南开区2015-2016学年度九年级第一学期 语文期末试卷(附解析) (11小题,共27分。1-3、6-8每题2分:4-5、9-11,每题3分) 1.下列各组加点的字的注音完全正确的是 A.蓬篙(hao)裢黠(xie)袖手旁观(xiu,) B.胚芽(pi)晨曦(xi)根深蒂国(ti) C.汲取(j)骸骨(hai)豁然贯通(huo) D.颓唐(tu)荣膺(ying)吹毛求疵(ci) 2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是() (1)传统书信了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。 (2)每逢节日。看到同学与亲人团聚的场面,他总会,深深思念远在家乡的母亲 (3)古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人用尊称,不能 A.承载触景生情混为一谈 B.承担触景生情混淆是非 C.承载睹物思人混淆是非 D承担睹物思人混为一谈 3.下面句子没有语病的一项是() A.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的几乎越来越少 B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。C 选择低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D.长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动,得到了市民的很多响应。 4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是() A.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面、印款、印饰。 B.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?” C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 D.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃:人的一生,又始终在不断地追求, 追求自由,追求幸福。 5.下而诗句的赏析,不恰当的一项是{) A.北国风光,干里水封,万里雪飘,(毛泽东《沁园春·雪 这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界, B.会挽雕弓如满月,西北望,射无狼。(苏轼的《江城子·密州出猎》) 这三句,表达了词人渴望为国御敌立功,然而壮志难酬的悲伤愤恨之情 C.浊酒一杯家万里,燕然末勒归无计,(范仲淹《渔家傲·秋思》) 这两句诗揭示了作者与征人思念家乡,却因未建功立业而无法回去的矛盾心理, D.而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》) 作者借助“海域”这一物象,来表现两岸相隔的断肠离情,从而将个人的故乡之思上升到家 国之思 阅读《你永远拥有两个世界》一文,回答6-8题。 ①任何一个人都拥有两个世界,一个是手中的世界,一个是心中的世界。手中的世界是 你已经掌握的世界,比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友心 中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界,比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富 你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系这两个世界构成了一个人的现在和未来,容 纳了你所有的心血和汗水
南开区 2015-2016 学年度九年级第一学期 语文期末试卷（附解析） Ⅰ卷 一、（11 小题，共 27 分。1-3、6-8 每题 2 分；4-5、9-11，每题 3 分） 1.下列各组加点的字的注音完全正确的是 A．蓬篙(hāo) 裢黠(xié) 袖手旁观(xìu,) B. 胚芽(pěi) 晨曦(xī) 根深蒂国(tì) C．汲取(jí) 骸骨(hái) 豁然贯通（huò) D.颓唐(tuí) 荣膺(yīng) 吹毛求疵（cī） 2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( ） （1)传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 (2)每逢节日。看到同学与亲人团聚的场面，他总会 ，深深思念远在家乡的母亲。 （3）古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人用尊称，不能___________。 A.承载 触景生情 混为一谈 B.承担 触景生情 混淆是非 C.承载 睹物思人 混淆是非 D 承担 睹物思人 混为一谈 3.下面句子没有语病的一项是（ ） A.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的几乎越来越少。 B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素 A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C. 选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D.长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到了市民的很多响应。 4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。 B.“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 D.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求， 追求自由，追求幸福。 5．下而诗句的赏析，不恰当的一项是{ ） A.北国风光，干里水封，万里雪飘， （毛泽东《沁园春·雪》） 这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界， B．会挽雕弓如满月，西北望，射无狼。（苏轼的《江城子·密州出猎》） 这三句，表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情， C．浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计， （范仲淹《渔家傲·秋思》） 这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理， D．而现在／乡愁是一弯浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头（余光中《乡愁》） 作者借助“海域”这一物象，来表现两岸相隔的断肠离情，从而将个人的故乡之思上升到家 国之思。 阅读《你永远拥有两个世界》一文，回答 6-8 题。 ①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是 你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友 心 中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、 你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系 这两个世界构成了一个人的现在和未来，容 纳了你所有的心血和汗水
