三道岗子学校七年级语文月考测试(一) (时间:100分钟满分:100分) 题号 总分 得分 、积累与运用(26分) 1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A、勉强( glang)崇(cong)高笸(po)箩撰( zhuan)文 B、诽(fei)谤戏谑(xue)嘈(cao)杂弄(nong)里 C、鬓毛衰(cu)工尺(che) 虐(nue)杀堕(duo)落 D、嫌恶(Wu) 点缀(zhui)滑稽(j)冗(rong)长 2、下列各项中作家常识表述有误的一项是( )(2分) A、《论语》儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 B、《送杜少府之任蜀州》选自《王梦得集》,作者王勃,唐代著名诗人,字梦得, 绛州龙门人 C、冰心,现代著名女作家,儿童文学家,原名谢婉莹。 D、王安石,北宋著名思想家、政治家、文学家,字介甫。 3、成语填空(4分) 怨天()人()目相看()不及防乳()末干 ()费苦心言简意 望()兴叹()水相逢 4、下面两个句子各有一处语病,请在原句上修改(2分) (1)命运之神给他的第一个惊喜首先是找到了一份称心的工作。 (2)为迎接“世界读书日”,学校开展了“我爱读书″,同学们都积极参加。 5、走进名著(4分) (1)鲁迅的散文集《朝花夕拾》共( )篇。 (2)请你按照示例写出你所阅读的名著的书名、人物、及相关故事名称。(示
三道岗子学校七年级语文月考测试（一） （时间：100 分钟 满分：100 分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、 积累与运用（26 分） 1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A、勉强（qiáng） 崇（cóng ）高 笸（pǒ ）箩 撰（zhuàn ）文 B、诽（fěi）谤 戏谑（xüè） 嘈（cáo ）杂 弄（nòng）里 C、鬓毛衰（cuī ） 工尺（chě） 虐（nüè）杀 堕（duò）落 D、嫌恶（wù） 点缀（zhùi） 滑稽（jī） 冗（rǒng）长 2、下列各项中作家常识表述有误的一项是（ ）（２分） Ａ、《论语》儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 Ｂ、《送杜少府之任蜀州》选自《王梦得集》，作者王勃，唐代著名诗人，字梦得， 绛州龙门人。 Ｃ、冰心，现代著名女作家，儿童文学家，原名谢婉莹。 Ｄ、王安石，北宋著名思想家、政治家、文学家，字介甫。 ３、成语填空（４分） 怨天（ ）人 （ ）目相看 （ ）不及防 乳（ ）未干 （ ）费苦心 言简意（ ） 望（ ）兴叹 （ ）水相逢 ４、下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改（２分） （１）、命运之神给他的第一个惊喜首先是找到了一份称心的工作。 （２）为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加。 ５、走进名著（４分） （１）鲁迅的散文集《朝花夕拾》共（ ）篇。 （２）请你按照示例写出你所阅读的名著的书名、人物、及相关故事名称。（示
例中所列各项不可再用) 示例:书名:《三国演义》人物:诸葛亮故事:草船借箭 书名:( )人物:( 故事:( 6、诗文默写填空(9分) (1)与君离别意,( (2)( ),病树前头万木春。 (3)少小离家老大回,( (4)( ),却话巴山夜雨时 (5)数声风笛离亭晚,( (6)《论语》中论述学习与思考关系的两句是: (7)班级举行“ˆ诗林漫步——古诗接力”活动,请同学把主持人所给诗句的最 后一个字,作为衔接的第一个字,写出连续两古诗(五言、七言均可)根据示 例,完成古诗接力 示例:力尽不知热,但惜夏日长。→长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。→ 海 7、结合语境,选择恰当的词语填在下面的横线上(填序号)(3分) 备选词语:①丰硕果实②饮水思源③春华秋实 ④源远流长⑤投桃报李⑥春风化雨 吃水的时候,感激挖井的人, ,我们更加珍惜甜美的泉水; 收获的时候,感激播种的人, 我们更加明白劳动的艰辛;成功 的时候感激生养的人, ,我们更加懂得生命的宝贵
例中所列各项不可再用） 示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭 书名：（ ） 人物：（ ） 故事：（ ） ６、诗文默写填空（９分） （１）与君离别意，（ ）。 （2）（ ），病树前头万木春。 （3）少小离家老大回，（ ） （4）（ ），却话巴山夜雨时。 （5）数声风笛离亭晚，（ ） （6）《论语》中论述学习与思考关系的两句是： （ ），（ ）。 （7）班级举行“诗林漫步——古诗接力”活动，请同学把主持人所给诗句的最 后一个字，作为衔接的第一个字，写出连续两古诗（五言、七言均可）。根据示 例，完成古诗接力。 示例：力尽不知热，但惜夏日长。→长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。→ 海___________________________ ____________________________。 7、结合语境，选择恰当的词语填在下面的横线上（填序号）（3 分） 备选词语：①丰硕果实 ②饮水思源 ③春华秋实 ④源远流长 ⑤投桃报李 ⑥春风化雨 吃水的时候，感激挖井的人，_______________，我们更加珍惜甜美的泉水； 收获的时候，感激播种的人，_______________，我们更加明白劳动的艰辛；成功 的时候感激生养的人，_______________，我们更加懂得生命的宝贵
二、阅读理解(44分) (一)阅读《乘船》,然后回答问题。(12分) 乘船 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗日:“幸尚宽,何为 不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自 托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之忧劣。 8、解释文中加点的词语(4分) (1)俱具( )(2)( )(3闩宁( X4)( 9、请用现代汉语翻译下面句子(4分) (1)本所以疑,正为此耳 (2)既已纳其自托,宁可以急相弃邪? 、用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 王欲舍所携人 11、从华歆、王朗所作所为中,你能悟出一个什么道理?(2分) (二)阅读下列选文,然后回答问题。(21分) ①有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯 竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然 就在尘封的什物堆中发现了他。(A)他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地 站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸, 凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密 的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没岀息孩子的 玩艺。(B)我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了
