七扩展语句 训练一情景演绎式扩展 1.根据下列两种情景,以“笑”为重点,分别扩展成一段话。每段话不少于30 情景一:遇到朋友,他笑了。 情景二:听到彩票中奖,他俩笑了 2.《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青 荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表 达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语,扩展成一段话,描绘出一个 优美的意境。(不少于50字) 小河柳树夕阳青草歌儿 3.根据下面提供的情境,按要求扩展语句。 墙角一棵树 ①忧郁者眼中的(运用拟人手法描写,30字左右)
七 扩展语句 训练一 情景演绎式扩展 1．根据下列两种情景，以“笑”为重点，分别扩展成一段话。每段话不少于 30 字。 情景一：遇到朋友，他笑了。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 情景二：听到彩票中奖，他俩笑了。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 2．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青 荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表 达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个 优美的意境。(不少于 50 字) 小河 柳树 夕阳 青草 歌儿 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 3．根据下面提供的情境，按要求扩展语句。 墙角一棵树。 ①忧郁者眼中的(运用拟人手法描写，30 字左右) _____________________________________________________________________ ___
②高兴者眼中的(运用比喻手法描写,30字左右) 4.请从下列7个词语中任选4个,写一段话。要求语意完整,合乎情理,不超 过48字。 给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收 怡然自得 5.从2011年5月1日起,我国在室内公共场所实行全面禁烟,请你为校园内的 “禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求:①符合场景:②语言表达简明、生 动、得体;③不超过20字。 训练二中心阐发式扩展 1.以“红叶飘零”为主题写一段文字,具体细致地描绘红叶飘零的过程,不少 于80字
②高兴者眼中的(运用比喻手法描写，30 字左右) _____________________________________________________________________ ___ 4．请从下列 7 个词语中任选 4 个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超 过 48 字。 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 5．从 2011 年 5 月 1 日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的 “禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生 动、得体；③不超过 20 字。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 训练二 中心阐发式扩展 1．以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少 于 80 字。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___
2.揣摩下面这首唐诗的内容和意境,以“人在画中游”为话题,描绘出一种情景。 要求:语言生动,形象丰满,富有意蕴。不少于60字 三日寻李九庄 (唐)常建 雨歇杨林东渡头,永和三日荡轻舟。 故人家在桃花岸,直到门前溪水流。 3.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗 词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文 采;③不写称呼语、问候语:④不超过60字。 训练三枝叶添加式扩展 1.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生 动;③不超过50字
