如东县马塘镇苏教版九年级（上）语文期终测试卷（模拟）_九年级（上）语文期终测试卷（模拟）.doc_大学文库

九年级(上)语文期终测试卷(模拟) 如东县马塘镇邱陞中学 (本卷满分150分,考试时间150分钟) (30分) 1.根据拼音写汉字或者给加点字注音。(4分) chanchan的清泉jing然不同脉脉的月色银晕的飘带( 2.下列句子没有语病的一项是 (2分) A.经过全市人民的共同努力,使我市荣获国家园林城市。 B.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告 C.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。 D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键,是一项长期而艰巨的历史任务 3.下列各句中加点成语使用正确的一句是 )(2分) A.李明的父母对他的关心真是无所不至,这不,昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了 B.六千多个学生整整齐齐地站在操场上,真是鳞次栉比,蔚为壮观。 C.老师家的藏书真多啊,偌大一个书房放得满满的,真可谓汗牛充栋。 D.犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元騙取一些贪财的老奶奶的金首饰。 4.下列句子排序最恰当的一项是 )(2分) ①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的 ②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄 ③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 ⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风 A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③ 5.口语交际能力(2分) 课堂讨论时,杨光听了李丽的同学的发言后说:“李丽的发言真是抛砖引玉,给我很大启发。我的看法是……”杨光同学的话错在 6.补写下列句子。(10分) (1)剪不断,理还乱,是离愁 (李煜《相见欢》) (2)李白的《行路难》中充满对未来的憧憬,鼓舞人心的名句是似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (4)蒹葭凄凄。所谓伊人,在水之湄。(《蒹葭》) (5)手里提着一个纸包和一支长烟管却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。(鲁迅《故乡》) (6)岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的千古名句是 )共产党人要吃苦在前,享受在后,用范仲淹在《岳阳楼记》中的话说,就是: 7.名著阅读。(2分) 《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,乘号来到了小人国(又名发现这个国家是以来选拔官员的;他第四次出游,来到了 (国名)

九年级（上）语文期终测试卷（模拟）如东县马塘镇邱陞中学（本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟）一（30 分） 1.根据拼音写汉字或者给加点字注音。（4 分） chánchán 的清泉 jiǒng 然不同脉．脉的月色( ) 银晕．的飘带( ) 2.下列句子没有语病的一项是 ( ) （2 分） A.经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。 B.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。 C.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。 D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。 3.下列各句中加点成语使用正确的一句是 ( ) （2 分） A.李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。 B.六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。 C.老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。 D.犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。 4.下列句子排序最恰当的一项是 ( ) （2 分） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风 A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 5.口语交际能力（2 分）课堂讨论时，杨光听了李丽的同学的发言后说：“李丽的发言真是抛砖引玉，给我很大启发。我的看法是……”杨光同学的话错在。 6.补写下列句子。（10 分）（1）剪不断，理还乱，是离愁。___________________________。（李煜《相见欢》）（ 2 ）李白的《行路难》中充满对未来的憧憬，鼓舞人心的名句是，。（3），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑷蒹葭凄凄，。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》） ⑸手里提着一个纸包和一支长烟管，，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（鲁迅《故乡》） ⑹岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的千古名句是：，。 ⑺共产党人要吃苦在前，享受在后，用范仲淹在《岳阳楼记》中的话说，就是：，。 7.名著阅读。（2 分）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，乘“ ”号来到了小人国（又名“ ”），发现这个国家是以来选拔官员的；他第四次出游，来到了（国名）

8.综合学习与探究。(4分) (1)“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”请用自己的语言描述这两句诗展现的物候现象,并揭示其中蕴含的物候规律。(2分) (2)生活中既有成功运用系统思想和统筹方法的事例,也不乏不考虑系统思想和统筹方法的反面教材,试各举一例。(2分) 成功事例反面教材: 二(55分) 阅读古诗,完成下列9-10题。(4分) 江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼 9诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2分) 10第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?(2分) 阅读《“情绪污染”也是病》,完成11~15题(13分) 情绪污染”也是病所谓“'情绪污染”,是指一个人的坏心凊影响了几个人的好心情。其实,家庭中的“情绪污染′尤其值得注意。其明显特征,一是“患病的多″:因孩子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所谓“情绪致病"。“现代医学研究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀′的警告。” 防止“情绪污染″,主要还是加强品格和心情修养。人心凊情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢,加速老化某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”其次,要善于克制与忍让。不少“大腕"、政治家都不断警示自己要“制要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气、自家

