《万年牢》导学案 我会读会认“巷、津、损、晾、签、耽、甩、赚”8个 学习生字。 2我知道课文几处提到“万年牢”并能说出他们之间的内 目标在联系,我还知道围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情。 独立阅读课文,学习按一定线索写事情的写作方法,培 养自学能力。 学习重点1、课文三处写“万年牢”有着怎样的联系? 2、我知道故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道 学习难点 从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚,学习 叙事清楚有条理的表达方法 导学过程 检查预习情况。(开火车认读词语) 师生笔记 (课件出示):走街串巷、天津、损伤、晾晒、竹签、 耽误、甩出、掺假、赚钱、嫌弃、邀请、削好、蘸 、自学提示。(这是一篇略读课文,学习之前,我 们要先理出自学提示。阅读课文前绿色部分的提示及文 中的问题泡泡,动笔归纳出来,然后交流。) (1)、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情? (2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在? (3)课文中三处提到“万年牢”,(用“”划出 相应的句子)几次之间有什么联系? 围绕提示,深入探究,互学展示 (一)自主学习:快速默读课文,边读边思考、作 批注。 (二)交流第一个问题。(做糖葫芦、做生意) (三)交流第二、三个问题。(融合到一起) 同桌合作研读第一处“万年牢”。 出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫, 吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮, 这叫万年牢。” 1这里的“万年牢”指的是什么? 2这么好的糖葫芦是怎么做成的?从哪些地方可以 看出父亲做事认真、实在? 同桌合作学习) 3汇报交流
1 《万年牢》导学案 学习 目标 1．我会读会认 “巷、津、损、晾、签、耽、甩、赚”8 个 生字。 2.我知道课文几处提到“万年牢”并能说出他们之间的内 在联系，我还知道围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情。 3．独立阅读课文，学习按一定线索写事情的写作方法，培 养自学能力。 学习重点 1、课文三处写“万年牢”有着怎样的联系？ 2、我知道故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道 理。 学习难点 从感人的故事中，感受父亲为人和做事的真诚，学习 叙事清楚有条理的表达方法。 导学过程 一、检查预习情况。（开火车认读词语） （课件出示）：走街串巷、天津、损伤、晾晒、竹签、 耽误、甩出、掺假、赚钱、嫌弃、邀请、削好、蘸。 二、自学提示。(这是一篇略读课文，学习之前，我 们要先理出自学提示。阅读课文前绿色部分的提示及文 中的问题泡泡，动笔归纳出来，然后交流。) （1）、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？ （2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？ （3）课文中三处提到“万年牢”，（用“﹏﹏”划出 相应的句子）几次之间有什么联系？ 三、围绕提示，深入探究，互学展示 （一）自主学习：快速默读课文，边读边思考、作 批注。 （二）交流第一个问题。（做糖葫芦、做生意） （三）交流第二、三个问题。（融合到一起） 同桌合作研读第一处“万年牢”。 出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮， 这叫万年牢。” 1.这里的“万年牢”指的是什么？ 2.这么好的糖葫芦是怎么做成的？从哪些地方可以 看出父亲做事认真、实在？ （同桌合作学习） 3.汇报交流。 师生笔记
a这里的“万年牢”指糖葫芦(板书:糖葫芦) b、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的? (读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;父亲做糖葫 芦不但选料讲究,制作的过程也很讲究。读第三、四自 然段,我们来看一看,整个过程都做些什么。老师把它 概括为六个步骤。1、闷--2、洗擦--3、准备--4 煮--5、蘸--6、甩---体会父亲在制作糖葫芦中对 蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c、小结:正 是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经 久不衰 (四)理解第二处“万年牢”(小组合作完成) 出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回 头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。” 1、什么叫做“正道”? 2、老板那套“生意经”是怎样的?这样做好吗? 3、父亲是怎么做的?从哪些词句可以看出父亲认 真、实在? a、什么叫正道?(凭着良心做买卖) b、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不 下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在) (板书:做生意一一万年牢) (五)理解第三处“万年牢” 出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的 人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究 实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书 做人一一万年牢) 默读这句话,想一想这里的万年牢指的是什么? 出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的 人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究 实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书: 做人一一万年牢) 这三处的万年牢之间有什么联系? 这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年 牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的 是诚实、守信的“万年牢”的人品。 三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环 紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按 定线索写事情的写作方法