②人无疑应该善待手中的世界,手中的世界是看得见、摸得着的存在,它可以让你呼吸、 给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同,那就是,若是为梦想活着 的。没有梦想,人就没有朝气,就不会想方设法开发生命的种种潜能,就可能终生碌碌无为。 中的世界就像一座我们从来没有走近去的山,里面藏满了无数价值连城的珍宝;就像一条 我们从来不曾趟过的河,里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的 个基地,却不是我们停步的理由 ③我们想走向心中的世界,需要带几个伴侣上路 ④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。 人先要相信自己,才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。 ⑤世界总是多角度的,生活中有阳光、云霞,也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的 人,在只有手中的世界的时候,无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创 作成就够高了吧,可他在民国教育部做公务员时,曾因支持学生运动,被教育总长章士钊开 除过;写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧,但她曾经离婚之后又碰 上失业,最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世 界,是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于:面对 失败,一般人会想,我这人太笨,注定干不成这个事,干脆算了吧;向往心中的世界的人则 认为,我这么聪明,眼前这点困难算什么,换个方向再试几次,我就不信突破不了。结果, 他们真的取得了成功。 ⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想,然而,如果你缺少抵达梦想的 起码的才华,梦想再多也是废纸。 ⑦自信、忍耐力与才华的关系,好比一条河的奔流,自信、忍耐力提供的是河床,才华 是实现河流流动的势能一没有河床,河流自然流得不那么痛快;没冇势能,河流根本就流不 起来。 ⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏,拥抱花红柳绿的心中的世界,但生活无时不 在告诉我们:心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地,它其实是一个人在手中的世界里不断 出发、抵达的结果。 (选自《新时文·触摸思想的力量》 6.本文鲜明地提出了″人永远拥有两个世界"这一观点,作者认为应该怎样对待这两个世界, 下面理解最准确的一项是() A.任何一个人都拥有两个世界,一个是手中是世界,一个是心中的世界 B.人应该善待手中的世界,更不能放弃心中的世界。 C.手中的世界是已经掌握的世界,心中的世界是未曾掌握的世界 D.手中的世界和心中的世界构成了一个人的在和未来。 7.下列四句名言,更适音作为第④段的道理论据的一项是() A.深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。培根 B.时间,就象海绵里的水,只要愿挤,总还是有的,鲁迅 C.人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小,车尔尼雪夫斯基 D.用志不分,乃凝于神。庄子 8.下而对文章的理解分析,不正确的一项是( A.在作者看来,想要走向心中的世界,“自信、忍耐力、才华”是需要具备的条件 B.第⑤自然段画线句“靠山山崩、靠水水流”具体指的是“人生中会经历到的挫折、坎坷 磨难”。 C.第⑦自然段运用了举例论证和比喻论证,具体而生动地证明“生活像一条河流奔腾不息” 是本段的论点
②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、 给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，若是为梦想活着 的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。 心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条 我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一 个基地，却不是我们停步的理由。 ③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。 ④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。 人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。 ⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的 人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创 作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开 除过；写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰 上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世 界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对 失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则 认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果， 他们真的取得了成功。 ⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的 起码的才华，梦想再多也是废纸。 ⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华 是实现河流流动的势能--没有河床,河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不 起来。 ⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不 在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断 出发、抵达的结果。 （选自《新时文· 触摸思想的力量》） 6.本文鲜明地提出了"人永远拥有两个世界"这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界， 下面理解最准确的一项是（ ） A.任何一个人都拥有两个世界，一个是手中是世界，一个是心中的世界。 B.人应该善待手中的世界，更不能放弃心中的世界。 C.手中的世界是已经掌握的世界，心中的世界是未曾掌握的世界。 D.手中的世界和心中的世界构成了一个人的在和未来。 7．下列四句名言，更适音作为第④段的道理论据的一项是( ) A．深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。 培根 B．时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的， 鲁迅 C．人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小， 车尔尼雪夫斯基 D．用志不分，乃凝于神。 庄子 8．下而对文章的理解分析，不正确的一项是( ) A．在作者看来，想要走向心中的世界，“自信、忍耐力、才华”是需要具备的条件。 B．第⑤自然段画线句“靠山山崩、靠水水流”具体指的是“人生中会经历到的挫折、坎坷、 磨难”。 C．第⑦自然段运用了举例论证和比喻论证，具体而生动地证明“生活像一条河流奔腾不息” 是本段的论点
