妥甸中学九年级语文试卷 (3)和谐是什么?和谐是陶渊明(《饮酒》)“山气日夕佳,飞鸟相与还”的从容:是白居易(《钱 唐湖春行》 的生机:是孔子(《论语十则》y 考生注盒:本试卷试题和答题卷分离,请考生在答题卷上作答,若在试题卷上作答无效 (4)杜牧在《赤壁》中借物兴感,评论 胜负的诗句是 (5)2009年有一部叫错潜伏》的电视剧红遍大江南北。剧中很多经典的台词极富哲理,如“时间就 语文积与运用(1~6小题,每小题2分,算7小题8分,共20分) 像一头野驴,跑起来就不停。”一语道破 谛,古诗词中也有很多表“时间”哲理的诗句,请 )(2分) 青春,是人生最重要、最宝贵的阶段,在人们的企盼中婕而来,又在人们留恋中sh()忽而二,语文绿合运用(共6分) 逝。当心灵的帆船回溯()岁月的长河时,我们能够看到:在那阳光明媚()、金色的羽毛8.为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性 升起的地方,矗立在歌吟里、掩ying()在诗词中,最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门 A疏shml应B倏 su mei映C.倏 shu mei应D疏sme映(1)同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是()(2分) A.珍爱生命与保护环境B珍爱生命与仿生技 2.下列没有错别字的一项是()(2分) A.一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露B.当之无愧头晕目炫广袤无垠开吞有益(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料? C.家谕户晓有例可援深恶痛疾筒明扼要D.随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊为什么?(2分) 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( [甲]郎丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了 A每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧,演员们表演得无与伦比,让人们在一个个真实精彩绝伦的“千手观音” 生活场景的回忆中得到关的享受 [乙]22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力: 听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。 B不是归途,是千里奔波,雪中送炭:不是邻里,是素不相识,出手相援.13位唐山农民用淳 善良和倨强的行动,告诉了我们“兄弟”的含义 (3)星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热,有位同伴提议一起到江边去 C杨利伟、费俊龙、聂海胜和“媚娥一号”研发团队,他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评游泳,你不费同他的想法,这时,你看了看学习报告的题目(呵护生命从现在做起》,灵机一动,说 选的入围者,“神州七号”航天员团队的当选,更是众望所归 D直到今天,五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华,烛照神州,激励着新一代青年 三、阅读(本大题含9~27小题,共44分) 4.下面句子中,没有语病的一项是() (2分) (一)阅读下面诗歌,完成第9小题。(4分) A.没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果 武陵春李清照 B.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海里 C.班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情 D.要想取得好的学习成绩,关键在于自身是否努力。 5.请选出下列句子排序正确的一项( (2分) 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 ①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕②灯光转暗,古琴声起,巨幅画轴9、(1)请用你的话描述一下“风住尘香花已尽”的情景。(50字以内)(2分) 缓缓展开③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章④艺术家们历经 年多精心准备的这台演出,以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法 A.②③①④ B.②③①④ C.③①④② D.②①④③ (2)“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”构思精巧,试赏析。(2分) 6.根据下面的语言材料,运用对偶知识对出下联。(2分) 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上:秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中, 如行画中。上联是:春水船如天上坐:下联为 (二)阒读《醉翕亭记》一文,完成1015题。(12分) 根据提示填空(①~③题必做,④⑤两题任选一题作答,每空1分,共8分。凡出现加字。漏 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而 字、错别字中任何一种情况,该空不得分) 渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非 1)窈窕淑女 (《诗经·关雎》) 竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 (2)不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》)
1 妥甸中学九年级语文试卷 考生注意：本试卷试题和答题卷分离，请考生在答题卷上作答，若在试题卷上作答无效。 一．语文积累与运用(1～6 小题，每小题 2 分，第 7 小题 8 分，共 20 分) 1．为下面加点字注音，根据拼音写出汉字，正确的一项是( ) （２分） 青春，是人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们留恋中 shū( )忽而 逝。当心灵的帆船回溯．（ ）岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚．（ ）、金色的羽毛 升起的地方，矗立在歌吟里、掩 yìng（ ）在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。 A. 疏 shù meì 应 B.倏 sù meì 映 C. 倏 shù mèi 应 D.疏 sù meí 映 2. 下列没有错别字的一项是（ ) （2 分） A．一尘不染 鲜为人知 正襟危坐 锋芒毕露 B．当之无愧 头晕目炫 广袤无垠 开卷有益 C．家谕户晓 有例可援 深恶痛疾 简明扼要 D．随机应变 悠游自在 优胜劣汰 十拿九紊 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) （２分） A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比 ．．．．，让人们在一个个真实 生活场景的回忆中得到美的享受。 B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭 ．．．．；不是邻里，是素不相识，出手相援。13 位唐山农民用淳朴、 善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评 选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归 ．．．．。 D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华 ．．．．，烛照神州，激励着新一代青年。 4.下面句子中，没有语病的一项是 （ ） （２分） A．没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里 C．班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 D．要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 5. 请选出下列句子排序正确的一项 （ ） （２分） ①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕 ②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴 缓缓展开 ③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章 ④艺术家们历经三 年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法 A．②③①④ B．②③①④ C.③①④② D．②①④③ 6. 根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。（２分） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中， 如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为： 。 7．根据提示填空。（①～③题必做，④⑤两题任选一题 ．．．．作答，每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏 字、错别字中任何一种情况，该空不得分） （1）窈窕淑女， 。 (《诗经·关雎》) （2）不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》) （3）和谐是什么？和谐是陶渊明（《饮酒》）“山气日夕佳，飞鸟相与还”的从容；是白居易（《钱 塘湖春行》） ， 的生机；是孔子（《论语十则》）“ ， ” 的境界。 （4）杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是 _______， 。” （5）2009 年有一部叫《潜伏》的电视剧红遍大江南北。剧中很多经典的台词极富哲理，如“时间就 像一头野驴，跑起来就不停。”一语道破时间的真谛，古诗词中也有很多表“时间”哲理的诗句，请 你写一句 ， 。 二．语文综合运用（共 6 分） 8.为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性 学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(2 分) A．珍爱生命与保护环境 B.珍爱生命与仿生技术 C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料? 为什么?(2 分) [甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了 精彩绝伦的“千手观音”。 [乙]22 岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力； 听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困 70 多个小时后，她终于获救。 答： (3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去 游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说： “ 。”(2 分) 三、阅读(本大题含 9～27 小题，共 44 分) （一）阅读下面诗歌，完成第 9 小题。 (4 分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 9、（1）请用你的话描述一下 “风住尘香花已尽”的情景。（50 字以内）（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”构思精巧，试赏析。（2 分） _______________________________________________________________________________ （二）阅读《醉翁亭记》一文，完成 10——15 题。（12 分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
