邱升中学2016-2017学年七年级上册语文月考试卷 (总分150分考试时间150分钟) 积累与运用(40分) 1.读下面这段文字,按要求完成题目。(8分) 在充满希望的九月,我们走进了初中语文的课堂,在文学的殿堂里 chang yang(), 感受到了文学潜移默化的力量:读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,明白了青年应该“发展 你自己”“奉献你自己”的道理;读着于漪老师的《往事依依》,明白了她“要多读书、读 好书”的淳淳教导; 。阅读真是一件对人生大有 biyi()的事情。不经意间,散发着馨香的十月已走近你我,我们开始憧憬着五彩纷 陈的未来。 (1)根据拼音写出正确的汉字。(4分) ① chang yang( ②biyi( (2)文段中有两个错别字,找出来并改正。(2分) 改成 改成 (3)根据语言环境,在横线处补写句子,使之与前文构成排比。(2分) 2.默写课文,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ①心中的风雨来了, (冰心《母亲》) ②这是你至爱的女儿含着泪叠的, 。(冰心《纸船》) ③念天地之悠悠, 《登幽州台歌》) ④舟已行矣,而剑不行, 必细察其纹理。( 《幼时记趣》) ⑥青女素娥俱耐冷, 。(李商隐《霜月》) 3.下面各句中加点的成语运用有错误的一项是(3分) A.国庆期间,大街上熙来攘往,商场里人头攒动,餐桌上觥筹交错,真是一派繁荣 B.王玲学习认真仔细,对作业中出现的任何一点小问题都不放过,真是锱铢必较。 C.站在一望无际的大海边,真使人心旷神怡,流连忘返 D.我们老师非常和蔼可亲,对所有的学生都一视同仁。 4.选择下列选项中与课文内容不相符合的一项。(3分) A.《为你打开一扇门》课文标题用形象化的语言揭示了文学对青少年读者的重要性,同 时又有设置悬念,吸引读者阅读兴趣的作用 B.《郑人买履》通过人物对话深刻的揭示出郑人固执迂腐的特点,增强了寓言的讽刺意 C.《伟人细胞》这篇散文塑造了以贾里为代表的中学生形象,告诉了我们必须从小事做 起才能干大事的道理 D.《往事依依》作者回忆了学生时代的几件事,告诉青少年读者要多读书,读好书,明 做人之理,做一个志趣高尚的人
邱升中学 2016—2017 学年七年级上册语文月考试卷 （总分 150 分 考试时间 150 分钟） 一．积累与运用（40 分） 1．读下面这段文字，按要求完成题目。（8 分） 在充满希望的九月，我们走进了初中语文的课堂，在文学的殿堂里 cháng yáng（ ）， 感受到了文学潜移默化的力量：读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，明白了青年应该“发展 你自己”“奉献你自己”的道理；读着于漪老师的《往事依依》，明白了她 “要多读书、读 好书”的淳淳教导； ， 。阅读真是一件对人生大有 bì yì（ ）的事情。不经意间，散发着馨香的十月已走近你我，我们开始憧憬着五彩纷 陈的未来。 （1）根据拼音写出正确的汉字。（4 分） ①cháng yáng（ ） ②bì yì（ ） （2）文段中有两个错别字，找出来并改正。（2 分） 改成 改成 （3）根据语言环境，在横线处补写句子，使之与前文构成排比。（2 分） ， 。 2．默写课文，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) ①心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》） ②这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（冰心《纸船》） ③念天地之悠悠， 。（ 《登幽州台歌》） ④舟已行矣，而剑不行， ， ？（《 》） ⑤ ，必细察其纹理。（ 《幼时记趣》） ⑥青女素娥俱耐冷， 。（李商隐《霜月》） 3．下面各句中加点的成语运用有错误的一项是（3 分） （ ） A．国庆期间，大街上熙来攘往 ．．．．，商场里人头攒动，餐桌上觥筹交错，真是一派繁荣。 B．王玲学习认真仔细，对作业中出现的任何一点小问题都不放过，真是锱铢必较 ．．．．。 C．站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡 ．．．．，流连忘返！ D．我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁 ．．．．。 4．选择下列选项中与课文内容不相符合的一项。（3 分） （ ） A．《为你打开一扇门》课文标题用形象化的语言揭示了文学对青少年读者的重要性，同 时又有设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。 B．《郑人买履》通过人物对话深刻的揭示出郑人固执迂腐的特点，增强了寓言的讽刺意 味。 C．《伟人细胞》这篇散文塑造了以贾里为代表的中学生形象，告诉了我们必须从小事做 起才能干大事的道理。 D．《往事依依》作者回忆了学生时代的几件事，告诉青少年读者要多读书，读好书，明 做人之理，做一个志趣高尚的人
5.名著阅读与语文实践活动。(16分) (1)学校开展了“小小文学手抄报”系列活动 【栏目设计】晓华根据老师要求,编辑了一份《萌芽报》,围绕名家、名著、读者、编者设 计了四个栏目,已经完成了其中两个,请你补出另外两个栏目名称,要求栏目名称对称工整。 (4分) 栏目1: 栏目2:名著赏读 栏目3: 栏目4:编辑推荐 【病句修改】在学校手抄报评比中,《萌芽报》荣获一等奖。同学李阳发来一张贺卡,晓华 发现主体内容部分有一处语法毛病,一处用词不当,请你用修改符号加以修改。(4分) 主体内容: 通过你的努力,使你主编的《萌芽报》荣获一等奖。欣闻喜讯,向你表达真诚的谢意。 (2)小明和图书馆王老师之间有一段对话。请你根据语境补全对话。(4分) (图书馆。王老师递给小明一本《繁星·春水》) 王老师:(微笑着) 小明:(摇摇头) 王老师:(抱歉地)不好意思,我没听清楚,我这就给你去换。 (一会儿,王老师拿来《小王子》) 小明:(微笑着接过书)谢谢王老师,您放心,我一定会及时归还的。 (3)下面是某同学读《小王子》做的一张读书卡,请你在横线上加以完善。(4分) 前六个星球的居民:成人世界的众生相 政治权力的象征 ②爱虚荣的人一一自我崇拜狂 同商人—一梦想发财狂(人性的贪婪) 不能自拔的沉溺者(荒唐) 同点灯人一一因循守旧忠于职守者 ⑥地理学家一一精神权利的象征(教条主义者) 二.阅读理解(45分) (一)阅读下面两篇文言文,回答6-10题。(16分 【甲】夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为 之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称 快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫 蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌 吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐:神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 【乙】宋人有悯其苗之不长而揠①之者,芒芒然②归,谓其人曰:“今日病③矣!予助 苗长矣。”其子往视之,苗则槁④矣。天下之不助苗长者寡矣。非徒无益,而又害之。 【注释】①揠(yo):拔。②芒:疲乏,芒芒然,很疲倦的样子。③病:劳累。 ④槁(g0):枯死
