第一学期期末考试试卷 初一语文 本试卷共23题,满分130分,考试用时150分钟。 第一部分(26分) 1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①静(mi)▲②gong▲喜③近在(zhi)▲尺④(qe色)▲而不舍 2.下边的句子中每句都有一个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分) ①老师朗颂时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀犹然而生 (《往事依依》) ②鸟儿在我们的头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花溶合在一起,分辩不 清了。 (《蔚蓝的王国》) 错别字 正确字 3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ① 归雁洛阳边 (王湾《次北固山下》) ②晴空一鹤排云上, 《秋词》) 草色遥看近却无 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) ④纤纤擢素手 (《古诗十九首·迢迢牵牛星》) ⑤▲,随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑥不应有恨 (苏轼《水调歌头》) ⑦▲,听取蛙声一片。 (辛弃疾《▲》 ⑧子曰 举一隅不以三隅反,则不复也。” (《论语》) 4.对联是中华民族的文化瑰宝,具有浓郁的传统文化特色,它集中体现了汉语言的独特魅力。请根据课文 《端午日》中赛龙船比赛给人们带来无限乐趣的情景,补写出下面对联的上联。(3分) 上联 下联:除夕夜放爆竹妙趣横 5.名著阅读。(5分) (1)《当“海盗”去》和《“海盗”生活》中都有很多的环境(景物)描写,如“空中一丝风也没有。正午的 酷热使得鸟儿都噤了声,大自然进入了昏睡之中……”(《当“海盗”去》):“大自然摆脱了睡意……一条 小绿虫子从一片带露水的叶子上爬过来……” (《“海盗”生活》)。它们的作用是否相同?请谈谈你的理解。(2分) 【答】 (2)请仿照下面示例,依据《汤姆·索亚历险记》的内容,从所提供的标题中任选一个,用几句话介绍它的 情节,并简要写出你的思考(可评价人物,可叙说启发)。(3分) 【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后,设计教训镇关西,不料三拳竟把镇关西 打死了 【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。 备选标题:①了不起的粉刷工②扮一回胆大包天的海盗③快乐的海盗营地 标题【▲】(填写序号) 情节: 【我的思考】 1/8
1 / 8 第一学期期末考试试卷 初一语文 本试卷共 23 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟。 第一部分（26 分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4 分） ①静( mì) ▲ ②gōng ▲ 喜③近在(zhǐ) ▲ 尺④（qiè色） ▲ 而不舍 2．下边的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4 分） ①老师朗颂时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀犹然而生。 （《往事依依》） ②鸟儿在我们的头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花溶合在一起，分辩不 清了。 （《蔚蓝的王国》） 错别字 正确字 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10 分） ① ▲ ，归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》） ②晴空一鹤排云上， ▲ 。 （ ▲ 《秋词》） ③ ▲ ，草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） ④纤纤擢素手， ▲ 。 （《古诗十九首·迢迢牵牛星》） ⑤ ▲ ，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑥不应有恨， ▲ 。 （苏轼《水调歌头》） ⑦ ▲ ，听取蛙声一片。 （辛弃疾《 ▲ 》） ⑧子曰：“ ▲ ， ▲ 。举一隅不以三隅反，则不复也。” （《论语》） 4．对联是中华民族的文化瑰宝，具有浓郁的传统文化特色，它集中体现了汉语言的独特魅力。请根据课文 《端午日》中赛龙船比赛给人们带来无限乐趣的情景，补写出下面对联的上联。（3 分） 上联： ▲ ； 下联：除夕夜放爆竹妙趣横生。 5．名著阅读。（5 分） (1)《当“海盗”去》和《“海盗”生活》中都有很多的环境（景物）描写，如“空中一丝风也没有。正午的 酷热使得鸟儿都噤了声，大自然进入了昏睡之中……”（《当“海盗”去》）；“大自然摆脱了睡意……一条 小绿虫子从一片带露水的叶子上爬过来……” （《“海盗”生活》）。它们的作用是否相同？请谈谈你的理解。（2 分） 【答】 ▲ (2)请仿照下面示例，依据《汤姆·索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的 情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（3 分） 【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西 打死了。 【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。 备选标题：①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地 标题【 ▲ 】（填写序号） 情节： ▲ ▲ 【我的思考】 ▲