D对第⑧段划线句的理解是“心中的世界绝不是虚幻飘渺的,而是建立在现实基础上并不断 追求才能实现的目标, 阅读《曹刿论战》,回答9-1 十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以 分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰 “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也 可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( A.小惠未徧.徧:通“遍”,遍及,普通 B.弗敢加.也加:虚报 C.神弗福.也福:赐福,保佑 D.小大之狱.狱:牢狱,监狱 10.下面的句子是省略句的一项是() A.十年春,齐师伐我。 B.衣食所安,弗敢专也,必以分人 C.齐师败绩 D.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 11.下面对选文的分析,不正确的一项是() A.“肉食者鄙,未能远谋”是曹刿求见鲁庄公的原因。第一自然段叙述战前曹刿求见鲁庄公 通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。 B.第二自然段,叙述齐鲁长勺之战的经过。本段写曹刿,以两个“未可”和两个“可矣”前 后映衬,表现他临阵从容,胸有成竹,善于掌握战机。 C.第三自然段写庄公论述这次战役取胜的原因,庄公以“彼竭我盈”为依据,提出判断敌方 真实动态的观点:以“惧有伏焉”为依据,又提出要选择恰当时机进攻的观点 D.选文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、战后的表现;对于战争双方的对峙、交 锋等则略写。这样的安排,突出了曹刿的“远谋” Ⅱ卷 二、(本大题共1小题,共8分) 12.请将下面诗文语句补充完整。 (1) 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵 (辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》) (2)蒹葭苍苍, 所谓伊人,在水之湄。 (《蒹葭》) (3)居庙堂之高则忧其民 范仲淹《岳阳楼记》) (4)安得广厦千万间, (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)念天地之悠悠, (陈子昂《登幽州台歌》) (6) 酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中 ”借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。 三、(本大题共3小题,共7分) 阅读下面文言文,回答13-15小题
D 对第⑧段划线句的理解是“心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上并不断 追求才能实现的目标，” 阅读《曹刿论战》，回答 9-11 题。 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.小惠未徧． 徧:通“遍”，遍及，普通 B.弗敢加．也 加：虚报 C.神弗福．也 福：赐福，保佑 D.小大之狱． 狱：牢狱，监狱 10.下面的句子是省略句的一项是（ ） A.十年春，齐师伐我。 B.衣食所安，弗敢专也，必以分人。 C.齐师败绩。 D.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 11.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A.“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿求见鲁庄公的原因。第一自然段叙述战前曹刿求见鲁庄公， 通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。 B.第二自然段，叙述齐鲁长勺之战的经过。本段写曹刿，以两个“未可”和两个“可矣”前 后映衬，表现他临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。 C.第三自然段写庄公论述这次战役取胜的原因，庄公以“彼竭我盈”为依据，提出判断敌方 真实动态的观点；以“惧有伏焉”为依据，又提出要选择恰当时机进攻的观点。 D.选文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交 锋等则略写。这样的安排，突出了曹刿的“远谋”。 Ⅱ卷 二、（本大题共 1 小题，共 8 分） 12.请将下面诗文语句补充完整。 （1）______________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） （2） 蒹葭苍苍，______________________，所谓伊人，在水之湄。 （《蒹葭》） （3） 居庙堂之高则忧其民,______________________。 （范仲淹《岳阳楼记》） （4） 安得广厦千万间，______________________！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5） 念天地之悠悠，______________________！ （陈子昂《登幽州台歌》） （ 6 ） 酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中 ____________________ ， ___________________。”借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。 三、（本大题共 3 小题，共 7 分） 阅读下面文言文，回答 13-15 小题
魏征,钜鹿人也,近徙家相州之临黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾 夺,每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子,召征贲之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若, 从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢②拜谏议大 夫。数引之卧内,访以政术。征雅③有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未 尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳④之曰:“卿⑤所谏前后二百余事,皆称朕意。 非卿忠诚奉国,何能若是!” 贞观三年,累迁秘书监,参预朝政。深谋远算,多所弘益⑥。太宗尝谓曰:“卿罪重于 中钩⑦,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎?” 【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成,玄武门之变后,李世民追封他为息王,谥 隐”,史称“隐太子”。②【擢】提拔,提升。③【雅】一向,向来。④【劳】抚慰。⑤ 【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中 钩】春秋时,齐公子小白与公子纠争位,管仲辅佐公子纠。一次,管仲用箭射中公子小白的 衣带钩。后公子小白获胜,即住,这就是齐桓公,他以管仲为相 13.解释文中加点的词语的含义。(2分) (1)太宗既诛隐太子既 (2)数.引之卧内 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 皇太子若从臣言,必无今日之祸。 15.结合选文,举例说明太宗是一个怎样的人。