八下古文二《问说》邵元霞编 君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不 勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决 贤于己者,问焉以破其疑,所谓就有道而正也。不如己者,问焉以求一得,所谓以能问 于不能,以多问于寡也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难(nan),审问而明辨之也 是己而非人,俗之同病。学有未达,强( qiang)以为知,理有未安,妄以臆度(duo),如是, 则终身几无可问之事。贤于己者,忌之而不愿问焉,不如己者,轻之而不屑问焉,等于己者, 狎(xid)之而不甘问焉,如是,则天下几(j)无可问之人。 智者千虑,必有一失。圣人所不知,未必不为愚人之所知也:愚人之所能,未必非圣人 之不能也。理无专在,而学无止境也,然则问可少耶?是故贵可以问贱,贤可以问不肖,而 老可以问幼,唯道之所成而己矣 附常识:刘开(1784-1824)字明东,又字方来,号孟涂。清代桐城(现在安徽省桐城县) 人。小时家境贫寒,当牧童放牛,喜欢偷听书塾老师朗读文章,听后能诵,熟师发现后邀请 他在书塾里学习,后来还把女儿许配给他。刘开十四岁时,拿自己写的文章拜谒桐城派主要 作家姚鼐。姚鼐非常赏识他,尽力教他古文作法,多次赞扬他,从此他的才名轰动一时,后 来成为桐城派有名作家之一。他的古文与方东树、梅曾亮等齐名,诗和骈体文也很好。四十 岁逝世。著有《孟涂诗文集》 给下列加粗的字的读音 臆度()切磁()几()强 难()狎 2、解释下列各句中加点的字词: (1)非学无以致疑 (2)非问无以广识( (3)而或不达于事( (4)问焉以破其疑( (5)所谓就有道而正也( (6)是己而非人( (7)如是( (8)贵可以问贱( 3、翻译句子 (1)智者千虑,必有一失: (2)然则问可少耶 (3)问与学相辅而行也。 (4)所谓就有道而正也 4本文作者开门见山,提出了中心论点“ 这一观点包括两层含义: 接着运 用 的论证方法,有力地论述了问的重要性,并指出 5、学习本文之后结合自己的实际情况谈谈你从中受到的启发
八下古文二 《问说》 邵元霞编 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不 勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决 焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问 于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。 是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qiǎng)以为知，理有未安，妄以臆度(duó)，如是， 则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者， 狎（xiá）之而不甘问焉，如是，则天下几（jī）无可问之人。 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人 之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而 老可以问幼，唯道之所成而已矣。 附常识：刘开（1784—1824）字明东，又字方来，号孟涂。清代桐城（现在安徽省桐城县） 人。小时家境贫寒，当牧童放牛，喜欢偷听书塾老师朗读文章，听后能诵，熟师发现后邀请 他在书塾里学习，后来还把女儿许配给他。刘开十四岁时，拿自己写的文章拜谒桐城派主要 作家姚鼐。姚鼐非常赏识他，尽力教他古文作法，多次赞扬他，从此他的才名轰动一时，后 来成为桐城派有名作家之一。他的古文与方东树、梅曾亮等齐名，诗和骈体文也很好。四十 岁逝世。著有《孟涂诗文集》 1、给下列加粗的字的读音 臆度( ) 切磋( ) 几 ( ) 强 ( ) 难 ( ) 狎 ( ) 2、 解释下列各句中加点的字词： （1）非学无以致疑 （ ） （2）非问无以广识（ ） （3）而或不达于事 （ ） （4）问焉以破其疑（ ） （5）所谓就有道而正也 （ ） （6）是己而非人（ ） （7）如是 （ ） （8）贵可以问贱 （ ） 3、 翻译句子 （1） 智者千虑，必有一失： （2）然则问可少耶： （3）问与学相辅而行也。 （4）所谓就有道而正也。 4 本文作者开门见山，提出了中心论点“ ”， 这一观点包括两层含义： ， 。接着运 用 的论证方法 ，有 力地 论述了 问的 重要 性， 并指出 了 。 5、学习本文之后结合自己的实际情况谈谈你从中受到的启发
