6万年牢 ■国
6 万年牢
1.学习目标 7.课文结构 2.走近作者 8.课文主旨 3.字词精讲 9.课堂拓展 4.读懂课文的金钥匙 10.当堂检测 5.课文解读 课后作业布置 6.读懂课文的金钥匙答案
1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置
学訇国物 1.我要认识8个生字。 2.我能了解文章内容,体会做人要讲究认真,讲究实在 的道理。(重点) 3.我会学习作者叙述清楚、有条理的表达方式 4.我要学习独立阅读课文,培养自学能力
1.我要认识8个生字。 2.我能了解文章内容，体会做人要讲究认真，讲究实在 的道理。（重点） 3.我会学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。（难点） 4.我要学习独立阅读课文，培养自学能力
走匙作者 新凤霞: (1927~1998):原名杨淑敏,天津人。中国评剧 演员。曾获中国首届金唱片奖、美国纽约美华艺术学 会1997年颁发的华人艺术家终身成就奖。代表曲目有 巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》
新凤霞： (1927～1998)：原名杨淑敏，天津人。中国评剧 演员。曾获中国首届金唱片奖、美国纽约美华艺术学 会1997年颁发的华人艺术家终身成就奖。代表曲目有 《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》
穹词精饼 分类学生字 半包围结构:甩 上下结构:巷、签 左右结构:津、损、晾、耽、赚 损()伤 竹签(qian)
损( )伤 竹签( ) 半包围结构： 上下结构： 左右结构：津、损、晾、耽、赚 甩 巷、签 sǔn qiān
穹词精饼 分类学生字 多 ba(把手把关) men(闷热闷声 把 ba(刀把儿) men(烦闷纳 。(削好) (剥削)
把 bǎ（把手 把关） bà（刀把儿） 削 xiāo（削好） xuē（剥削） 闷 mēn（闷热 闷声闷气） mèn（烦闷 纳闷）
穹词精饼 理解词语 耽误:因拖延或错过时机而误事。本课指拖延 糖时间。 节奏:①音乐或诗歌中交替出现的有规律的强 短的现象。②泛指均匀的、有规律的进 亏心:感觉到自己的言行违背良心。本课指 背良心
因拖延或错过时机而误事。本课指拖延父亲蘸 糖时间。 ①音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长 短的现象。②泛指均匀的、有规律的进程。 感觉到自己的言行违背良心。本课指做买卖 违背良心。 耽误： 节奏： 亏心：
穹词精饼 理解词语 教导:教育指导。本课指父亲对“我”教育指 受益:得到好处:受到利益。本课指“我”从 教导中得到好处。 走街串巷:走遍城市的大街小巷和各个角落 指在大街小巷到处走动
教育指导。本课指父亲对“我”教育指导。 得到好处；受到利益。本课指“我”从父亲的 教导中得到好处。 走遍城市的大街小巷和各个角落。本课 指在大街小巷到处走动。 教导： 受益： 走街串巷：
穹词精饼 辨析词语 耽误耽搁 都有“因为某些原因而错过了一件事情”的意思。 會“耽误”指因为错过了一件事情而造成了不良后 果,语义较重;“耽搁”指没有造成不良后果, 或者后果可以补救,语义较轻 1.他的慢性子耽误了许多事。 2.大雨使他在北京多耽搁了几天
耽误 耽搁 都有“因为某些原因而错过了一件事情”的意思。 “耽误”指因为错过了一件事情而造成了不良后 果，语义较重；“耽搁”指没有造成不良后果， 或者后果可以补救，语义较轻。 1.他的慢性子耽误了许多事。 2.大雨使他在北京多耽搁了几天
渙懂课实的金钥黑 们带着以下问题读课文。 冒核心问题: 课文几次提到“万年牢”?它们的含义分别是什么? 串珠问题: 1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?从中看出父 亲是个怎样的人? 2.“万年牢”分别出现在文中什么地方?它们之间有 什么联系? 3.读完全文,你有什么体会?联系生活实际说一说
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文几次提到“万年牢”？它们的含义分别是什么？ 串珠问题： 1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从中看出父 亲是个怎样的人？ 2.“万年牢”分别出现在文中什么地方？它们之间有 什么联系？ 3.读完全文，你有什么体会？联系生活实际说一说