天津市红桥区2017届九年级语文上学期期末考试试题 九年级语文 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4 页,第II卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前,请你务必先将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题 卡”上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂写在“答题卡”上,答 案答在试卷上无效。考试结束后,将试卷和答题纸一并交回 祝各位考生考试顺利 第I卷 注意事项: 1每题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号的信息点 2本试卷共11小题,共27分 、(本大题共11小题,共27分。1~3题,6~8题,每题2分;4~5题,9 11题,每题3分) 1.下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是 A.亵渎(xe)荣膺(ying)方枘圆凿(nei)强聒不舍(gu) B.佝偻(gu)蓬蒿(hdo)孜孜不倦(z)怒不可過(e) C.扶掖(ye)阔绰(chub)心无旁骛(w)吹毛求疵(z) D.汲取(x1) 伫立(zh)根深蒂固(d)顶礼膜拜(m6) 2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 (1)生命是什么?生命是奔腾不息的一江春水,是 生长的一棵小树 (2)吟咏并欣赏这些爱国思乡的诗歌,可以陶冶情操 心灵,加深对祖国和 家乡的感情 (3)2015“寻找最美医生”颁奖典礼,通过医生们的感人事迹 了社会主义 核心价值观 A.坚强洁净弘扬 B.坚强净化宣扬 C.顽强净化弘扬 D.顽强洁净宣扬 九年级语文第1页共8页
1 天津市红桥区 2017 届九年级语文上学期期末考试试题
3.下面句子没有语病的一项是 A.只要我们大家悉心品读汉字,认读汉字,就会发现它的神奇之处 B.很多同学喜欢运动,饮食专家提醒,饭后切忌不要进行剧烈运动。 C.目前全国农村留守儿童数量不超过902万人左右,超过90%分布在中西部省份。 D.为保护候鸟的安全,林业部门今年启动了“天眼工程”,安装了一系列监控摄像头。 4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是 A.中国的诗歌史上一定会镌刻这些诗人的名字:顾城、舒婷、北岛、席慕蓉… B.“最重要的,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” C.这一场联赛的失利,必须让教练组的成员深刻思考失利的原因究竟是球队训练的方 法不完善,还是队员自身拼搏精神的不足。 D.古语云:“不忘初心,方得始终。”“初心”是起点时心怀的承诺与信念,是困境时 履行的责任与担当。 5下面对诗句的赏析,不恰当的一项是 A.参差荇菜,左右笔之窈亮淑女,钟鼓乐之, (《诗经关雎》) 这几句诗表现出男子通过不懈的追求,最终与心爱的人结婚时热闹非凡的景象 B.蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方 (《诗经蒹葭》) 这几句诗中,“伊人”在萧瑟冷落的秋景中,给人一种若隐若现、脚胧縹缈的感觉 C.这无止息地吹刮着的激怒的风。 (艾青《我爱这土地》) 吹刮着的激怒的风”,象征着中国人民心中对日本侵略者残暴行径的愤怒 D.这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥 (戴望舒《我用残损的手掌》) “灰烬”“血”和“泥”这几个词语,形象地勾勒出沦陷区凄凉的景象 阅读《有一种精神叫专一》节选文字,完成第6~8题。 有一种精神叫专 周云龙 ①“右手画圆,左手画方,不能两成”《韩非子》中的这一名句,现代科学给出了解 释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令,无 数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成 ②屠呦呦就是用心专一的典型,55年里,除了参加为期两年半的“西医离职学习中 医班”,她几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交 给母亲抚养,即便得了中毒性肝爽也还在充满乙醚气味的环境下工作;从2000多种中草 药制剂中,历经380多次鼠疟筛选,经历了190次失败,最終提取了关乎上百万生命的 青高素,科学界巨星“三钱”之一的钱伟长,不管做什么研究,都非常专一,他不驰于 九年级语文第2页共8页
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空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的研究,终在应用数学、弹性力学、中文信 息学等领域获得重要成就,被人称为“万能科学家”,屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在 提醒人们:获得成功的途径,唯有专 ③反之,不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国,痴迷 木匠,虽技艺堪比巧匠,却误国害民,现实中亦有不少这样的人,有一位著名的骨科专家, 担任医院院长之后,便心有旁骛,不专一于“正业”,热衷搞房地产开发,虽然医院規模 不断扩大、地盘不断拓展,但诊断、医疗的服务质量却不断下降,最终导致医疔事故频发, 病人及家属怨声载道,许多教训表明,在其位不专一其政,却将精力用于怎么升官、怎么 发财、怎么享乐,终必误人误己 ④荀子云:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也,蟹六跪而 二整,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”许多禀赋很好的人,在最青春的年华,将大 量的时间、心力耗赍在名、权、利的追逐上,事业偏轨,难有大成,殊为憾事。