二、 阅读理解（44 分） （一）阅读《乘船》，然后回答问题。（12 分） 乘 船 华歆、王朗俱．乘船避难，有一人欲．依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为 不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自 托，宁．可以急相弃邪？”遂．携拯如初。世以此定华、王之忧劣。 8、解释文中加点的词语（4 分） （1）俱（ ）（2）欲（ ）（3）宁（ ）（4）遂（ ） 9、请用现代汉语翻译下面句子（4 分） （1）、本所以疑，正为此耳。 （2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 10、用“/”给下面句子断句。（断两处）（2 分） 王 欲 舍 所 携 人。 11、从华歆、王朗所作所为中，你能悟出一个什么道理？（2 分） （二）阅读下列选文，然后回答问题。（21 分） ①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯 竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然 就在尘封的什物堆中发现了他。（A）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地 站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸， 凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密 的满足中， 又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的 玩艺。（B）我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出, 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。 ②然而,我的处罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我 不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具 是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽 地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了, 12、请写出第①段文字所叙事件的基本要素。(6分) 时间 地点 人物 起因 经过 结果 13、弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝?(2分) 划线句子分别属于什么描写?(4分) (A) (B) 15、“很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着”表现小兄弟怎样的心理?他为什么不 反抗呢?(4分)
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出， 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ②然而，我的处罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我 不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具 是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽 地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 12、请写出第①段文字所叙事件的基本要素。（6 分） 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 13、弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝？（2 分） 14、划线句子分别属于什么描写？（4 分） （A） （B） 15、“很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”表现小兄弟怎样的心理？他为什么不 反抗呢？（4 分）
16、“我”在什么时候,由于什么事件改变了对儿童游戏的看法“(2分) 17、选文第段谈到“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使“,谈谈你对 儿童玩游戏的看法。(3分) (三)、阅读下面短文,然后回答问题。(13分) 我的四季 生命如四季。 春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土 里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汘流浃背,四肢颤 抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土上。可我懂得我没有权利逃避,在给 予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不 应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样 不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全 身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人 都有一块必得由他自己来耕种的土地。 夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地昐过南来的风,吹来载着雨滴的云 朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、昐着,有风吹来了,但那阵风强 了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不