第二部分(44分) 阅读下面两段文字,然后回答6-9题。(10分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午分,夜不见曦月。至 于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,冋清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漖其间。凊荣峻茂,良多趣味。每至晴 初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿 鸣三声泪沾裳 【乙】江水又东,迳西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两 岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或十许丈,其石彩色形容,多所像类∽。林木高茂,略尽冬春 猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。山松言:“常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧 相戒°,曾无称有山水之美也。及余来践跻°此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。” 《水经注江水》 附注:①形容:形状、样子;②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状 ③悉以临惧相戒:都用登临此境令人恐惧相劝告:④践跻:登临 6.下列哪两组句子中加点的词意思相同?(4分) 自非亭午夜分 B 隐天蔽日 其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》) 千万蔽地(《以虫治虫》) C.或王命急宣 D 春冬之时 绝壁或十许丈 曾无称有山水之美也 E.c不以疾也 徐喷以烟(《幼时记趣》) 【答】▲和▲ 7.句子翻译(2分) 而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。 8.【甲】文中,能体现【乙】文袁山松所说的“悉以临惧相戒”的原因的句子是: 而【乙】文袁山松所说的“既至欣然”又与【甲】文中郦道元所言的 中所直接表露的情感是相一致的。(2分) 9.有人说,【甲】文写景“动静结合、张弛有度”,请你结合文段【甲】中的画线句,具体谈谈你对这一评 价的理解。(2分) 【答】 阅读《斜塔上的实验》,完成10-13题。(10分) 教学之余,伽利略更忙于实验。他说,他的目的是重新检验亚里土多德有关科学的学说,而不是把这 些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然 这本宝书 学生们听了他的讲课,不客气地嘲笑他。有些教授也骂得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子 想要干什么?他居然把亚里土多德的神圣的卷帙从书架上搬走,而代之以绳索、锡块、杠杆,圆形的、多 角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。不是吗,这些都是小孩子的玩具,是不可以作为严肃地研究宇宙 秘密的工具的。“制止这种胡闹!”他们威胁说,否则,他们就将给他一顿教训,叫他永不会忘记。 伽利略拒绝停止他的实验,因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里土多德的教导相反,伽利略认为 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下,就会同时落地。这帮教授认为,这完全是胡说八道。“除了 傻瓜,没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐,叫他 永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑,使他愚笨的学说当场被揭穿。 伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了,教授们穿着 2/8
2 / 8 第二部分（44 分） 阅读下面两段文字，然后回答 6-9 题。（10 分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分，夜不见曦月。 至 于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴 初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿 鸣三声泪沾裳！” 【乙】江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两 岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石彩色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春。 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧 相戒③，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” —— 《水经注江水》 附注：①形容：形状、样子； ②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状 ③悉以临惧相戒：都用登临此境令人恐惧相劝告；④践跻：登临 6．下列哪两组句子中加点的词意思相同？（4 分） A． 自．非亭午夜分 B． 隐天蔽．日 其剑自．舟中坠于水（《刻舟求剑》） 千万蔽．地（《以虫治虫》） C． 或．王命急宣 D． 春冬之．时 绝壁或．十许丈 曾无称有山水之．美也 E． 不以．疾也 徐喷以．烟（《幼时记趣》） 【答】 ▲ 和 ▲ 7．