延安大学：《电路分析基础》课程教学大纲 Fundamentals of Circuit Analysis

延安大学物理与电子信息学院 《电路分析基础》课程教学大纲 【课程名称】电路分析基础( Fundamentals of Circuit Analysis) 【课程编码】XXZB006 【课程类别】专业基础课 【课时】64 【学分】3 【课程性质、目标和要求】 《电路分析基础》是电子信息工程和通信工程专业的专业基础课,必修、学位课。通过本课 程的学习使学生掌握电路的基本理论和基本分析方法,并具备必要的实验技能,为学习后续课程 打下基础。培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力、分析计算能力、试验研究能力和总结 归纳能力。要求: 1、理解电路模型,电压、电流及其参考方向的概念。牢固掌握基尔霍夫定律,电路基本元 件(电阻、电容、电感、独立源、受控源、互感、理想变压器等)的伏安特性及其功率、能量关 系。掌握二端口电路的方程与参数。 2、理解线性与非线性、时变与时不变的概念。理解电路的等效、匹配、对偶、端口等概念。 深刻理解零输入响应、零状态响应和全响应,暂态响应和稳态响应的概念。理解频率响应、谐振 选频的概念。熟悉RC电路的低通、高通性能。 3、熟练掌握各种分析电阻电路,一阶动态电路和正弦稳态电路的方法 4、了解电路方程的矩阵形式和简单电阻电路的分析方法 【教学时间安排】 本课程计3学分,64学时,课时分配如下 序号 课程内容 课时 备注 1集总参数电路中电压、电流的约束关系6 多媒体与传统教学方法 2网孔分析法和节点分析法 多媒体与传统教学方法 3叠加方法与网络函数 多媒体与传统教学方法 4分解方法及单口网络 多媒体与传统教学方法 5电容元件与电感元件 666 多媒体与传统教学方法 级电路 多媒体与传统教学方法 7二级电路 多媒体与传统教学方法 「8阻抗和导纳 6多媒体与传统教学方法 9功率和能量三相电跆 多媒体与传统教学方法

1 延安大学物理与电子信息学院 《电路分析基础》课程教学大纲 【课程名称】电路分析基础（Fundamentals of Circuit Analysis） 【课程编码】XXZB0060 【课程类别】专业基础课 【课 时】64 【学 分】3 【课程性质、目标和要求】 《电路分析基础》是电子信息工程和通信工程专业的专业基础课，必修、学位课。通过本课 程的学习使学生掌握电路的基本理论和基本分析方法，并具备必要的实验技能，为学习后续课程 打下基础。培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力、分析计算能力、试验研究能力和总结 归纳能力。要求： 1、理解电路模型，电压、电流及其参考方向的概念。牢固掌握基尔霍夫定律，电路基本元 件（电阻、电容、电感、独立源、受控源、互感、理想变压器等）的伏安特性及其功率、能量关 系。掌握二端口电路的方程与参数。 2、理解线性与非线性、时变与时不变的概念。理解电路的等效、匹配、对偶、端口等概念。 深刻理解零输入响应、零状态响应和全响应，暂态响应和稳态响应的概念。理解频率响应、谐振、 选频的概念。熟悉 RC 电路的低通、高通性能。 3、熟练掌握各种分析电阻电路，一阶动态电路和正弦稳态电路的方法。 4、了解电路方程的矩阵形式和简单电阻电路的分析方法。 【教学时间安排】 本课程计 3 学分，64 学时，课时分配如下： 序号 课程内容 课时 备注 1 集总参数电路中电压、电流的约束关系 6 多媒体与传统教学方法 2 网孔分析法和节点分析法 6 多媒体与传统教学方法 3 叠加方法与网络函数 6 多媒体与传统教学方法 4 分解方法及单口网络 6 多媒体与传统教学方法 5 电容元件与电感元件 6 多媒体与传统教学方法 6 一级电路 6 多媒体与传统教学方法 7 二级电路 6 多媒体与传统教学方法 8 阻抗和导纳 6 多媒体与传统教学方法 9 功率和能量三相电路 6 多媒体与传统教学方法