(3分) 四、(本大题共4小题,共15分) 阅读《乡土的篱笆》,回答16-19小题 乡土的篱笆 钱国宏 ①几十年的城市生活,让我早己习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家,看到村南有一段篱 笆,拱着身后的家园,悠闲恬静。于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了…… ②小时候,走在村里,随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大 风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中闲游的畜禽,便用秫秆沿着院子四周 夹成一圈“障子”。在乡下,篱笆通常被称作“障子” ③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后,选出粗壮、笔挺的高粱秆,晒干,搡去叶子, 再用柔软的柳条缀上“腰”,秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟,将 秫秆下坑埋好、踩实,篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它的好处 透光、通风。有了阳光,小院便有了生气,有了清风,小院便添了人气。早晨,刚出窝的芦 花鸡们任凭主人呵斥追撵,就是不肯离院,一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午,火辣辣 的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶,而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花,却在阴 影里开得正盛,吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑 斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下,沐浴着障间吹进的一丝丝凉风,嘴里再嚼些黄瓜蘸 鸡蛋酱,耳畔再听着脍炙人口的评书,那真叫一个“爽”,真叫一个“静”,有声胜无声 心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晩上,四面蛙声鼎沸,习习微风中 飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔 柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子 ④篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风,也邀来 了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处,牵牛花、露水豆都早早地赶了来,在夏日里将稚 嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆;家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉 等花卉。花开时节,篱笆内外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣红,缤纷绚丽,令人留连忘返
魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾 夺，每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若， 从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大 夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未 尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：“卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。 非卿忠诚奉国，何能若是!” 贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。太宗尝谓曰：“卿罪重于 中钩⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?” 【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥 “隐”，史称“隐太子”。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤ 【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中 钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的 衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。 13.解释文中加点的词语的含义。（2 分） （1）太宗既诛隐太子 既____________ （2）数．引之卧内 数___________ 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 皇太子若从臣言，必无今日之祸。 15.结合选文，举例说明太宗是一个怎样的人。（3 分） 四、（本大题共 4 小题，共 15 分） 阅读《乡土的篱笆》，回答 16-19 小题。 乡土的篱笆 钱国宏 ①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱 笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了…… ②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大 风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周 夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。 ③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子 ， 再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将 秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处： 透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦 花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣 的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴 影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑 斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸 鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声， 心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中 飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔 柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子…… ④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来 了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚 嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主 妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉 等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返
