作文序列训练之二 心有灵犀一点通 好的开头, 是你作文成功的一半!
作文序列训练之二 心有灵犀一点通 ——好的开头， 是你作文成功的一半！
开门见山法 文章一落笔就迅速扣题,直逼主要内 容,用最简洁的文字,最巧妙的手法,最 丰富的情感,最适宜的气势紧紧把握文章 的主旨,以避免“下笔千言,离题万重 例如:1、朱自清的《背影》:“我最不 能忘记的是父亲的背影。 2、湖南考生《诗意地生活》:海德格尔说: “人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际, 当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑 是一迈开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。 河南考生《让我飞》:“让我飞吧!
一、开门见山法 • 文章一落笔就迅速扣题，直逼主要内 容，用最简洁的文字，最巧妙的手法，最 丰富的情感，最适宜的气势紧紧把握文章 的主旨，以避免“下笔千言，离题万里”。 • 例如：1、朱自清的《背影》：“我最不 能忘记的是父亲的背影。” • ２、湖南考生《诗意地生活》：海德格尔说： “人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际， 当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑， 是一边开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。 • 河南考生《让我飞》：“让我飞吧！
二、巧设悬念法 根据表达的需要,开头设置悬念,或 情节或人物或情感,让读者兴趣盎然,接 受一次又,次的疑惑与惊喜,领略处处迷 人的风景与感人的场面。 例如:1、河南考生《不,我很好》:我不是 个人生活在这个世界上,我是一个孩子,我有家庭, 也有学校,我还生活在一个大的社会之中,在这样的 环境中我默默的生长着,可有一天我却摔了 跤 2、电视剧《飞刀又见飞刀》:男女主人公决斗 “她是我的妻子,他是我的丈夫” 3、《大旗英雄传》:开场就是五湖联盟背叛大旗门, 血洗大旗门的惨烈打斗场面
二、巧设悬念法 • 根据表达的需要，开头设置悬念，或 情节或人物或情感，让读者兴趣盎然，接 受一次又一次的疑惑与惊喜，领略处处迷 人的风景与感人的场面。 • 例如：１、河南考生《不，我很好》：我不是一 个人生活在这个世界上，我是一个孩子，我有家庭， 也有学校，我还生活在一个大的社会之中，在这样的 环境中我默默的生长着，可有一天我却摔了一跤...... • 2、电视剧《飞刀又见飞刀》：男女主人公决斗＿ “她是我的妻子，他是我的丈夫”。 • 3、《大旗英雄传》：开场就是五湖联盟背叛大旗门， 血洗大旗门的惨烈打斗场面
*三、写景抒情法 开头描绘自然景色和环境,或直接间接抒 发胸臆。这样开头笔法细腻,即传神描写景物, 又能很好地把握情感触发点,由景入情,由情 入景,情景交融,有景有情有意,是人思绪飞 扬,自由神往。 ·例如:1、湖南考生《诗意地生活》:这是下着小雨的清晨, 我们行走在泥泞的山路上。山不高,由溪水流淌而去,寒风扑 面 2、安徽考生《提篮春光看妈妈》:春天总会想起母亲。每当 看到绿柳如此抽芽,白花如此竞放,大抵如此生机勃勃,心中 便会有一个甜蜜而温柔的词汇开始酝酿,仿佛下一秒,他便要 从唇间欢快地跃出:“妈妈!
