《广播电视概论》课程教学大纲 Radio and television introduction（2023）.pdf_大学文库

广播电视概论教学大纲课程基本信息课程编码：01E2106B中文名称：广播电视概论英文名称：Radio and television introduction课程类别：专业基础课程总学时：45学时总学分：3适用专业：播音与主持艺术先修课程：、《新闻采编》、《经典新闻作品选读》二、课程简介与目标和任务《广播电视概论》是中文系播音与主持艺术本科生的专业必修课之一，是该专业的基础课程之一，是对广播电视两大媒体的入门性教学课程。它是研究广播电视产生和发展历史、媒介性质、传播特点、广播电视新闻体裁的一门应用性较强的科学，对学生的专业理论和实践学习有指导作用。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养：1.熟悉广播电视媒体的基本概念和运作方式。通过对广播电视领域基本史论知识的介绍，旨在让学生掌握广播、电视行业的基础知识、现状以及未来发展趋势。2.了解广播电视行业的历史背景和发展趋势，建立基本的知识框架。3.掌握广播电视编播制作的基本技能和流程，为进一步的深入专业学习、在广播、电视行业就业或相关专业考研打下坚实的专业理论基础。4.培养学生的媒体素养和批判性思维能力。四、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标2-3：热爱播音主持工作，认同播音主持工作的意义和价值，对播音主持工作充满积极情感；有责任心，工职业情怀课程目标1作细心有耐心，有无私奉献的精神；追求真善美，具有深厚的人文底蕴和崇尚真理的科学精神。3-2：牢固掌握播音与主持艺术专业知识和语言文化基本知识：熟悉新闻传播学、戏剧与影视学等相关学科课程目标2知识构成知识；具备外语、计算机及信息技术应用、数据库应用、文献检索等工具性知识。4-3：具有采、写、编、评、播等厂播电视播音与节目主持的基本能力；能力结构具有运用广播电视艺术学的理论与课程目标3方法进行播音主持创作的能力：具有一定的创新创业和文化创意能力。5-3具有一定的沟通表达、协作协调沟通协调的方法和能力：能够根据具体情况灵课程目标4活运用各种具体参谋方法。6-2：具有健康的体魄、积极的心态，具有较好的心理承受能力：具有终身学习的能力和习惯，能不断地完善自己，适应社会的发展，具备专持续发展课程目标5业发展和职业规划意识：具备一定的理性反思能力、批判能力和创新意识，具有播音与主持艺术专业教学和一定的专业研究能力。五、课程教学内容及要求为了满足专业基础课程教学的系统性，又能结合中国当今广播电视事业的现状和发展，本课程采用多媒体教学方式，任课教师讲授为主，结合广播电视节目视频案例进行分析，将理论与实践有效衔接，促进学生的学习和内化，为今后的进一步学习打下基础。绪论关于广播电视课程（3课时）（支撑课程目标1、2、5）【学习目标】1、知识目标：了解广播电视概论的学科框架

广播电视概论教学大纲一、课程基本信息课程编码：01E2106B 中文名称：广播电视概论英文名称：Radio and television introduction 课程类别：专业基础课程总学时：45学时总学分：3 适用专业：播音与主持艺术先修课程：《新闻采编》、《经典新闻作品选读》二、课程简介与目标和任务《广播电视概论》是中文系播音与主持艺术本科生的专业必修课之一，是该专业的基础课程之一，是对广播电视两大媒体的入门性教学课程。它是研究广播电视产生和发展历史、媒介性质、传播特点、广播电视新闻体裁的一门应用性较强的科学，对学生的专业理论和实践学习有指导作用。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养： 1.熟悉广播电视媒体的基本概念和运作方式。通过对广播电视领域基本史论知识的介绍，旨在让学生掌握广播、电视行业的基础知识、现状以及未来发展趋势。 2.了解广播电视行业的历史背景和发展趋势，建立基本的知识框架。 3.掌握广播电视编播制作的基本技能和流程，为进一步的深入专业学习、在广播、电视行业就业或相关专业考研打下坚实的专业理论基础。 4.培养学生的媒体素养和批判性思维能力。四、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标职业情怀 2-3：热爱播音主持工作，认同播音主持工作的意义和价值，对播音主持工作充满积极情感；有责任心，工作细心有耐心，有无私奉献的精神；追求真善美，具有深厚的人文底蕴和崇尚真理的科学精神。