16、“我”在什么时候，由于什么事件改变了对儿童游戏的看法“（2 分） 17、选文第段谈到“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使“，谈谈你对 儿童玩游戏的看法。（3 分） （三）、阅读下面短文，然后回答问题。（13 分） 我 的 四 季 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土 里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤 抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土上。可我懂得我没有权利逃避，在给 予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不 应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样 不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全 身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人 都有一块必得由他自己来耕种的土地。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云 朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹来了，但那阵风强 了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不
能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄 想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想 我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水 秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢 乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地 贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我 富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里, 我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不 知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过,哭泣过,体味过, 彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过 无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量 我值得或不值得。 到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子看飘落 的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我将冷静地检点自 己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么但愿只是别人欠我,那 最后的日子,便会心安得多! 但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来 解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余; 刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条切割。但我相信,多数人将会理解, 他们会公正地判断我曾做过每一次。 生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我 18、作者开篇以“生命如四季”点明题旨,层次分明,寓意深刻,请在下面横线 上进行填写,以完整地显示全文的脉络和内容。(4分)
能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄 想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想， 我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢 乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地 贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里， 我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不 知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过，哭泣过，体味过， 彻悟过......细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过， 无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量 我值得或不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子看飘落 的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我将冷静地检点自 己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么..... 但愿只是别人欠我，那 最后的日子，便会心安得多！ 但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来 解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余； 刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条切割。但我相信，多数人将会理解， 他们会公正地判断我曾做过每一次。 生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 18、作者开篇以“生命如四季”点明题旨，层次分明，寓意深刻，请在下面横线 上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。（４分）