句子翻译（2 分） 而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。 ▲ 8．【甲】文中，能体现【乙】文袁山松所说的“悉以临惧相戒”的原因的句子是：____ ▲ ；而【乙】文袁山松所说的“既至欣然”又与【甲】文中郦道元所言的“ ▲ ”中所直接表露的情感是相一致的。（2 分） 9．有人说，【甲】文写景“动静结合、张弛有度”，请你结合文段【甲】中的画线句，具体谈谈你对这一评 价的理解。（2 分） 【答】 ▲ 阅读《斜塔上的实验》，完成 10 - 13 题。（10 分） 教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里土多德有关科学的学说，而不是把这 些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然 这本宝书”。 学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。有些教授也骂得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子 想要干什么？他居然把亚里土多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多 角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。不是吗，这些都是小孩子的玩具，是不可以作为严肃地研究宇宙 秘密的工具的。“制止这种胡闹！”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记。 伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里土多德的教导相反，伽利略认为， 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了 傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他 永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。 伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着
他们的紫色丝绒长袍,整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷,兴高 采烈,准备看伽利略出洋相,对他的人品宣判死刑 当伽利略一步一步爬上斜塔时,大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球,另一只手拿着一个1 磅重的铅球。时间到了,伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑一一随之是大吃 惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球,同时从塔顶下落,同时越过空中,同 时落到地上 伽利略用实验证明了他的理论 10.选文最后说:“伽利略用实验证明了他的理论。”请你根据选文内容,用准确而简洁的语言说出这一理 论的具体内容。(1分) 【答】 1.对斜塔上的实验,教授们和伽利略都很关注翻期待,请结合选文内容说说他们各自期待的分别是什么 (3分) 【答】 12.“兴高采烈”是一个褒义成语,可是选文却用来形容那些嘲笑伽利略的人,你认为这样使用成语恰当吗? 请结合语境谈谈你的看法。(3分) 【答】 13.伽利略临终前说的最后一句话是“追求科学,需要特殊的勇气”,请结合全文,概括伽利略“特殊的勇 气”表现在哪些方面。(3分) 【答】 阅读下文,完成14-16题。(8分) 5月下旬,太湖多处湖面大规模蓝藻爆发,被蓝藻污染最为严重的太湖区内的梅梁湖,湖水就像绿色油 漆一样浓稠。如此严重的蓝藻污染,致使主要用水源自太湖的无锡市陷入了饮用水危机 蓝藻的爆发为什么会造成水体的严重污染呢?下面我们先来了解一下蓝藻的特性 蓝藻是藻类生物,又叫蓝绿藻:大多数藍藻的细胞壁外面有胶质衣,因此又叫粘藻。在所有藻类生物 中,蓝藻是最简单、最原始的一种。 蓝藻是最早的光合放氧生物,它对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起了巨大的作用。有不少 蓝藻(如鱼腥藻)可以直接固定大气中的氮,用作肥料,可以提高土壤肥力,使作物增产 但在一些营养丰富的水体中,有些蓝藻会在夏季大量繁殖,使水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫 大规模的蓝藻爆发,被称为“绿潮”(和海洋发生的“赤潮”对应)。绿潮会引起水质恶化,严重时耗尽水 中氧气而造成鱼类的死亡。更为严重的是,蓝藻中有些种类还会产生毒素(简称MC,大约50%6的绿潮中 含有大量MC。MC除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外,也是人类肝癌的重要诱因。 专家指出,这次导致太湖蓝藻大规模的爆发既有自然因素,也有人为因素。 自然因素主要是持续多年的暖冬积温,尤其是今年4月份太湖流域平均水温一直居近25年中的最高点, 达到了1956℃,非常适合藻类生长。此外,今年至4月份偏南风风场也明显高于往年平均值,这使得太 湖内其他湖区的藻类向梅梁湖集中。梅梁湖100多平方公里水域恰似一个水体相对静止的“大口袋”,偏南 风一吹,这个“大口袋”就成了整个太湖蓝藻的聚积处。 太湖蓝藻大规模爆发更重要的是人为因素。由于太湖周边企业不断增多,部分涉及排氮、磷的企业超 标排放,加上有关部门监督管理不力,致使近年太湖水中氮、磷含量还没有得到有效的控制。2006年,太 湖湖心区平均氮、磷的含量分别比1996年增加了2倍和1.5倍。这就为藻类生长提供了一个最为基础的物 质条件 太湖蓝藻爆发事件发生后,国务院和地方政府对此非常重视,并采取了一系列有力措施。除立即着手 建立太湖流域蓝藻爆发应急机制外,还采取了一些强有力的治本措施。6月5日无锡市已经恢复了自来水的 正常供应 14.联系全文内容,说说造成这次太湖多处湖面大规模蓝藻爆发的具体原因有哪些?(4分) 3/8
