综合探究(二)建设学习型社会 「探究问题提示] 教材P“探究问题” 提示(1)古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的价值。 ①从知识的更新来看,社会的发展促使新知识不断出现,需要人们不断学习,推动自身知识储 备的更新。 ②从知识的深度来看,知识创新不断进行,需要人们不断学习,推动无止境的知识创新。 ③从知识的广度来看,知识不断扩展,需要人们不断提高学习和运用知识的能力 (2)①营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建设学习型社会,已成为我国发展教育事业 的重要目标。 ②随着科技飞速发展,信息技术广泛应用,人类知识总量激增,我们必须改变传统的教育和学 习方式,变革文化传承方式,促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。 ③推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求。 总之,建设学习型社会,就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能 力,使潜能得到充分发挥,才智得到充分展示,以实现人的全面发展。 图教材P39“探究问题” 提示(1)从三则材料可以归纳出教材上的三个特点。 (2)本探究问题比较复杂,要求从文化的传播、继承、交融、创新等不同的角度探究建设学习 型社会对文化传承的意义。这要求学生把本单元所学的内容都与学习型社会相联系,进行重新归纳 整理 综合探究归纳] 1建设学习型社会的必要性
1 综合探究(二) 建设学习型社会 [探究问题提示] 教材 P57“探究问题” 提示 (1)古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的价值。 ①从知识的更新来看，社会的发展促使新知识不断出现，需要人们不断学习，推动自身知识储 备的更新。 ②从知识的深度来看，知识创新不断进行，需要人们不断学习，推动无止境的知识创新。 ③从知识的广度来看，知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力。 (2)①营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建设学习型社会，已成为我国发展教育事业 的重要目标。 ②随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激增，我们必须改变传统的教育和学 习方式，变革文化传承方式，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。 ③推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。 总之，建设学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能 力，使潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的全面发展。 教材 P59“探究问题” 提示 (1)从三则材料可以归纳出教材上的三个特点。 (2)本探究问题比较复杂，要求从文化的传播、继承、交融、创新等不同的角度探究建设学习 型社会对文化传承的意义。这要求学生把本单元所学的内容都与学习型社会相联系，进行重新归纳 整理。 [综合探究归纳] 1.建设学习型社会的必要性
(1)建设学习型社会,是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之 (2)建设学习型社会,是科技进步的必然要求,也意味着文化传承方式的新变革 2学习型社会的核心内涵,是全民学习、终身学习。 (1)全民学习,就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工 作、生活相交融。 (2)终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第 需要”,伴随人的一生。 3建设学习型社会的内在要求 推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求 4学习型社会的美好蓝图 到2020年全面建成小康社会的目标实现之时,我国现代国民教育体系将更加完善,终身教育 体系将基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高。[综合探究演练] 1.近年来,党中央多次强调“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。《国家中长期教育改 革和发展规划纲要(2010-2020年)》也指出:“广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设, 基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”建设学习型社会() ①是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的目标之 ②是科技进步的必然要求 ③意味着文化传承方式的新变革 ④能够促进人的自由全面发展 A.①②③ C.②③④ D.①②③④ 解析:选D。①②从社会发展方面,③从文化传承方面,④从对个人影响方面,正确指出了建 设学习型社会的原因,均符合题意,故答案选D项 2.走向高度精神文明的人类社会应该建设学习型社会,应该成为学习型社会。下列有关建设 学习型社会的说法不正确的是() A.其核心内涵是全民学习、终身学习 B.建设学习型社会是经济发展的必然要求 C.推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求 D.教育是人们谋生的手段,是人类特有的传承文化的能动性活动
