昆明的雨 汪曾祺
昆明的雨 汪曾祺
学习任务 1、默读课文,不停顿、不回读,给每段标 上序号,并画出生字、生词。 2、了解内容。本文是一篇回忆性散文。作 者回忆了哪些与“昆明的雨”有关的景和 事?边读边圈点勾画。 3、积累诗歌。文章中提到了四首诗歌。你 能说出这四首诗歌吗?
学习任务一 • 1、默读课文，不停顿、不回读，给每段标 上序号，并画出生字、生词。 • 2、了解内容。本文是一篇回忆性散文。作 者回忆了哪些与“昆明的雨”有关的景和 事？边读边圈点勾画。 • 3、积累诗歌。文章中提到了四首诗歌。你 能说出这四首诗歌吗？
学习任务二 1、跳读课文,圈画出在文章内容和结构上 比较重要的词语或句子,理清文章的思路。 朋友约画 想念昆明的雨 雨季特点 雨中的景 雨中的事 仙人掌、菌子 卖杨梅、送缅桂花 杨梅、缅桂花 与朋友小酌
学习任务二 • 1、跳读课文，圈画出在文章内容和结构上 比较重要的词语或句子，理清文章的思路。 朋友约画 想念昆明的雨 雨季特点 雨中的景 雨中的事 仙人掌、菌子 杨梅、缅桂花 卖杨梅、送缅桂花 与朋友小酌
学习任务二 2、作者离开昆明40载,回忆起昆明的雨, 满满的都是对雨美好的记忆。你能找出文 章中直接或间接描写昆明的雨的句子吗? 说说写出了“昆明的雨”怎样的特点?
学习任务二 • 2、作者离开昆明40载，回忆起昆明的雨， 满满的都是对雨美好的记忆。你能找出文 章中直接或间接描写昆明的雨的句子吗？ 说说写出了“昆明的雨”怎样的特点？
学习任务二 3、作者曾经说过:“我想把生活中真实的 东西、美好的东西、人的美、人的诗意告 诉人们,使人们的心灵得到滋润,增强对 生活的信心、信念。”文章中流露了作者 怎样的情感?你能圈画相关的句子来说 说吗?
学习任务二 • 3、作者曾经说过：“我想把生活中真实的 东西、美好的东西、人的美、人的诗意告 诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对 生活的信心、信念。”文章中流露了作者 怎样的情感？你能圈画相关的句子来说一 说吗？
学习任务二 4、作者曾说:“我是希望把散文写得平淡 点,自然一点,家常一点的。”请你从 文章中找到体现这一特点的句子,并做赏 析
学习任务二 • 4、作者曾说：“我是希望把散文写得平淡 一点，自然一点，家常一点的。”请你从 文章中找到体现这一特点的句子，并做赏 析
5、有人说,汪曾祺的作品中随处可见文化 民俗文化、农业文化、美食文化、胡同文 化、诗词文化…这些随处可见的文化味是 否会冲淡汪曾祺散文平淡、自然和家常的 特点呢?
• 5、有人说，汪曾祺的作品中随处可见文化： 民俗文化、农业文化、美食文化、胡同文 化、诗词文化……这些随处可见的文化味是 否会冲淡汪曾祺散文平淡、自然和家常的 特点呢？