责任感,普于从语言的角度把握诗的品格 和价值,自成一家。 检查学生读诗(注意节奏和重音)。 二、探究展示: 1、“乡愁”本是一种抽象的情感,但是在余光中的《乡愁》里,它转化成了具体 可感的东西,作者是如何实现这一转化的?(这首诗运用了哪些形象来表现乡愁?) 2、诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情 惑。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。(意在 抓住这首诗的四个中心物象来理解这首诗的思想感情。) 3、愁是凝重的,诗中为何却说“小小的邮票”,“窄窄的船票”,“矮矮的坟基” 浅浅的海峡”? 4、诗中运用了什么修辞手法?有什么效果?
5 孝南区祝站二中九年级（下）语文高效导学案 课题：1、《乡愁》 主备：罗有志 审核：祝站二中九年级备课组 姓名： 班级： 学习目标 1．学习本诗严谨的结构，精巧的构思。 2．掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。 3．体会作者浓厚强烈的思乡情怀。 一、预习导学 【链接材料】——作者简介：余光中(1929～)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。现 居台湾。1946 年考入厦门大学外文系。1948 年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴 台。1953 年 10 月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》 《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》 《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切 感情，而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗，兼取中国古典文学与外国现代文学之精神， 创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永， 意味深长，韵律优美，节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章，视野开阔，富 有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感，善于从语言的角度把握诗的品格 和价值，自成一家。 检查学生读诗（注意节奏和重音）。 二、探究展示： 1、“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了具体 可感的东西，作者是如何实现这一转化的?（这首诗运用了哪些形象来表现乡愁？） 2、诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情 感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。（意在 抓住这首诗的四个中心物象来理解这首诗的思想感情。） 3、愁是凝重的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”， “浅浅的海峡”？ 4、诗中运用了什么修辞手法？有什么效果？
5、整首诗表达了作者怎样的思想感情?你有什么感受? 6、“乡愁”的含义(练习一/2) (余诗中的句子),我联想到 。(课外 诗词曲均可)”为例造句,请说说余光中《乡愁》让你想起了什么? 8、请学生依照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话 也可以是多句。 三、练习反馈: 天窗 江南月 ①老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们 平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙, ②夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲 缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月 光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美 丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗, 足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风 便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语
6 5、整首诗表达了作者怎样的思想感情？你有什么感受？ 6、“乡愁”的含义（练习一/2） 7、以“读__________”（余诗中的句子），我联想到_____________ 。（课外 诗词曲均可）”为例造句，请说说余光中《乡愁》让你想起了什么？ 8、请学生依照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话， 也可以是多句。） 三、练习反馈： 天 窗 江南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们 平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲 缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月 光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美 丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗， 足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风 便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：
开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里釆的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲 总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般 的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳岀莲花般的清润和痴醉。常常 母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,滋进我的心坎 ④江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意干般诗 情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起来了,星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨,如烟般 笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵,透过那一方刂小的天窗,遐想着偌大的夜宇舞起 了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想着,雨滴水润润,湿漉漉, 仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来 ⑤仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影孑在墙上拉 得好长。雨点如一名来自天界的乐师,水乡泽国便麦起了铿锵有力的天籁,哔啦哗啦的。听久了, 听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音;粗犷一点的,是敲打 在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。迄今 为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快,往往一首乐曲作 罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那 么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! ⑦“一窃仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常 提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉, 让诗意的雨声,让婉转的乌鸣. 洒进心房 G选自《都市文萃》2010年第4期,有删改) 文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?
7 “开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲 总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般 的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常， 母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗 情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般 笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起 了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉， 仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉 得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了， 听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打 在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今 为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作 罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那 么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! ⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常 提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉， 让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。 (选自《都市文萃》2010 年第 4 期，有删改) 1．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?