8．综合学习与探究。（4 分） ⑴“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”请用自己的语言描述这两句诗展现的物候现象，并揭示其中蕴含的物候规律。（2 分） ⑵生活中既有成功运用系统思想和统筹方法的事例，也不乏不考虑系统思想和统筹方法的反面教材，试各举一例。（2 分）成功事例：反面教材：二（55 分）阅读古诗，完成下列 9-10 题。（4 分）江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 9.诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2 分）答： 10.第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2 分）阅读《“情绪污染”也是病》，完成 11～15 题（13 分） “情绪污染”也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的 2 倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” 防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家

④早春,当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候,柳树的枝条还是铁灰色,可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒岀来。它就是报春的最早的使者,万木峥嵘的自然之春就是从它开始的 ⑤当柳芽发出不久,在棉花地里,可以看见棉芽冲破柔韧的壳子,一个个钻出地面,遍地都写着两个字:突破 ⑥麦收过后,麦地里新播种的大豆,不几天工夫,从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽,探头顶破地表,满地像是用五线谱写成的生命第-乐章。它预示着,也开始演奏着部生命交响乐:活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪,成熟的金黄的小山 ⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色,将要绽开的花蓄。我一看见它,就如痴如醉,就完全被它吸引,不顾—切地去做生命瑰丽峰巅的想像:经过长久的默默经营、吮吸、积累,所蓄积的全部精华、神采、光辉,就要在一刹那间展现,这是怎样激动人心的时刻! 恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章,将要展纸挥笔的当口,也恰如自己崇拜的球员,在终场前得到一个绝佳的射门机会,即将起脚攻入致胜一球的那一刻,我有时有一种喘不过气来的感觉 ⑧我还有一个执拗的习惯:好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累干扭百弯的怪柏奇松,荒漠中的—株或一丛“沙打旺″或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰的苔藓,我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感,凸现岀严峻的理性,它们并不可怜,我是敬仰它们 ⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下,它们全都生长得很顽强,很自信,很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件,对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点,别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃,而它们却能依然故

④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。 ⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。 ⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。 ⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。 ⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！ ⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故

我,生机盎然;如果条件好一点,那它们该是一副怎样的葱茂! ⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗? ⑩η有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧 16.文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有 (4分) 17.文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中,“害怕”一词表现了作者怎样的心情?(2分) 18.第⑧段中,对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等,作者为什么说“它们并不可怜,我应该敬仰它们”?(3分) 19.将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富你认为好不好?为什么?(3分) 20.文末“有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示?(3分) 阅读《学习语文不能要求速成》,完成21-24题(11分) 学习语文不能要求速成 ①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样, 也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。举个最简单的例子,写完一句话要加个句号谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道,就是没养成习惯、⊙一要把知识跟实践结合起来,实线越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领 ③有人说,某人「一目十行」,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是

我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！ ⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？ ⑾有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。 16．文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有、、、。（4 分） 17．文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？（2 分） 18．第⑧段中，对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？（3 分） 19．将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？（3 分） 20．文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？（3 分）阅读《学习语文不能要求速成》，完成 21-24 题（11 分）学习语文不能要求速成 ①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。” 意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。 ②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 ③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是

说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写—气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手, 心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看封回信,听回演讲,就解决问题,是办不到的。 ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈孑受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了, 他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错,错了经别人指岀,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。 21.这篇选文的中心论点是什么?(2分) 答 22.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。(3分) 选文第①段先针对的现象,提出中心论点;接着以为例,论证了的观点 23.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?(3分) 24.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。(3分) 阅读古文,完成25-27题(12分) (甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,干丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相嘤嘤成韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》) (乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汘为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时

说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。 ⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。 21．这篇选文的中心论点是什么？（2 分）答： 22．请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（3 分）选文第①段先针对的现象，提出中心论点；接着以为例，论证了的观点。 23．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（3 分） 24．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3 分）阅读古文，完成 25-27 题（12 分）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；