七年级下册古诗文复习试题 命题人:夏建立 、古诗文默写。(24分) (1)晴川历历汉阳树, (2) 引无数英雄竞折腰 (3)足蒸暑土气, (4) 非是藉秋风 (5)《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是: (6)《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是 (7)征蓬出汉塞 (8)乱入池中看不见, (9)江山如此多娇, 。(10)无情有恨无人觉 (11)日暮乡关何处是 (12)多谢浣溪人不折 (13) 赢得生前身后名。(14) ,但惜夏日长。 (15) 关山度若飞。(16)待到山花烂漫时, (17)雨昏青草湖边过, (18).俱往矣 (19).妇姑荷箪食, 。沙场秋点兵 二.名言警句积累。(6分) 1。根据下面内容,各写一句名言警句。(4分) 七年级下册古诗文复习试题
七年级下册古诗文复习试题 1 七年级下册古诗文复习试题 命题人：夏建立 一、古诗文默写。（24 分） （1）晴川历历汉阳树， 。 （2） ，引无数英雄竞折腰。 （3）足蒸暑土气， 。 （4） ，非是藉秋风。 （5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是： ， 。 （6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是 ， 。 （7）征蓬出汉塞， 。 （8）乱入池中看不见， 。 （9）江山如此多娇， 。（10）无情有恨无人觉， 。 （11）日暮乡关何处是， 。（12）多谢浣溪人不折， 。 （13） ，赢得生前身后名。（14） ，但惜夏日长。 （15） ，关山度若飞。（16）待到山花烂漫时， 。 （17） 雨昏青草湖边过， 。 （18）.俱往矣， ， 。 （19）.妇姑荷箪食， 。 (20). ， 。沙场秋点兵。 二.名言警句积累。（6 分） 1。根据下面内容，各写一句名言警句。（4分）
珍惜时间 勤奋学习: 勤劳俭朴: 诊视友谊 2.①请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。(1分) ②写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。(1分) 三、阅读《黔之驴》一文,完成下列各题() 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。 蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习 其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之 曰:“技止此耳!”因跳踉大啊,断其喉,尽其肉,乃去。 解释下列句中加点字的意思。(3分) (1)蔽林间窥之( )(2)稍出近之( )(3)蹄之() (4)技止此耳()(5)以为且噬己也( )(6)益习其声( 2、用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 3请补出“益习其声,又近出前后,终不敢搏。”句中省略的词语。(3分) 4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分) 虎见之 5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三 个成语,简洁地概括本文的故事内容。(2分) 6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句,说说它们对亥画考虎形象有什么用。(3分) 七年级下册古诗文复习试题
2 七年级下册古诗文复习试题 珍惜时间： 勤奋学习： 勤劳俭朴： 诊视友谊： 2．①请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。（1 分） ②写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。（1 分） 三、阅读《黔之驴》一文，完成下列各题（） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之 曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。 1、解释下列句中加点字的意思。（3 分） （1）蔽林间窥．之（ ） （2）稍．出近之 （ ）（3）蹄．之( ) (4)技止．此耳( )（5）以为且噬．己也（ ） （6）益．习其声（ ） 2、用现代汉语写出下列句子的意思。（2 分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3 请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3 分） 4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4 分） 虎见之—— —— —— —— 5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三 个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2 分） 6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。（3分）
7、这则寓言的寓意是什么?你是如何评价虎与驴的?(本文用“黔之驴”为题目,有什么含 义和寓意?) 8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词 四,阅读短文,回答下列问题。(分) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不 可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣 1.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分) (1)濯清涟而不妖( (2)香远益清( (3)濯清涟而不妖( (4)不可亵玩焉 (5)可爱者甚蕃 )))) (6)陶后鲜有闻( (7)亭亭净植 (8)宜乎众矣( 2.要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?(或:短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的 目的是什么?)(或:《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法,请说说“菊”和“牡 丹”在表达文章主旨上起了什么作用?)作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?(3分) 3.用波浪线画出“予独爱莲”的原因。(2分) 4、将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的莲'自况,是委婉批判 (2分) 5.“莲,花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格?(2分) 6、根据课文内容,回答下列问题。(5分) (1)描写莲花高洁质朴的句子是:(《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又 不孤高自傲的句子是:) (2)表现莲花正直、美名远播的句子是 (3)“可远观而不可亵玩焉”表现莲花 的品格。 七年级下册古诗文复习试题