10频率响应多频正弦稳态电路 多媒体与传统教学方法 11耦合电感和理想变压器 多媒体与传统教学方法 12拉普拉斯变换在电路分析中的应用 自学 合计 【教学内容要点】 第一章集总电路中电压、电流的约束关系 学习目的要求 1、掌握电路的作用;了解电路模型及其在电路分析中的意义。 2、理解集总假设的含义和集总电路的概念;了解一些简单的电子元件:电容、电感、电阻 及其在集总假设下的基本特性 3、了解一些电路变量:电流、电压、功率;参考方向的选择及其电路分析中的意义;会确 定电流极性:关联参考方向;吸收功率和产生功率 4、理解支路、回路、网孔,节点的概念,掌握基尔霍夫定律及其应用。 5、了解线性电阻元件与非线性元件,理解电压源与电流源的基本性质,受控源及其特性, 独立电源与受控源的区别 6、掌握两类约東条件下的KCL和KⅥL方程,掌握支路分析法的解题步骤 主要教学内容 1、电路及集总电路模型 2、电路变量电流、电压及其功率 基尔霍夫定律 4、电阻元件 5、电压源 6、电流源 7、受控源 8、分压公式和分流公式 9、两类约束KCL、KⅥ方程的独立性 10、支路分析 三、课堂讨论选题 1、集总电路中电压、电流变量的分析方法 2、基尔霍夫定律及其应用 3、电压源与电流源的串并联关系。 4、支路分析法的解题步骤及使用范围

2 10 频率响应 多频正弦稳态电路 4 多媒体与传统教学方法 11 耦合电感和理想变压器 6 多媒体与传统教学方法 12 拉普拉斯变换在电路分析中的应用 自学 合计 64 【教学内容要点】 第一章 集总电路中电压、电流的约束关系 一、学习目的要求 1、掌握电路的作用；了解电路模型及其在电路分析中的意义。 2、理解集总假设的含义和集总电路的概念；了解一些简单的电子元件：电容、电感、电阻， 及其在集总假设下的基本特性。 3、了解一些电路变量：电流、电压、功率；参考方向的选择及其电路分析中的意义；会确 定电流极性；关联参考方向；吸收功率和产生功率。 4、理解支路、回路、网孔，节点的概念，掌握基尔霍夫定律及其应用。 5、了解线性电阻元件与非线性元件，理解电压源与电流源的基本性质，受控源及其特性， 独立电源与受控源的区别。 6、掌握两类约束条件下的 KCL 和 KVL 方程，掌握支路分析法的解题步骤。 二、主要教学内容； 1、电路及集总电路模型 2、电路变量 电流、电压及其功率 3、基尔霍夫定律 4、电阻元件 5、电压源 6、电流源 7、受控源 8、分压公式和分流公式 9、两类约束 KCL、KVL 方程的独立性 10、支路分析 三、课堂讨论选题 1、集总电路中电压、电流变量的分析方法。 2、基尔霍夫定律及其应用。 3、电压源与电流源的串并联关系。 4、支路分析法的解题步骤及使用范围

四、课外作业选题 P511-3,1-10,1-13,1-16,1-20,1-24,1-28,1-33 第二章网孔分析和节点分析 、学习目的要求 1、熟悉电路的一般分析方法:网孔分析方法和节点分析法及基本形式,在应用时注意电流 的参考方向的选择及其使用电路模型。会应用某种方法或某几种方法分析电路 2、理解互易定理。 3、了解各种电路分析方法在运放电阻电路中的应用 主要教学内容 1、网孔分析方法 2、互易定理 3、节点分析 4、含运算放大器的电阻电路 5、电路的对偶性 三、课堂讨论选题 1、网孔分析方法、节点分析法的比较 2、电路对偶性 四、课外作业选题 P852-2,2-8,2-12,2-17,2-18 第三章叠加方法与网络函数 学习目的要求 1、理解线性电路的比例性及其网路函数。 2、掌握线性电路中叠加定理以及叠加原理的使用范围,掌握功率计算与叠加定理的关系 主要教学内容 1、线性电路的比例性网络函数 2、叠加原理 3、叠加方法与功率的计算 三、课堂讨论选题 1、叠加原理及其应用 2、叠加方法与功率计算的关 四、课外作业选题