5．名著阅读与语文实践活动。（16 分） （1）学校开展了“小小文学手抄报”系列活动 【栏目设计】晓华根据老师要求，编辑了一份《萌芽报》，围绕名家、名著、读者、编者设 计了四个栏目，已经完成了其中两个，请你补出另外两个栏目名称，要求栏目名称对称工整。 （4 分） 栏目 1： 栏目 2：名著赏读 栏目 3： 栏目 4：编辑推荐 【病句修改】在学校手抄报评比中，《萌芽报》荣获一等奖。同学李阳发来一张贺卡，晓华 发现主体内容部分有一处语法毛病，一处用词不当，请你用修改符号加以修改。（4 分） 主体内容： 通过你的努力，使你主编的《萌芽报》荣获一等奖。欣闻喜讯，向你表达真诚的谢意。 （2）小明和图书馆王老师之间有一段对话。请你根据语境补全对话。（4 分） （图书馆。王老师递给小明一本《繁星•春水》） 王老师：（微笑着） 小 明：（摇摇头） 王老师：（抱歉地）不好意思，我没听清楚，我这就给你去换。 （一会儿，王老师拿来《小王子》） 小 明：（微笑着接过书）谢谢王老师，您放心，我一定会及时归还的。 （3）下面是某同学读《小王子》做的一张读书卡，请你在横线上加以完善。（4 分） 前六个星球的居民：成人世界的众生相 ① ——政治权力的象征 ②爱虚荣的人——自我崇拜狂 ③商人——梦想发财狂（人性的贪婪） ④ ——不能自拔的沉溺者（荒唐） ⑤点灯人——因循守旧忠于职守者 ⑥地理学家——精神权利的象征（教条主义者） 二．阅读理解（45 分） （一）阅读下面两篇文言文，回答 6-10 题。（16 分） 【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为 之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称 快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 【乙】宋人有悯其苗之不长而揠①之者，芒芒然②归，谓其人曰：“今日病③矣！予助 苗长矣。”其子往视之，苗则槁④矣。天下之不助苗长者寡矣。非徒无益，而又害之。 【注释】①揠（yà）：拔 。②芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。 ③病：劳累。 ④槁（gǎo）：枯死
6.解释加点的字。(4分) ①项为之强( ) ②徐喷以烟( ③谓其人曰( ④非徒无益( 7.用“/”标出下列句子的朗读节奏(每句标一处)。(2分 (1)盖一癩蛤蟆也。 (2)天下之不助苗长者寡矣 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①果如鹤唳云端,怡然称快 ②其子往视之,苗则槁矣 9.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”看似平凡的事物在作者眼里变得趣味盎然,结 合甲文内容,说说你对这句话的理解。(3分) 10.从乙文中可概括出一个成语: ,其寓意是: (二)阅读《卖白菜》节选,完成11-14题。(14分) 集市在邻村,距离我们家有三里远。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样 。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我 竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓 子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站 在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子,原 本是十分生气的样子,但也许是看到我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经 溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让我感到温暖的腔调 说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后 边帮扶着,让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白 菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头,看样子是嫌贵。 但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜 上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的 手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜 您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” 我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我 们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太抬起头,惊 讶地看着我,问母亲:“这是谁?是你的儿子吗?”“是老小,”母亲回答了老太太的问话 转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上 腾出手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了, 你撕了让我们怎么卖?! “你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手 却并不停止 “大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。”母亲劝说着她 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中