2.品味文中两处画线句,按要求答题。 (1)赏析下面句子。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。 (2)解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 3.说说文章以“天窗”为题的作用。 4.下列对文章理解和分析有误的一项是() 老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图 C.第⑧节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。 D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 5.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的 天窗”,下列名著中就有能表现这一哲理的事例,请简要叙述一例。(3分) 《童年》《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》 名蓍:《 事例: 孝南区祝站二中九年级(下)语文高效导学案 课题:2、《我用残损的手掌》主备:罗有志审核:祝站二中九年级备课组 姓名 班级: 学习目标 1.提高学生诗歌朗读技巧和诗歌欣赏水平 2.体会诗人表达的思想感情,理解诗中的艺术形象,欣赏凝练的诗歌语言。 、预习导学
8 2．品味文中两处画线句，按要求答题。 (1)赏析下面句子。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 (2)解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 3．说说文章以“天窗”为题的作用。 4．下列对文章理解和分析有误的一项是( ) A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 5．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵 的 天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3 分) 《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》 名著：《 》 事例： 孝南区祝站二中九年级（下）语文高效导学案 课题：2、《我用残损的手掌》 主备：罗有志 审核：祝站二中九年级备课组 姓名： 班级： 学习目标 １．提高学生诗歌朗读技巧和诗歌欣赏水平。 ２．体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。 一、预习导学
【链接材料】1—作者简介:戴望舒(1905、3、5-1950、2、28)第名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。 生于浙江抗州。是中国现代著名的诗人。1923年,考入上海大学文学系。1925年,转入震且大学法文班。1926年 同施蛰存.杜衡创办《珞》句刊,在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》和译魏尔伦的诗。1928年与施蛰存.杜 衡.冯雪蜂起创办《文学工场》。1929年4月,第一本诗集《我的记忆》出版,其中《陌卷》成为传诵一时的名 作,他因此被称为“雨巷诗人”。1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作。11月初赴法留学,入里昂 中法大学。1935年春回国。1936年10月,与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊 抗战爆发后,在香港主编《大公报》文艺副刊,发起出版《耕耘》杂志。1938年春在香港主编《星岛日报星 岛》副刊。1939年和艾青主编《顶点》。1941年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》.《我用残损的手掌》.《心 愿》.《等待》等诗篇。1949年6月,在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后,在新闻总署从事编译工 作。不久在北京病逝。 【链接材料】2—写作背景:抗日战争的炮火震动了诗人的心灵,在民族危亡的关头,戴望舒走出 了惆怅的丛林和寂寥的雨巷。1938年他来到香港,主编一家报纸的副刊,编发了不少动员抗战的诗歌。1941年,日 本侵略军占领香港。次年,他被日军遠撸,投入狱中,备受摧残,得了严重的哮喘病。但监狱的铁窗可以禁锢他的 躯体,却禁幗不了他的拳拳爱国之心。他所处的“物理场”受到限制,但在民族解放坛动中,他的“心理场”却变 得广阔了。他的心飞出了铁窗,飞到了祖国蒙难的土地,飞到了志士流血的战场。正是这铁窗关不住的爱国之情, 使他眼前浮现了一幅中国地图的意象,这幅地图又成为他投射主观情思的对应物:地图是祖国母亲的象征,“残损的 手掌”则是身陷囹的诗人的不屈不挑的意志和对祖国的炽热的爱的写照。 1.掌握下列字词。 灰烬jn 蝼蚁1duyI 锦幛( zhang)荇藻( xing zdo)蓬蒿(Peng hao)憔悴(qi6ocui):形容人瘦弱,面色不好看。 蝼蚁(1‘uyr):“蝼蛄和蚂蚁,用来代表微小的生物,比喻力量薄弱或地位低微的人。 2.理清思路 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。在诗中, 作者面对现实,把个人的不幸同国家的命运融为一体,以深沉的思想.炽热的感情,抒发了对灾难 深重的祖国的由哀关注和真诚的爱。同时,借助于诗的想象,表达了对“辽远一角”的解放区的向 往 这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。“无形的手掌”指的是诗 人的思绪.联想.心理和情感,而“抚摸”则是思绪和联想的展开,心理和情感的流动 文章层次如下: 第一层:诗人由“残损的手掌”展开想象,总起下文 第二层:诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地图上的沦陷区。感情色彩是消极的,冷色调的。 第三层:诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地图上的解放区。感情色彩是积极的,暖色调的。 文章结构图: 沦陷区 灰色 悴 阴暗 我用残损的手掌抚摸 解放区 太阳 勃 温暖 探究展示: 诗中两种不同的色调给读者以强烈刺激。请画出文中起标示作用的修饰语,体会其表达效果。 2、找出诗中的比喻句,分别说明其含义
9 【链接材料】1——作者简介： 戴望舒(1905、3、5-1950、2、28) 笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。 生于浙江抗州。是中国现代著名的诗人。1923 年，考入上海大学文学系。1925 年，转入震旦大学法文班。1926 年 同施蛰存．杜衡创办《璎珞》旬刊，在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》和译魏尔伦的诗。1928 年与施蛰存．杜 衡．冯雪蜂一起创办《文学工场》。1929 年 4 月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名 作，他因此被称为“雨巷诗人”。1932 年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作。 11 月初赴法留学，入里昂 中法大学。1935 年春回国。1936 年 10 月，与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。 抗战爆发后，在香港主编《大公报》文艺副刊，发起出版《耕耘》杂志。1938 年春在香港主编《星岛日报.星 岛》副刊。1939 年和艾青主编《顶点》。1941 年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》．《我用残损的手掌》．《心 愿》．《等待》等诗篇。1949 年 6 月，在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后，在新闻总署从事编译工 作。不久在北京病逝。 【链接材料】2——写作背景：抗日战争的炮火震动了诗人的心灵，在民族危亡的关头，戴望舒走出 了惆怅的丛林和寂寥的雨巷。