2005-—2006 期期末质量检测 (二)现代文阅读(28分) 文参考答案及 (2分)筑巢和捕食 18.(4分,一小题1分,意对即可)(1)疏松的极容易钻通的泥土;(2)小路的两旁 一、语基(10分) 1.(2分。 )(1)打;(2)骂 太阳照耀着的泥滩上,那些地方的草长得很稀疏;(3)一个垂直的洞,好像一口井,口径只 分,)(1)善一恶;(2)软-- 3.(2分, )(1)欺负善良但又惧怕邪恶的 鹅毛管那么粗,约有二寸深;(4)洞底是一个孩立的小房间 (2)欺负软弱的但又惧怕强硬的 题3分)(1)(打比方)(1分);表达作用:生动形象地描绘 4.(2分意对即可。) 赤条蜂娇小玲珑的特点。(2分);(2)(作比较)(1分);表达作用:通过读者熟 5.(2分。)(每错、漏一字扣0.5分;卷面不洁可酌情扣分) 二、口语交际与综合性学习(10分) 例:捕杀灰蛾的幼虫的过程:诱敌出洞、实施麻醉有条不紊,有勇有 6.(3分)(1)打击别人的积极性热情(1分)。(2)(符合题意即可2分) 谋等。(意对即可) 7.(3分符合题意即可故事1分原因2分)例三打白骨精其他故事也可 21.(4分)(答案略,符合要求即可。) 8.(4分每小题1分)(1)“日益渐渐萎缩"改为:“日益萎缩渐渐萎缩 22.(10分,评分标准见下表,请根据语言、内容、字数三方面进行评分。) (2)“近200多年来”改为“近200年来”或“200多年来” (3)大约已有三分之一”改为“大约三分之一”或“已有三分之 四、写作(50分 (1)评分意见 (4)-强烈增加”改为“不断增加 ①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量,先判 (5)“生产而且生活”改为“生产和生活”或“生产生活 定(“优、良、及格、差、极差“五类)类别,再根据语言表达的水平酌情加分或 三、阅读(50分) (-)文言文阅读(22分) ②作文符合题意、主题明确,内容具体、语言通顺、 ,即可评为“良”。 古诗文默写(10分 文不对题或严重未完篇,结构紊乱,辞不达意 9.(2分每小题1分,错一字扣0.5分,扣满为止) ④每篇作文,争取做到二至三人独立评阅。得分差 得分差距在5分以上 评卷小组重新评定后再给分,以体现公平、公正。 (1)长河入落日圆;(2)居高声自远。(3)须晴日,看红装素裹,分外妖饶。 10.(4分每句1分,错一字扣05分,扣满为止) 1.(4分:①1分;②2分;意对即可。) 评价 ①《黄河颂》通过赞美黄河,抒发了对中华民族坚强不屈的民族精神的赞美之 情,表达了中华儿女保卫祖国、建设好家乡的决心和信心 切合题意,感情真实,内容具体,中心突出以36分为基准 结构完美,语句流畅,书写规范、工整。 分,酌情加分。 文言文阅读语段(12分) 12.(2分,每词0.5分)(1)的;(2)多;(3)指隐居的人;(4)很多人。 40切合题意,感情真实,内容具体,中心明确』以2分为基准 结构完整,语句通顺,书写较规范、清。分,酌情加分或 13.(4分)(1)可以在远处观赏,但不能贴近去玩弄。(2)我只爱莲花的从污泥 里长出来却不被玷污,在清水里洗涤过但是并不显得妩媚。 及格卷基本切题,感情真实内容不够具体,中心以25分为基准 (30—不够明确,结构一殷,语句较通顺,书写较|分,酌情加分或 14.(2分)(C 15.(2分)出淤泥而不染(1分);香远益清(1分) 16.(2分)莲,花之君子者也 (25-偏离题意,内容空泛,中心不明确,结构较以20分为基准 乱,语句不通顺,书写不清楚 分,酌情加分或
三元区 2005—2006 学年第二学期期末质量检测 七年级语文参考答案及评分标准――（ｓｍｃｘｓ） 一、语基（10 分） 1.（2 分。每处 1 分） （1）打 ;(2)骂. 2.（2 分。每小题 1 分，）（1）善—恶；(2)软---硬 3.（2 分，意对即可。） (1) 欺负善良但又惧怕邪恶的; (2) 欺负软弱的但又惧怕强硬的 4. （2 分意对即可。） 5.（2 分。）（每错、漏一字扣 0.5 分；卷面不洁可酌情扣分） 二、口语交际与综合性学习（10 分） 6.（3 分）(1)打击别人的积极性 .热情.( 1 分)。(2)( 符合题意即可,2 分) 7.（3 分 符合题意即可,故事 1 分;原因 2 分）例:三打白骨精(其他故事也可) 8.