_____________________________________________________________________ ___ 2.揣摩下面这首唐诗的内容和意境，以“人在画中游”为话题，描绘出一种情景。 要求：语言生动，形象丰满，富有意蕴。不少于 60 字。 三日寻李九庄 (唐)常 建 雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。 故人家在桃花岸，直到门前溪水流。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 3．某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗 词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文 采；③不写称呼语、问候语；④不超过 60 字。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 训练三 枝叶添加式扩展 1.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生 动；③不超过 50 字
2.把下列语段中画横线的句子扩展成四个句子,并要引用名言诗句来揭示每 种植物的象征意义,使之表意更丰富、完整。 汉语中的大部分词语都是与历史文化相联系的,在国人心中均有 根深蒂固的象征意义,像植物中的松、竹、梅、兰等。 训练四续写补写式扩展 1.为文中A、B两处填写适当的内容 廉洁也是一种孝敬 原河南开封市市长周以忠利用职务之便,为房地产开发商等谋取利益,收受巨额 贿赂:借逢年过节之机,收受干部款物,数额特别巨大。案发后,他的母亲哭瞎 了双眼。 可怜天下父母心。普天之下,哪位父母不望子成龙、盼女成凤,希望他们有出息? 对走上领导岗位的人来说,父母更是希望他们廉洁从政,为民造福。可是,有不 少执迷不悟的为官者,把党的纪律忘得精光,把父母的嘱托抛诸脑后,A有的 有的 有的 (每处不超过5字)B 他们的所作所为,让父母 !(限30字以内 廉洁自律和奉公守法,是对父母的精神赡养,是一种孝敬。面对各种诱惑,党员 干部要自重、自警、自省、自励,让父母不再“家有官,心难安”,过一个安心 放心、舒心的晚年
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2.某中学高三级举行“家·国·天下一一十八岁成人典礼”,下面是主持人开场 白的开头和结尾,请你补充中间部分。要求:①紧扣主题、语言生动,至少运用 一种修辞手法;②80字左右 尊敬的老师、亲爱的同学: 今天我们将举行一场隆重的十八岁成人典礼! 接下来,请尊敬的老师见证我们成长的誓言!… 1.根据下面两种情景,分别扩展成一段话,每段不少于50字。 情景一:广州浪漫自豪 情景二:广州忙碌惬意 2.以“历史的天空”为话题,写一段话,要求:语言生动形象,主题集中,有 定的哲理,不少于60字
2.某中学高三级举行“家·国·天下——十八岁成人典礼”，下面是主持人开场 白的开头和结尾，请你补充中间部分。要求：①紧扣主题、语言生动，至少运用 一种修辞手法；②80 字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学： 今天我们将举行一场隆重的十八岁成人典礼！ ________________________________ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 接下来，请尊敬的老师见证我们成长的誓言！…… 1.根据下面两种情景，分别扩展成一段话，每段不少于 50 字。 情景一：广州 浪漫 自豪 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 情景二：广州 忙碌 惬意 _____________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ ___ 2.以“历史的天空”为话题，写一段话，要求：语言生动形象，主题集中，有一 定的哲理，不少于 60 字。 _____________________________________________________________________ ___
3.根据你对辛弃疾的了解,结合下面给出的文段,补写语段,使语言通顺、意义 完整。 南宋朝廷将辛弃疾闲置了20年。20年的时间让他脱离政界,只许旁观,不得插 手,也不得插嘴。辛在他的词中自我解嘲道:“君恩重,且教种芙蓉!”这有点 像宋仁宗说柳永:“且去浅斟低唱,何要浮名?”柳永倒是真的去浅斟低唱了, 结果唱出一个纯粹的词人艺术家。辛与柳不同, 4.按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个春天,春风特别温馨。 要求:①实写与虚写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法; ③不少于80字
