连江县2014年人教版第一学期七年级期末质量模拟检测语文试卷_连江县2014-2015学年第一学期七年级期末质量模拟检测语文试卷.doc_大学文库

七年级语文模拟试卷第1页共 5 页连江县 2014－2015 学年第一学期七年级期末质量模拟检测语文试卷（满分：100 分；完卷时间：120 分钟）出卷人：连江县初中语文优秀教师工作室谢晖审卷人：连江县初中语文优秀教师工作室黄峰友情提示：请把所有答案写在答题卡的相应位置上。一积累与运用（24 分） 1．根据拼音写汉字或给加点的词注音。（3 分）应和．（）忍俊不禁．（）花团锦簇．（）寻 mì（） jué别（） hài 人听闻（） 2．结合句子，根据意思写出相应的词语。（2 分）（1）正是从这些表明我的学识水平的（比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹）中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。（2）它们对这道菜吃得（指吃得很有味道或谈得很有兴趣。），以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。 3．下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请选择其中的一句加以修改。（2 分）人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。 4．下列加点词解释全对的一项是（）（2 分） A 相委．而去（委婉）与朋友交而不信．乎（真诚）暮而果大亡．其财（丢失） B 吾日．三省吾身（每天）未若柳絮因．风起（因为）不知其善．也（好处） C 教然后知困．（不通）陈太丘与友期．行（约定）好之者不如乐．之者（快乐） D 居．数月（经过）不知其旨．也（甘美）元方入门不顾．（回头看） 5．背诵默写。（7 分）（1）我寄愁心与明月，。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（2），禅房花木深。（《题破山寺后禅院》常建）

七年级语文模拟试卷第2页共 5 页（3）？为有源头活水来。（《观书有感》朱熹）（4）正入万山圈子里，。（《过松源晨炊漆公店》杨万里 ) （5）春天像健壮的青年，，他领着我们上前去。（《春》朱自清）（6 ）《论语十二章》中告诉我们“ 学” 与“ 思” 的辩证关系的句子是：，。 6．名著阅读。（4 分）（1）“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首诗选自诗集，它告诉我们：（2 分）（2）《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明____ _____________ _ 。（2 分） 7．口语交际·综合探究（4 分） “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：（1）如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举两项。、（2）当你的朋友遇到烦恼时，你会如何去开导他呢？请结合相关的例子加以开导。二阅读（33 分）（一）阅读下列文言选段，完成 8——12 题。（10 分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上

七年级语文模拟试卷第3页共 5 页矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 8．用“/”标出下列句子的节奏。（划一处即可）（1 分）必于石下迎水处啮沙为坎穴 9．解释下列加点的词的意思。（2 分）（1）阅．十余岁阅（2）竟．不可得竟（3）不更颠．乎颠（4）但．知其一但 10．翻译下列句子。（4 分）（1）尔辈不能究物理。（2）近塞之人，死者十九。 11．文中讲到了三种寻找石兽的方法：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；二是，理由是；三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。(2 分) 12．你从这则故事中得到怎样的启示?(1 分) （二）阅读下列文段，完成 13——17 题。（11 分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 13．第一段画线句写了人们在草地上愉快地活动，其作用是（1 分）

14.“小草偷偷地从土里钻出来”。一句中的“钻”改成“长”好不好?为什么?(2分) 15.作者由花朵想到了果实,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么? 用几句话把它描写出来。(3分) 16.第三段从觉觉、觉等方面来写春风,而“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”一句运用的修辞手法写出了春风的特点。(3分) 17.想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿写一个形式相同的句子。(2 春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语:春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是 (三)阅读下文,完成18——22题。(12分) 我的老师 (1)我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,并认了他作我的老师。 (2)幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨间:“你不要? 他说:“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅了上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。……孙涵泊,孙老师,他真该做我的老师 (3)街上两人发生了争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来, 遂抓起了旁边肉店案上的砍刀,围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过,他便跑过立于两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人,多半是七年级语文模拟试卷第4页共5页

七年级语文模拟试卷第4页共 5 页 14．“小草偷偷地从土里钻出来”。一句中的“钻”改成“长”好不好？为什么？（2 分） 15．作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。（3 分） 16．第三段从觉、觉、觉等方面来写春风，而“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”一句运用的修辞手法写出了春风的特点。（3 分） 17．想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿写一个形式相同的句子。（2 分）春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是，。（三）阅读下文，完成 18——22 题。（12 分）我的老师（1）我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。（2）幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？” 他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。（3）街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是

胆小怕事,事不关己,高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危,敢于挺身而出,显得十分神勇。一点不假,他真该做我的老师 (4)有一次,我在他家书写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏着耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字”。还有一次,朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历,神是裸着或半裸着,来客没人时都注目偷看,一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上,大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他:“这是什么?”他玩变形金刚,玩得正起劲,看了一下,说:“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然。的的确确, 他真该做我的老师。 (5)我的老师话少,对我没有悬河般的 (①教育②教诲③ 教导),不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然, 样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的,他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?! 18.文中第(5)段划线处应该选择的词语是 (1分) 19.用简洁的语言概括第(3)段的内容。(2分) 20.文中第(2)段划线的文字描写十分精彩,请对此简单地分析。(3分) 21.“我的老师”是一个什么样的人?请结合文中的例子简要地分析。(3分) 22.文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧?”这句话有什么深刻含义?(3分) 三作文(40+3分)(其中书写占3分) 23.请以“父母教会我 ”为题写一篇记叙文。要求:1.先把题目补充完整。2.字数不少于550字。3.书写工整规范。 4.文中不得出现真实的地名、校名、人名七年级语文模拟试卷第5页共5页

七年级语文模拟试卷第5页共 5 页胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。（4）有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。（5）我的老师话少，对我没有悬河般的（①教育 ②教诲 ③ 教导），不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！ 18．文中第（5）段划线处应该选择的词语是。（1 分） 19．用简洁的语言概括第（3）段的内容。（2 分） 20．文中第（2）段划线的文字描写十分精彩，请对此简单地分析。（3 分） 21．“我的老师”是一个什么样的人？请结合文中的例子简要地分析。（3 分） 22．文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧？”这句话有什么深刻含义？（3 分） __________________________________________________________________ 三作文（40+3 分）（其中书写占 3 分） 23．请以“父母教会我 ”为题写一篇记叙文。要求：1.先把题目补充完整。2．字数不少于 550 字。3．书写工整规范。 4．文中不得出现真实的地名、校名、人名