寄心于旁 骛,或有短暂的满足,却终会步入歧途 ⑥在浮华喧翼的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受 力。有专一精神打底,在人生和事业的路途上,至少能拥有内心真正的平静,享受实现人 生价值酌快乐,即便仍然可能面临失败 选自《人氏日报》2015年11月20日04版有删改) 6.下面对文中所使用的论证方法及其作用的分析,不正确一项是 A.第①自然段运用引用论证,引出下面的观点;同时又充当道理论据证明论点,激 发了读者的阅读兴趣 B.第②自然段运用举例论证,正面论证做事得有专一的精神的论点 C.第③自然段运用举例论证,同时和第②自然段形成对比论证,有力地论证了中心 论点。 D.第④自然段运用比喻论证、对比论证。引用荀子的话,用蚓、蟹正反两例作对比, 意在警醒人们:不要寄心于旁鹜, 7.下面四句名言,能够证明本文中心论点的一项是 A.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。 (梁启超 B.人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。(茅以升) C.你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。(富兰克林) D.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!(奥斯特洛夫斯基) 8.下面对选文的理解与分析,不正确的一项是 A.本文的中心论点是“用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成” B.第⑤自然段中,作者阐述“专一”的内涵,并进一步明确并深化中心论点,得出结论。 九年级语文第3页共8页
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C.通过这篇文章,我们应该意识到:生活中,有着各种各样的诱惑,想要做到学习上 的专心致志,我们需要很强的定力和自制力。 D.本文采用“分一总”的结构方式,先分说,后总结论证,观点鲜明,脉络清晰。 阅读《公输》一文的节选文字,回答9~11题 公榆盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于 郢,见公输盘 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借于杀之” 公输盘不说 子墨子曰:“请献十金” 公输盘曰:“吾义固不杀人” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国 有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁,知而 不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强.义不杀少而杀众,不可谓知类” 公输盘服 子子日:“然胡不已乎? 公输盘日:“不可,吾既巳言之王矣。 子墨子曰:“胡不见我于王? 公输盘曰:“诺 9.下面各句中加点词的解释,不正确的一项是 起于鲁 起:出发,动身 公输盘不说说:通“悦”,高兴 C吾义固不杀人义:正义,道义 10.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是 D.然胡不已乎已:停止 子壘子闻之 B.愿借子杀之 C.请说之 D.宋何罪之有 1.下面对文章的理解和分析,不正确的一项是 A.“行十日十夜”这样的一个细节,既表现出时间紧急、刻不容缓,又表现了墨子为 了正义不辞辛劳的精神 B.墨子以五个“不可谓”重重否定,层层深入地揭露了公输盘的不义行为,使公输 盘无从辩驳 C.文中,经过墨子道义上的一番谴责之后,“公输盘服”,表明公输盘心里已经彻底 地放弃了攻打宋国 D.节选部分以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中也可以 感受到人物鲜明的性格特征 九年级语文第4页共8页
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第Ⅱ卷 注意事项: 1.用黑色字迹的签字笔把答案写在“答题卡”上。 2本试卷共13小题,共93分。 二、(本大题共1小题,共8分) 12.请将下面诗文语句补充完整。(8分) (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, (《诗经关雎》) (2)求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉, 《诗经关雎》) 3)溯洄从之, 。溯游从之,宛在水中坻 (《诗经蒹葭》) 4) ,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (《孟子二章》) (5) 出则无敌国外患者,国恒亡 (《孟子二章》) (6)二者不可得兼, (孟子《鱼我所欲也》) 对影成三人。 (李白《月下独酌》) (8)千古兴亡多少事,悠悠, 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 、(本大题共3小题,共7分) 阅读下面文言文,回答13~15题 楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫,余官长洲,以事至东,宿邮馆°,灭烛就寝, 忽碗碟砉然有声。余问故,阉°童答曰:“老虫”,余楚人也,不胜惊错,曰:“城中安得 有此兽?”童曰:“非他兽,鼠也”余曰:“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎! 鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良足发笑,然今天下冒虚名骇俗者不寡矣 〔节选自《雪涛小说》) 【注释】①邮馆:驿站旅馆。②砉(hua)然:象声词.③阍〔hn)守门的人 ④良:很 13.解释下列文中加点的词语的含义。(2分) (1)鼠何名老虫 名 (2)鼠冒老虫之名 名 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 至使余惊错欲走,徐而思之,良足发笑 翻译: 15.结合原文,说说“余惊错欲走”的原因是什么?作者通过这个故事讽刺了什么社会现 象?(用自己的话回答)(3分) 四、(本大题共4小题,共15分) 阅读刘成章《石崖上的枣树》,回答16~19题 石崖上的枣树刘成章 九年级语文第5页共8页