各种鲜艳欲滴的喇叭花,朝着四面八方吹着欢快的民乐,像娶亲的队伍一样浩浩荡荡,沿着 乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来 户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白 蓝相间的芸豆花,构成了丹青妙手灵性的水彩,把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园 诗。目睹那一片千红万紫,油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命,那洋溢着缤纷 色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽 的乡思,融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里 ⑤“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅,她似一位闲适的遁世 者,旷达拙朴,晨迎朝霞,暮送斜阳,应验了郑板桥“一片绿荫如洗,护竹何劳荆棘,仍将 竹作笆篱,求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇,却有馥 郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切。她以诗意的笔调和散文的形式,凸现了农人的本真淳厚、 平淡超然,极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉:每次欣赏篱笆上植物们 的绿芽萌动,都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞;每次走近篱 笆,都是对心灵的一次慰藉,更是一次精神上的立体按摩… (选自《思维与智慧》,有删改) 16.阅读全文,概括“乡土的篱笆”的特点。(4分) 17.请从修辞的角度,赏析文章第③自然段画线的句子。(4分) 晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又 像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子 18.结合全文,简要分析文章第①段的作用。(3分) 19.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是()()(4分) A.在第②自然段中,作者通过“簇新晶亮”“泛着金光”等描写,体现了篱笆华丽、稀少、 珍贵等特点,表达出作者对篱笆强烈的珍惜之情 B.一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,把庄户人的日子 渲染成一首清香四溢的田园诗,构成了一幅风景秀丽的田园画。 C.选文第④自然段加点词语“融化”,在这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化 解了,表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情 D.通观全文,篱笆代表一种恬静的生活,作用是衬托城市现代化发展,突出作者心中对热闹、 繁华城市充满热爱,舍不得离开的情怀。 E.第⑤自然段画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁醇厚、醉人心脾的温暖和亲切,表达了 作者对随性自然、纯朴平淡生活的追求和向往 五、(本大题共4小题,共13分) (一)综合性学习(5分) 阅读下面材料,请你按照要求,回答20,21题 【材料一】 近年我国国民电子阅读情况调查表 时间 2010年 2011年 2012年 2013年 内容 电子阅读 32.8 38.6 运用率%
各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着 乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白 蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园 诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷 色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽 的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。 ⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世 者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将 竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥 郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切。她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、 平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们 的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱 笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩…… （选自《思维与智慧》，有删改） 16.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（4 分） 17.请从修辞的角度，赏析文章第③自然段画线的句子。（4 分） 晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又 像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子…… 18.结合全文，简要分析文章第①段的作用。（3 分） 19.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A.在第②自然段中，作者通过“簇新晶亮”“泛着金光”等描写，体现了篱笆华丽、稀少、 珍贵等特点，表达出作者对篱笆强烈的珍惜之情。 B.一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，把庄户人的日子 渲染成一首清香四溢的田园诗，构成了一幅风景秀丽的田园画。 C.选文第④自然段加点词语“融化”，在这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化 解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。 D.通观全文，篱笆代表一种恬静的生活，作用是衬托城市现代化发展，突出作者心中对热闹、 繁华城市充满热爱，舍不得离开的情怀。 E.第⑤自然段画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁醇厚、醉人心脾的温暖和亲切，表达了 作者对随性自然、纯朴平淡生活的追求和向往。 五、（本大题共 4 小题，共 13 分） （一）综合性学习（5 分） 阅读下面材料，请你按照要求，回答 20,21 题。 【材料一】 近年我国国民电子阅读情况调查表