课程目标1 知识构成 3-2：牢固掌握播音与主持艺术专业知识和语言文化基本知识；熟悉新闻传播学、戏剧与影视学等相关学科知识；具备外语、计算机及信息技术应用、数据库应用、文献检索等工具性知识。课程目标2 能力结构 4-3：具有采、写、编、评、播等广播电视播音与节目主持的基本能力；具有运用广播电视艺术学的理论与方法进行播音主持创作的能力；具有一定的创新创业和文化创意能力。课程目标3 沟通协调 5-3具有一定的沟通表达、协作协调的方法和能力；能够根据具体情况灵活运用各种具体参谋方法。课程目标4 持续发展 6-2：具有健康的体魄、积极的心态，具有较好的心理承受能力；具有终身学习的能力和习惯，能不断地完善自己，适应社会的发展，具备专业发展和职业规划意识；具备一定的理性反思能力、批判能力和创新意识，具有播音与主持艺术专业教学和一定的专业研究能力。课程目标5 五、课程教学内容及要求为了满足专业基础课程教学的系统性，又能结合中国当今广播电视事业的现状和发展，本课程采用多媒体教学方式，任课教师讲授为主，结合广播电视节目视频案例进行分析，将理论与实践有效衔接，促进学生的学习和内化，为今后的进一步学习打下基础。绪论关于广播电视课程（3课时）（支撑课程目标1、2、5）【学习目标】 1、知识目标：了解广播电视概论的学科框架

2、能力目标：了解广播电视的概念发展3、素养目标：养成较高的媒介素养。【教学重点与难点】1、教学重点：广播电视的概念和类别划分2、教学难点：广播电视的学科框架【学习内容】第一节广播电视的概念和类别划分第二节广播电视概论的学科框架、学习内容和学习目的【课程思政要点】主要讲述马克思主义理论指导下的中国特色广播电视体系。第一章广播电视的产生、发展及现状（4课时）（支撑课程目标2、3、5）【教学目标】1、知识目标：了解广播电视的发展2、能力目标：掌握广播电视发展的基本规律3、素养目标：养成较高的媒介素养。【教学重点与难点】1、教学重点：广播电视事业发展的基本规律2、教学难点：主要国家广播电视的发展【学习内容】第一节人类信息传播的五个阶段第二节广播的产生与发展第三节电的产生与发展【课程思政要点】要让学生对所处的媒体环境进行了解，提高应用性。第二章中国广播电视发展（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】1、知识目标：了解我国广播电视行业的发展2、能力目标：掌握我国广播电视行业的发展3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：我国广播业和电视业的发展历程2、教学难点：我国广播业和电视业的发展历程【学习内容】第一节新中国成立前的广播事业第二节新中国成立后的广播电视事业【课程思政要点】重点讲述了中国的广播电视事业，使学生了解中国广播电视对中国工农红军的影响以及作用。第三章港澳台地区广播电视发展（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】1、知识目标：了解我国港澳台地区广播电视发展2、能力要求：灵活掌握我国港澳台地区广播电视发展的时代背景3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：香港地区广播电视发展2、教学难点：香港地区广播电视发展【学习内容】第二节香港地区广播电视发展第二节澳门地区广播电视发展第三节台湾地区广播电视发展【课程思政要点】了解港澳台地区的广播电视情况，广播电视如何发挥党和政府的喉舌作用。第四章广播电视体制与经营管理（2课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】1、知识目标：广播电视体制的三种形式2、能力要求：了解我国电视台的性质3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：三种广播电视体制及其各自特点2、教学难点：制播分离的特点和问题【学习内容】第一节世界上主要的广播电视体制类型第二节我国的广播电视体制