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①那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地 立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不 大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树,照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分, 只要能勉强挤出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健 壮而蓬勃.每到了八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠 都压得垂吊着,像一片彩色瀑布, Φ年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑筐的走过,扛锄 的走过,都只能仰着脖于,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时 兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹,他们口腔里分泌着唾液,每一 条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何 ③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年 轻后生,他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是,这些民间艺术 家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子,据说,他们中间的一个小后生,膂力过 人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这 枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂.而那枣树,望着气急败坏的小伙子, 好像故意气他似的,摇了三摇。 ④一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有 的人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋,人们无从弄清它的背景,更无从弄清它 是轻佻还是贵气 ③那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子,由于仰角太大 我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用!要是真想尝尝,咱们 哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去”后来我们真的去了,绕来绕去地足足走了有七八 里山路,走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树.也许由于特别兴奋 也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了,那枣树真让我们很想欢呼几声,崖上风 很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的 生命力,因而果实又大又艳,宝石一般,虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚 至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近 一步,令人惋惜,只得一步一回头地悻悻离开 ⑥好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悼悻了,那是因为我重 读了《诗经·蒹葭》 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在 水中夹 ⑦我又想起了一首陕北现代民歌: 羊肚子手巾喲三道道蓝,咱们见面面容易说话话难.一个在山上喲一个在沟,拉不上 话话哟咱招一招手,瞼见了个村村哟瞼不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林 ③这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗? ⑨想到这一层,我忽然感到我的生命颤乘起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树 是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你, 却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端,它结的是一树实实在在的枣,但它给人 们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景.它让我想起钱钟书先生所命名的喳企 慕情境”,令人久久回味 九年级语文第6页共8页 6
