课题 21猴王出世 课型 新授 年级 时第一课时 1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文 教学目标 2、继续练习引导学生抓住事情的前因后果 3、初步感受古典文学的语言特点。 教学重难点 理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质 教学准备 学生课前充分预习课文,收集有关的资料。 教学 程 环节 学 案 导案 1、查找资料,自学课文,提出自己不能解决的问 题并靠自己弄懂课文的内容。 导入; 预|2、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画人人都有梦想,那你的梦想 是什么?梦想的力量有多大 习出来 案|3、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
课题 21 猴王出世 课型 新授 年级 五 课时 第一课时 教学目标 1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文 2、继续练习引导学生抓住事情的前因后果。 3、初步感受古典文学的语言特点。 教学重难点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质 教学准备 学生课前充分预习课文，收集有关的资料。 教 学 过 程 环节 学 案 导 案 预 习 案 1、查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问 题并靠自己弄懂课文的内容。 2、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画 出来。 3、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？ 导入; 人人都有梦想，那你的梦想 是什么？梦想的力量有多大 呢?
1、文章讲的是一件什么事 2、找出喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理 探|由,并把它们有感情的读出来 3、领悟古典名著的语言特色 究(1)四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬 案|通灵之意 (2)那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧 泉……朝游峰洞之中。 (3)“他瞑目蹲身,将身一纵……明明朗朗的 架桥梁。 交流案 在展示独立学习成果之时,要学会倾听,学会补充,老师把握时机,给学生 学会点评;老师把握时机,给学生打气,让他们有足打气,让他们有足够的 够的信心去展示自己的成果,锻炼自己的能力;使问信心去展示自己的成 题在争论中得到理解、消化 果,锻炼自己的能力 按课文内容填空。 那猴在山中,却会行走跳跃,()草木,( 训练案 涧泉,()山花, ()树果;与()为伴,()为群,( 有感情地朗读课文 为友,()为亲; ()石崖之下,()峰洞之中
探 究 案 1、文章讲的是一件什么事。 2、找出喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理 由，并把它们有感情的读出来。 3、领悟古典名著的语言特色。 （1）四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬…… 通灵之意 （2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧 泉……朝游峰洞之中。 （3）“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一 架桥梁。” 交 流 案 在展示独立学习成果之时，要学会倾听，学会补充， 学会点评；老师把握时机，给学生打气，让他们有足 够的信心去展示自己的成果，锻炼自己的能力；使问 题在争论中得到理解、消化。 老师把握时机，给学生 打气，让他们有足够的 信 心 去 展 示自 己 的 成 果，锻炼自己的能力 训 练 案 、按课文内容填空。 那猴在山中，却会行走跳跃，（ ）草木，（ ） 涧泉，（ ）山花， （ ）树果；与（ ）为伴，（ ）为群，（ ） 为友，（ ）为亲； （ ）石崖之下，（ ）峰洞之中。 有感情地朗读课文
1、做练习册 作 业 学生 反思与收获 教 师
作 业 1、做练习册 反 思 与 收 获 学 生 教 师