6．解释加点的字。（4 分） ①项为之强．（ ） ②徐喷以．烟（ ） ③谓其．人曰（ ） ④非徒无益．（ ） 7．用“/”标出下列句子的朗读节奏（每句标一处）。（2 分） （1）盖 一 癞 蛤 蟆 也。 （2）天 下 之 不 助 苗 长 者 寡 矣。 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ①果如鹤唳云端，怡然称快。 ②其子往视之，苗则槁矣。 9．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”看似平凡的事物在作者眼里变得趣味盎然，结 合甲文内容，说说你对这句话的理解。（3 分） 10．从乙文中可概括出一个成语： ，其寓意是： （3 分） （二）阅读《卖白菜》节选，完成 11—14 题。（14 分） 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样 子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我 竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓 子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站 在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原 本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经 溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调 说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后 边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白 菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。 但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜 上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的 手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜 您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我 们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊 讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话， 转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上， 腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了， 你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手 却并不停止。 “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中
我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太搬 着白菜站起来,让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把她的 脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜,眼前出现了 它在生长的各个阶段的模样,心中感到阵阵忧伤 终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。 母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:“社斗,你算。” 我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着 我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说 你自己算就是了。”我说 “这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸岀一个肮脏的手绢,层层地揭 开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着 她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点…… 等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边, 三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的 心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久, 用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” “娘,”我哭着说:“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。 1].文章围绕“卖白菜”展开故事情节,请你阅读文章,填写表格。(3分) 故事情节 “我”的心情 我不小心摔白菜 老太太挑白菜 沉痛 2.体会文中划线句的作用。(3分) 寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子 13.文章为什么用较多笔墨刻画老太太这个人物形象?说说你的理解。(4分) 14.事情的结局让“我”深感羞愧,母亲的教诲让“我”终身难忘,“至今想起,心中依然 沉痛”,从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质?“我依然沉痛”的原因何在?(4分) (三)阅读下面文章,完成15-18题。(15分) 晨 ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有 些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶
我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬 着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的 脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了 它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。 我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭 开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。 她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点…… 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边， 三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的 心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久， 用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘，”我哭着说：“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 11．文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（3 分） 故事情节 “我”的心情 我不小心摔白菜 老太太挑白菜 沉痛 12．体会文中划线句的作用。（3 分） 寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子 13．文章为什么用较多笔墨刻画老太太这个人物形象？说说你的理解。（4 分） 14．事情的结局让“我”深感羞愧，母亲的教诲让“我”终身难忘，“至今想起，心中依然 沉痛”，从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质？“我依然沉痛”的原因何在？（4 分） （三）阅读下面文章，完成 15—18 题。（15 分） 晨 ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有 些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶