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(选自《光明日报》2015年4月10日,原文有改动) 【注释】簣(10)力:体力 16.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分) 17,请从修辞的角度,赏析文章第①自然段中画线的句子,(3分) 红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩 色瀑布 18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是() (4分) A.文章第②自然段写人们只能“望枣兴叹”“无可奈何”,是因为枣子虽然健壮蓬 勃,红色诱人,而人们只能被挑逗着口腔的神经却不能亲自品尝 B.第③自然段中“而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三 摇”,运用比喻的手法,形象地写出了枣树活泼的形象,也表现了枣树的轻佻 C.第⑥⑦自然段在文中起过渡作用,由叙写与枣树相遇的经历和失意惋惜的心情 转入对枣树所引发的情境的思索。 D.文中引用了《诗经蒹葭》和陕北现代民歌,运用说明的表达方式,来补充说明枣 树的内涵,引发了作者对生命的思考。 E.本文由物及理,将描写枣树的形象、记叙自己的经历、抒发情感和思考生命等多 种表达方式等融为一体,给我们许多生命的启示。 9.结合全文,请你说说“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?(5分) 五、(本大题共4小题,共13分) (一)综合性学习(5分) 【材料一】 近年我国国民电子阅读情况调查表 时间 2010年2011年2012年2013年 内容 电子阅读 32.8 38.6 运用率 【材料二】随着生活节奏加快,阅读載体也多样化,我国国民对纸质图书的闻读时长略 有减少,2013年,我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟,比2012年减少了195 分钟.2013年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟,比2012年增加了518 分钟 【材料三】上海市的调研显示,58.2%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效 果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收蒇”“内 容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等 20.材料一和材料二说明了什么问题?(2分) 21.结合上述三则材料,说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系,(3分) 九年级语文第7页共8页
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(二)名著阅读(8分) 22.《傅雷家书》(2分) 阅读下列片段,按要求答题 1954年8月16日晚 你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围中;二是常 常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱 在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾,手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切 忌!何况还要使衣服走祥,你所来往的圈子特別是有教育的圈子,一举一动务须特别留意, 对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯, 辈子都有好处。 在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心 别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上,可叮当当的 (1)文段中的“你”指的是 (姓名)。(1分) (2)傅雷在这封信中,从哪些方面对儿子进行了教导?(1分) 23.《水浒传》(6分) (1)鲁智深是《水浒传》中的主要人物,下面四个故事都与他有关,按原著顺序排 列正确的一项是()(2分) 故事:①鲁智深大闹五台山②鲁提辖拳打镇关西③鲁智深大闹野猪林④花和尚 倒拔垂杨柳 A.①②③④B.②①④⑧c.③②④①D.④②①⑧ 下面是《水浒传》第四十回中的一段文字,阅读后回答问题。(4分) 次日,蔡九知府升厅,便唤当案孔目来分付道:“快教叠了文案,把这宋江、戴宗的 供状招款粘连了。一面写下犯由牌,教来日押赴市曹斩首施行自古谋递之人,决不待时, 斩了宋江,戴宗,免致后患” (2)蔡九下令将宋江、戴宗斩首的直接原因分别是什么?(2分) (3)宋江、戴宗二人又是如何获救的?(2分) 六、(本大题共1小题,共50分) 24.阅读下面的文字,根据要求作文。(50分) 王小波说:“我希望自己是一颗星星,如果我会发光,就不必害怕黑暗。如果我自己 是那么美好,那么一切恐惧就可以烟消云散.” 请以“让自己美好”为题目,写一篇文章 要求:(1)内容具体,有真情实感:(2)文体不限(诗歌、戏剧除外):(3)字数不 少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名 九年级语文第8页共8页
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九年级语文(2017.1) (本大题共11小题,共27分。1~3题,6~8题,每题2分;4~5题,9~11题,每题3分) 题号 2 D 二、(本大题共1小题,共8分) 12.(1)君子好逑 (2)辗转反侧 (3)道阻且跻 (4)域民不以封疆之界(5)入则无法家拂士(6)舍生而取义者也 7)举杯邀明月。 (8)不尽长江滚滚流 三、(本大题共3小题,共7分) 13.(1)取名(命名)(2)名称,名号(共2分。每空1分) 14.致使我吓得要逃跑,慢慢的回想这件事,真(很)是可笑。(共2分,重点词“走”“徐”各 1分) 15.“余惊错欲走”的原因是方言的差异,而把老鼠当老虎了。讽刺了有些人假冒盛名吓唬世人。 (共3分。原因1分,寓意2分,意思对即可) 四、(本大题共4小题,共15分) 16.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上,崖上极少有泥土和草木,缺少养料和水分。