2 a 这里的“万年牢”指糖葫芦（板书：糖葫芦） b 、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？ （读第二自然段，体会父亲十分讲究选料；父亲做糖葫 芦不但选料讲究，制作的过程也很讲究。读第三、四自 然段，我们来看一看，整个过程都做些什么。老师把它 概括为六个步骤。1、闷-----2、洗擦-----3、准备------4、 煮-----5、蘸------6、甩-------体会父亲在制作糖葫芦中对 蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）c 、小结：正 是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经 久不衰。 （四）理解第二处“万年牢” （小组合作完成） 出示句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 1、什么叫做“正道”？ 2、老板那套“生意经”是怎样的？这样做好吗？ 3、父亲是怎么做的？从哪些词句可以看出父亲认 真、实在？ a 、什么叫正道？（凭着良心做买卖） b 、父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不 下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在） （板书：做生意――万年牢） （五）理解第三处“万年牢” 出示句子：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的 人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究 实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。（板书： 做人――万年牢） 默读这句话，想一想这里的万年牢指的是什么？ 出示句子：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的 人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究 实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。（板书： 做人――万年牢） 4、这三处的万年牢之间有什么联系？ 这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年 牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的 是诚实、守信的“万年牢”的人品。 三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环 紧扣一环，叙事清楚，很有条理。我们要学习这种按一 定线索写事情的写作方法
四、拓展升华 同学们,你们认为,现代社会还需要万年牢吗?联系实 际谈谈自己的看法。 生:需要。现在有些商人只顾赚钱,卖假东西。那天我 去书店买书,结果买了本盜版书,字又小,还有很多错 别字。 生:我的回答也是需要。我觉得《中彩那天》中的父亲 就是一个万年牢的人,因为他很诚实。我还觉得我的妈 妈就是万年牢的人。她答应了我的事情每次都办到了。 师:是的,无论在哪个时代,万年牢的人品都不能丢。 秦朝商鞅立木为信,是讲诚信;父亲把本不属于自己的 奔驰汽车送走是讲诚信;妈妈答应了孩子的事情就会办 到,是讲诚信。做人实在、可靠,无论在什么时代都需 要。自古至今,人们一直在赞美这种品行,治国理家, 诚实守信的友情,都离不开它。让我们都来做“万年牢”! 让我们以这样的名言来激励自己吧!生(齐读句子)“言 必信,行必果。”“与朋友交,言而有信。”… 检测 1.比一比,再组词。 掺( )晾( )邀( )嫌( 渗( )凉( )缴( )谦 2.给下面的多音字组词 XIao men ba 把 xue
3 四、拓展升华 同学们，你们认为，现代社会还需要万年牢吗？联系实 际谈谈自己的看法。 生：需要。现在有些商人只顾赚钱，卖假东西。那天我 去书店买书，结果买了本盗版书，字又小，还有很多错 别字。 生：我的回答也是需要。我觉得《中彩那天》中的父亲 就是一个万年牢的人，因为他很诚实。我还觉得我的妈 妈就是万年牢的人。她答应了我的事情每次都办到了。 师：是的，无论在哪个时代，万年牢的人品都不能丢。 秦朝商鞅立木为信，是讲诚信；父亲把本不属于自己的 奔驰汽车送走是讲诚信；妈妈答应了孩子的事情就会办 到，是讲诚信。做人实在、可靠，无论在什么时代都需 要。自古至今，人们一直在赞美这种品行，治国理家， 诚实守信的友情，都离不开它。让我们都来做“万年牢”！ 让我们以这样的名言来激励自己吧！生（齐读句子）“言 必信，行必果。”“与朋友交，言而有信。” …… 检测 1.比一比，再组词。 掺（ ）晾（ ） 邀（ ） 嫌（ ） 渗（ ）凉（ ） 缴（ ） 谦（ ） 2.给下面的多音字组词。 xiāo ( ) mēn ( ) bà ( ) 削 闷 把 xuē ( ) mèn ( ) bǎ ( )
3.联系课文说说父亲是个 )的人 4提高训练题。 在生活中你也遇到过诚实守信的故事吧,回想一下 写在下面。(按一定线索写)
4 3. 联系课文说说父亲是个 （ ）的人。 4.提高训练题。 在生活中你也遇到过诚实守信的故事吧，回想一下， 写在下面。（按一定线索写） ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________