[健入文字到 港通以教选，养机而快实 教案与课程设计 《国际法学》 (课程思政) 湖南人文科技学院 2020年8月
[键入文字] 1 教案与课程设计 《国际法学》 （课程思政） 湖南人文科技学院 2020 年 8 月
[健入文字 滋透以远，养机而优实 课程名称：《国际法学》 第四讲国家主权平等原则 授课章节 第四章第二节 授课 法学专业 专业和年级 2018级学生 标 题 国家主权平等原则 授课时间 10-15分钟 1、 国家主权平等原则是国际法基本原则体系的核心： 2、国家主权平等，应理解为各国在法律上的机会平等和地位平 掌握内容 3、国家主权平等，并不禁止国家之间的不同待遇： 4、国家主权平等，赋予部分国家在《联合国宪章》规定下承担 特别责任和享受相应的特权。 主要专业 国家主权平等原则是国际法基本原则体系的核心： 知识内容 2、国家主权平等，应理解为各国在法律上的机会平等和地位平 国家主权平等，应理解为各国在法律上的机会平等和地位平 主要课程 思政映射 2、国家主权平等，并不禁止国家之间的不同待遇： 与融入点 3、国家主权平等，赋予部分国家在《联合国宪章》规定下承担 特别责任和享受相应的特权。 教学重点 理解国家主权平等原则： 2、国家主权平等是指国家在法律面前处于平等地位： 1、为什么国家主权平等并不禁止国家之间的不同待遇？ 教学难点 2、如何理解国家主权平等赋予部分国家在《联合国宪章》规定 下承担特别责任和享受相应的特权。 讨论式教学法： 教学方法 2、 历史唯物论教学法： 3、 课程思政教学法：
[键入文字] 2 课程名称：《国际法学》 第四讲 国家主权平等原则 授课章节 第四章第二节 授课 专业和年级 法学专业 2018 级学生 标 题 国家主权平等原则 授课时间 10-15 分钟 教 学 目 的 掌握内容 1、国家主权平等原则是国际法基本原则体系的核心； 2、国家主权平等，应理解为各国在法律上的机会平等和地位平 等； 3、国家主权平等，并不禁止国家之间的不同待遇； 4、国家主权平等，赋予部分国家在《联合国宪章》规定下承担 特别责任和享受相应的特权。 主要专业 知识内容 1、国家主权平等原则是国际法基本原则体系的核心； 2、国家主权平等，应理解为各国在法律上的机会平等和地位平 等； 主要课程 思政映射 与融入点 1、国家主权平等，应理解为各国在法律上的机会平等和地位平 等； 2、国家主权平等，并不禁止国家之间的不同待遇； 3、国家主权平等，赋予部分国家在《联合国宪章》规定下承担 特别责任和享受相应的特权。 教学重点 1、理解国家主权平等原则； 2、国家主权平等是指国家在法律面前处于平等地位； 教学难点 1、为什么国家主权平等并不禁止国家之间的不同待遇？ 2、如何理解国家主权平等赋予部分国家在《联合国宪章》规定 下承担特别责任和享受相应的特权。 教学方法 1、讨论式教学法； 2、历史唯物论教学法； 3、课程思政教学法；
[健入文字到 港通以教选，养机而快实 一、课程导入： 回顾： 同学们好，这一讲我们一起来学习国际法基本原则的主要 肉帝春持分 共有八项，分别是：国家主权平等 则、不干涉内政原则、善意履行国际义务原则、民族自决原则、 国际合作原则以及保护基本人权原则。我们今天学习国际法基 本原则的第一项：国家主权平等原则(the principle of s equality of 二、新课讲授： 国家主权平等原则的意思是，任何国家都拥有主权，各国 具有平等的国际人格，在国际法面前处于平等地位。该原则包 含以下四个方面的内容： 首先，困家主权平等原则是国际法基本原则体系的核心 是其他各项的基础与前提。该原则既是传统国际法上的重要 则之一，也是现代国际法的一项基本原则。尽管各个主权国家 在领土面积、人口数量、经济实力、军事力量以及传统文化等 方面存在差异，但是国家主权平等原则却是国际社会重申得最 多的丽代闲际法顶之 一。无论是联合国还是其他区域性国际 组织，无一例外地在它们的组织文件中列有国家主权平等原则 甚至将它列为各项原则之首。 (课程思政映射点设计：国家主权平等原则是国际法基本 原则的核心，因此，西方某些国家频频制造事端，做出损害国 家主权平等的行为，当代大学生一定要时刻提高警锡。) 其次，国家主权平等 解为各 国在法律上的机会平等 和地位平等，而不是各国的政治与经济平等，更不应该理解》 国际社会有义务消除国家之间实际存在的实力与能力的不平 等。近年来，个别国家，如日本，想成为联合国常任理事国。 日本认为，除其他理由以外，日本每年为联合国缴纳了大量的 费因 与△费相活应 日本应该拥有 审大的 治权 那么， 请问同学们，日本能像中国一样成为联合国常任理事国 吗？ (课程思政映射点设计：国家主权平等原则应理解为法律 上的机会平等和地位平等：日本应该彻底打消成为联合国常任 理事理事国的根法。) 过 课程思政 下面我们一起来分析日本成为联合国常任理事国的几大阻 之 第一，联合国是国际社会在二战胜利后建立起来的国际组 织，是对第二次世界大战战后秩序的重新安排，联合国安理会 五大常任理事国为二战的胜利做出了卓越贡 发动二战的主要法西斯国家之一，是第二次世界大战的罪魁祸