3 四、课外作业选题 P51 1-3，1-10，1-13，1-16，1-20，1-24，1-28，1-33 第二章 网孔分析和节点分析 一、学习目的要求 1、熟悉电路的一般分析方法：网孔分析方法和节点分析法及基本形式，在应用时注意电流 的参考方向的选择及其使用电路模型。会应用某种方法或某几种方法分析电路。 2、理解互易定理。 3、了解各种电路分析方法在运放电阻电路中的应用。 二、主要教学内容； 1、网孔分析方法 2、互易定理 3、节点分析 4、含运算放大器的电阻电路 5、电路的对偶性 三、课堂讨论选题 1、网孔分析方法、节点分析法的比较 2、电路对偶性 四、课外作业选题 P85 2-2，2-8，2-12，2-17，2-18 第三章 叠加方法与网络函数 一、学习目的要求 1、理解线性电路的比例性及其网路函数。 2、掌握线性电路中叠加定理以及叠加原理的使用范围，掌握功率计算与叠加定理的关系。 二、主要教学内容； 1、线性电路的比例性 网络函数 2、叠加原理 3、叠加方法与功率的计算 三、课堂讨论选题 1、叠加原理及其应用 2、叠加方法与功率计算的关系 四、课外作业选题

P.1073-1,3-4,3-7,3-9,3-13 第四章分解方法及单口网络 、学习目的要求 掌握基本的分析方法,并会基本简单电路的分析。 2、掌握置换定理及会用置换定理分析简单的电路。 3、单口网络的等效,并会用等效法简化电路,从而进行分析电路;掌握一些简单的等效规 律和公式 4、会用戴维南定理和诺顿定理进行电路的分析 5、了解最大功率传递定理;T型网络和∏型网络的相互等效变换。 、主要教学内容; 1、分解的基本步骤 2、单口网络的电压电流关系 3、单口网络的置换一—置换定理 4、单口网络的等效电路 5、一些简单的等效规律和公式 6、戴维南定理 7、诺顿定理 8、最大功率传递定理 9、T型网络和∏型网络的等效变换 、课堂讨论选题 1、戴维南定理和诺顿定理的定义及其运用。 2、如何利用等效规律和公式计算电路 3、最大功率传递定理的定义及其运用 四、课外作业选题 Pl514-3,4-4,4-9,4-13,4-28,4-29 第五章电容元件和电感元件 学习目的要求 1、掌握电容元件及其伏安特性:电容电压的连续性质和记忆性质:电容的贮能 2、掌握电感元件及其伏安特性:电感电流的连续性质和记忆性质:电感的贮能 主要教学内容; 1、电容元件 2、电容的VCR

4 P.107 3-1，3-4，3-7，3-9，3-13 第四章 分解方法及单口网络 一、学习目的要求 1、掌握基本的分析方法，并会基本简单电路的分析。 2、掌握置换定理及会用置换定理分析简单的电路。 3、单口网络的等效，并会用等效法简化电路，从而进行分析电路；掌握一些简单的等效规 律和公式。 4、会用戴维南定理和诺顿定理进行电路的分析。 5、了解最大功率传递定理；T 型网络和 型网络的相互等效变换。 二、主要教学内容； 1、分解的基本步骤 2、单口网络的电压电流关系 3、单口网络的置换----置换定理 4、单口网络的等效电路 5、一些简单的等效规律和公式 6、戴维南定理 7、诺顿定理 8、最大功率传递定理 9、T 型网络和  型网络的等效变换 三、课堂讨论选题 1、戴维南定理和诺顿定理的定义及其运用。 2、如何利用等效规律和公式计算电路 3、最大功率传递定理的定义及其运用 四、课外作业选题 P151 4-3，4-4，4-9，4-13，4-28，4-29 第五章 电容元件和电感元件 一、学习目的要求 1、掌握电容元件及其伏安特性；电容电压的连续性质和记忆性质；电容的贮能； 2、掌握电感元件及其伏安特性；电感电流的连续性质和记忆性质；电感的贮能。 二、主要教学内容； 1、电容元件 2、电容的 VCR

3、电容电压的连续性质和记忆性质 4、电容的储能 5、电感元件 6、电感的VCR 7、电容与电感的对偶性状态变量 三、课堂讨论选题 1、电容、电感的VCR关系及其记忆性质 2、如何理解电容、电感的储能特性 四、课外作业选题 P1795-4,5-5,5-7,5-8 第六章一阶电路 、学习目的要求 1、KCL与KⅥL在一阶电路中的用运。 2、掌握用一阶微分方程描述电路。了解一阶微分方程的求解:熟练掌握零输入响应:零状 态响应;掌握固有相应(暂态响应)和强制响应(稳态响应):线性动态电路的叠加定理:三要素法: 3、了解阶跃函数和阶跃响应;了解冲击函数和冲击响应 、主要教学内容 分解方法在动态电路分析中的运用 2、零状态响应 3、阶跃响应冲击响应 4、零输入响应 5、线性动态电路的叠加原理 6、三要素法 7、瞬态和稳态 8、正弦激励的过渡过程和稳态 三、课堂讨论选题 1、如何建立一阶电路的微分方程以及求解微分方程 2、三要素法的成立条件以及如何正确运用三要素法求解一阶电路的完全响应 3、如何对分段常量信号作用下的一阶电路进行分析 四、课外作业选题 P2336-3,6-8,6-20,6-23,6-28,6-37 第七章二阶电路 学习目的要求