2 (1)建设学习型社会，是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之一。 (2)建设学习型社会，是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的新变革。 2.学习型社会的核心内涵，是全民学习、终身学习。 (1)全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工 作、生活相交融。 (2)终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第 一需要”，伴随人的一生。 3.建设学习型社会的内在要求 推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。 4.学习型社会的美好蓝图 到 2020 年全面建成小康社会的目标实现之时，我国现代国民教育体系将更加完善，终身教育 体系将基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高。[综合探究演练] 1．近年来，党中央多次强调“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。《国家中长期教育改 革和发展规划纲要(2010—2020 年)》也指出：“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设， 基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”建设学习型社会( ) ①是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的目标之一 ②是科技进步的必然要求 ③意味着文化传承方式的新变革 ④能够促进人的自由全面发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：选 D。①②从社会发展方面，③从文化传承方面，④从对个人影响方面，正确指出了建 设学习型社会的原因，均符合题意，故答案选 D 项。 2．走向高度精神文明的人类社会应该建设学习型社会，应该成为学习型社会。下列有关建设 学习型社会的说法不正确的是( ) A．其核心内涵是全民学习、终身学习 B．建设学习型社会是经济发展的必然要求 C．推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求 D．教育是人们谋生的手段，是人类特有的传承文化的能动性活动
解析:选D。此题为逆向选择题。建设学习型社会是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任 务之一,学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习。推动教育信息化和构建终身教育体系,是 建设学习型社会的内在要求,故A、B、C说法正确,不符合题意;当前劳动是人们谋生的手段, 故D观点错误,入选 3.2015年10月29日上午,2015年全民终身学习活动周全国总开幕式在苏州举行,本届活动 周主题为“发展全民终身学习推进法治社会建设”。开幕式上,还表彰了12位2015年度“百姓 学习之星”,中国成人教育协会“全民终身学习公共服务平台”启动运行 全民终身学习活动周是由教育部职业教育与成人教育司、中国教科文组织全国委员会秘书处、 中国成人教育协会联合组织发起的一项全国性的终身学习活动。自2005年以来已成功举办10届, 参与城市从最初的10个,扩大到900多个 教育部副部长鲁昕强调,促进全民终身学习是建设制造业强国推进“大众创业、万众创新 实施积极老龄化战略,落实教育规划纲要任务的迫切要求。“我国2亿6千万在学人口,8亿从 业人员,2亿多老年人,终身教育不止于在学人口,而是要面向13亿4千万人。”鲁昕指出,要 加快发展老年教育,广泛开展城乡社区教育、企业职工继续教育,大力营造终身学习的社会氛围。 (1)我国为什么推动全民学习、终身学习? (2)我国目前是如何促进公民终身学习、建设学习型社会的? 答案:(1)随着现代科学技术的突飞猛进,一方面,人类知识的总量激增,更新速度越来越快 “知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育和学习方式:;另一方面,现代信息技术飞速发展,为教 育和学习方式的改进提供了物质条件。因此,促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合,建 设学习型社会,是科技进步的必然要求,也意味着文化传承方式的新变革 (2)①搭建起教育信息化和终身教育的平台,实行了学前教育、普及九年义务教育、普通高中 教育、中等职业教育、高等教育、各种形式的成人教育和职业培训,开展了远程教育、电化教育, 使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育,享受优质教育资源。②逐步建立更加完善的现 代教育体系,让学习成为一种生活习惯和生活方式
3 解析：选 D。此题为逆向选择题。建设学习型社会是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任 务之一，学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习。推动教育信息化和构建终身教育体系，是 建设学习型社会的内在要求，故 A、B、C 说法正确，不符合题意；当前劳动是人们谋生的手段， 故 D 观点错误，入选。 3．2015 年 10 月 29 日上午，2015 年全民终身学习活动周全国总开幕式在苏州举行，本届活动 周主题为“发展全民终身学习 推进法治社会建设”。开幕式上，还表彰了 12 位 2015 年度“百姓 学习之星”，中国成人教育协会“全民终身学习公共服务平台”启动运行。 全民终身学习活动周是由教育部职业教育与成人教育司、中国教科文组织全国委员会秘书处、 中国成人教育协会联合组织发起的一项全国性的终身学习活动。自 2005 年以来已成功举办 10 届， 参与城市从最初的 10 个，扩大到 900 多个。 教育部副部长鲁昕强调，促进全民终身学习是建设制造业强国，推进 “大众创业、万众创新”， 实施积极老龄化战略，落实教育规划纲要任务的迫切要求。 “我国 2 亿 6 千万在学人口，8 亿从 业人员，2 亿多老年人，终身教育不止于在学人口，而是要面向 13 亿 4 千万人。”鲁昕指出，要 加快发展老年教育，广泛开展城乡社区教育、企业职工继续教育，大力营造终身学习的社会氛围。 (1)我国为什么推动全民学习、终身学习？ (2)我国目前是如何促进公民终身学习、建设学习型社会的？ 答案：(1)随着现代科学技术的突飞猛进，一方面，人类知识的总量激增，更新速度越来越快， “知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育和学习方式；另一方面，现代信息技术飞速发展，为教 育和学习方式的改进提供了物质条件。因此，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合，建 设学习型社会，是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的新变革。 (2)①搭建起教育信息化和终身教育的平台，实行了学前教育、普及九年义务教育、普通高中 教育、中等职业教育、高等教育、各种形式的成人教育和职业培训，开展了远程教育、电化教育， 使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育，享受优质教育资源。②逐步建立更加完善的现 代教育体系，让学习成为一种生活习惯和生活方式
4
4