1938 年他来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941 年，日 本侵略军占领香港。次年，他被日军逮捕，投入狱中，备受摧残，得了严重的哮喘病。但监狱的铁窗可以禁锢他的 躯体，却禁锢不了他的拳拳爱国之心。他所处的“物理场”受到限制，但在民族解放运动中，他的“心理场”却变 得广阔了。他的心飞出了铁窗，飞到了祖国蒙难的土地，飞到了志士流血的战场。正是这铁窗关不住的爱国之情， 使他眼前浮现了一幅中国地图的意象，这幅地图又成为他投射主观情思的对应物：地图是祖国母亲的象征，“残损的 手掌”则是身陷囹圄的诗人的不屈不挠的意志和对祖国的炽热的爱的写照。 1. 掌握下列字词。 灰烬 jìn 蝼蚁 láu yǐ 锦幛(zhàng) 荇藻(xìng zǎo) 蓬蒿(Péng hāo) 憔悴(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。 蝼蚁(lóu yī):“蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。 2. 理清思路 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。在诗中， 作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想．炽热的感情，抒发了对灾难 深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对“辽远一角”的解放区的向 往。 这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。“无形的手掌”指的是诗 人的思绪．联想．心理和情感，而“抚摸”则是思绪和联想的展开，心理和情感的流动。 文章层次如下： 第一层：诗人由“残损的手掌”展开想象，总起下文。 第二层：诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地图上的沦陷区。感情色彩是消极的，冷色调的。 第三层：诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地图上的解放区。感情色彩是积极的，暖色调的。 文章结构图： 沦陷区 灰色 憔 悴 阴暗 我用残损的手掌 抚摸 解放区 太阳 蓬 勃 温暖 二、探究展示： 1、诗中两种不同的色调给读者以强烈刺激。请画出文中起标示作用的修饰语，体会其表达效果。 2、找出诗中的比喻句，分别说明其含义
3、分别说明诗中运用暗示、烘托、对照手法的语句有何表达作用。 4、课文中的重要语句如何理解? 5、这首诗描写的对象很多,而我们读起来却不觉芜杂,这是为什么? 6、这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同,结合原诗具体分析一下。 7、诗歌史上戴望舒在探索新诗的音乐性方面的成就是有目共晴的叶圣陶曾称赞他的成名作《雨 巷》,说它为新诗的音节开辟了一个新的纪元。这首《我用残损的手掌》,语言更加口语化,押韵 灵活错综读起来有一种沉郁顿挫的音乐惑,很确切地表现了诗人的情怀。请说出这首诗用韵的特 点 三、练习反馈: 母亲的病友名单 朱成玉 母亲在肿瘤医院住院期间,认识了一些老姐妹,慢慢地,她们建立了一种相依为命的情感。回家那天,眼神不 好的母亲,让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排,算上母亲自己,一共12个危在且夕的生 从此,家里的电话忙得不可开交,几乎每天都有母亲的病友打来电话,她们互相询问病情,嘘寒问暖,相互敞 励,俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话,害怕错过每一个病友的问候 我们特地为母亲买了个手机,让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手 机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产 那是一群在死亡线上挣扎着的人,她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲,她们每个人都有一本通讯录 那是她们要从死神手里抢回来的生命名单,每个人都是另一个人要拯救的对象。 起初,母亲是悲观的,治疗上不太配合,我们用尽了各种办法使她振作,可都无济于事 后来,我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后,就变得开朗了许多,心情舒畅。我们为母亲的手机多备了 几块电池,保证母亲的手机一天24小时开着 杨姨是12个人中最乐观的一个,其实也是病情最严重的一个她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪 低落的时候打电话过去,杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后,母亲都会开心好一阵 子,因为生命又有了新的希望 又一个阴雨天,母亲疼得厉害,心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机,杨姨爽朗的声音很快传了过 来:“喂,老姐妹好啊。告诉你一个好消息,昨天去医院复查,医生说我的癌细胞控制住了,活个十年八年的不成 问题。我现在忙着打太极呢,不和你说了,改天再聊吧!”杨姨的话像连珠炮一样,没等母亲间什么,那边就挂断 。虽然母亲没说什么话,但知道自己的病友又一次胜利了,心里顿时敞亮了很多,感觉身体也不那么疼了
10 3、分别说明诗中运用暗示、烘托、对照手法的语句有何表达作用。 4、课文中的重要语句如何理解？ 5、这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是为什么? 6、这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，结合原诗具体分析一下。 7、诗歌史上，戴望舒在探索新诗的音乐性方面的成就是有目共睹的。叶圣陶曾称赞他的成名作《雨 巷》，说它为新诗的音节开辟了一个新的纪元。这首《我用残损的手掌》，语言更加口语化，押韵 灵活错综,读起来有一种沉郁顿挫的音乐感，很确切地表现了诗人的情怀。请说出这首诗用韵的特 点？ 三、练习反馈： 母亲的病友名单 朱成玉 母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不 好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共 12 个危在旦夕的生 命。 从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓 励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。 我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那 11 个人的号码挨个儿存进了母亲手 机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。 那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录， 那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。 起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事…… 后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我们为母亲的手机多备了 几块电池，保证母亲的手机一天 24 小时开着。 杨姨是 12 个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪 低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵 子，因为生命又有了新的希望。 又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过 来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成 问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断 了。虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了