2、能力目标：了解广播电视的概念发展 3、素养目标：养成较高的媒介素养。【教学重点与难点】 1、教学重点：广播电视的概念和类别划分 2、教学难点：广播电视的学科框架【学习内容】第一节广播电视的概念和类别划分第二节广播电视概论的学科框架、学习内容和学习目的【课程思政要点】主要讲述马克思主义理论指导下的中国特色广播电视体系。第一章广播电视的产生、发展及现状（4课时）（支撑课程目标2、3、5）【教学目标】 1、知识目标：了解广播电视的发展 2、能力目标：掌握广播电视发展的基本规律 3、素养目标：养成较高的媒介素养。【教学重点与难点】 1、教学重点：广播电视事业发展的基本规律 2、教学难点：主要国家广播电视的发展【学习内容】第一节人类信息传播的五个阶段第二节广播的产生与发展第三节电的产生与发展【课程思政要点】要让学生对所处的媒体环境进行了解，提高应用性。第二章中国广播电视发展（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】 1、知识目标：了解我国广播电视行业的发展 2、能力目标：掌握我国广播电视行业的发展 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：我国广播业和电视业的发展历程 2、教学难点：我国广播业和电视业的发展历程【学习内容】第一节新中国成立前的广播事业第二节新中国成立后的广播电视事业【课程思政要点】重点讲述了中国的广播电视事业，使学生了解中国广播电视对中国工农红军的影响以及作用。第三章港澳台地区广播电视发展（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】 1、知识目标：了解我国港澳台地区广播电视发展 2、能力要求：灵活掌握我国港澳台地区广播电视发展的时代背景 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：香港地区广播电视发展 2、教学难点：香港地区广播电视发展【学习内容】第一节香港地区广播电视发展第二节澳门地区广播电视发展第三节台湾地区广播电视发展【课程思政要点】了解港澳台地区的广播电视情况，广播电视如何发挥党和政府的喉舌作用。第四章广播电视体制与经营管理（2课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】 1、知识目标：广播电视体制的三种形式 2、能力要求：了解我国电视台的性质 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：三种广播电视体制及其各自特点 2、教学难点：制播分离的特点和问题【学习内容】第一节世界上主要的广播电视体制类型第二节我国的广播电视体制

【课程思政要点】了解不同政治、社会、经济背景下的广播电视制度，从而更加全面的理解马克思理论指导下的社会主义制度的广播电视制度。第五章广播电视的传播符号（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】1、知识目标：了解声音三要素各自的作用2、能力要求：能够在节目分析中辨析出声音和画面之间配合的关系和种类3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：声音和画面配合关系2、教学难点：声音和画面配合关系【学习内容】第一节广播传播符号的三个要素第二节电视画面的特性第三节声音和画面的配合关系【课程思政要点】选取一些红色经典电视节目对学生进行分析。第六章广播电视界面人物（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】1、知识目标：了解节目主持人的素质、特征、分类2、能力要求：不同地区、国家节目主持人的主持要求和风格界定3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：我国节目主持人的要求和素质2、教学难点：我国节目主持人的要求和素质【学习内容】第一节概念和发展简史第二节节目主持人产生与发展第三节中国电视节目主持人素养【课程思政要点】引导学生做好党和政府的“喉舌”。第七章广播电视新闻节目（6课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】1、知识要求：了解新闻节目的发展2、能力要求：各类型新闻节目代表3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：新闻节目的发展规律2、教学难点：新闻节目的发展规律【学习内容】第一节新闻节目的诞生与发展第二节电视新闻节目的类型第三节学生新闻类节目主持实践【课程思政要点】引导学生做好党和政府的“喉舌”。