苏教版七年级上诗词三首《次北固山下》《赤壁》《浣溪沙》表格式导学案.doc_大学文库

盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）学习内容第一单元：诵读欣赏（第 1 课时）课型编写人朱在彬审核人年级 7 学科语文学习目标 1、通过反复诵读，体会诗歌的意境，感悟诗歌所表达的的感情。2、学会初步赏析诗歌的佳句妙语。3、培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感。学习重难点体会诗歌意境，学会赏析诗歌，培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典的情感学习过程说明预习板块 1、填空：《次北固山下》作者，体裁 , （朝代）诗人。次：。《赤壁》作者，体裁 , （朝代）诗人。《浣溪沙游蕲水清泉寺》作者，体裁 , （朝代）诗人，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。泰戈尔，（国籍），主要作品有《》《》《》和长篇小说《》等。 2、给加点字注音：折戟．（）铜雀．（）蕲．水（）匿．笑（）祷．告（）涟漪．．（）（）熠．熠生辉（）栖．息（）诧．异（）沐．浴（）广袤．（）沾襟．（）湖泊．（）崇．山峻．岭( )( )停泊．（）探究板块活动一：填空：《次北固山下》：客路青山外，。，风正一帆悬。海日生残夜，。乡书何处达？。活动二: 填空：，自将磨洗认前朝。，铜雀春深锁二乔。活动三：填空：山下兰芽短浸溪，，萧萧暮雨子规啼。？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。检测板块一、赏析《次北固山下》： 1、这是朝诗人的代表作；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。 2、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ 3、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？ 4、（2005 年四川眉山市中考题）这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者 _____________________ _ 的情怀。 5、（以下是 2003 年河南中考题）“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了 _________________ 之大景的神韵，为后人所称道

6、最后两句表现了作者的思想感情。二、赏析《浣溪沙游蕲水清泉寺》: 1、小序交代了什么内容? 2、这首词上阙和下阙各写了什么内容 3、词的上阙突出一个“”字,下阙突出一个“”字,是从环境的“”到心态的“ 4、“门前流水尚能西”深层含义是什么?“休将白发唱黄鸡”一句有何含义?对你有何启收集2-3条有关珍惜时光的成语或格言警句,并谈谈你你的体会及今后的做法。二、阅读《火把的启示》完成1-4题。(15分) 个商人在翻越一座山时,遭遇一个劫匪。商人立即逃跑,但劫匪穷追不舍。走投无路,他钻进了一个山洞。劫匪也追进了山洞里在洞的深处,他未能逃过劫匪的追逐,黑暗中他被劫匪逮住,遭到了毒打,所有钱财包括一把准备夜间照明的火把,都被劫匪抢走了。幸好,劫匪没要他的命。之后,两个人各自寻找洞的出口山洞极深极黑,纵横交错。两个人置身洞里,像置身于一个地下个迷宫。劫匪庆幸自己从商人那里抢得了火把,劫匪借着火把的亮光在洞中行走。劫匪能看清脚下的石块和周围的石壁,他不会碰壁,不会被石块绊倒。但是,劫匪走来走去,就是走不出山洞,最终力竭而死商人失去了火把,在黑暗中摸索着,走得十分艰苦,不时碰壁或绊倒,跌得鼻青脸肿伸但是,正因为他置身于一片黑暗中,他的眼睛能够敏锐地感受洞口透进的微光,迎着微光摸板索爬行,最终商人逃离了山洞。块没有火把照明的人最终走出了黑暗;有火把的人却葬身黑暗。世事多如此,许多身处黑暗的人,磕磕碰碰,最终成功:而另一些人往往被眼前的光亮迷失了方向,终生与成功无缘 1.请概括本文的主要内容。答 2.为何没有火把照明的商人能够走出迷宫似的山洞? 答,答4答 3.请从文中第2段找出为劫匪力竭而死的原因作铺垫的句子文通过故事所揭示的道理是什么?对你有什么启发? 学后反思

6、最后两句表现了作者_______________________ 的思想感情。二、赏析《浣溪沙游蕲水清泉寺》： 1、小序交代了什么内容？ 2、这首词上阙和下阙各写了什么内容？ 3、词的上阙突出一个“ ”字，下阙突出一个“ ”字，是从环境的“ ”到心态的“ ”。 4、“门前流水尚能西”深层含义是什么？“休将白发唱黄鸡”一句有何含义？对你有何启发？延伸板块一、收集 2-3 条有关珍惜时光的成语或格言警句，并谈谈你你的体会及今后的做法。二、阅读《火把的启示》完成 1—4 题。（15 分）一个商人在翻越一座山时，遭遇一个劫匪。商人立即逃跑，但劫匪穷追不舍。走投无路，他钻进了一个山洞。劫匪也追进了山洞里。在洞的深处，他未能逃过劫匪的追逐，黑暗中他被劫匪逮住，遭到了毒打，所有钱财，包括一把准备夜间照明的火把，都被劫匪抢走了。幸好，劫匪没要他的命。之后，两个人各自寻找洞的出口。山洞极深极黑，纵横交错。两个人置身洞里，像置身于一个地下个迷宫。劫匪庆幸自己从商人那里抢得了火把，劫匪借着火把的亮光在洞中行走。劫匪能看清脚下的石块和周围的石壁，他不会碰壁，不会被石块绊倒。但是，劫匪走来走去，就是走不出山洞，最终力竭而死。商人失去了火把，在黑暗中摸索着，走得十分艰苦，不时碰壁或绊倒，跌得鼻青脸肿。但是，正因为他置身于一片黑暗中，他的眼睛能够敏锐地感受洞口透进的微光，迎着微光摸索爬行，最终商人逃离了山洞。没有火把照明的人最终走出了黑暗；有火把的人却葬身黑暗。世事多如此，许多身处黑暗的人，磕磕碰碰，最终成功；而另一些人往往被眼前的光亮迷失了方向，终生与成功无缘。 1．请概括本文的主要内容。答：。 2．为何没有火把照明的商人能够走出迷宫似的山洞？答：。 3．请从文中第 2 段找出为劫匪力竭而死的原因作铺垫的句子。答：。 4．本文通过故事所揭示的道理是什么？对你有什么启发？答：。学后反思

盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 第一单元:诵读欣赏(第2课时) 课型内容编写朱在彬审核人级学科语人学习1、通过反复诵读,体会诗歌的意境和感情。2、学会初步赏析诗歌的佳句妙语。3、培养目标|学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感。重难|体会诗歌意境,逐步学会赏析诗歌,增强学生热爱祖国古诗文和世界文学经典的情感学习过程明预1、填空: 风正一帆悬铜雀春深锁二乔。客路青山习外 ?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。板2、修改划线句子,形成对偶:石间细流脉脉,如线如缕:水塘中闪闪的碧波,就像锦块缎一样。修改探修改病句究(1)让我们用热烈的掌声欢迎奥运冠军胜利凯旋。修改板(2)今天,市里不少领导来我校莅临指导。改法《拔掉那颗蛀牙》(秦素衣)(有删改):①A她恨全家人 ②在家中的地位很尴尬,姐姐比她漂亮。因想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来又生了弟弟,最得宠爱。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的 ③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。 ④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为没有别的地方突出,她就拼命地学习。B小小的心,长满了恨,恨是颗芽,目夜夜地“英壮”成 ⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到检测|不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。 ⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名 ⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家, 吃了三年干馒头,照样上北大 ⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己 ⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了一—这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有

盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）学习内容第一单元：诵读欣赏（第 2 课时）课型编写人朱在彬审核人年级 7 学科语文学习目标 1、通过反复诵读，体会诗歌的意境和感情。2、学会初步赏析诗歌的佳句妙语。3、培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感。学习重难点体会诗歌意境，逐步学会赏析诗歌，增强学生热爱祖国古诗文和世界文学经典的情感学习过程说明预习板块 1、填空：，风正一帆悬。，铜雀春深锁二乔。客路青山外，。？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 2、修改划线句子，形成对偶：石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。修改：。探究板块修改病句：（1）让我们用热烈的掌声欢迎奥运冠军胜利凯旋。修改：。（2）今天，市里不少领导来我校莅临指导。改法：。检测板块《拔掉那颗蛀牙》（秦素衣）（有删改）：①A 她恨全家人。 ②在家中的地位很尴尬，姐姐比她漂亮。因想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来又生了弟弟，最得宠爱。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的…… ③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。 ④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为没有别的地方突出，她就拼命地学习。B 小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。 ⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。” ⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。 ⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。 ⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。 ⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有

给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。 ⑩去美国之后,她还是一个人…没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。 aD她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆第二天,又发呆。她决定回国 0D回国!是一刹那间决定的。多年没回家了!她带着大包小包,下了飞机,直接乘出租车回老家。家,破旧了。C两颗老枣树还在,正在开花。有淡淡的茇茇。母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发:父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母看到她时,眼神里都是慌乱的,不知要干什么说什么了,好像她是客人一一她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她 ③3不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。 04她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。她突然觉得自己是那么幸福 ①5拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。 1.联系全文说说标题有何深刻含义?答: 2.根据主人公的成长历程,仿照例子填内容。(10字以内) A品 3.体味画线句子的含义,回答问题。 (1)A:(她具体“恨”什么?开篇独句成段,有何作用?)答: (2)B:(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)答 (3)C:(此处景物描写有何作用?)答 4.第D自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么? 5.选文寓意深刻,结合全文作简析。答:

给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。 ⑩去美国之后，她还是一个人……没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。 ⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈” 之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。 ⑿回国！是一刹那间决定的。多年没回家了！她带着大包小包，下了飞机，直接乘出租车回老家。家，破旧了。C 两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母看到她时，眼神里都是慌乱的，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。 ⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。 ⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。她突然觉得自己是那么幸福。 ⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。 1．联系全文说说标题有何深刻含义．．？答：。 2．根据主人公的成长历程．．．．，仿照例子填内容。（10 字以内） 3．体味画线句子的含义，回答问题。（1） A：（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）答：。（2）B：（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）答：。（3）C：（此处景物描写有何作用？）答：。延伸板块 4．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？ 5．选文寓意深刻，结合全文作简析。答：。地位尴尬，滋生仇恨回报亲情，收获快乐 11