（4 分 每小题 1 分）(1) “日益渐渐萎缩”改为: “日益萎缩”或“渐渐萎缩” （2）“近 200 多年来”改为“近 200 年来”或“200 多年来” （3）“大约已有三分之一”改为“大约三分之一”或“已有三分之一” （4）“强烈增加”改为“不断增加” （5）“生产而且生活”改为“生产和生活”或“生产生活” 三、阅读（50 分） （一）文言文阅读（22 分） 古诗文默写 （10 分） 9.（2 分 每小题 1 分，错一字扣 0.5 分，扣满为止） （1）长河入落日圆；（2）居高声自远。（3）须晴日，看红装素裹，分外妖饶。 10.（4 分 每句 1 分，，错一字扣 0.5 分，扣满为止） 11.（4 分：①1 分；②2 分；意对即可。） ① 《黄河颂》通过赞美 黄河，抒发了对中华民族坚强不屈的民族精神的赞美之 情，表达了中华儿女保卫祖国、建设好家乡的决心和信心。， ②略。 文言文阅读语段 （12 分） 12.（2 分，每 词 0.5 分）（1）的；（2）多；（3）指隐居的人；（4）很多人。 13.（4 分）（1）可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。（2）我只爱莲花的从污泥 里长出来却不被玷污，在清水里洗涤过但是并不显得妩媚。 14.（2 分）（C） 15.（2 分） 出淤泥而不染（1 分）；香远益清（1 分） 16.（2 分） 莲，花之君子者也。 （二）现代文阅读（28 分） 17. （2 分）筑巢和捕食 18.（4 分，一小题 1 分，意对即可）（1）疏松的极容易钻通的泥土；（2）小路的两旁， 太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏；（3）一个垂直的洞，好像一口井，口径只 有鹅毛管那么粗，约有二寸深；（4）洞底是一个孤立的小房间。 19. （6 分，每小题 3 分）（1）（打比方）（1 分）；表达作用：生动形象地描绘了 赤条蜂娇小玲珑的特点。（2 分）；（2）（作比较）（1 分）；表达作用：通过读者熟 悉的狗的行动来体现赤条蜂觅食的情态。（2 分） 20.（2 分）例：捕杀灰蛾的幼虫的过程：诱敌出洞、实施麻醉有条不紊，有勇有 谋等。（意对即可） 21.（4 分）（答案略，符合要求即可。） 22.（10 分，评分标准见下表，请根据语言、内容、字数三方面进行评分。） 四、写作（50 分） 23. （1）评分意见 ①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判 定（“优、良、及格、差、极差”五类）类别，再根据语言表达的水平酌情加分或 减分。 ②作文符合题意、主题明确，内容具体、语言通顺、条理清楚，即可评为“良”。 ③文不对题或严重未完篇，结构紊乱，辞不达意，可评为“差”。 ④每篇作文，争取做到二至三人独立评阅。得分差距在 5 分以内，取其平均分； 得分差距在 5 分以上，须经评卷小组重新评定后再给分，以体现公平、公正。 （2）类别、等级表 评法 卷类 评 价 评 分 优卷 （45— 50） 切合题意，感情真实，内容具体，中心突出， 结构完美，语句流畅，书写规范、工整。 以 36 分为基准 分，酌情加分。 良卷 （40— 44） 切合题意，感情真实，内容具体，中心明确， 结构完整，语句通顺，书写较规范、清楚。 以 32 分为基准 分，酌情加分或 减分。 及格卷 （30— 39） 基本切题，感情真实，内容不够具体，中心 不够明确，结构一般，语句较通顺，书写较 清楚。 以 26 分为基准 分，酌情加分或 减分。 差卷 （25— 29） 偏离题意，内容空泛，中心不明确，结构较 乱，语句不通顺，书写不清楚。 以 20 分为基准 分，酌情加分或 减分
文不对题或严重未完篇,结构紊乱,辞不达以17分为基准 为参考,请老师们在评卷前认真研究试卷,达成共识,统一评分标准 题情况和对命题的意见,请备课组长及时反馈给进校的陈新书师 (8519026或8809905),谢谢!
极差卷 （0—20） 文不对题或严重未完篇，结构紊乱，辞不达 意。 以 17 分为基准 分，酌情减分。 本答案仅为参考，请老师们在评卷前认真研究试卷，达成共识，统一评分标准。 学生的答题情况和对命题的意见，请备课组长及时反馈给进校的陈新书师 （8519026 或 8809905），谢谢！