课外扩展自述苦学 白居易 仆①始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能言, 心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿②昔之缘,已在文字中 矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵。十五六始知有进士,苦节读书。二十已来,昼 课赋,夜课③书,间又课诗,不遑④寝息矣。以至于口舌成疮,手肘成胝⑤。既壮而肤 革不丰盈,未老而齿发早衰白,瞀瞀然⑥如飞蝇垂珠在眸子中也,动以万数。盖以苦学 力文所致,自悲矣。 【注释】①仆:作者对自己的谦称。②仆宿:以前。③课:指按规定的内容和分量学习。 ④遑:闲暇,空闲。 ⑤胝:老茧。⑥瞀瞀然:眼睛昏花的样子, 解释下列加粗词语。 1、有指“无”字“之”字丞仆者() 2、及五六岁便学为诗( 3、九岁谨识声韵( 翻译句子 1、仆虽口未能言,心已默识。 2、盖以苦学力文所致,自悲矣 、从文中看,作者苦学的主要对象是什么?“苦学”的具体表现是怎样的? 【答案】 、1、指给……看:2、写作;3、熟悉 二、(1)我当时虽然嘴里不能说出来,心里却已经默默记住了 (2)这都是长期刻苦学习、努力作文所造成的,想起来是足以自悲的。 三、诗赋和经书:“昼课赋,夜课书,间又课诗,不遑寝息” 译文 我出生才六七个月时,乳母就抱着我在屏风旁玩耍。她指着屏风上刻着的“无”字或“之” 字给我看,我当时虽然嘴里不能说出来,心里却已经默默记住了。后来再问到这两个字 的时候,即使试上十遍百遍,我都能指它们出来,不会有什么差错。而我一向有的读书 的缘份已注定在识文断字之中了。等到我五六岁时便学习写诗,九岁时己熟识声韵之学 了。十五六岁时,我才知有考取进士可登仕途的事情,更加严束自身,刻苦读书。二十 岁后,在白天学习赋文,在夜里学习书法,间或着学习诗歌,没有空闲时间睡眠和休息。 以致到了口舌磨出疮,手肘磨出老茧的地步
课外扩展 自述苦学 白居易 仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字“之”字示仆者，仆虽口未能言， 心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则仆宿②昔之缘，已在文字中 矣。及五六岁便学为诗，九岁谙识声韵。十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼 课赋，夜课③书，间又课诗，不遑④寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝⑤。既壮而肤 革不丰盈，未老而齿发早衰白，瞀瞀然⑥如飞蝇垂珠在眸子中也，动以万数。盖以苦学 力文所致，自悲矣。 【注释】①仆：作者对自己的谦称。②仆宿：以前。③课：指按规定的内容和分量学习。 ④遑：闲暇，空闲。 ⑤胝：老茧。⑥瞀瞀然：眼睛昏花的样子。 一、解释下列加粗词语。 1、有指“无”字“之”字示仆者 （ ） 2、及五六岁便学为诗 （ ） 3、九岁谙识声韵 （ ） 二、翻译句子。 1、仆虽口未能言，心已默识。 2、盖以苦学力文所致，自悲矣。 三、从文中看，作者苦学的主要对象是 什么?“苦学”的具体表现是怎样的？ 【答案】 一、1、指给……看；2、 写作；3、熟悉。 二、（1）我当时虽然嘴里不能说出来，心里却已经默默记住了。 （2）这都是长期刻苦学习、努力作文所造成的，想起来是足以自悲的。 三、诗赋和经书；“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息” 译文： 我出生才六七个月时，乳母就抱着我在屏风旁玩耍。她指着屏风上刻着的“无”字或“之” 字给我看，我当时虽然嘴里不能说出来，心里却已经默默记住了。后来再问到这两个字 的时候，即使试上十遍百遍，我都能指它们出来，不会有什么差错。而我一向有的读书 的缘份已注定在识文断字之中了。等到我五六岁时便学习写诗，九岁时已熟识声韵之学 了。十五六岁时，我才知有考取进士可登仕途的事情，更加严束自身，刻苦读书。二十 岁后，在白天学习赋文，在夜里学习书法，间或着学习诗歌，没有空闲时间睡眠和休息。 以致到了口舌磨出疮，手肘磨出老茧的地步