5 3、电容电压的连续性质和记忆性质 4、电容的储能 5、电感元件 6、电感的 VCR 7、电容与电感的对偶性 状态变量 三、课堂讨论选题 1、电容、电感的 VCR 关系及其记忆性质 2、如何理解电容、电感的储能特性 四、课外作业选题 P179 5-4，5-5，5-7，5-8 第六章 一阶电路 一、学习目的要求 1、KCL 与 KVL 在一阶电路中的用运。 2、掌握用一阶微分方程描述电路。了解一阶微分方程的求解；熟练掌握零输入响应；零状 态响应；掌握固有相应(暂态响应)和强制响应(稳态响应)；线性动态电路的叠加定理；三要素法； 3、了解阶跃函数和阶跃响应；了解冲击函数和冲击响应。 二、主要教学内容 1、分解方法在动态电路分析中的运用 2、零状态响应 3、阶跃响应 冲击响应 4、零输入响应 5、线性动态电路的叠加原理 6、三要素法 7、瞬态和稳态 8、正弦激励的过渡过程和稳态 三、课堂讨论选题 1、如何建立一阶电路的微分方程以及求解微分方程 2、三要素法的成立条件以及如何正确运用三要素法求解一阶电路的完全响应 3、如何对分段常量信号作用下的一阶电路进行分析 四、课外作业选题 P233 6-3，6-8，6-20，6-23，6-28，6-37 第七章 二阶电路 一、学习目的要求

了解LC电路中的正弦振荡:熟练掌握RLC串联电路的零输入响应一-过阻尼情况:熟练RLC 串联电路的零输入响应-—临界阻尼情况:熟练掌握RLC串联电路的零输入响应--欠阻尼情况 掌握RLC串联电路的完全响应。 主要教学内容 1、LC电路中的正弦振荡 2、RLC串联电路的零输入响应 3、RLC串联电路的全响应 4、GCL并联电路的分析 、课堂讨论选题 1、LC电路中正弦振荡的物理过程 2、了解RLC串联电路的零输入响应的过阻尼、临界阻尼和欠阻尼条件 3、掌握RLC串联电路的零输入响应的过阻尼、临界阻尼和欠阻尼三种情况下的能量关系 4、如何维持电路的正弦振荡 四、课外作业选题 第八章阻抗和导纳 、学习目的要求 理解有效值和有效值相量、振幅和振幅相量,会做简单相量的相量图 2、掌握基尔霍夫定律的相量形式;掌握三种基本电路元件伏安关系的相量形式,即电「 电容和电感 3、阻抗的概念,导纳的概念及其相量模型; 4、了解正弦稳态混联电路的分析;会基本相量模型的网孔分析法和节点分析法:掌握相量 模型的等效,进而简化电路分析过程。 主要教学内容 1、变换方法的概念 复数 3、振幅相量,有效值有效值相量 4、相量的线性性质和基尔霍夫定律的相量形式 5、三种基本元件伏安关系的相量形式 6、VCR相量形式的统一一阻抗导纳的引入 7、正弦稳态电路与电阻电路分析方法的类比一一相量模型的引入 8、正弦稳态混联电路的分析 9、相量模型的网孔分析法和节点分析法

6 了解 LC 电路中的正弦振荡；熟练掌握 RLC 串联电路的零输入响应---过阻尼情况；熟练 RLC 串联电路的零输入响应---临界阻尼情况；熟练掌握 RLC 串联电路的零输入响应---欠阻尼情况。 掌握 RLC 串联电路的完全响应。 二、主要教学内容 1、LC 电路中的正弦振荡 2、RLC 串联电路的零输入响应 3、RLC 串联电路的全响应 4、GCL 并联电路的分析 三、课堂讨论选题 1、LC 电路中正弦振荡的物理过程 2、了解 RLC 串联电路的零输入响应的过阻尼、临界阻尼和欠阻尼条件 3、掌握 RLC 串联电路的零输入响应的过阻尼、临界阻尼和欠阻尼三种情况下的能量关系 4、如何维持电路的正弦振荡 四、课外作业选题 P262 7-4 第八章 阻抗和导纳 一、学习目的要求 1、理解有效值和有效值相量、振幅和振幅相量，会做简单相量的相量图； 2、掌握基尔霍夫定律的相量形式；掌握三种基本电路元件伏安关系的相量形式，即电阻、 电容和电感； 3、阻抗的概念，导纳的概念及其相量模型； 4、了解正弦稳态混联电路的分析；会基本相量模型的网孔分析法和节点分析法；掌握相量 模型的等效，进而简化电路分析过程。 二、主要教学内容 1、变换方法的概念 2、复数 3、振幅相量，有效值有效值相量 4、相量的线性性质和基尔霍夫定律的相量形式 5、三种基本元件伏安关系的相量形式 6、VCR 相量形式的统一—阻抗导纳的引入 7、正弦稳态电路与电阻电路分析方法的类比——相量模型的引入 8、正弦稳态混联电路的分析 9、相量模型的网孔分析法和节点分析法