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5.“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”一句,情景相融,请你 将它扩展为一段话 专题七扩展语句 【题型对练】 训练一情景演绎式扩展 1.情景一示例:在街上,遇到了多年未见的老朋友,他眼睛一眯,开心地笑了, 鱼尾纹放出一道一道的光彩,灿烂极了。 情景二示例:听到彩票中奖的消息,爷俩相视一惊,接着同时大笑。老的笑得满 脸皱纹,好似阳光下的核桃:少的笑得弯成一团,活像一只出水的龙虾。 解析:语言要丰富,注意突出重点。内容要符合情景特点。 2.示例:村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把 片金辉撒在微波上,也给河边的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇 曳着,青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。 解析:解答时要抓住景物本身的特征,恰当运用拟人、比喻等修辞手法,选用准 确的词语描绘出一个优美的意境。 3.示例:①那棵小树生了病似的,在风雨中哆嗦着、颤抖着,像挨了训的小孩, 蜷缩在墙角里。 ②墙角的那棵枫树,叶片红艳艳的,如跳动的火苗
5.“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”一句，情景相融，请你 将它扩展为一段话。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 专题七 扩展语句 【题型对练】 训练一 情景演绎式扩展 1．情景一示例：在街上，遇到了多年未见的老朋友，他眼睛一眯，开心地笑了， 鱼尾纹放出一道一道的光彩，灿烂极了。 情景二示例：听到彩票中奖的消息，爷俩相视一惊，接着同时大笑。老的笑得满 脸皱纹，好似阳光下的核桃；少的笑得弯成一团，活像一只出水的龙虾。 解析：语言要丰富，注意突出重点。内容要符合情景特点。 2．示例：村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一 片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇 曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。 解析：解答时要抓住景物本身的特征，恰当运用拟人、比喻等修辞手法，选用准 确的词语描绘出一个优美的意境。 3．示例：①那棵小树生了病似的，在风雨中哆嗦着、颤抖着，像挨了训的小孩， 蜷缩在墙角里。 ②墙角的那棵枫树，叶片红艳艳的，如跳动的火苗
解析:解答时要依据情境要求,恰当运用拟人、比喻等修辞手法,选用准确的词 语扩展原句。 4.示例:山庄策划了一系列给力的春节活动,丰富多彩的节目,妙趣横生的灯 谜,加上美不胜收的湖光山色,让人怡然自得。 解析:语言要丰富,内容要符合情景特点。 5.示例一:让校园永远明朗清净,让心灵不受烟雾缭绕。示例二:书香何需烟 草香。 解析:语言要简明、生动、得体,注意突出“禁烟”主题,同时还要注意符合学 校这个场景特点 训练二中心阐发式扩展 1.示例:深秋时节,层林尽染。一枚红叶从树梢向树根探下了身子,悄然下落。 她想,冷风萧瑟,我们的母亲一一树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶 优美地舒展着身姿,飘过一根根树枝,向姐妹们发岀真诚的呼唤。于是,一片片 红叶,翻转飘零,纷纷聚拢到母亲的脚下。 解析:解答此题要注意以“红叶飘零”为主题,描绘红叶飘零的过程,还要注意 字数要求。 2.示例:春雨初歇,杨柳滴翠:天朗气清,了无纤尘。在这春日丽景的簇拥下, 泛舟轻荡,投入到江流的怀抱之中,只见江流两岸,桃花灼灼,怒放争艳,杨柳 依依,低垂戏水,好一幅春日丽景图。 解析:本题实际上是在综合诗歌内容和意境的基础上进行的扩写,“读”是前提, 赏”是关键,“扩”是目的。首先要读懂这首诗歌的意境,再展开想象,然后 以“人在画中游”为话题扩写,做到语言生动、形象丰满即可 3.示例:“满纸荒唐言”,“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是 难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧! 