七年级下册古诗文复习试题 3 7、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？（本文用“黔之驴”为题目，有什么含 义和寓意？） 8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。 四，阅读短文，回答下列问题。（分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣. 1．解释下列句中加点的词在文中的意思。（4 分） （1）濯清涟而不妖． （ ） （2）香远益．清 （ ） （3）濯．清涟而不妖 （ ） （4）不可亵．玩焉。( ） （5）可爱者甚蕃． （ ） （6）陶后鲜．有闻 ( ) （7）亭亭净植． （ ） （8）宜．乎众矣 （ ） 2．要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（或：短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的 目的是什么？）（或：《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡 丹”在表达文章主旨上起了什么作用？）作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（3 分） 3．用波浪线画出“予独爱莲”的原因。（2 分） 4、.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__ （2 分） 5. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（2 分） 。 6、根据课文内容，回答下列问题。（5 分） （1）描写莲花高洁质朴的句子是：(《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又 不孤高自傲的句子是：) ____________ ， ____。 （2）表现莲花正直、美名远播的句子是__________ __,___ _________。 （3）“可远观而不可亵玩焉”表现莲花_________ _____________的品格
(4)《爱莲说》揭示全文中心的一句是(文中最能概括莲的高贵品质的句 子) (5)与“近朱者赤,近墨者黑”或“常在河边走,哪有不湿鞋”意思相反的一句 是 7.作者写出了莲的哪几个优点?(2分) 答 8从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者 何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是 9、孟子认为“近朱者赤,近墨者黑”,而周敦颐却提倡“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。对 此你有何看法? 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为(1分) l、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者 的品质 12、写出莲花的别称二个以上 13.“莲之爱,同予者何人?”表达了作者怎样的思想感情? 五.木兰诗名句默写 1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 2描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 3用比喻作结,抒情议论的句子是 4描写木兰军营中苦寒生活的句子是 5有诗云:酬沙羹笑古淅战几人回。木兰诗有相的两诗是 6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是 7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 七年级下册古诗文复习试题
4 七年级下册古诗文复习试题 （ 4 ）《 爱 莲 说 》 揭 示 全 文 中 心 的 一 句 是 （ 文 中 最 能 概 括 莲 的 高 贵 品 质 的 句 子） 。 （5）与“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句 是： ， 。 7．作者写出了莲的哪几个优点？（2 分） 答： 。 8.从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者 何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是______________________ __________。 9、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。对 此你有何看法？ 答： 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：(1 分） 。 11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者______ __ ___，________ ______的品质 12、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________ 13．“莲之爱，同予者何人？”表达了作者怎样的思想感情？ 五．木兰诗名句默写 1 木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 ， 。 2 描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 ， 。 3 用比喻作结，抒情议论的句子是 ， 。 ， ？ 4 描写木兰军营中苦寒生活的句子是 ， -。 5 有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 ， 6 写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是 -， 。 7 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