[键入文字] 3 教 学 过 程 一、课程导入： 回顾： 同学们好，这一讲我们一起来学习国际法基本原则的主要 内容。国际法基本原则一共有八项，分别是：国家主权平等原 则、禁止以武力相威胁或使用武力原则、和平解决国际争端原 则、不干涉内政原则、善意履行国际义务原则、民族自决原则、 国际合作原则以及保护基本人权原则。我们今天学习国际法基 本原则的第一项：国家主权平等原则（the principle of sovereign equality of states）。 二、新课讲授： 国家主权平等原则的意思是，任何国家都拥有主权，各国 具有平等的国际人格，在国际法面前处于平等地位。该原则包 含以下四个方面的内容： 首先，国家主权平等原则是国际法基本原则体系的核心， 是其他各项的基础与前提。该原则既是传统国际法上的重要原 则之一，也是现代国际法的一项基本原则。尽管各个主权国家 在领土面积、人口数量、经济实力、军事力量以及传统文化等 方面存在差异，但是国家主权平等原则却是国际社会重申得最 多的现代国际法原则之一。无论是联合国还是其他区域性国际 组织，无一例外地在它们的组织文件中列有国家主权平等原则， 甚至将它列为各项原则之首。 （课程思政映射点设计：国家主权平等原则是国际法基本 原则的核心，因此，西方某些国家频频制造事端，做出损害国 家主权平等的行为，当代大学生一定要时刻提高警惕。） 其次，国家主权平等，应理解为各国在法律上的机会平等 和地位平等，而不是各国的政治与经济平等，更不应该理解为 国际社会有义务消除国家之间实际存在的实力与能力的不平 等。近年来，个别国家，如日本，想成为联合国常任理事国。 日本认为，除其他理由以外，日本每年为联合国缴纳了大量的 会费，因此，与会费相适应，日本应该拥有更大的政治权力。 那么，请问同学们，日本能像中国一样成为联合国常任理事国 吗？ （课程思政映射点设计：国家主权平等原则应理解为法律 上的机会平等和地位平等；日本应该彻底打消成为联合国常任 理事理事国的想法。） 三、课程思政： 下面我们一起来分析日本成为联合国常任理事国的几大阻 力： 第一，联合国是国际社会在二战胜利后建立起来的国际组 织，是对第二次世界大战战后秩序的重新安排，联合国安理会 五大常任理事国为二战的胜利做出了卓越贡献；相反，日本是 发动二战的主要法西斯国家之一，是第二次世界大战的罪魁祸
[健入文字 湛透以温，养机而快实 首，如果给予其较大的政治权力，势必会有将世界再次拉入战 争深渊的危 第 日本在二战期间发动了侵略中国和其他亚洲国家的 战争，给亚洲人民带来了无穷的战争灾难，对中国及中国人民 以及其他困家及其人民造成了严重伤害，如果日本成为常任理 事国，中国政府和中国人民以及亚洲其他国家及其人民均无法 接受。 (课程思政映射点设计：回顾历史，要求当代大学生勿忘 历史，确保国际法沿着正义、公平、 等等的方向健康发展。 第三，尽管日本每年缴纳的联合国会费较多，但联合国不 是富翁俱乐部，不能按缴纳会费的多少来分配政治权利。联合 国官方网站显示，日本并不是缴纳会费最多的国家，臂如，在 2019年度，日本缴纳会费2.38亿美元(238783713美元)，同 年度， 中国缴纳的会费！ 日本更多 多达3.34 亿美 (334726585美元)，美国缴纳会费6.74亿美元(674206698美 元)，而经济欠发达的国家，如帕劳、瑙鲁等国只需缴纳278 万美元(27883美元) (课程思政映射点设计：日本缴钠的联合国会费较多，主 要原国是国其在历史上对亚洲其他国家的长期掠夺，其国民收 入较高) 实际上，联合国会费是依据各国过去六年的国民收入确定 的，每三年调整一次。日本之所以缴纳较多的会费，是因为其 曾经对包括中国在内的亚洲其他国家的长期掠夺，其国民收入 较高而已。因此， 日木不能因甘 内的联合园 成为联合国常任理事国，不能据此要求在联合国取得与中国 样的政治地位。 再次，国家主权平等，并不禁止国家之间的不同待遇。举 例来说，国际环境法中有一个重要原则，叫“共同而有区别的 责任”，它是指，由于发达国家和发展中因家在导致全球环境退 中的作 对保 化别货任。