马来的雨
马来的雨
教学目标: 1、通过学习马来的雨了解马来 2西亚风情 2、学习文章多角度描写景物的 手法及生 动华美的语言
教学目标： 1、通过学习马来的雨了解马来 西亚风情 2、学习文章多角度描写景物的 手法及生 动华美的语言
、导入新课 起欣赏校园歌曲《雨中即景》, 导入新课
一、导入新课 一起欣赏校园歌曲《雨中即景》， 导入新课
二、赏读课文 整体感知 (1)与我们江南雨相比,马来雨有什么特点? (2)为什么会有这种不同?(了解马来西亚 的地理位置, 气候特点,地域风情)(网上资料) (3)思考:课文是通过描写哪几幅场景来写雨的? (4)交流:高脚屋听雨、街上淋雨、海上观雨
二、赏读课文 1、 整体感知 （1） 与我们江南雨相比，马来雨有什么特点？ （2） 为什么会有这种不同？（了解马来西亚 的地理位置， 气候特点，地域风情）（网上资料） （3） 思考：课文是通过描写哪几幅场景来写雨的？ （4） 交流：高脚屋听雨、街上淋雨、海上观雨
重点体会 (1)听雨,淋雨,观雨三种与雨亲近的方式, 你喜欢哪一种? (2)课文中描写这三个场景的部分,你最喜欢 哪一部分? (3)朗读最喜欢的段落 (4)选择学生最喜欢的一幅场景,共同赏析, 品味 a找出最喜欢的语句,自由朗读 b班级交流 其他两幅场景,学生课后体会,发在论坛上, 起交流
重点体会 （1） 听雨，淋雨，观雨三种与雨亲近的方式， 你喜欢哪一种？ （2） 课文中描写这三个场景的部分，你最喜欢 哪一部分？ （3） 朗读最喜欢的段落 （4） 选择学生最喜欢的一幅场景，共同赏析， 品味 a找出最喜欢的语句，自由朗读 b班级交流 其他两幅场景，学生课后体会，发在论坛上， 一起交流
小结 学习了这篇文章,你有什么 收获 (可从内容,写作手法等多 方面谈)
小结 学习了这篇文章，你有什么 收获？ （可从内容，写作手法等多 方面谈）
能力训练(作业) 写一段雨中的经历, 200字左右
能力训练（作业） 写一段雨中的经历， 200字左右