第八章广播电视谈话节目（6课时）（支撑课程目标1、2、3、4、5）【教学目标】1、知识要求：了解新闻节目的发展2、能力要求：各类型新闻节目代表3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：新闻节目的发展规律2、教学难点：新闻节目的发展规律【学习内容】第一节、谈话节目的诞生与发展第二节谈话节目的类型第三节学生谈话类节目实践【课程思政要点】引导学生做好党和政府的“喉舌”。第九章广播电视综艺娱乐节目（6课时）（支撑课程目标1、2、3、4、5）

【课程思政要点】了解不同政治、社会、经济背景下的广播电视制度，从而更加全面的理解马克思理论指导下的社会主义制度的广播电视制度。第五章广播电视的传播符号（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】 1、知识目标：了解声音三要素各自的作用 2、能力要求：能够在节目分析中辨析出声音和画面之间配合的关系和种类 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：声音和画面配合关系 2、教学难点：声音和画面配合关系【学习内容】第一节广播传播符号的三个要素第二节电视画面的特性第三节声音和画面的配合关系【课程思政要点】选取一些红色经典电视节目对学生进行分析。第六章广播电视界面人物（4课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】 1、知识目标：了解节目主持人的素质、特征、分类 2、能力要求：不同地区、国家节目主持人的主持要求和风格界定 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：我国节目主持人的要求和素质 2、教学难点：我国节目主持人的要求和素质【学习内容】第一节概念和发展简史第二节节目主持人产生与发展第三节中国电视节目主持人素养【课程思政要点】引导学生做好党和政府的“喉舌”。第七章广播电视新闻节目（6课时）（支撑课程目标1、2、3、5）【教学目标】 1、知识要求：了解新闻节目的发展 2、能力要求：各类型新闻节目代表 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：新闻节目的发展规律 2、教学难点：新闻节目的发展规律【学习内容】第一节新闻节目的诞生与发展第二节电视新闻节目的类型第三节学生新闻类节目主持实践【课程思政要点】引导学生做好党和政府的“喉舌”。第八章广播电视谈话节目（6课时）（支撑课程目标1、2、3、4、5）【教学目标】 1、知识要求：了解新闻节目的发展 2、能力要求：各类型新闻节目代表 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：新闻节目的发展规律 2、教学难点：新闻节目的发展规律【学习内容】第一节谈话节目的诞生与发展第二节谈话节目的类型第三节学生谈话类节目实践【课程思政要点】引导学生做好党和政府的“喉舌”。第九章广播电视综艺娱乐节目（6课时）（支撑课程目标1、2、3、4、5）

【教学目标】1、知识要求：了解综艺节目的发展2、能力要求：各类型综艺节目代表3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】1、教学重点：综艺节目的发展规律2、教学难点：综艺节目的发展规律【学习内容】第一节综艺节目的诞生与发展第二节真人秀节目第三节学生综艺类节目实践【课程思政要点】引导学生了解，中国特色晚会节目如何弘扬社会主义核心价值观。六、教学学时分配建议广播电视概论课程教学时数分配表总学时：45学分：3各环节学时分配主要内容（章节标章节学时备注题)讲授实验实践讨论、习题课等33绪论关于广播电视概论课程播电视的产生、发展44第一章及基本规律第二章44中国广播电视发展港澳台地区广播电视发4第三章4展广播电视体制与经营管44第四章理44第五章广播电视的传播符号44第六章广播电视界面人物第七章633广播电视新闻节目33第八章广播电视谈话节目6633第九章广播电视综艺娱乐节目七、课内实践环节与学时分配目的要求：在承担培养学生广播电视理论能力的同时，充分利用播音主持艺术专业的学科优势，提高学生的媒介素养，实现节目内容传播的功能。