10、相量模型的等效 11、两类特殊问题,相量图法 三、课堂讨论选题 1、相量等效的意义 2、怎样用相量模型分析正弦稳态混联电路 3、正确理解相量模型的等效 四、课外作业选题 P558-8,8-9,8-13,8-14,8-20,8-24,8-30,8-31,8-37 第九章正弦稳态功率和能量 学习目的要求 1、了解瞬时功率的概念,掌握平均功率、有功功率、无功功率和视在功率的概念;掌握电 感和电容的平均贮能 2、掌握单口网络的平均功率、无功功率和功率因数的意义;掌握正弦稳态最大功率传输定 二、主要教学内容 1、基本概念 2、电阻的平均功率 3、电感、电容的平均储能 4、单口网络的平均功率 5、单口网络的无功功率 正弦稳态最大功率传输定理 三、课堂讨论选题 单口网络的平均功率和功率因数的意义 2、讨论正弦稳态最大功率传输定理与电阻网络最大功率传输定理区别 四、课外作业选题 P1059-4,9-6,9-16,9-23 第十章频率响应多频正弦稳态电路 学习目的要求 1、掌握正弦稳态网络函数:了解同频率与不同频率正弦稳态的叠加:掌握平均功率的叠 2、了解谐振电路的频率响应,Q值: 3、利用波特图绘制简单的幅频特性和相频特性曲线 主要教学内容

7 10、相量模型的等效 11、两类特殊问题，相量图法 三、课堂讨论选题 1、相量等效的意义 2、怎样用相量模型分析正弦稳态混联电路 3、正确理解相量模型的等效 四、课外作业选题 P55 8-8,8-9,8-13，8-14,8-20,8-24,8-30,8-31,8-37 第九章 正弦稳态功率和能量 一、学习目的要求 1、了解瞬时功率的概念，掌握平均功率、有功功率、无功功率和视在功率的概念；掌握电 感和电容的平均贮能； 2、掌握单口网络的平均功率、无功功率和功率因数的意义；掌握正弦稳态最大功率传输定 理。 二、主要教学内容 1、基本概念 2、电阻的平均功率 3、电感、电容的平均储能 4、单口网络的平均功率 5、单口网络的无功功率 6、正弦稳态最大功率传输定理 三、课堂讨论选题 1、单口网络的平均功率和功率因数的意义 2、讨论正弦稳态最大功率传输定理与电阻网络最大功率传输定理区别 四、课外作业选题 P105 9-4,9-6,9-16,9-23 第十章 频率响应 多频正弦稳态电路 一、学习目的要求 1、掌握正弦稳态网络函数；了解同频率与不同频率正弦稳态的叠加；掌握平均功率的叠加； 2、了解谐振电路的频率响应，Q 值； 3、利用波特图绘制简单的幅频特性和相频特性曲线。 二、主要教学内容

1、基本概念 2、再论阻抗和导纳 3、正弦稳态网络函数 4、平均功率的叠加 5、RLC电路的谐振 三、课堂讨论选题 1、阻抗和频率的关系 2、多频正弦稳态响应、平均功率的叠加 3、RLC串联谐振电路的特点 四、课外作业选题 P14310-4,10-6,10-12,10-18 第十一章耦合电感和理想变压器 学习目的要求 掌握耦合电感的伏安关系、耦合电感的串、并联及去耦等效电路,掌握含有互感元件电 路的分析方 2、掌握理想变压器的伏安关系、理想变压器的阻抗变换性质以及含有理想变压器电路的计 3、了解铁芯变压器的模型及性质。 二、主要教学内容 1、基本概念 2、耦合电感的伏安关系耦合系数 3、空心变压器电路的分析反映阻抗 4、耦合电感的去耦等效电路 5、理想变压器的伏安关系 6、理想变压器的阻抗变换性质 7、理想变压器的实现 三、课堂讨论选题 1、如何对耦合电感进行去耦 2、实现理想变压器的条件 3、理想变压器与空心变压器,铁芯变压器的区别 四、课外作业选题 P181 11-2,11-8,11,14,11-15