【材料二】随着生活节奏加快,阅读载体也多样化,我国国民对纸质图书的阅读时长略 有减少。2013年,我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟,比2012年减少了1.95 分钟。2013年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟,比2012年增加了518 分钟。 材料三】上海市的调研显示,58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青 少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内 容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。 【材料四】5月4日下午,淮扬中学“品读经典,放飞青春”经典朗诵比赛在学校报告厅举 行,根据参赛作品的内容,比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗 诵、师生合诵。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈,师生合作的朗诵《相 信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。 20.(1)材料一和材料二说明了什么问题?(2分) 2)结合材料一、材料二和材料三这三则材料,说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读” 的关系?(2分) 21.根据材料四,请为这则消息拟写一个标题,不超过14个字。(1分) (二)名著阅读(8分) 22.请在横线处填写对应的内容(4分) 走进名著,收获颇丰。读《朝花夕拾》,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的 保姆」A_。阅读《水浒》,我们了解了作者在塑造人物时,非常注意他们之间的共性和 个性。例如,鲁智深和李逵,冋是嫉恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆的人物形象,但鲁智深是 李逵头脑简单,直爽率真。阅读《傅雷家书》这本洋溢着父子情深的 家书,一定有许多地方引起我们强烈的共鸣。结合学过的课文《傅雷家书两则》,融会贯通 于两封信中的主旋律,都是要儿子做一个 的人,无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾 孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。 A ⊥D. 23.《西游记》里天马行空的想象世界,令人着迷。这部小说的作者是谁?根据你对《西游 记》这部名著的阅读,请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。(4分) 六、(本大题共1小题,共50分) 24.作文(50分) 读《朝花夕拾》,我们认识了音迅先生终生难忘的恩师——一藤野先生。“但不知怎地, 我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。”“他的 性格,在我的眼力和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。”在这字里行间 我们能体会音迅先生对恩师的一片深情。在你的成长中,也有如“藤野先生”一样普普通通 却给你带来很多积极影响,让你心存感激的人吧!
【材料二】随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略 有减少。2013 年，我国成年国民人均每天读书时长为 13.43 分钟，比 2012 年减少了 1.95 分钟。2013 年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为 21.70 分钟，比 2012 年增加了 5.18 分钟。 【材料三】上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青 少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内 容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。 【材料四】5 月 4 日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典朗诵比赛在学校报告厅举 行，根据参赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗 诵、师生合诵。共 22 个参赛节目和 2 个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相 信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。 20.（1）材料一和材料二说明了什么问题？（2 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）结合材料一、材料二和材料三这三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读” 的关系？（2 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 21.根据材料四，请为这则消息拟写一个标题，不超过 14 个字。（1 分） （二）名著阅读（8 分） 22.请在横线处填写对应的内容（4 分） 走进名著，收获颇丰。读《朝花夕拾》，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的 保姆___A____。阅读《水浒》，我们了解了作者在塑造人物时，非常注意他们之间的共性和 个性。例如，鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆的人物形象，但鲁智深是 ___B____，__C____；李逵头脑简单，直爽率真。阅读《傅雷家书》这本洋溢着父子情深的 家书，一定有许多地方引起我们强烈的共鸣。结合学过的课文《傅雷家书两则》，融会贯通 于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个___D____的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾 孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 A.___________B.____________C.____________D._____________ 23.《西游记》里天马行空的想象世界，令人着迷。这部小说的作者是谁？根据你对《西游 记》这部名著的阅读，请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（4 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六、 （本大题共 1 小题，共 50 分） 24.作文（50 分） 读《朝花夕拾》，我们认识了鲁迅先生终生难忘的恩师——藤野先生。“但不知怎地， 我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”“他的 性格，在我的眼力和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”在这字里行间， 我们能体会鲁迅先生对恩师的一片深情。在你的成长中，也有如“藤野先生”一样普普通通 却给你带来很多积极影响，让你心存感激的人吧！