*三、写景抒情法 • 开头描绘自然景色和环境，或直接间接抒 发胸臆。这样开头笔法细腻，即传神描写景物， 又能很好地把握情感触发点，由景入情，由情 入景，情景交融，有景有情有意，是人思绪飞 扬，自由神往。 • 例如：1、湖南考生《诗意地生活》：这是下着小雨的清晨， 我们行走在泥泞的山路上。山不高，由溪水流淌而去，寒风扑 面。 • 2、安徽考生《提篮春光看妈妈》：春天总会想起母亲。每当 看到绿柳如此抽芽，白花如此竞放，大抵如此生机勃勃，心中 便会有一个甜蜜而温柔的词汇开始酝酿，仿佛下一秒，他便要 从唇间欢快地跃出：“妈妈！
四、巧妙引用法 开头引用古今中外名人名言、警句,或俗 语,或古诗词,或歌词等引领全文,使开头神 气十足、理直气壮、文采斐然,极具说服力。 ·例如:1、陕西考生《送我一双飞翔的翅膀》:阿基米德说过: “给我一个支点,我能撬起整个地球。”而我今天要说:送我 双飞翔的翅膀,我要飞越整片海洋 ·2、江西考生《语文,心中的一泓清泉》:是谁让我领悟到 “采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡闲适?是谁让我欣赏到 “明月松间照,清泉石上流”的深渊意境?又是谁让我惊叹于 “大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑壮丽?是语文,我心中的 泓清泉,让我徜徉于文学的殿堂,如痴如醉。 ·3、《何时梦回江南》:“风到这里就思念,粘住过客的思念; 雨到这里将成线,缠住我们留恋人世间
**四、巧妙引用法 • 开头引用古今中外名人名言、警句，或俗 语，或古诗词，或歌词等引领全文，使开头神 气十足、理直气壮、文采斐然，极具说服力。 • 例如：1、陕西考生《送我一双飞翔的翅膀》：阿基米德说过： “给我一个支点，我能撬起整个地球。”而我今天要说：送我 一双飞翔的翅膀，我要飞越整片海洋。 • 2、江西考生《语文，心中的一泓清泉》：是谁让我领悟到 “采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡闲适？是谁让我欣赏到 “明月松间照，清泉石上流”的深渊意境？又是谁让我惊叹于 “大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮丽？是语文，我心中的 一泓清泉，让我徜徉于文学的殿堂，如痴如醉。 • 3、《何时梦回江南》：“风到这里就思念，粘住过客的思念； 雨到这里将成线，缠住我们留恋人世间
五、先声夺人法 文章一开始就描写一段紧张刺激的画面, 吸引读者眼球,可谓未见其人先闻其声。(多 适用于记叙类文体中) ·例如:1、《天庭篮球大战》:一天,玉帝正一边嗑着瓜子, 一边看着电视,这是赤脚大仙兴冲冲地跑来了,对于地说: “快看中央五台,NBA本赛季篮球冠军赛!”玉帝一听,连忙 拿起遥控器,转到中央五台。真是太精彩了!秋香变魔术似的 个劲往篮筐里钻。这是玉帝产生了一个念头—和不再天庭 举行一场篮球赛? ·2、《铁齿铜牙纪晓岚》:开篇献寿礼场景 3、河南考生《给我一个机会》:在我的季节里,没有冬天, 爱我的人早已将冬天赶走;在我的航线上,没有风浪,爱我的 人干信用他们的身躯为我遮蔽。请给我一个机会,让我感受霜 雪,迎接风浪。请给我一个机会,让我面对一切
五、先声夺人法 • 文章一开始就描写一段紧张刺激的画面， 吸引读者眼球，可谓未见其人先闻其声。（多 适用于记叙类文体中） • 例如：1、《天庭篮球大战》：一天，玉帝正一边嗑着瓜子， 一边看着电视，这是赤脚大仙兴冲冲地跑来了，对于地说： “快看中央五台，NBA本赛季篮球冠军赛！”玉帝一听，连忙 拿起遥控器，转到中央五台。真是太精彩了！秋香变魔术似的 一个劲往篮筐里钻。这是玉帝产生了一个念头——和不再天庭 举行一场篮球赛？ • 2、《铁齿铜牙纪晓岚》：开篇献寿礼场景。 • 3、河南考生《给我一个机会》：在我的季节里，没有冬天， 爱我的人早已将冬天赶走；在我的航线上， 没有风浪，爱我的 人干信用他们的身躯为我遮蔽。请给我一个机会，让我感受霜 雪，迎接风浪。请给我一个机会，让我面对一切
六、对比衬托法 在鲜明对比中突出主题,表明爱憎, 给人以深刻印象。 例如:1、《闻一多先生的说和做》 人家说了在做,我是做了在说。、”“人家说 了也不一定做,我是做了也不一定说。” 2、河南考生《差别咋这么大呢》:俺没啥文 化,可俺认识字,俺平时就爱看个名人自传啥 的,看得多了,总觉得那些名人也没啥了不起 的。他们小时候都跟俺差不多,有的还不如安 呢,可人家辰来为啥就出了名呢?俺二直闹不 明白,同是爹妈生的,差别咋这么大呢?