已而夕阳在山 禽鸟知山林之乐, 太守归而宾客从也树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也·然而养,从而使大脑更加发达:避免了大脑的早衰。相反:那些懶于用脑思考的人,由于大脑受到的信息 乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也·醉能同其乐,醒能述激比较少甚至没有,大脑很可能就会早衰,这限一架机一样,掴在那里不用就要牛锈,经常 以文者,太守也 夺2 庐陵欧阳修也 转就很润澄。国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力 10、下面加点的词语,用法不同的一项是:()。(2分) 劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中, A.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐B.已而夕阳在山游人去而禽鸟乐 大脑早衰者的比例大大高于前者 ④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道理 C.负者歌于途,行者休于树 D.颓然乎其间者在乎山水之间也 这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功 能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力:大脑如早衰,也会 11、解释加点的词语。(2分) 影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果 ①负者歌于途负 杂然前陈者陈 老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力 ⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢? ③觥筹交错觥: ④山肴野蔌蔌 16、用一句话概括第②段画线部分的内容。(2分) 12、概括选文第一段中所描写的四幅画面:(2分) 17、第③段画线的部分主要运用了什么说明方法?其作用是什么?(2分) 13、翻译下列句子。(2分) 18、第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:(2分) 一是生理方面的,就是多用脑能 1)负者歌于途,行者休于树 二是心理方面的,就是多用脑可以 19、“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?(2分) (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 20、把全文分为两个部分,请用“||”画出:①②③④⑤(1分) 21、你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?(请简要回答)(3分) 4、文中不仅写了太守与众宾客的游乐,还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?(2分) (四)阅读下文,亮成22—27题。(16分 15、文中极力渲染了一个“乐”字,表达了作者怎么样的思想感情?(3分) 棉花糖(周波) 那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 (三)阒下文,完成16—21题。(12分) 响午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头!父亲心里一阵嘀咕 敵子用脑 ①常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。” “回来了?”母亲把毛巾递给父亲 这种说法是没有科学道理的。 ②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据: “嗯,先喝口水。”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕嘈一声灌进肚里 经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞。也叫神经元,这么多数量的细胞,对我那时年龄小,每天屋里屋外跑·父亲背着一大摞农具进院门时,我毎次比母亲跑得快 个人的一生来说足够运用了。有人计算过。如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞 不过10多亿个,还有80390%的脑神经细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事 “丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。 “甜吗?爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头 ③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰。脑子用得勤 “酣,很甜,像吃棉花糖。”爹又笑 人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保
2 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 10、下面加点的词语，用法不同的一项是：（ ）。（2 分） A．禽鸟知山林之．乐，而不知人之．乐 B．已而．夕阳在山游人去而．禽鸟乐 C．负者歌于．途，行者休于．树 D．颓然乎．其间者在乎．山水之间也 11、解释加点的词语。（2 分） ①负．者歌于途 负： ②杂然前陈．者 陈： ③觥．筹交错 觥： ④山肴野蔌． 蔌： 12、概括选文第一段中所描写的四幅画面：（2 分） ①______________,②________________,③_______________,④_____________ 13、翻译下列句子。（2 分） （1）负者歌于途，行者休于树。 译： （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译： 14、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2 分） 答:______________________________________________________________________ 15、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3 分） 答：_______________________________________________________________ （三）阅读下文，完成 16——21 题。（12 分） 勤于用脑 ①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。” 这种说法是没有科学道理的。 ②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据： 经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有 140 亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对 一个人的一生来说足够运用了。有人计算过，如果一个人活到 100 岁的话。经常运用的脑神经细胞只 不过 10 多亿个，还有 80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事 情。 ③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤 的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保 养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息 刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运 转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的 20—70 岁的人，发现长期从事脑力 劳动的人，到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中， 大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。 这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功 能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会 影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果， 老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 ⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢? 16、用一句话概括第②段画线部分的内容。（2 分） 答： 17、第③段画线的部分主要运用了什么说明方法？其作用是什么？ （2 分） 18、第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：（2 分） 一是生理方面的，就是多用脑能__________ __________________； 二是心理方面的，就是多用脑可以 。 19、“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?（2 分） 答： 20、把全文分为两个部分，请用“||”画出： ① ② ③ ④ ⑤（1 分） 21、你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会?(请简要回答) （3 分） 答： （四）阅读下文，完成 22——27 题。(16 分) 棉花糖(周波) 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 “回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 “嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。 我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。 “丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 “甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑
于是那天起我记住了 滋味,做梦也 上学了 “小孩子不能喝生水,要得病的。”父亲微笑着对我说 的商贩卖好看的棉花团一 同学们说那 我禁不住 了一小团吃。真的很甜 “今天我买了棉花糖吃,爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?”我伤心地说。 回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉 “爹骗你的”父亲愣愣地看着我 花糖变化了吗? 父亲走的那年我正读大学。有一天,我接到加急电报,告知父亲病危的消息,我连夜乘火车赶 我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群.老家 我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮,踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅 父亲一直等着我,在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷 子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水 次。"父亲嘀着气 你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。 “您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声 我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花 母亲在一边默默地流着泪。 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来嘴里咕哈噜地想说什么然后我看见父亲舀了一瓢水喝, “爹,还记得这个吗?我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包,一层层地打开 父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我己经知道水不是棉花糖 “一根草?”周围的人全惊讶万分 我把那根草轻轻地放到父亲的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父亲的五指合起来 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。 “你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道 22、本文描写了一位慈爱的父亲,主要通过哪些事情来表现的?请简略概述。(3分) 答: “今天不打她一下,明天还会掉进缸去。”母亲气着说 23、水缸里的凉水明明不甜,父亲为什么要说“甜,很甜,像吃棉花糖。”?(2分) 我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏 答 “出来!”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。 24、“父亲的脸铁青,筋脉一根根在鳜抖”表现了父亲当时怎样的心情?(2分) “不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。 我只好出来,我想父亲一定 因为他从来没打过我,刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我 很快感到不妙了,父亲的眼睛 显然是在寻找打我的家伙 25、在父亲寻找打“我”的家伙的过程中,“我”的神情随之发生了哪些变化?(用文中的词语回答) 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻,第 拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我吓得 死。 第二次他换成扁担又走到我跟前,我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽,我破涕 然而父亲 一呆呆地看着 还是没打下来而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草拔草作啥?我呆呆地看着父亲 26、请说说文中“一根草”的特殊含义。(3分) 27、你是否赞赏文中这种父亲?请你联系实际谈谈你的看法。(3分) 随着一阵风吹过颈部,父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自 己的脸。有点痒。 答: 晚上,父亲来到我床头边,问:“丫头,疼吗?” 四、作文(50分) 8.以下两题,任选一题作文 我大哭起来,紧紧地抱住了父亲。 的日子 (2)牵动心灵的声音
3 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动 的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买 了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉 花糖变化了吗？ 我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅 子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花 糖的味。” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝， 父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖 味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。 “你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。 我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。 “出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。 “不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。 我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我 很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半 死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲 还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。 “站好了！”父亲站起身命令我。 我很听话，毕恭毕敬地站着。 随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自 己的脸。有点痒。 晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？” 我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。 “小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。 “今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。 “爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。 父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回 老家。 父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。 “爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。 “您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。 母亲在一边默默地流着泪。 “爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。 “一根草？”周围的人全惊讶万分。 我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来…… 22、本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3 分） 答：________________________________________________________________________ 23、水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（2 分） 答：________________________________________________________________________ 24、“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情？（2 分） 答：________________________________________________________________________ 25、在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答） （3 分） ________ ——______________ ——___________ ——呆呆地看着 26、请说说文中“一根草”的特殊含义。（3 分） 答：________________________________________________________________________。 27、你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实际谈谈你的看法。（3 分） 答：_______________________________________________________________________ 四、作文 （50 分） 28. 以下两题，任选一题作文。 （1）_____ 的日子 （2）牵动心灵的声音
要求:(1)文体自选:(2)文章不少于600字:(3)文中不要出现真实的人名、校名、地名
4 要求：（1）文体自选；（2）文章不少于６００字；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名