3 / 8 他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高 采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。 当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个 10 磅重的铅球，另一只手拿着一个 l 磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一 惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同 时落到地上。 伽利略用实验证明了他的理论。 10．选文最后说：“伽利略用实验证明了他的理论。”请你根据选文内容，用准确而简洁的语言说出这一理 论的具体内容。（1 分） 【答】 ▲ 11．对斜塔上的实验，教授们和伽利略都很关注翻期待，请结合选文内容说说他们各自期待的分别是什么。 （3 分） 【答】 ▲ 12．“兴高采烈”是一个褒义成语，可是选文却用来形容那些嘲笑伽利略的人，你认为这样使用成语恰当吗？ 请结合语境谈谈你的看法。（3 分） 【答】 ▲ 13．伽利略临终前说的最后一句话是“追求科学，需要特殊的勇气”，请结合全文，概括伽利略“特殊的勇 气”表现在哪些方面。（3 分） 【答】 ▲ 阅读下文，完成 14 -16 题。（8 分） 5 月下旬，太湖多处湖面大规模蓝藻爆发，被蓝藻污染最为严重的太湖区内的梅梁湖，湖水就像绿色油 漆一样浓稠。如此严重的蓝藻污染，致使主要用水源自太湖的无锡市陷入了饮用水危机。 蓝藻的爆发为什么会造成水体的严重污染呢？下面我们先来了解一下蓝藻的特性。 蓝藻是藻类生物，又叫蓝绿藻；大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻。在所有藻类生物 中，蓝藻是最简单、最原始的一种。 蓝藻是最早的光合放氧生物，它对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起了巨大的作用。有不少 蓝藻（如鱼腥藻）可以直接固定大气中的氮，用作肥料，可以提高土壤肥力，使作物增产。 但在一些营养丰富的水体中，有些蓝藻会在夏季大量繁殖，使水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫。 大规模的蓝藻爆发，被称为“绿潮”（和海洋发生的“赤潮”对应）。绿潮会引起水质恶化，严重时耗尽水 中氧气而造成鱼类的死亡。更为严重的是，蓝藻中有些种类还会产生毒素（简称 MC），大约 50%的绿潮中 含有大量 MC。MC 除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外，也是人类肝癌的重要诱因。 专家指出，这次导致太湖蓝藻大规模的爆发既有自然因素，也有人为因素。 自然因素主要是持续多年的暖冬积温，尤其是今年 4 月份太湖流域平均水温一直居近 25 年中的最高点， 达到了 19.56℃，非常适合藻类生长。此外，今年 l 至 4 月份偏南风风场也明显高于往年平均值，这使得太 湖内其他湖区的藻类向梅梁湖集中。梅梁湖 100 多平方公里水域恰似一个水体相对静止的“大口袋”，偏南 风一吹，这个“大口袋”就成了整个太湖蓝藻的聚积处。 太湖蓝藻大规模爆发更重要的是人为因素。由于太湖周边企业不断增多，部分涉及排氮、磷的企业超 标排放，加上有关部门监督管理不力，致使近年太湖水中氮、磷含量还没有得到有效的控制。2006 年，太 湖湖心区平均氮、磷的含量分别比 1996 年增加了 2 倍和 1.5 倍。这就为藻类生长提供了一个最为基础的物 质条件。 太湖蓝藻爆发事件发生后，国务院和地方政府对此非常重视，并采取了一系列有力措施。除立即着手 建立太湖流域蓝藻爆发应急机制外，还采取了一些强有力的治本措施。6 月 5 日无锡市已经恢复了自来水的 正常供应。 14．联系全文内容，说说造成这次太湖多处湖面大规模蓝藻爆发的具体原因有哪些？（4 分）
【答】 5.文中画 线句“蓝藻中有些种类还会产生毒素(简称MC),大约50%的绿潮中含有大 量MC”中的加点宇能否删去?为什么?(2分) 【答】 16.对上文 内容理解正确的一项是(2分) A.蓝藻是最简单、最原始的一种藻类生物,不会进行光合作用 B.这次太湖出现的“绿潮”就是大规模的蓝藻爆发 C.藻类生长最为基础的物质条件是水温达到19.56℃。 D.太湖大规模蓝藻爆发的自然因素大于人为因素。 【答】 阅读《我生命中的那簇野菊花》,完成17-22题。(16分) 我生命中的那簇野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。然 而,有时候蜕变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步,就像作家或画家长久地苦思冥想,仍不得其法, 而在某一境况下灵感顿生,一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天 性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存 下来 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床 上:当一群孩子相约戏水时,我被关在家里:小伙伴们爬树、捉知了,我只能远远地看着。