训练三枝叶添加式扩展 1.示例一:洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着 银铃般的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来 示例二:月光在竹林中洒下斑斑光点,四周一片寂静。一阵风吹来,传来洗衣归 来的少女的喧哗,话音如玉盘落珠般清脆。 解析:本题进行扩展时,可以以原来的语句作为扩展的主体,在适当的地方添加 恰当的枝叶,也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式,都必须做到使 整个语句内容更加具体、生动、形象,并且衔接自然,文脉通畅
解析：解答时要依据情境要求，恰当运用拟人、比喻等修辞手法，选用准确的词 语扩展原句。 4．示例：山庄策划了一系列给力的春节活动，丰富多彩的节目，妙趣横生的灯 谜，加上美不胜收的湖光山色，让人怡然自得。 解析：语言要丰富，内容要符合情景特点。 5．示例一：让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕。示例二：书香何需烟 草香。 解析：语言要简明、生动、得体，注意突出“禁烟”主题，同时还要注意符合学 校这个场景特点。 训练二 中心阐发式扩展 1.示例：深秋时节，层林尽染。一枚红叶从树梢向树根探下了身子，悄然下落。 她想，冷风萧瑟，我们的母亲——树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶 优美地舒展着身姿，飘过一根根树枝，向姐妹们发出真诚的呼唤。于是，一片片 红叶，翻转飘零，纷纷聚拢到母亲的脚下。 解析：解答此题要注意以“红叶飘零”为主题，描绘红叶飘零的过程，还要注意 字数要求。 2.示例：春雨初歇，杨柳滴翠；天朗气清，了无纤尘。在这春日丽景的簇拥下， 泛舟轻荡，投入到江流的怀抱之中，只见江流两岸，桃花灼灼，怒放争艳，杨柳 依依，低垂戏水，好一幅春日丽景图。 解析：本题实际上是在综合诗歌内容和意境的基础上进行的扩写，“读”是前提， “赏”是关键，“扩”是目的。首先要读懂这首诗歌的意境，再展开想象，然后 以“人在画中游”为话题扩写，做到语言生动、形象丰满即可。 3.示例：“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是 难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！ 训练三 枝叶添加式扩展 1.示例一：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着 银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。 示例二：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归 来的少女的喧哗，话音如玉盘落珠般清脆。 解析：本题进行扩展时，可以以原来的语句作为扩展的主体，在适当的地方添加 恰当的枝叶，也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式，都必须做到使 整个语句内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅
2.示例:像松柏,“岁寒,然后知松柏之后凋也”,象征了其不畏强暴的风骨 翠竹,“竹可焚而不可毁其节”,象征了其坚持操守的气节:梅花,“已是悬崖 百丈冰,犹有花枝俏”,象征了其不畏严寒的品格;兰草,“幽谷传香”,象征 了其谦虚淡泊的胸襟。 解析:本题进行扩展时,要引用名言诗句,并且所引用的名言诗句要揭示每一种 植物的象征意义,还要注意使整个语句内容更加具体、生动、形象,并且衔接自 然,文脉通畅。 训练四续写补写式扩展 1.示例:A.被金钱俘虏违法乱纪锒铛入狱B.颜面尽失、痛心不已,这是 多么不敬不孝、大逆不道啊 解析:本题进行补写扩展时,要与节选内容紧密衔接,进行合理的补写,A处在 内容上要写出不廉洁的表现或结果,B处要站在父母亲的角度,写出父母亲的感 受,并且要点出关键词“孝敬”或“不敬不孝”等,要照应标题和前后文,内容 要健康,语言要通顺。 2.示例:十八岁是青春的起航点,十八岁的我们将告别童真幼稚,告别冲动莽 撞,走向成熟。家事国事天下事,我们将学会担当。知晓感恩,勇扛责任,在十 八岁的天空中,鲲鹏正扶摇而上! 解析:本题进行补写扩展时,要紧扣主题“家·国·天下”和“十八岁成人典 礼”,还要至少运用一种修辞手法,另外,字数也得符合要求。 【一线原创】 1.情景一示例:广州是一个极富浪漫气息的城市,风光旖旎的环境,古韵十足 的骑楼,唱腔多变的粤剧,琳琅满目的美食……让你不由自主地产生“玩在广 州”“食在广州”的自豪感 情景二示例:广州的生活是快节奏的,忙碌过后的生活却充满了轻松闲适感。