8 1、基本概念 2、再论阻抗和导纳 3、正弦稳态网络函数 4、平均功率的叠加 5、RLC 电路的谐振 三、课堂讨论选题 1、阻抗和频率的关系 2、多频正弦稳态响应、平均功率的叠加 3、RLC 串联谐振电路的特点 四、课外作业选题 P143 10-4,10-6,10-12,10-18 第十一章 耦合电感和理想变压器 一、学习目的要求 1、掌握耦合电感的伏安关系、耦合电感的串、并联及去耦等效电路，掌握含有互感元件电 路的分析方法； 2、掌握理想变压器的伏安关系、理想变压器的阻抗变换性质以及含有理想变压器电路的计 算； 3、了解铁芯变压器的模型及性质。 二、主要教学内容 1、基本概念 2、耦合电感的伏安关系 耦合系数 3、空心变压器电路的分析 反映阻抗 4、耦合电感的去耦等效电路 5、理想变压器的伏安关系 6、理想变压器的阻抗变换性质 7、理想变压器的实现 三、课堂讨论选题 1、如何对耦合电感进行去耦 2、实现理想变压器的条件 3、理想变压器与空心变压器，铁芯变压器的区别 四、课外作业选题 P181 11-2,11-8,11,14，11-15

【成绩考核方式】 1、成绩评定总则 考核采用闭卷、笔试的方式。总评成绩的核算办法是:(1)安排期中抽考:期中抽考占20%, 期末考试占总成绩的60%,平时成绩占总成绩的20%;(2)无期中抽考:平时成绩占总成绩的10% 期末考试占总成绩的70%。 2、平时成绩评定 平时成绩包括上课考勤、提问、学习态度、完成作业等 3、期末考核评定 期末考试采用闭卷、笔试的方式,考试实现教考分离 【教材与参考书目】 指定教材:《电路分析基础》李翰荪高等教育出版社,第四版 参考书目 1、《电路分析》,胡翔骏,高等教育出版社,2001年5月 2、《电路分析》教学指导书,胡翔骏、黄金玉,高等教育出版社 【有关说明(教学建议)】 1、本课程是电子信息工程专业、通信工程专业的专业必修课,要求学生必须先修高等数学 等课程。 2、在课堂教学中应用启发式、讨论式的教学方法,采用课堂提问、课堂答疑、讨论等方式 调动学生学习的积极性和主动性 3、加强课外辅导和答疑,就课程中的一些问题,让学生査阅相关的文献来培养学生的学习 兴趣和自学能力,从而提高学生的综合素质。 (编制:董军堂、邵婷婷、张水利/审核:李建新)

9 【成绩考核方式】 1、成绩评定总则 考核采用闭卷、笔试的方式。总评成绩的核算办法是：(1) 安排期中抽考：期中抽考占 20%， 期末考试占总成绩的 60%，平时成绩占总成绩的 20%；(2) 无期中抽考：平时成绩占总成绩的 10%； 期末考试占总成绩的 70%。 2、平时成绩评定 平时成绩包括上课考勤、提问、学习态度、完成作业等。 3、期末考核评定 期末考试采用闭卷、笔试的方式，考试实现教考分离。 【教材与参考书目】 指定教材：《电路分析基础》李翰荪高等教育出版社，第四版 参考书目： 1、《电路分析》，胡翔骏，高等教育出版社，2001 年 5 月。 2、《电路分析》教学指导书，胡翔骏、黄金玉，高等教育出版社。 【有关说明（教学建议）】 1、本课程是电子信息工程专业、通信工程专业的专业必修课，要求学生必须先修高等数学 等课程。 2、在课堂教学中应用启发式、讨论式的教学方法，采用课堂提问、课堂答疑、讨论等方式 调动学生学习的积极性和主动性。 3、加强课外辅导和答疑，就课程中的一些问题，让学生查阅相关的文献来培养学生的学习 兴趣和自学能力，从而提高学生的综合素质。 （编制：董军堂、邵婷婷、张水利/审核：李建新）