六、对比衬托法 • 在鲜明对比中突出主题，表明爱憎， 给人以深刻印象。 • 例如：1、《闻一多先生的说和做》： “人家说了在做，我是做了在说。”“人家说 了也不一定做，我是做了也不一定说。” • 2、河南考生《差别咋这么大呢》：俺没啥文 化，可俺认识字，俺平时就爱看个名人自传啥 的，看得多了，总觉得那些名人也没啥了不起 的。他们小时候都跟俺差不多，有的还不如安 呢，可人家后来为啥就出了名呢？俺一直闹不 明白，同是爹妈生的，差别咋这么大呢？
大大 七、巧用修辞,展示文采 适当运用设问反问,比喻排比,拟人 引用等,使文章神思悠远,文采飞扬。 例如:1、河南考生《谁为青春买单》:手牵手,父母般我 启程走进青春:肩并肩,师长陪我们奔跑追逐青春;心连心, 你我他在命运的琴弦上谱写青春。(独立成段 2、江西考生《语文,想说爱你不容易》:生活是一袭华丽的长 袍,而语文便是这话里长袍上的一颗水晶,远观美的那样纯粹。 等你亲身感受,才知道,轻轻触碰,他便会破碎,洒落一地的 谢憾细齐进你何与我在生命的转交出遥逅,蒙着一层轻 3、湖北考生《诗般的母语》:是什么,如稚拙的图画,可在出 土文物那沧桑的剖面;是什么,如风霜渲染过的枫叶,夹在唐 诗宋词发黄的纸页间:是什么,如行云流水,从老人的唇齿建 委未到来,印在纳凉顽童神往的双眸;又是什么,千百年来在 中华大地便地流淌、生生不息
***七、巧用修辞，展示文采 • 适当运用设问反问，比喻排比，拟人 引用等，使文章神思悠远，文采飞扬。 • 例如：1、河南考生《谁为青春买单》：手牵手，父母般我 们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心， 你我他在命运的琴弦上谱写青春。（独立成段） • 2、江西考生《语文，想说爱你不容易》：生活是一袭华丽的长 袍，而语文便是这话里长袍上的一颗水晶，远观美的那样纯粹。 等你亲身感受，才知道，轻轻触碰，他便会破碎，洒落一地的 遗憾。语文，你为何要与我在生命的转交出邂逅，蒙着一层轻 纱，把我扯进你的深处。 • 3、湖北考生《诗般的母语》：是什么，如稚拙的图画，可在出 土文物那沧桑的剖面；是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐 诗宋词发黄的纸页间；是什么，如行云流水，从老人的唇齿建 委未到来，印在纳凉顽童神往的双眸；又是什么，千百年来在 中华大地便地流淌、生生不息
八、联想回忆,巧妙叙述 在回忆抒情中,在时间的长河中,运 用倒叙、插叙,撩人心弦、真挚感人 ·例如:1、《我的欢乐》:当别人的故事在我 的之间翻动,当感动化成记忆的泪珠时,我开 始提起那稚嫩的笔,倾诉我对生活的思考,对 生命真谛的探求. 2、江西考生《语文,心中的一泓清泉》:孩 时读语文,向初次尝到糖的滋味,贪吃的小嘴 便难以忘记。年长时读语文,像饮下一杯沁人 心脾的香茗,茶香的细腻在喉间慢慢回忆
八、联想回忆，巧妙叙述 • 在回忆抒情中，在时间的长河中，运 用倒叙、插叙，撩人心弦、真挚感人。 • 例如：1、《我的欢乐》：当别人的故事在我 的之间翻动，当感动化成记忆的泪珠时，我开 始提起那稚嫩的笔，倾诉我对生活的思考，对 生命真谛的探求...... • 2、江西考生《语文，心中的一泓清泉》：孩 时读语文，向初次尝到糖的滋味，贪吃的小嘴 便难以忘记。年长时读语文，像饮下一杯沁人 心脾的香茗，茶香的细腻在喉间慢慢回忆
练一练 1、请以“幸福”为话题,巧妙开头 2、请以“年轻”为话题,巧妙开头
练一练 • 1、请以“幸福”为话题，巧妙开头。 • 2、请以“年轻”为话题，巧妙开头