实验初中2017-2018学年人教版第一学期九年级月考语文试题卷.doc_大学文库

3 8、古诗文积累。(共 10 分) ① ，只有香如故。《卜算子·咏梅》 ② ，欲语泪先流。《武陵春》 ③ 槲叶落山路，。《商山早行》 ④过尽千帆皆不是，，肠断白品蘋洲。《望江南》 ⑤ ，西北望，射天狼。《江城子•密州出猎》 ⑥《陈涉世家》中表现陈胜胸怀大志的句子是：。 ⑦《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”同样表现人们矛盾心情的句子是，。 ⑧《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 “ ，。”两句意思一致。二、文言诗文阅读（18 分）（一）阅读下面文段，完成 8—11 题（13 分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉

(2)、对下面这首词的分析,不恰当的一项是( )(2分) A.词的上片重在写景,着意于一个“异”字,统领全部景物的特点,突出塞下秋景和内地景象的迴然不同。 B.词人在下片集中抒发身处边塞的征人之情,开头两句是全词的核心部分,从侧面揭示征人的卫国思家的矛盾心情结尾三句情调激昂、高亢,含蓄表达了词人对朝廷的腐败和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情 D.词人写自己亲临目见的景物,表达戍边将士复杂的情感,全词意境壮阔,形象鲜明语言凝练,读来真切感人三、现代文阅读(37分) (一)阅读下面文段,完成14-17题。(18分) 长在岩石下面的小花 ①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!年少的我由此陷入了深深的忧伤。 ③第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”我想,父亲如果是城里人该有多好, 那我也就是城里人了 ④暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。 ⑤有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。” 可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧 ⑥于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣

5 （2）、对下面这首词的分析，不恰当的一项是（）（2 分） A．词的上片重在写景，着意于一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景和内地景象的迥然不同。 B．词人在下片集中抒发身处边塞的征人之情，开头两句是全词的核心部分，从侧面揭示征人的卫国思家的矛盾心情。 C．结尾三句情调激昂、高亢，含蓄表达了词人对朝廷的腐败和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。 D．词人写自己亲临目见的景物，表达戍边将士复杂的情感，全词意境壮阔，形象鲜明，语言凝练，读来真切感人。三、现代文阅读(37 分) （一)阅读下面文段，完成 14—17 题。（18 分）长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。资*源% 库 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!年少的我由此陷入了深深的忧伤。 ③第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。 ④暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 ⑤有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。” 可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” ⑥于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣

质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢 ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬, 生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作, 成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志:可以使人学会思考调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。(有删改) 18.第③段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(4分) 19.第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词否删去?为什么?(4分) 20.第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么? (6分) 21.本文论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。(5分

7 质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬, 一生遭遇的挫折是难以形容的。他 17 岁失去母亲,26 岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道: “我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作, 成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考, 调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。( 有删改 ) 18. 第③段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (4 分) 19. 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?（4 分） 20. 第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (6 分) 21.本文论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。(5 分 ) om