内容项目：节目模拟主持，内容为本课程涉及到的新闻、谈话和综艺类节目类型。学时分配：2学时时间安排：最后三章不同类型的电视节目理论讲解之后考核方式：每人3-5分钟，可以一人也可多人搭档主持。评分细则：总分20分。普通话语音标准、语言流畅（5分）：节目完整性（5分）必须包括导语、节目内容、结束语：整体形象端庄得体（5分）：节目形式新颖、有创意（5分）。不准备或态度不端正者取消考试资格或情扣分。八、教学策略与方法建议为了满足专业基础课程教学的系统性，又能结合中国当今广播电视事业的现状和发展，本课程采用多媒体教学方式，任课教师讲授为主，结合广播电视节目视频案例进行分析，将理论与实践有效衔接。九、课程资源使用教材：陆哗、赵民：《当代广播电视概论》（第二版），复且大学出版社，2010年出版。参考教材：宫承波：《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2009年版。徐海潮、杜娟《广播电视概论》，北京师范大学出版社，2009年版。十、课程与成绩评定课程目标考核内容评价依据/学习任务对应毕业要求1.了解中国广播电视事业的发展过程：具有服务于建设广播电视史交流研讨职业情怀社会主义文化强国的责任读书笔记感、使命感2.熟悉党和国家新闻及文艺课前预习宣传的方针政策，了解国内1.广播电视体制课堂讨论知识构成外广播电视及各类媒体发展2.广播电视基本概念课堂测验现状，以及相关传播技术发期末考试展动态3.掌握采、写、编、评、播课前预习能力结构课堂讨论流程，了解广播电视节目的1.广播电视基础理论

【教学目标】 1、知识要求：了解综艺节目的发展 2、能力要求：各类型综艺节目代表 3、素养目标：养成较高的媒介素养【教学重点与难点】 1、教学重点：综艺节目的发展规律 2、教学难点：综艺节目的发展规律【学习内容】第一节综艺节目的诞生与发展第二节真人秀节目第三节学生综艺类节目实践【课程思政要点】引导学生了解，中国特色晚会节目如何弘扬社会主义核心价值观。六、教学学时分配建议广播电视概论课程教学时数分配表总学时：45 学分：3 章节主要内容（章节标题）学时各环节学时分配备注讲授实验实践讨论、习题课等绪论关于广播电视概论课程 3 3 第一章广播电视的产生、发展及基本规律 4 4 第二章中国广播电视发展 4 4 第三章港澳台地区广播电视发展 4 4 第四章广播电视体制与经营管理 4 4 第五章广播电视的传播符号 4 4 第六章广播电视界面人物 4 4 第七章广播电视新闻节目 6 3 3 第八章广播电视谈话节目 6 3 3 第九章广播电视综艺娱乐节目 6 3 3 七、课内实践环节与学时分配目的要求：在承担培养学生广播电视理论能力的同时，充分利用播音主持艺术专业的学科优势，提高学生的媒介素养，实现节目内容传播的功能。内容项目：节目模拟主持，内容为本课程涉及到的新闻、谈话和综艺类节目类型。学时分配：2学时时间安排：最后三章不同类型的电视节目理论讲解之后考核方式：每人3-5分钟，可以一人也可多人搭档主持。评分细则：总分20分。普通话语音标准、语言流畅（5分）；节目完整性（5分）必须包括导语、节目内容、结束语；整体形象端庄得体（5分）；节目形式新颖、有创意（5分）。不准备或态度不端正者取消考试资格或酌情扣分。八、教学策略与方法建议为了满足专业基础课程教学的系统性，又能结合中国当今广播电视事业的现状和发展，本课程采用多媒体教学方式，任课教师讲授为主，结合广播电视节目视频案例进行分析，将理论与实践有效衔接。九、课程资源使用教材：陆晔、赵民：《当代广播电视概论》（第二版），复旦大学出版社，2010年出版。参考教材：宫承波：《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2009年版。徐海潮、杜娟《广播电视概论》，北京师范大学出版社，2009年版。十、课程与成绩评定课程目标考核内容评价依据/学习任务对应毕业要求 1.了解中国广播电视事业的发展过程；具有服务于建设社会主义文化强国的责任感、使命感广播电视史交流研讨读书笔记职业情怀 2.熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针政策，了解国内外广播电视及各类媒体发展现状，以及相关传播技术发展动态 1.广播电视体制 2.广播电视基本概念课前预习课堂讨论课堂测验期末考试知识构成 3.掌握采、写、编、评、播流程，了解广播电视节目的 1.广播电视基础理论课前预习课堂讨论能力结构