闻一A先监 的 做故 和 蓼皋中学龙淑君
闻一多先生 的 和 蓼皋中学 龙淑君
城克家(1905-2004) 现代 示者城。 从小家庭影响,喜欢古典诗词和民歌, 并 民的苦难生活,引起他深切的 这为他后来的诗歌创作初步奠定 础。诗人自费出版了第一本诗集 《烙印》。解放后出版的诗集有《春风 集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗 《李大钊》等。粉碎“四人帮”后,诗 大又写了不少作品,并任复刊后的《诗 刊》顾问
臧克家（1905—2004） 现代著名诗人，1905年生于山东诸城。 从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌， 并目睹农民的苦难生活，引起他深切的 同情，这为他后来的诗歌创作初步奠定 了基础。诗人自费出版了第一本诗集 《烙印》。解放后出版的诗集有《春风 集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗 《李大钊》等。粉碎“四人帮”后，诗 人又写了不少作品，并任复刊后的《诗 刊》顾问
闻一多189-1946)——集诗人、学者、民主战士 重人格”于一身的一生 1932年到清华任教后,开 民主战 新诗集《红烛》 始全力专攻古典文学。学术他一身正气,抗战蓄 (1923)、《死水潴作有《神话与诗》:《髯八年。1943年以后, 1928)是现代诗诗杂论》、《楚辞校补》 面对国民党统治的日益 坛经典之作。 《古典新义》等。他对《周腐朽,拍案而起,走出 1925年3月在美国易》《诗经》《E子》、书斋,投身到反对独裁 留学期间创作了组《楚醉》四大古籍的整理研争取民主的革命洪流中 诗《七子之歌》,郭沫若称为:前无古人,后在昆明被国民党特务刺 表达了深挚的爱国无来者 杀身亡
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身的一生。 诗人 新诗集《红烛》 （1923）、《死水》 （1928）是现代诗 坛经典之作。 1925年3月在美国 留学期间创作了组 诗《七子之歌》， 表达了深挚的爱国 之情。 学者 1932年到清华任教后，开 始全力专攻古典文学。学术 著作有《神话与诗》、《唐 诗杂论》、 《楚辞校补》、 《古典新义》等。他对《周 易》、《诗经》、《庄子》、 《楚辞》四大古籍的整理研 究（后汇成“新义”），被 郭沫若称为：前无古人，后 无来者。 民主战士 他一身正气，抗战蓄 髯八年。1943年以后， 面对国民党统治的日益 腐朽，拍案而起，走出 书斋，投身到反对独裁、 争取民主的革命洪流中 去。1946年7月15日， 在昆明被国民党特务刺 杀身亡
学习目标 1、了解 2、晶读课文,体会闻一多先生的精神品 质 3,准意本文的选材角度和记叙重点
学习目标 • 1、了解闻一多先生的主要事迹 • 2、品读课文，体会闻一多先生的精神品 质。 • 3、注意本文的选材角度和记叙重点
生字生词我知道 给下列字词注音: 地亮qao仰之弥高 穷年W 被补o锲而不舍q。沥尽心血 赫然 炯炯目光jang 群蚁排衙ya 寄目不窥园ku迥乎不同jng 票白。警报迭起d气冲斗牛du
生字生词我知道 给下列字词注音： 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛 qiào mí wù jiào qiè lì hè jiǒng yá hán kuī jiǒng piǎo dié dǒu
词语积奚: 窥,从小孔或缝隙里偷偷地看。 目不圆眼睛从不暗中看一看家里的圆圆 即专心致志 “作” 5寺收不的是不做而是诗的兴 不发。 一反既往:既,已经。既往,过去。与过去 全不一样
目不窥园： 诗兴不作： 一反既往： 窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 眼睛从不暗中看一看家里的园圃， 即专心致志。 “作”，起的意思。诗兴不作，不 是不做诗，而是写诗的兴致不起、 不发。 既，已经。既往，过去。与过去 完全不一样。 词语积累：
衰傲:( 泰落不兴旺。 令惊讶的事物突 专往 慷慨淋漓:
衰微： 赫然： 潜心贯注： 慷慨淋漓： （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说 话十分畅快
1这篇文章为什玄取标题“闻一强先生的 说和散”?(表明文章的线索和文章的内 容) 2闻一多先生的就和成有什么同交 (做了再说、做了不说说了就做) 3本文柔要表闻多先生的什女精种? (为了救国救民的需要而说和做的国 精神
快速浏览课文思考： 1.这篇文章为什么取标题“闻一多先生的 说和做”？（表明文章的线索和文章的内 容） 2.闻一多先生的说和做有什么不同之处？ （做了再说、做了不说、说了就做） 3.本文主要表现了闻一多先生的什么精神？ （为了救国救民的需要而说和做的爱国 精神）
再次燃小育作甏以下是 文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和 华做”?围绕这两方面文章写了那几件事?从 中看出闻一多先生是怎样一个人 2,这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?找 出来并说说这些描写的作用。 3闻一多的事迹很多,作者为什么只选取这六件 事? 4、怎样理解作为革命家的闻一多的说和做?
1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和 “做” ？围绕这两方面文章写了那几件事？从 中看出闻一多先生是怎样一个人？ 2、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写？找 出来并说说这些描写的作用。 3、闻一多的事迹很多，作者为什么只选取这六件 事？ 4、怎样理解作为革命家的闻一多的说和做？
我自信,我能行! 文章从哪两个方面来写闻一多 先生的“说”和“做”的? 文章是从作为学者和作为 革命家两个方面来写闻一多先 生的说和做的
我自信，我能行！ 1、文章从哪两个方面来写闻一多 先生的“说” 和“做” 的？ 文章是从作为学者和作为 革命家两个方面来写闻一多先 生的说和做的