丛中,一只小蟑用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示:将要来临的又是十分 炎热的一天。但,不论回头将怎样火热,甚或会从燠(yu热之中来一阵风掣电闪,现在这早 晨却如此清新、宁静。 ②如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮 湿泥土的芬芳,是这云霞烂漫的宁静。是的,我想是这一切。但更重要的是,它是一个新的 起点。在一个人的生活之中,不知要经历多少曲新复杂的道路—一他焦灼,困难,轻松,欢 乐。而千千万万早晨之中的每一个早晨,当它到来的时候,都使你感到建第一次和它接触一 样新鲜。它永远那样淸新澄碧,而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中,常常用“朝气 与“暮气”这两个极端相反的字眼,评判一人一事,来说明那是生气勃勃的,还是气息奄奄 的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。朝气一一使人想到:精力充 沛,双眸明亮,两颊鲜红,向新的未来迈开脚步。也许这未来之中充满莫可测的事变,而那 早晨总还是那样令人欣喜,令人振奋,以无限情意督促人们起步。 ③今天早晨就是这样可爱,我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云,给阳光照得 像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中,我常常感觉到:愈是在困苦的时候 愈觉得清晨之可贵。因为我们送走了一天,而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天 的来临,便标志着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中,我思索着,这个 清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆,也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起 的白帆。它是那样洁白,它是那样漂亮,但它标志着永远向前,而且标志着坚定不移的方向 ④在我沉思默想时,不知不觉的,那一片片的云由红色而变得发白发亮,像给强烈光 线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样,它们朝着蓝天远处冉冉飞去,就如同白帆朝远天航去一 样 ⑤突然,一切一切,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,蝉声没了,人声没了,那 赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了 15.第①段文字依次描写了 沾满露珠的藤树的绿叶、 景物,表现了早晨的清新、宁静。(4分) 16.第②段和第③段,把清晨比作“新的起点”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含义? (4分) 17.第③段和第④段,先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻,描述了朝云怎样的变化? 分) 18.文末说“一个真正的早晨开始了”,表现了作者怎样的感情?请结合生活实际,谈谈你 读了这篇文章的启示。(4分) 三.作文(65分,其中5分写字分) 年年岁岁花相似岁岁年年人不同。今年的中秋佳节(国庆节)是我们跨进初中大门后 的第一次,往往第一次总能给人留下难忘的印象。和你的父母外出游历,欣赏祖国的名山大 川:和你的父母走亲访友,感受亲情友情:亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想,交流学习 生活感受 19.请以“今年中秋节,真难忘”或“今年国庆节,真难忘”为题,写一篇文章
丛中，一只小蟑用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分 炎热的一天。但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠(yu)热之中来一阵风掣电闪，现在这早 晨却如此清新、宁静。 ②如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢？是这清凉，是这朝露，是这潮 湿泥土的芬芳，是这云霞烂漫的宁静。是的，我想是这一切。但更重要的是，它是一个新的 起点。在一个人的生活之中，不知要经历多少曲新复杂的道路——他焦灼，困难，轻松，欢 乐。而千千万万早晨之中的每一个早晨，当它到来的时候，都使你感到建第一次和它接触一 样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中，常常用“朝气” 与“暮气”这两个极端相反的字眼，评判一人一事，来说明那是生气勃勃的，还是气息奄奄 的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。朝气——使人想到：精力充 沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新的未来迈开脚步。也许这未来之中充满莫可测的事变，而那 早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促人们起步。 ③今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云，给阳光照得 像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我常常感觉到：愈是在困苦的时候， 愈觉得清晨之可贵。因为我们送走了一天，而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天 的来临，便标志着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个 清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起 的白帆。