请以“感谢有你”为题目,写一篇文章 要求:(1)内容具体,有真情实感:(2)文体不限(诗歌、戏剧除外) (3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名 2015-2016学年度南开区九年级第一学期 语文期末试卷解析 、选择 [答案]D [考点]生字字音 [解析]A狡黠(xia)B根深蒂固(di)C汲取(j) [答案]A [考点]词语,成语填空及搭配 [解析]承载有承受装载的含义,有传承更有以此为载体,而承担的意思是担当,担负。触景 生情是受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情,而睹物思人是看到死去或离别的人 留下的东西就想起了这个人。混为一谈是把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论,混 淆是非是故意把正确的说成错误的,把错误的说成正确的。 [答案]C [考点]修改病句 [解析]A选项句子缺少主语,由于和使去掉一个。B选项最后加上的问题,有效改善的是问 题。D选项是词语逻辑混乱,要先策划再开展 [答案]C [考点]标点符号 [解析]……和等重复使用,因此二者去掉一个 5 [答案]B [考点]古诗文赏析 解析]没有壮志难酬的悲伤愤恨之情。 6 [答案]B [考点]文章中心观点的概括 [解析]最后第八自然段就能看出来人应该善待手中的世界,也不能放弃心中的世界。 7 [答案]A [考点]理解段意 [解析]第四自然段说的主要是自己的信心强大起来,才能有机会达到人生辉煌。8 [答案]C [考点]议论文内容的分析和理解 [解析]第7段未用举例论证 9 [答案]D狱:案件
请以“感谢有你”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）字数不少于 600 字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2015-2016 学年度南开区九年级第一学期 语文期末试卷解析 一、选择 1 [答案]D [考点]生字字音 [解析]A 狡黠（xiá）B 根深蒂固（dì）C 汲取（jí） 2 [答案]A [考点]词语，成语填空及搭配 [解析]承载有承受装载的含义，有传承更有以此为载体，而承担的意思是担当，担负。触景 生情是受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情，而睹物思人是看到死去或离别的人 留下的东西就想起了这个人。混为一谈是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论，混 淆是非是故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。 3 [答案]C [考点]修改病句 [解析]A 选项句子缺少主语，由于和使去掉一个。B 选项最后加上的问题，有效改善的是问 题。D 选项是词语逻辑混乱，要先策划再开展。 4 [答案]C [考点]标点符号 [解析] ……和等重复使用，因此二者去掉一个。 5 [答案]B [考点]古诗文赏析 [解析]没有壮志难酬的悲伤愤恨之情。 6 [答案]B [考点]文章中心观点的概括 [解析]最后第八自然段就能看出来人应该善待手中的世界，也不能放弃心中的世界。 7 [答案]A [考点]理解段意 [解析]第四自然段说的主要是自己的信心强大起来，才能有机会达到人生辉煌。8 [答案]C [考点]议论文内容的分析和理解 [解析]第 7 段未用举例论证 9 [答案]D 狱：案件
[考点]课内文言文实词解释 [解析]狱:案件之意:熟记课本文言常用实词的意思。 10 答案]B [考点]文言文特殊句式之省略句 [解析]必以之分人 [答案]C [考点]课内文言文内容的理解 [解析]因该是曹刿论述 二、古诗词默写 (1)八百里分麾下炙(2)白露为霜(3)处江湖之远则忧其君(4)大庇天下寒士俱欢颜 (5)醉翁之意不在酒(6)独怆然而涕下(7)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 三、文言文阅读 [答案](1)已经(2)屡次、多次 [考点]文言文实词、虚词解释 [解析]《曹刿论战》既克,公问其故。既已经之意。数见不鲜,数,多次。14 [答案]皇太子如果听从我的话,肯定不会有今天的杀身之祸 [考点]文言文句子翻译 [解析]注意关键实词“从”听从之意,以及句子中的假设关系。 [答案]任人唯贤:胸襟宽广 [考点]文言文人物分析 [解析]太宗任用敢于直言并且为隐太子效劳过的魏征体现了他任人唯贤的品格,而每次魏征 直言进谏,太宗每次都虚心接纳,体现了他胸怀广阔 译 魏征是河北巨鹿人氏,后来全家迁徙到相州的临黄。武德末年,官至太子洗马。他看见 李世民与李建成明争暗斗,便多次劝太子提早做打算 太宗杀了隐太子后,召见魏征并责备道:“你为什么要离间我们兄弟?”大家都替魏征 担惊受怕。但魏征神情自若,答道:“皇太子若听了我的话,肯定不会有今天的杀身之祸!” 太宗听后严肃起来,更加厚重地对待魏征,提升他为谏议大夫。多次把魏征叫到寝室询问政 务。魏征素有治国之道,性情耿直,敢于进谏。太宗每次与他交谈,从来没有不高兴的。魏 征也因为碰上了明君而非常高兴,竭尽全力为太宗效劳。太宗抚慰他说:“你前前后后提的 200多条建议,都合乎我的心意。如果不是你如此尽职尽责,天下怎会如此安定!” 贞观三年,连续升官到秘书监,参与政事,有着深远的谋略,对治理国家有着很多重大 的帮助。太宗曾经对他说:“你犯下的罪甚至比管仲射中公子小白衣带钩还要重,但我信任 你却比齐桓公信任管仲还要多。近代君臣之间,有像我和你这样的吗?” 四、现代文阅读 [答案]就地取材(随处可见);透光通风:不挑地不挑人(随遇而安);朴素高雅。评分: 答对一点得1分。意思对即可 [考点]散文概括写作对象的特点
[考点]课内文言文实词解释 [解析]狱：案件之意；熟记课本文言常用实词的意思。 10 [答案]B [考点]文言文特殊句式之省略句 [解析]必以之分人 11 [答案]C [考点]课内文言文内容的理解 [解析]因该是曹刿论述 二、古诗词默写 12 （1）八百里分麾下炙（2）白露为霜（3）处江湖之远则忧其君（4）大庇天下寒士俱欢颜 （5）醉翁之意不在酒（6）独怆然而涕下（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 三、文言文阅读 13 [答案](1)已经(2)屡次、多次 [考点]文言文实词、虚词解释 [解析]《曹刿论战》既克，公问其故。既已经之意。数见不鲜，数，多次。14 [答案]皇太子如果听从我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。 [考点]文言文句子翻译 [解析]注意关键实词“从”听从之意，以及句子中的假设关系。 15 [答案]任人唯贤；胸襟宽广 [考点]文言文人物分析 [解析]太宗任用敢于直言并且为隐太子效劳过的魏征体现了他任人唯贤的品格，而每次魏征 直言进谏，太宗每次都虚心接纳，体现了他胸怀广阔。 译文： 魏征是河北巨鹿人氏，后来全家迁徙到相州的临黄。武德末年，官至太子洗马。他看见 李世民与李建成明争暗斗，便多次劝太子提早做打算。 太宗杀了隐太子后，召见魏征并责备道：“你为什么要离间我们兄弟?”大家都替魏征 担惊受怕。但魏征神情自若，答道：“皇太子若听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸!” 太宗听后严肃起来，更加厚重地对待魏征，提升他为谏议大夫。多次把魏征叫到寝室询问政 务。魏征素有治国之道，性情耿直，敢于进谏。太宗每次与他交谈，从来没有不高兴的。魏 征也因为碰上了明君而非常高兴，竭尽全力为太宗效劳。太宗抚慰他说：“你前前后后提的 200 多条建议，都合乎我的心意。如果不是你如此尽职尽责，天下怎会如此安定!” 贞观三年，连续升官到秘书监，参与政事，有着深远的谋略，对治理国家有着很多重大 的帮助。太宗曾经对他说：“你犯下的罪甚至比管仲射中公子小白衣带钩还要重，但我信任 你却比齐桓公信任管仲还要多。近代君臣之间，有像我和你这样的吗?” 四、现代文阅读 16 [答案]就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅。评分： 答对一点得 1 分。意思对即可。 [考点]散文概括写作对象的特点