七年级下册古诗文复习试题参考答案 黔之驴 1、(1)偷看(2)渐渐(3)用蹄子踢(4)只,仅(5)咬(6)逐渐(3分。答对两个 给1分。意思对即可。)2、老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如 此罢了”。(2分,意思对即可。)3、(虎)益习其声,又近出(其或驴)前后,终不敢搏(之 或驴)。(3分,对1处1分。)4、稍出近之一一往来视之一—又近出前后——(稍近)荡倚 冲冒(4分,对1处1分。)5、驴虽为庞然大物,却只有黔驴之技,面对聪明的老虎黔驴技 穷,最终被吃掉。(2分,运用到每个成语,意思对即可。)6、心理活动:以为神;以为 且噬己也:觉无异能:终不敢搏:技止此耳。动作:蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、 跳、阚、断、尽。作用:细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。7、这则寓言告诉我们不 要被表面庞大的东西吓倒,要仔细观察研究,找到它的弱点,从而战胜它、(本文含义:讽刺 无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人,并指出其可悲的结局。寓意:貌似强大的东西并不可怕 只要敢于斗争、善于斗争,就一定能战而胜之。)也告诫我们掌握真本领,真才干的重要。虎无疑 是聪明、勇敢的。驴很笨,它对身边的危险毫无觉察,麻木迟钝,不考虑对付老虎的办法 结果被吃。8.蔽、窥 爱莲说 1(1)美丽而不庄重(2)更加(3)洗涤(4)亲近而不庄重(5)多(6)少(7树立(8)当 2、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好 保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。3、“出淤泥不染”,“濯清涟而不妖”,“中通外直”,“不 蔓不枝”,“香远益清”,“亭亭浄植”,“可远观而不可亵玩”4、当时趋炎附势,追求富贵的 世风。5、应该鄙弃那种贪图富贵,追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节和高尚的 品格6(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)庄重而高雅(4)莲,花 之君子者也(5)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖7.①出淤泥而不染②濯清涟而不妖③ 中通外直④不蔓不枝⑤香远益清⑥亭亭净植⑦可远观而不可亵玩焉(或:既不与世 俗同流合污,又不孤高自许诩:通达整理,行为方正;志洁行廉,芳名远播:不可轻侮。) 8作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节,菊虽不及莲但好过牡丹。爱牡丹之人是追求富 贵,为作者所不齿的,所以把牡丹单独放到后面。9、言之成理即可。例如:同意第一种观 点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。(虽然环境对 人有一定的影响,但只要我们自己保持高尚的情操,严以律己,就能够在世俗中像一株莲 花一样高尚傲岸。)10、借物抒情(托物言志)。11不慕名利、洁身自好12荷花、芙蕖、水 芝、水芙蓉、菡萏13.表达了作者对知音甚少,无志同道合之人的慨叹 木兰诗答案 1万里赴戎机,关山度若飞。 2朔气传金柝,寒光照铁衣 3.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 4朔气传金柝寒光照铁衣 5将军百战死,壮士十年归。 七年级下册古诗文复习试题
七年级下册古诗文复习试题 5 - 。 七年级下册古诗文复习试题参考答案 黔之驴 1、（1）偷看 （2）渐渐（3）用蹄子踢（4）只，仅（5）咬（6）逐渐（3 分。答对两个 给 1 分。意思对即可。）2、老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如 此罢了”。（2 分，意思对即可。）3、（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之 或驴）。（3 分，对 1 处 1 分。）4、稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚 冲冒（4 分，对 1 处 1 分。）5、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技 穷，最终被吃掉。（2 分，运用到每个成语，意思对即可。） 6、心理活动：以为神；以为 且噬己也；觉无异能；终不敢搏；技止此耳。动作：蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、 跳、阚、断、尽。作用：细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。7、这则寓言告诉我们不 要被表面庞大的东西吓倒，要仔细观察研究，找到它的弱点，从而战胜它、（本文含义：讽刺 无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕， 只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。）也告诫我们掌握真本领，真才干的重要。虎无疑 是聪明、勇敢的。驴很笨，它对身边的危险毫无觉察，麻木迟钝，不考虑对付老虎的办法， 结果被吃。8．蔽、窥、稍 爱莲说 1（1）美丽而不庄重（2）更加（3）洗涤（4）亲近而不庄重 (5)多(6)少（7 树立（8）当 2、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、 保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。3、“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，“不 蔓不枝”，“香远益清”，“亭亭净植”，“可远观而不可亵玩” 4、当时趋炎附势，追求富贵的 世风。5、应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的 品格 6（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)庄重而高雅（4）莲，花 之君子者也（5）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 7．①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③ 中通外直 ④不蔓不枝 ⑤香远益清 ⑥亭亭净植 ⑦可远观而不可亵玩焉（或：既不与世 俗同流合污，又不孤高自许诩；通达整理，行为方正；志洁行廉，芳名远播；不可轻侮。） 8.作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节，菊虽不及莲但好过牡丹。爱牡丹之人是追求富 贵，为作者所不齿的，所以把牡丹单独放到后面。9、言之成理即可。例如：同意第一种观 点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。（虽然环境对 人有一定的影响，但只要我们自己保持高尚的情操，严以律己，就能够在世俗中像一株莲 花一样高尚傲岸。）10、借物抒情（托物言志）。11 不慕名利、洁身自好 12 荷花、芙蕖、水 芝、水芙蓉、菡萏 13．表达了作者对知音甚少，无志同道合之人的慨叹。 木兰诗答案 1.万里赴戎机,关山度若飞。 2.朔气传金柝,寒光照铁衣。 3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 4.朔气传金柝,寒光照铁衣。 5.将军百战死，壮士十年归
6朔气传金柝寒光照铁衣 7同行十二年不知木兰是女郎 6 七年级下册古诗文复习试题
6 七年级下册古诗文复习试题 6.朔气传金柝,寒光照铁衣。 7.同行十二年,不知木兰是女郎