根据目前和学界的主流认识 不境应负共同但是有 当下的气候变化主 要是人类活动造成的，其中主要是发达国家在长期的工业化过 程中造成的。从18世纪中叶工业革命开始到1950年，在人类 释放的二氧化碳总量中，发达国家占了95%：从1950年到2000 年的50年中，发达国家的排放量仍然占据总排放量的77 见，发达国家是全球环境的主要破坏者，因此，它们理应承担 治理环境的主要责任。 (课程思政映射点设计：当今全球环境破坏主要是由发达 国家造成的，因此，理应由发达国家承把治理全球自然环境的 主任) 最后，国家主权平等，赋予部分国家在《联合国宪章》 定下承担特别责任和享受相应的特权。譬如，中、美、英、法、 4
[键入文字] 4 首，如果给予其较大的政治权力，势必会有将世界再次拉入战 争深渊的危险。 第二，日本在二战期间发动了侵略中国和其他亚洲国家的 战争，给亚洲人民带来了无穷的战争灾难，对中国及中国人民 以及其他国家及其人民造成了严重伤害，如果日本成为常任理 事国，中国政府和中国人民以及亚洲其他国家及其人民均无法 接受。 （课程思政映射点设计：回顾历史，要求当代大学生勿忘 历史，确保国际法沿着正义、公平、平等等的方向健康发展。） 第三，尽管日本每年缴纳的联合国会费较多，但联合国不 是富翁俱乐部，不能按缴纳会费的多少来分配政治权利。联合 国官方网站显示，日本并不是缴纳会费最多的国家，譬如，在 2019 年度，日本缴纳会费 2.38 亿美元（238783713 美元），同 一年度，中国缴纳的会费比日本更多，多达 3.34 亿美元 （334726585 美元），美国缴纳会费 6.74 亿美元（674206698 美 元），而经济欠发达的国家，如帕劳、瑙鲁等国只需缴纳 2.78 万美元（27883 美元）。 （课程思政映射点设计：日本缴纳的联合国会费较多，主 要原因是因其在历史上对亚洲其他国家的长期掠夺，其国民收 入较高。） 实际上，联合国会费是依据各国过去六年的国民收入确定 的，每三年调整一次。日本之所以缴纳较多的会费，是因为其 曾经对包括中国在内的亚洲其他国家的长期掠夺，其国民收入 较高而已。因此，日本不能因其缴纳的联合国会费较多而要求 成为联合国常任理事国，不能据此要求在联合国取得与中国一 样的政治地位。 再次，国家主权平等，并不禁止国家之间的不同待遇。举 例来说，国际环境法中有一个重要原则，叫“共同而有区别的 责任”，它是指，由于发达国家和发展中国家在导致全球环境退 化的过程中的作用不同，各国对保护全球环境应负共同但是有 区别的责任。根据目前科学界的主流认识，当下的气候变化主 要是人类活动造成的，其中主要是发达国家在长期的工业化过 程中造成的。从 18 世纪中叶工业革命开始到 1950 年，在人类 释放的二氧化碳总量中，发达国家占了 95%；从 1950 年到 2000 年的 50 年中，发达国家的排放量仍然占据总排放量的 77%。可 见，发达国家是全球环境的主要破坏者，因此，它们理应承担 治理环境的主要责任。 （课程思政映射点设计：当今全球环境破坏主要是由发达 国家造成的，因此，理应由发达国家承担治理全球自然环境的 主要责任。） 最后，国家主权平等，赋予部分国家在《联合国宪章》规 定下承担特别责任和享受相应的特权。譬如，中、美、英、法
[键入文字判 湛近远，养机面优实 俄是联合国安理会常任理事国，但是，这种地位不是它们自封 的，而是在第二次世界大战中形成的，是历史对前述五国在二 战中为战胜法西斯而做出的巨大贡献的肯定与鼓励。 四、小结 各位同学，国家主权平等原则是国际法基本原则体系的核 心，是其他各项原则的基础与前提。同学们要正确理解、全面 把握，今天我们就讲到这里，同学们再见。 、 总结本节的主要内容： (一)对国家主权平等原则的理解： (二)重点掌握国家主权平等是国际法上的平等： 课堂总结 二、通过回顾历史以及中日两国对比，分析日本想成为联合国 常任理事国的可能性； 三、培养学生的大国自豪感。 5
[键入文字] 5 俄是联合国安理会常任理事国，但是，这种地位不是它们自封 的，而是在第二次世界大战中形成的，是历史对前述五国在二 战中为战胜法西斯而做出的巨大贡献的肯定与鼓励。 四、小结 各位同学，国家主权平等原则是国际法基本原则体系的核 心，是其他各项原则的基础与前提。同学们要正确理解、全面 把握，今天我们就讲到这里，同学们再见。 课堂总结 一、总结本节的主要内容： （一）对国家主权平等原则的理解； （二）重点掌握国家主权平等是国际法上的平等； 二、通过回顾历史以及中日两国对比，分析日本想成为联合国 常任理事国的可能性； 三、培养学生的大国自豪感