它是那样洁白，它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移的方向。 ④在我沉思默想时，不知不觉的，那一片片的云由红色而变得发白发亮，像给强烈光 线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样，它们朝着蓝天远处冉冉飞去，就如同白帆朝远天航去一 样。 ⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那 赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。 15．第①段文字依次描写了 、沾满露珠的藤树的绿叶、 等 景物，表现了早晨的清新、宁静。 （4 分） 16．第②段和第③段，把清晨比作“新的起点”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含义？ （4 分） 17．第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎样的变化？（3 分） 18．文末说“一个真正的早晨开始了”，表现了作者怎样的感情？请结合生活实际，谈谈你 读了这篇文章的启示。（4 分） 三．作文（65 分，其中 5 分写字分） 年年岁岁花相似 岁岁年年人不同。今年的中秋佳节（国庆节）是我们跨进初中大门后 的第一次，往往第一次总能给人留下难忘的印象。和你的父母外出游历，欣赏祖国的名山大 川；和你的父母走亲访友，感受亲情友情；亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想，交流学习 生活感受…… 19．请以“今年 中秋节，真难忘” 或 “今年国庆节，真难忘”为题，写一篇文章
要求:(1)从文题中自选一个节日来写,如果你选择了中秋节,就不要再选国庆节。 (2)文体自选(诗歌除外),不少于600字,不出现真实校名、人名 (3)书写工整规范。 答案 1.略 3.B(3分) 4.C(3分) 5.(1)名家介绍,读者感悟(每空2分,共4分) (2)王老师:小明同学,这是你要借的书,记得及时归还哦 小明:王老师,我要借的书是《小王子》,麻烦您帮我换一下,好吗?(每空2分) (3)国王酒鬼(每空2分) 6.同“僵”,僵硬用他的好处(每空1分) 7.(1)盖/一癞蛤蟆也。 (2)天下之不助苗长者/寡矣。(每处1分) 8.(1)果真如同鹤在云头高亢地鸣叫,高兴得喊痛快。(2分」 (2)他的儿子去一看,禾苗都枯死了。(2分) 9.孩子是富有想象力的,甲文作者仔细观察,将蚊子想象成鹤,将丛草想象成山林,正是 这些奇妙的想象,给他的童年带来了无穷无尽的乐趣。(3分) 揠苗助长(1分)违反事物发展的客观规律急于求成,反而坏事。(2分) 自责或伤心,厌恶或愤怒,白菜被退回或母亲流泪教育我(每空1分) 景物或环境描写,渲染了凄凉伤感的气氛,烘托出我不舍得将白菜卖出去的忧伤心 情。(3分)(如能写为下文摔白菜铺垫、反映当时穷困的时代背景也可得部分分数) 刻画出一个挑剔、精明、贫穷的老太太形象,写出当时社会普遍的穷苦。衬托出母 亲的善良、朴实,推动情节发展,为下文写我多算一毛钱作铺垫。(4分) ①虽然我们在物质上一贫如洗,但做人的品质与尊严不可丢弃,母亲不一定讲出更 多的做人道理,但懂得做人要诚实,要有骨气。(2分)②母亲贫穷得几乎一无所有了 有的是做人的脸面,而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞,刚强、有骨气的母亲受 到了耻辱,我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望,因此心中依然沉痛。(2分) 淡淡的朝阳轻轻嘶叫的小蝉(每空2分) 鼓舞人意,促人起步;②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。(4 分 描述了随着阳光的逐渐加强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。(3分) 18.作者由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始,表达了作者渴望投入新生活的激 情。(2分)启示(2分) 作文(略)
要求：（1）从文题中自选一个节日来写，如果你选择了中秋节，就不要再选国庆节。 （2）文体自选（诗歌除外），不少于 600 字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 答案： 1． 略 2． 略 3． B（3 分） 4． C（3 分） 5． （1）名家介绍，读者感悟（每空 2 分，共 4 分） （2）王老师：小明同学，这是你要借的书，记得及时归还哦。 小明：王老师，我要借的书是《小王子》，麻烦您帮我换一下，好吗？（每空 2 分） （3）国王 酒鬼 （每空 2 分） 6． 同“僵”，僵硬 用 他的 好处 （每空 1 分） 7． （1）盖/ 一 癞 蛤 蟆 也。 （2）天 下 之 不 助 苗 长 者/ 寡 矣。（每处 1 分） 8． （1）果真如同鹤在云头高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。（2 分） （2）他的儿子去一看，禾苗都枯死了。（2 分） 9． 孩子是富有想象力的，甲文作者仔细观察，将蚊子想象成鹤，将丛草想象成山林，正是 这些奇妙的想象，给他的童年带来了无穷无尽的乐趣。（3 分） 10． 揠苗助长（1 分）违反事物发展的客观规律急于求成，反而坏事。（2 分） 11． 自责或伤心，厌恶或愤怒，白菜被退回或母亲流泪教育我（每空 1 分） 12． 景物或环境描写，渲染了凄凉伤感的气氛，烘托出我不舍得将白菜卖出去的忧伤心 情。（3 分）（如能写为下文摔白菜铺垫、反映当时穷困的时代背景也可得部分分数） 13． 刻画出一个挑剔、精明、贫穷的老太太形象，写出当时社会普遍的穷苦。衬托出母 亲的善良、朴实，推动情节发展，为下文写我多算一毛钱作铺垫。（4 分） 14． ①虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更 多的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。（2 分） ②母亲贫穷得几乎一无所有了， 有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受 到了耻辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。（2 分） 15． 淡淡的朝阳 轻轻嘶叫的小蝉（每空 2 分） 16． ①鼓舞人意，促人起步；②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。（4 分） 17． 描述了随着阳光的逐渐加强，朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。（3 分） 18． 作者由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始，表达了作者渴望投入新生活的激 情。（2 分）启示（2 分） 19． 作文（略）