夏,青年时期,浇灌人生 秋 冬,晚年时期,品味人生 19、在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?(3分) 20、如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?(2分) 21为什么“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我?(2分) 22、作者把生命比做四季,想一想,还可以把生命比做什么?请把你的想法写在 下面。(2分) 生命如 三、作文(30分) “拉钩上吊,一百年不许变。”还记得这句童谣吗?多年来,你可能曾为了 自己而失信,也可能曾为了守信而会出代价。 请以“说话算话”为题目,写一篇文章。 要求:1、要有真情实感 2、不少于450字
春，＿ ＿ ＿ ＿，＿ ＿ ＿ ＿； 夏，青 年 时 期，浇 灌 人 生； 秋，＿ ＿ ＿ ＿，＿ ＿ ＿ ＿； 冬，晚 年 时 期，品 味 人 生。 19、在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？(3 分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21 为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22、作者把生命比做四季，想一想，还可以把生命比做什么？请把你的想法写在 下面。（２分） 生命如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、作文（30 分） “拉钩上吊，一百年不许变。”还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了 自己而失信，也可能曾为了守信而会出代价。 请以“说话算话”为题目，写一篇文章。 要求：1、要有真情实感。 2、不少于 450 字
3、文中凡出现真实校名、人名,一律用字母A、B、C、D中的一个 或几个代替。 三道岗子学校七年级语文月考测试(一)参考答案 积累与运用 2、B 3、尤刮猝臭煞赅洋萍 4、(1)删去“第一个”或“首先”(2)在“我爱读书”后面加 “的活动” 5、(1)10(2)必须是名著(中国、世界都行) 如:《骆驼祥子》虎妞虎妞结婚 6、略。每空一分,错一点就没分 7、②③⑤ 二、阅读理解 8-9题(略) 10、王/欲舍/所携人。 11、做人要讲求诚信(帮人要帮到底)(1分),不要轻诺寡言(轻 许诺言)(1分)。 12、略 13、怕被哥哥看到而不让他糊 14、表现小弟弟胆怯(紧张)、惧怕(害怕)的心理。(2分) 他认为自己做风筝就是没出息的事(1分),这也是兄长的教诲,必 须听从(1分)。(意思对给分) 15、(A)神态B)动作 15、中年(1分)。因偶然看到一本儿童教育的书籍后改变了想法(1 分 16、提示:儿童玩游戏是正当行为,是值得肯定的。通过游戏,可 以开发儿童智慧,培养孩子团结宽容等品质。(开放题,言之成理即 口
3、文中凡出现真实校名、人名，一律用字母 A、B、C、D 中的一个 或几个代替。 三道岗子学校七年级语文月考测试（一）参考答案 一、 积累与运用 1、C 2、B 3、尤 刮 猝 臭 煞 赅 洋 萍 4、（1）删去“第一个”或“首先” （2）在“我爱读书”后面加 “的活动” 5、（1）10 （2）必须是名著（中国、世界都行） 如：《骆驼祥子》 虎妞 虎妞结婚 6、略。每空一分，错一点就没分。 7、② ③ ⑤ 二、阅读理解 （一） 8-9 题（略） 10、王/欲舍/所携人。 11、做人要讲求诚信（帮人要帮到底）（1 分），不要轻诺寡言（轻 许诺言）（1 分）。 （二） 12、略 13、怕被哥哥看到而不让他糊。 14、表现小弟弟胆怯（紧张）、惧怕（害怕）的心理。（2 分） 他认为自己做风筝就是没出息的事（1 分），这也是兄长的教诲，必 须听从（1 分）。（意思对给分） 15、（A）神态 （B）动作 15、中年（1 分）。因偶然看到一本儿童教育的书籍后改变了想法（1 分）。 16、提示：儿童玩游戏是正当行为，是值得肯定的。通过游戏，可 以开发儿童智慧，培养孩子团结宽容等品质。（开放题，言之成理即 可） （三）
17、少年(童年)时期,耕种(播种)人生: 中年时期,收获人生。(每空1分) 18、咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去 (3分) 19、经过春夏的辛勤与努力(艰辛和磨难),收获的却很微少。(要 言之成理,说到知识点上) 或:经过努力,我和别人一样收获,而我的是干瘪的谷粒,且又那样 的微少。 20、晚年回想一生,认真地活过,无愧地付出过;(1分)现在我还 是有事情好做,我将把这一切记录下来。(现在仍在努力地做事)(1 分) 21、有比喻,表述比较清楚(2分),有比喻,表述不清楚,1分。 如:生命如歌,一首少儿时的哺育成长之歌,青年时的激情奋进之歌, 中年时的成功欢乐之歌,晚年时的欣赏回味之歌 三、作文 一类文:25-30分二类文:20-24分三类文:15-19分 四类文:10-14分五类文:9分以下 说明:1、卷面整洁,字迹工整,文笔相应,加1分 2、卷面不整洁,字迹潦草,难以辨认,扣1-2分 3、错别字每3个扣1分,重现不计,扣满2分为止 4、不写标点符号或一逗到底,可酌情扣1-2分
17、少年（童年）时期，耕种（播种）人生； 中年时期，收获人生。（每空 1 分） 18、咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。 （3 分） 19、经过春夏的辛勤与努力（艰辛和磨难），收获的却很微少。（要 言之成理，说到知识点上） 或：经过努力，我和别人一样收获，而我的是干瘪的谷粒，且又那样 的微少。 20、晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过；（1 分）现在我还 是有事情好做，我将把这一切记录下来。（现在仍在努力地做事）（1 分） 21、有比喻，表述比较清楚（2 分），有比喻，表述不清楚，1 分。 如：生命如歌，一首少儿时的哺育成长之歌，青年时的激情奋进之歌， 中年时的成功欢乐之歌，晚年时的欣赏回味之歌。 三、 作文 一类文：25-30 分 二类文：20-24 分 三类文：15-19 分 四类文：10-14 分 五类文：9 分以下 说明：1、卷面整洁，字迹工整，文笔相应，加 1 分。 2、卷面不整洁，字迹潦草，难以辨认，扣 1-2 分 3、错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，扣满 2 分为止。 4、不写标点符号或一逗到底，可酌情扣 1-2 分