闲 暇时与友人一起K歌,购物,喝早茶,逛花市,看粤剧,尝粤菜,观羊城……多 么惬意啊! 2.示例:在历史的天空里,伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一颗璀璨的明星。 他们伴着一轮明月,坚守着精神家园,不为物役,不做钱奴。追随伟人吧,追随 意味着发现,追随意味着提升,我们的人生积淀将一天比一天厚重,读懂平凡世 界中属于自己生活的那本大书,成就最好的自己 3.示例:他是中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词 作家的唯一一人。他无法像柳永那样真的放下满腔抱负去浅斟低唱。对国家和民 族,他有着一颗放不下的火热的心,有使不完的劲。报国无门,望长安,登危楼 拍栏杄,热泪横流,他始终在岀世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。辛词
2.示例：像松柏，“岁寒，然后知松柏之后凋也”，象征了其不畏强暴的风骨； 翠竹，“竹可焚而不可毁其节”，象征了其坚持操守的气节；梅花，“已是悬崖 百丈冰，犹有花枝俏”，象征了其不畏严寒的品格；兰草，“幽谷传香”，象征 了其谦虚淡泊的胸襟。 解析：本题进行扩展时，要引用名言诗句，并且所引用的名言诗句要揭示每一种 植物的象征意义，还要注意使整个语句内容更加具体、生动、形象，并且衔接自 然，文脉通畅。 训练四 续写补写式扩展 1．示例：A.被金钱俘虏 违法乱纪 锒铛入狱 B．颜面尽失、痛心不已，这是 多么不敬不孝、大逆不道啊 解析：本题进行补写扩展时，要与节选内容紧密衔接，进行合理的补写，A 处在 内容上要写出不廉洁的表现或结果，B 处要站在父母亲的角度，写出父母亲的感 受，并且要点出关键词“孝敬”或“不敬不孝”等，要照应标题和前后文，内容 要健康，语言要通顺。 2．示例：十八岁是青春的起航点，十八岁的我们将告别童真幼稚，告别冲动莽 撞，走向成熟。家事国事天下事，我们将学会担当。知晓感恩，勇扛责任，在十 八岁的天空中，鲲鹏正扶摇而上！ 解析：本题进行补写扩展时，要紧扣主题“家·国·天下”和“十八岁成人典 礼”，还要至少运用一种修辞手法，另外，字数也得符合要求。 【一线原创】 1．情景一示例：广州是一个极富浪漫气息的城市，风光旖旎的环境，古韵十足 的骑楼，唱腔多变的粤剧，琳琅满目的美食……让你不由自主地产生“玩在广 州”“食在广州”的自豪感。 情景二示例：广州的生活是快节奏的，忙碌过后的生活却充满了轻松闲适感。闲 暇时与友人一起 K 歌，购物，喝早茶，逛花市，看粤剧，尝粤菜，观羊城……多 么惬意啊！ 2.示例：在历史的天空里，伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一颗璀璨的明星。 他们伴着一轮明月，坚守着精神家园，不为物役，不做钱奴。追随伟人吧，追随 意味着发现，追随意味着提升，我们的人生积淀将一天比一天厚重，读懂平凡世 界中属于自己生活的那本大书，成就最好的自己。 3.示例：他是中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词 作家的唯一一人。他无法像柳永那样真的放下满腔抱负去浅斟低唱。对国家和民 族，他有着一颗放不下的火热的心，有使不完的劲。报国无门，望长安，登危楼， 拍栏杆，热泪横流，他始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。辛词
比其他文人更深一层的不同,是他的词不是用墨来写的,而是蘸着血和泪涂抹而 成的。 4.示例:这时,从野外吹来一阵风,吹在你的脸上,像一只温柔的手在抚摸着你, 使你感受到了一点春的气息,很细微,很新鲜,很温暖,带着泥土的芬芳和生气 夹着淡淡的花香。这时,你会想,草已经发芽了,桃花也在吐蕊了吧,燕子已经 飞回来了吧! 5.示例:还是春光烂漫、百花吐艳的季节,还是花木扶疏、桃树掩映的门户,然 而,使这一切增光添彩的人却不知何处去了。那位伫立桃树下的不期而遇的少女, 曾凝睇含笑,脉脉含情,而今却只剩下门前一树桃花仍旧在春风中凝情含笑
比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写的，而是蘸着血和泪涂抹而 成的。 4.示例：这时，从野外吹来一阵风，吹在你的脸上，像一只温柔的手在抚摸着你， 使你感受到了一点春的气息，很细微，很新鲜，很温暖，带着泥土的芬芳和生气， 夹着淡淡的花香。这时，你会想，草已经发芽了，桃花也在吐蕊了吧，燕子已经 飞回来了吧！ 5.示例：还是春光烂漫、百花吐艳的季节，还是花木扶疏、桃树掩映的门户，然 而，使这一切增光添彩的人却不知何处去了。那位伫立桃树下的不期而遇的少女， 曾凝睇含笑，脉脉含情，而今却只剩下门前一树桃花仍旧在春风中凝情含笑