我常搬着小凳 子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头,“这么烫, 又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲的 自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑 着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针…… 这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我 往家赶,晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说, 也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自已还能不能 长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然 改变了方向,父亲对我说:“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路, 其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岩大约1米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点 紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那 样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在 了路边兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞 舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意,露水还没有散去,在花朵上面打转。我已无法准确 地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的 天,金闪闪的阳光,一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了 久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。 只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻,一个六岁的小女孩觉得 自己长大了。 4/8
4 / 8 【答】 ▲ ▲ 15．文中画 线句“蓝藻中有些种类还会产生毒素（简称 MC），大约．．50%的绿潮中含有大 量 MC”中的加点宇能否删去？为什么？（2 分） 【答】 ▲ ▲ 16．对上文 内容理解正确的一项是（2 分） A．蓝藻是最简单、最原始的一种藻类生物，不会进行光合作用。 B．这次太湖出现的“绿潮”就是大规模的蓝藻爆发。 C．藻类生长最为基础的物质条件是水温达到 19. 56℃。 D．太湖大规模蓝藻爆发的自然因素大于人为因素。 【答】 ▲ 阅读《我生命中的那簇野菊花》，完成 17 - 22 题。（16 分） 我生命中的那簇野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然 而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法， 而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天 性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存 下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床 上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳 子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫， 又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的 自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑 着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针…… 这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是 9 点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我 往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说， 也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能 长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然 改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路， 其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约 l 米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点 紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那 样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在 了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞 舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确 地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的 天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了 久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。 只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得 自己长大了
⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件 完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧! 17.第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让我发生了这样的变化?(2分) 【答】 18.从全文看,我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些?(3分) 【答】 19.结合语境,谈谈你对下面句子中加点词语的含义及作用的理解。(2分) 一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜 【答】 20.第④段中写“我从来不知道这条小路也能通向村子”,那为什么父亲要带我走这条路呢?这样写有什么 用意?(2分) 【答】 21.文章结尾写 道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那 路边的野菊花就该是神来之笔吧!”请你谈谈这句话在结构及内容上的作用。(3分) 【答】 22.阅读下面的链接材料,说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的生活 感受谈谈自己的看法。(4分) 【链接材料】:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的 周遭环境。但是,在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯 懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定 是我们自己做出的。总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。 【答】 第三部分(60分) 23.作文。(60分) 只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生常乐。 段难忘的经历,一份温馨的情谊,一种独特的体验,一方自由的空间,乃至一本好书,一缕阳光, 个好心情……真的,拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧! 请以“我拥有,我快乐”为题写一篇文章 要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(2)文中不要出现真实的人名、校名 5/8
5 / 8 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件 完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ 17．第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？（2 分） 【答】 ▲ 18．从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？（3 分） 【答】 ▲ 19．结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的含义及作用的理解。（2 分） 一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放．．了久违的笑颜。 【答】 ▲ 20．第④段中写“我从来不知道这条小路也能通向村子”，那为什么父亲要带我走这条路呢？这样写有什么 用意？（2 分） 【答】 ▲ ▲ ▲ 21．文章结尾写 道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那 路边的野菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构及内容上的作用。（3 分） 【答】 ▲ ▲ 22．阅读下面的链接材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？请结合你的生活 感受谈谈自己的看法。（4 分） 【链接材料】：我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的 周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯 懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定 是我们自己做出的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。 【答】 ▲ ▲ ▲ 第三部分（60 分） 23．作文。（60 分） 只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。 一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光， 一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！ 请以“我拥有，我快乐”为题写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于 600 字。(2)文中不要出现真实的人名、校名