[解析]本题是一道“浏览信息+概括总结”题,需要注意的两点是:①明确答题区间②找全 要点。这道题的答题范围是全文,这就提醒我们一定要认真阅读文本,根据分值我们推测可 能是两点或者四点。回归文本我们看到第三四五自然段有明确的提示语,根据首句就可以概 括中三点,要注意的是第三自然段中间还有一点“篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它 的好处:透光、通风。” [答案]①运用了比喻、拟人的修辞手法,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的 画面,表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情 [考点]句子赏析 [解析]本题是一道“赏析句子表达效果”题,答题时注意表述格式“手法+写出了+表达了”。 题目中已经明确了赏析角度——修辞,确定修辞手法还是比较简单的。“写出了……”这部 分注意前边加上“生动形象”,后边的表述我们可以回归文本,联系句子的上下文,上文写 到“农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境”。最后的情感部分,要注意找对作者的抒 情对象一一乡村生活。18 [答案]开篇运用了对比的手法;突出了乡土篱笆的悠闲恬静;引起下文:为下文作者赞美乡 土篱笆做铺垫(为下文抒发感情做铺垫)。 [考点]段落作用 [解析]本题是一道段落作用题,给岀的段落是文章第一自然段,做题前我们需要储备一些相 关知识,第一段常见的作用有:总起全文、引起下文、为下文……作铺垫、为全文奠定…… 感情基调、照应标题、设置悬念吸引读者、首尾呼应……中间段落以及结尾段落的作用也要 注意归纳总结。第一段共有三句话,前两句作者分别写了对城市生活和乡村生活的评价,“喧 嚣、浮躁”和“悠闲恬静”形成了鲜明对比,通过文章的阅读我们可以看出作者主要是想突 出乡村生活的特点。第三句话“于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了……”表明接下来作者 要写记忆中的“篱笆”了,同时,读完全文后我们可以体会中作者对家乡篱笆的赞美之情 [答案]A、D [考点]散文文章理解 [解析]A项的表述中“华丽、稀少、珍贵”有误,通过下文的阅读我们知道篱笆是就地取材, 用的就是成熟后的高粱杆,而且作者在最后一段提到,篱笆的特点是“朴素而高雅”,所以 A项错误;纵观全文,作者通过对乡村篱笆的描写,表达了对乡村闲适、恬静生活的热爱 所以D项错误。 20(1) [答案]①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加,而对纸质图书的阅读时间有所减 少。(2分)②随着科技的发展,电子阅读已成为阅读的重要方式,我们要适度利用。(1 分)但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。(1分)[考点]材料的总结 [解析]材料一体现了我国电子阅读人数上升,反之,纸质阅读的人数就减少;材料二说明 科技的进步,使人类的阅读习惯改变,但纸质阅读依然是最好的阅读效果 [答案]随着科技的发展,电子阅读已成为阅读的重要方式,我们要适度利用。但是我们依然 要重视阅读效果最好的纸质阅读 [考点]材料分析对比 [解析]结合三则材料,分析电子阅读与纸质阅读的利弊,以及我们应该如何应用。21 [答案]淮扬中学举行经典朗诵比赛 [考点]标题概括
[解析]本题是一道“浏览信息+概括总结”题，需要注意的两点是：①明确答题区间②找全 要点。这道题的答题范围是全文，这就提醒我们一定要认真阅读文本，根据分值我们推测可 能是两点或者四点。回归文本我们看到第三四五自然段有明确的提示语，根据首句就可以概 括中三点，要注意的是第三自然段中间还有一点“篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它 的好处：透光、通风。” 17 [答案]①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的 画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。 [考点]句子赏析 [解析]本题是一道“赏析句子表达效果”题，答题时注意表述格式“手法+写出了+表达了”。 题目中已经明确了赏析角度——修辞，确定修辞手法还是比较简单的。“写出了……”这部 分注意前边加上“生动形象”，后边的表述我们可以回归文本，联系句子的上下文，上文写 到“农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境”。最后的情感部分，要注意找对作者的抒 情对象——乡村生活。18 [答案]开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者赞美乡 土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。 [考点]段落作用 [解析]本题是一道段落作用题，给出的段落是文章第一自然段，做题前我们需要储备一些相 关知识，第一段常见的作用有：总起全文、引起下文、为下文……作铺垫、为全文奠定…… 感情基调、照应标题、设置悬念吸引读者、首尾呼应……中间段落以及结尾段落的作用也要 注意归纳总结。第一段共有三句话，前两句作者分别写了对城市生活和乡村生活的评价，“喧 嚣、浮躁”和“悠闲恬静”形成了鲜明对比，通过文章的阅读我们可以看出作者主要是想突 出乡村生活的特点。第三句话“于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……”表明接下来作者 要写记忆中的“篱笆”了，同时，读完全文后我们可以体会中作者对家乡篱笆的赞美之情。 19 [答案]A、D [考点]散文文章理解 [解析]A 项的表述中“华丽、稀少、珍贵”有误，通过下文的阅读我们知道篱笆是就地取材， 用的就是成熟后的高粱杆，而且作者在最后一段提到，篱笆的特点是“朴素而高雅”，所以 A 项错误；纵观全文，作者通过对乡村篱笆的描写，表达了对乡村闲适、恬静生活的热爱， 所以 D 项错误。 20（1） [答案]①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减 少。（2 分）②随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。（1 分）但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。（1 分）[考点]材料的总结 [解析]材料一体现了我国电子阅读人数上升，反之，纸质阅读的人数就减少；材料二说明 科技的进步，使人类的阅读习惯改变，但纸质阅读依然是最好的阅读效果。 （2） [答案]随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然 要重视阅读效果最好的纸质阅读。 [考点]材料分析对比 [解析]结合三则材料，分析电子阅读与纸质阅读的利弊，以及我们应该如何应用。21 [答案]淮扬中学举行经典朗诵比赛 [考点]标题概括
[解析]材料首句就交代了,缩句。后边大量材料都是具体事例。 [答案]阿长妈妈,粗中有细,豁达明理,坚强谦卑 [考点]名著阅读 [解析]熟记中考常考的名著的常考人物及其人物形象 [答案]美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃会,玉帝便拍二郎神等将其擒住,被太上老君投入八卦 炉中,经过了七七四十九天的烧炼,炼得了“火眼金睛”。[考点]《西游记》 [解析]熟记《西游记》常考的核心事件
[解析]材料首句就交代了，缩句。后边大量材料都是具体事例。 22 [答案]阿长妈妈，粗中有细，豁达明理，坚强谦卑 [考点]名著阅读 [解析]熟记中考常考的名著的常考人物及其人物形象。 23 [答案]美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃会，玉帝便拍二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦 炉中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。[考点]《西游记》 [解析]熟记《西游记》常考的核心事件