7*将心比心 、学习目标: 1有感情地朗读课文 2理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。 3培养独立阅读能力。 、学习准备:字词卡片 三、学习时间:一课时 四、学习过程: (一)揭示课题 哈默用自己的言行维护了自己的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天, 我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事 情呢? (二)初读课文,感知内容 1各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。 2四人小组的同学轮读课文,互相纠正读不好的句子。 3课文写了哪两件将心比心的事? (三)细读课文,探究情感 1自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情 地朗读课文。 2自由读课文第二小节,想想哪些地方让你感动?在书上做些批注。 3学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的话,思考:母 亲的“宽容”体现在哪?母亲又是怎样鼓励护士的?她为什么能这么做? 4有感情地朗读课文第二小节。 5学习第三小节:你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么? 6有感情地朗读课文。 7课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。 课后反思 奶奶:阿姨开门,说话(温暖我) 板书:7将心比心 妈妈:鼓励,希望(温暖,幸福我)
7* 将心比心 一、学习目标： 1 有感情地朗读课文。 2 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3 培养独立阅读能力。 二、学习准备：字词卡片 三、学习时间：一课时 四、学习过程： （一）揭示课题： 哈默用自己的言行维护了自己的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天， 我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事 情呢？ （二）初读课文，感知内容 1 各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。 2 四人小组的同学轮读课文，互相纠正读不好的句子。 3 课文写了哪两件将心比心的事？ （三）细读课文，探究情感 1 自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情 地朗读课文。 2 自由读课文第二小节，想想哪些地方让你感动？在书上做些批注。 3 学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母 亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？ 4 有感情地朗读课文第二小节。 5 学习第三小节：你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么？ 6 有感情地朗读课文。 7 课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。 课后反思： 奶奶：阿姨开门，说话（温暖我） 板书：7 将心比心 妈妈：鼓励，希望（温暖，幸福我）