2010-2011学年第一学期期末考试 初一语文参考答案 第一部分(26分) 123 恭、咫、锲 诵犹一油溶一融辩一辨 4.答案示例:端午日赛龙船其乐无穷 5.(Ⅰ)不相同。前者用环境描写来烘托人物的孤独、忧郁的心情;(I分)后者用环境描 写来烘托人物的快乐心情。(1分) )本题3分。“介绍情节”2分(见“示例”),脱离原著或另编故事,不得分;“我的思 考”1分,只要结合情节恰当评价人物或叙说启发,即可得全分(以下仅为示例) 示例 【了不起的粉刷工】姨妈罚汤姆刷围墙,汤姆设法让伙伴们主动替他干活,而他自己则一边 休息,一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。(只要提到“汤姆让伙伴帮助刷墙”就可 得全分 我的思考】汤姆真是个“狡黠”的男孩,他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。 示例二 扮一回胆大包天的海盗】汤姆离开学校后产生了当海盗的念头,在林间小径上与好友乔 泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。(提到“汤姆想当海盗”得1分,提到“与乔· 哈泼扮演海盜”得全分 【我的思考】“海盜情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶,对自由理想世界的向往 示例三: 【快乐的海盗营地】汤姆欣赏了岛上的晨景,就和乔·哈泼、哈克在沙滩上嬉戏,吃完鲜美 的营地早餐,三个小“海盜”就踏上了林间探险的旅程。(提到“欣赏晨景,沙滩嬉戏”或 海盗生活”得1分,提到“营地早餐,林间探险”得全分) 【我的思考】放飞童心,投身自然吧,去享受自然馈赠给我们的那份闲暇,那份宁静,那份 洒脱! 第二部分(44分) 6. B D 7.两岸高山重重叠叠地(遮挡着江面),要不是中午或半夜,是看不到太阳和月亮的。(2分) 虽乘奔御风,不以疾也;良多趣味(2分 9.“素湍”“回清”是动,“绿潭”、“倒影”是静;“绝巘多生怪柏”是静,“悬泉瀑布,飞漱其间 是动,一起伏,曲尽奇妙,一张弛,扣人心弦。(能结合具体例子,大意对即可。2分) 6/8
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10.如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下,就会同时落地。(1分) .教授们期待的是:揭穿伽利略的荒唐,叫他永世不得翻身;使他愚笨的学说当场被揭 穿;让伽利略岀洋相,对他的人品宣判死刑。(2分,写出两个方面即可)伽利略期待 的是:迎接挑战,嬴得挑战,证明自己的理论。(1分) 12.合适。(1分)这里是褒义词贬用,含有讽刺意味,意在说明当时科学界迷信权威的习 惯势力十分强大。(1分)这样写更能突岀伽利略坚持真理、敢于斗争的精神。(1分) 13.①不顾众人的嘲笑和反对,坚持实验;②不轻信权威;③敢于接受挑战。(3分。每点1 分,意对即可) 14.自然因素:持续多年的暖冬积温,尤其是今年4月份太湖流域平均水温一直居近25年 中的最高点,达到了1956℃,非常适合藻类生长;(2分)人为因素:由于太湖周边 企业不断增多,部分涉及排氮、磷的企业超标排放。(2分) 15.略 17.从医院回家途中,看到白菊花,受到生命的启示。(如答出“看到白菊花,受到生命启 示”就可得2分;如没有“受到生命的启示”的意思,不得分。) 8.①父母对我的爱;②白菊花给我的生命启示;③“我”战胜疾病的勇气。(3分) 19.①含义:露出、现出、显出(意同即可)(1分);②作用:将人的笑颜比作花,形象 地写出了人物看到花时的喜悦之情(1分)。 20.因为“我”身体多病,感觉自己是被快乐遗弃的孩子,陷入了深深的忧伤之中。父亲 感受到了我内心的悲伤,就特意带我从小路走,想让我从充满生机与活力的大自然中得 到一些快乐。(1分)这样写表现了父亲的善解人意,他希望女儿走出伤痛,拥有生活 的勇气,这正是他深爱着女儿的体现。(1分) 21.①结构上:收束(总结)全文,首尾照应(前后照应)(1分,写出一点即可);②内 容上:深化中心(升华主题);使用了比喻的修辞手法,形象地写出白菊花在我生命中 的重要意义。(2分) 22.(4分)此题为开放性试題,在谈启示中,观点鲜明准确计2分,阐述合理计2分,只 答“相同”,没有阐述计1分。参考示例:相同的。它们都告诉我们成长过程中客观存 在的条件往往无法选择,但是我们可以选择自己的生活态度。(2分)从中让我明白 个道理:我们无论身处何种境地,无论遭遇什么磨难,只要选择一种坚强、乐观的生活 态度,我们的生命就能充满活力和朝气。(2分) 第三部分(60分) 23.参照中考评分标准。 7/8
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作文评分标准 类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 56-60分51-55分45-50分38-44分37分以下 内容 中心明确中心明确中心基本明确中心不明确 内容充实|内容实在内容比较实在内容空泛 文不对题 语言流畅语言基本通顺|语言不通顺 语言 语言流畅 偶有语病有少量语病语病较多 文理不通 结构 结构完整结构完整结构尚完整结构不完整 条理清晰 层次清楚层次较清楚层次不清楚/层次混乱 1.内容、语言、结构三项条件都具备,可得该类卷的上限分;具备该类卷两项条件,另 项属于下一类上限的,可得该类卷的中等分;具备该类卷一项条件,另一项属于下一类 上限者,可得该类卷的下限分。 2.这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误,不是明显的语病不计。“偶有语病 是指明显的病句不超过2个,少量语病是指明显的病句不超过4个 3.卷面整洁,书写格式正确,字体美观,另加3分;卷面整洁,书写格式正确,字体端正 另加分;卷面整洁,书写格式正确,字迹清楚,另加1分。加3分者应经阅卷组长同意 卷面駐乱,1分;字迹潦草扣1-2分。卷面、书写累计扣分不超过3分。 标点符号明显错误较多的扣1分。 4.刁合是意,心基本突出,表达基本过关,情节基本完整,48-49分。 5.表达、主题、情节等某一方面较好的,提高一个档次(3分),两个方面加6分,依次类推 6在三个基本求以下的,依次下浮1-3分,或更多。 7.文体特征鲜明,所选文体文字必须超过三分之二,否则做文体不明处理,不超过切入分。 写成其他文体只要不是诗歌和剧本的,正常给分。写成诗歌剧本的不超过10分。 8.完篇的,字数不满少50字扣1分,扣满3分为止。明显未完篇的,不超过35分,不再扣 数分。 9.抄袭经查2/3以上的文字与发表文章相同的,最高不超过20分。切入分以上作文占 60%。 8/8
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