(共3分。每点1 分。意思对即可) 17.采用了比喻的修辞手法,从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写,写出了枣树的果实丰硕 枝繁叶茂,表现了枣树的健壮而蓬勃。(共3分。修辞1分,表达效果2分) 18.BD(共4分。每个2分) 19.美好的事物,虽然远离你,让你触摸不到,却总在召唤着你,让你企慕;它给人带来的是诗的 境界、浪漫的情怀、美学的情景。(共5分。一点3分:两点得满分。意思对即可) 五、(本大题共4小题,共13分) 20.说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加,而对纸质图书的阅读时间有所减少。(共2分) 21.随着科技的发展,电子阅读已成为阅读的重要方式,我们要适度利用;但是我们依然要重视阅 读效果最好的纸质阅读。(3分) 22.(1)傅聪(1分) (2)日常生活,文明礼仪,习惯养成。(共1分。意思对就可) 23.(1)B(2分)
9 九年级语文（2017.1） 一、（本大题共 11 小题，共 27 分。1～3 题，6～8 题，每题 2 分； 4～5 题，9～11 题，每题 3 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C D B A D A D C D C 二、（本大题共 1 小题，共 8 分） 12.（1）君子好逑 （2）辗转反侧 （3）道阻且跻 （4）域民不以封疆之界 （5）入则无法家拂士 （6）舍生而取义者也 （7）举杯邀明月 （8）不尽长江滚滚流 三、（本大题共 3 小题，共 7 分） 13.（1）取名（命名） （2）名称，名号 （共 2 分。每空 1 分） 14. 致使我吓得要逃跑，慢慢的回想这件事，真（很）是可笑。 （共 2 分，重点词“走”“徐”各 1 分） 15. “余惊错欲走”的原因是方言的差异，而把老鼠当老虎了。讽刺了 有些人假冒盛名吓唬世人。 （共 3 分。原因 1 分，寓意 2 分，意思对即可） 四、（本大题共 4 小题，共 15 分） 16．枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。（共 3 分。每点 1 分。意思对即可） 17．采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写，写出了枣树的果实丰硕、 枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。（共 3 分。修辞 1 分，表达效果 2 分） 18. B D （共 4 分。每个 2 分） 19. 美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，却总在召唤着你，让你企慕；它给人带来的是诗的 境界、浪漫的情怀、美学的情景。（共 5 分。一点 3 分；两点得满分。意思对即可） 五、（本大题共 4 小题，共 13 分） 20. 说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。（共 2 分） 21. 随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用；但是我们依然要重视阅 读效果最好的纸质阅读。（3 分） 22. （1）傅聪（1 分） （2）日常生活，文明礼仪，习惯养成。（共 1 分。意思对就可） 23. （1）B（2 分）
(2)宋江在浔阳楼上题反诗,戴宗替宋江把信送到梁山。(2分) (3)梁山的好汉大闹江州,劫法场。(2分) 六、(本大题共小题,共50分) 作文评分标准 内容 A.内容 B.语言 C.篇章 评分细则 类别 卷类 切合题意语言顺畅|结构完整①具备ABC三项条件的,评 (4350分)思想健康没有语病条理清楚一类下(4345)②立意深、 中心突出 构思巧、语言生动形象的, 内容充实 评满分;具备其中两项条件 感情真切 ,评一类上(4849);具 备其中一项条件的,评一类 中(4647分)。 切合题意 语言通顺结构完整以38分为基准分,适当浮 (3542分)思想健康偶有语病条理较清楚动:①具备B和另一项条件, 中心明确 其余一项达到三类卷标准 内容具体 的,获得基准分。②具备AB 感情真实 三项条件的,酌情加分,其 中或立意较新颖,或构思较 新巧,或语言较生动形象 的,可评二类文上(40~42 分):③具备B项条件,而 另两项只达到三类卷标准 的。酌情减分。 三类卷 基本合题意语言尚通顺条理尚清楚以30分为基准分,适当浮 (2734分)中心尚明确语病不多 能分段动;①基本具备ABC三项条 内容尚具体 件的,获得基准分;②其中 感受尚真实 B项较好的,酌情加分;③ 另有某些缺点的,酌情减
10 （2）宋江在浔阳楼上题反诗，戴宗替宋江把信送到梁山。（2 分） （3）梁山的好汉大闹江州，劫法场。（2 分） 六、（本大题共小题，共 50 分） 作文评分标准 内容 类别 A.内容 B.语言 C.篇章 评分细则 一卷类 （43~50 分） 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备 ABC 三项条件的，评 一类下（43~45）。②立意深、 构思巧、语言生动形象的， 评满分；具备其中两项条件 的，评一类上（48~49）；具 备其中一项条件的，评一类 中（46~47 分）。 二类卷 （35~42 分） 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以 38 分为基准分，适当浮 动：①具备B和另一项条件， 其余一项达到三类卷标准 的，获得基准分。②具备 ABC 三项条件的，酌情加分，其 中或立意较新颖，或构思较 新巧，或语言较生动形象 的，可评二类文上（40~42 分）；③具备 B 项条件，而 另两项只达到三类卷标准 的。酌情减分。 三类卷 （27~34 分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以 30 分为基准分，适当浮 动；①基本具备 ABC 三项条 件的，获得基准分；②其中 B 项较好的，酌情加分；③ 另有某些缺点的，酌情减