新课标语文八年级下第五单元检测 班级 姓名 、基础知识 1根据拼音写汉字给加点字注音 yuan()飞li( )天负qie( )曳x1( )衔 shang()赋 诗 轩邈( )箪( )瓢屡空俟()其欣悦 以衾 )拥覆 皲()裂pidn()文宫阙 )然弗之dai 2.解释下列加点词: ①走送之,不敢稍逾( )约②性嗜( )酒③或 )置酒而招之 ④留取丹心照汗青( )⑤若人之俦( )⑥弗之怠( ⑦每有会意( ),便欣然忘食⑧策( )之不以其道 ⑨又患( )无硕()师名人与游⑩门人弟子填( )其室 3下列加点字意义相同的一组是( ) A「自富阳至桐庐一百许里 B.「食之不能尽其材 先生不知何许人也 主人日再食 C闲静少言,不慕荣利 D负势竞上 益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中 4.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是() A.当余之从师也B.其言兹若人之俦乎C袛辱于奴隶人之手D予谓菊,花之隐逸者也 5下列语句中没有通假字的一项是( A.其真无马邪? B短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也 C.经纶世务者,窥谷忘反 D.同舍生皆被绮绣 6.下列句子朗读停顿有误的一项是( A.千里马/常有,而伯乐/不常有。B.食马者/不知其能/千里而食甩也。 C.人生/自古/谁无死?留取/丹心/照汗青D尝/趋百里外,从乡之先达/执经叩问 7指出下列各的修辞方法: ①急湍甚箭,猛浪若奔。( )②负势竞上,互相轩邈。( ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。( ④惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。( ⑤不应有恨,何事长向别时圆?( ⑥峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路( 8填空 ①自富阳至桐庐一百许里, ②黔娄之妻有言: ③故虽有名马 不以千里称也 ④余立侍左右, 或遇其叱咄, 礼愈 至 俟其欣悦, 故余虽愚, 吴云命题
吴 云 命题 1 新课标语文八年级下第五单元检测 班级 姓名 一、基础知识： 1.根据拼音写汉字,给加点字注音： yuān（ ）飞 lì（ ）天 负 qiè（ ）曳 xǐ （ ） 衔 shāng（ ）赋 诗 轩邈．（ ） 箪．（ ）瓢屡空 俟．（ ）其欣悦 以衾．（ ）拥覆 皲．（ ）裂 pián（ ）文 宫阙．（ ） yè（ ）然 弗之 dài（ ） 2.解释下列加点词： ①走送之，不敢稍逾．（ ）约 ②性嗜．（ ）酒 ③或．（ ）置酒而招之 ④留取丹心照汗青．．（ ） ⑤若人之俦．（ ） ⑥弗之怠．（ ） ⑦每有会意．．（ ），便欣然忘食 ⑧策．（ ）之不以其道 ⑨又患．（ ）无硕．（ ）师名人与游 ⑩门人弟子填．（ ）其室 3.下列加点字意义相同的一组是（ ） A. 自富阳至桐庐一百许．里 B. 食．之不能尽其材 先生不知何许．人也 主人日再食． C. 闲静少言，不慕．荣利 D. 负．势竞上 益慕．圣贤之道 负．箧曳屣行深山巨谷中 4.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是（ ） A.当余之．从师也 B.其言兹若人之．俦乎 C.祗辱于奴隶人之手 D.予谓菊，花之．隐逸者也 5.下列语句中没有通假字的一项是（ ） A.其真无马邪？ B.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 C.经纶世务者，窥谷忘反 D.同舍生皆被绮绣 6.下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A.千里马/常有，而伯乐/不常有。 B. 食马者/不知其能/千里而食/也。 C.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青 D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。 7.指出下列各的修辞方法： ①急湍甚箭，猛浪若奔。（ ） ②负势竞上，互相轩邈。（ ） ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（ ） ④惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（ ） ⑤不应有恨，何事长向别时圆？（ ） ⑥峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（ ） 8.填空： ①自富阳至桐庐一百许里, ， 。 ②黔娄之妻有言：“ ， 。” ③故虽有名马， ， ，不以千里称也。 ④余立侍左右， ， ；或遇其叱咄，___________，礼愈 至， ；俟其欣悦， 。故余虽愚，
⑤《山坡羊·潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是 ⑥《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是: ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: ⑧《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指: ⑨东风不与周郎便, ⑩念天地之悠悠 (11)写出表示离情别绪的连续两句诗句: 9把下列句子翻译成现代文 ①急湍甚箭,猛浪若奔 ②鸢飞戾天者,望峰息心 ③尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 ④媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和 二、古诗文阅读: (一)与朱元思书(节选) 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠作 响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则τ转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 10解释文中加点词的含义 寒( )轩邈( )戾( )息( 翻译句子。 ①经纶世务者,窥谷忘反 ②横柯上蔽,在昼犹昏」 12作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体 验,说说这样写好在哪里? 13.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物 的? 从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情? (二)送东阳马生序(节选) 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 吴云命题
吴 云 命题 2 ⑤《山坡羊· 潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是 。 ⑥《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是： ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ⑧《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指： ⑨东风不与周郎便， 。 ⑩念天地之悠悠， 。 （11）写出表示离情别绪的连续两句诗句： 9.把下列句子翻译成现代文： ①急湍甚箭，猛浪若奔： ②鸢飞戾天者，望峰息心： ③尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ④媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 二、古诗文阅读： （一）与朱元思书（节选） 夹岸高山，皆生寒．树，负势竞上，互相轩邈．．，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾．天者，望峰息．心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10.解释文中加点词的含义。 寒（ ）轩邈（ ）戾（ ）息（ ） 11.翻译句子。 ①经纶世务者，窥谷忘反 ②横柯上蔽，在昼犹昏 12.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体 验，说说这样写好在哪里？ 13.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物 的？ 14.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？ （二）送东阳马生序．（节选） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至
舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鮮肥 滋味之亨。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神 人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下 而诵《诗》《书》,无奔走之劳也;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者;凡所 宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。②其业有不精,德有不成者,韭天 质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 15解释文中加点的词(以出现先后为序) )汤( 序臭6①② )烨然( )遗( )岂 16翻译文中划线句子 17太学生学习条件的优越,表现在哪些方面? 18应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系? (三)永某氏之鼠 柳宗元 永有某氏者,畏日,拘忌异甚。以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠。不畜猫,又禁 僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠不问 由是,鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸y衣架)无完衣,饮食,大 率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。数岁,某氏 徙居他州,后人来居,鼠为态如故。其人日:“是阴类恶物也,盗暴尤甚。且何以至是乎哉 假五六猫,阖门,撤瓦,灌穴,购僮罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。 19解释文中带点词的意义(以出现先后为序) 吴云命题
吴 云 命题 3 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓．逆旅，主人日再．食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭．，烨然．．若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供．，父母岁有裘葛之遗．，无冻馁之患矣；坐大厦之下 而诵《诗》《书》，无奔走之劳也；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者；凡所 宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。②其业有不精，德有不成者，非天 质之卑．，则心不若余之专耳，岂．他人之过哉？ 15.解释文中加点的词（以出现先后为序）： 序( )汤( )寓( )再( )腰( ) 臭( ) 烨然( )供( )遗( ) 卑( )岂( ) 16.翻译文中划线句子： ① ② 17.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？ 18.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？ （三）永某氏之鼠 柳宗元 永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜．猫，又禁 僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉．以恣．鼠不问。 由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸(yí衣架)无完衣，饮食，大 率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌．。数岁，某氏 徙居他州，后人来居，鼠为态如故．。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉！” 假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购．僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。 19.解释文中带点词的意义（以出现先后为序）：
畜( )悉( )恣( )厌( )故( )购( 20翻译下面句子 ①以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠 ②杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已 21这则寓言告诫人们什么道理? (四)黄生借书说 袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之日:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略 四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他 祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取, 而惴惴焉摩玩之不已,日冷今日存,明日去,吾不得而见之矣。若业为吾所有,必高束焉 庋(qu搁起来)藏焉,日“姑俟异日观”云尔 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览 辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素螬(yin书中的蠹虫)灰丝,时蒙卷轴。然后叹 借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。 今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇 张?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。 22解释文中的词:(以出现先后为序) 授( )汗( )无论( )惴惴( 姑( )俟( )与( )诸 )辄()固( 23下列粗体字意义相同的一组是( A.「然天子读书者有几 B.∫非夫人之物而强假焉 每有会意,便欣然忘食 以是人多以书假余 C.r若业为吾所有 D.「今黄生贫类予 1其业有不精,德有不成者 是阴类恶物也 24下列句中加点“以”与“随园主人授以书而告之曰”中的意义相同的一项是 A.忘怀得失,以此自终B策之不以其道C以是人多以书假D.悉以恣鼠不问余 5翻译下列句子 ①书非借不能读也 吴云命题
吴 云 命题 4 畜（ ）悉（ ）恣（ ）厌（ ）故（ ）购（ ） 20.翻译下面句子。 ①以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。 ②杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。 21.这则寓言告诫人们什么道理？ （四）黄生借书说 袁 枚 黄生允修借书。随园主人授．以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略 四库，天子之书，然天子读书者有几？汗．牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他 祖父积、子孙弃者无论．．焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取， 而惴惴．．焉摩玩之不已，曰:今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉， 庋（guǐ搁起来）藏焉，曰“姑俟．．异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与．，归而形诸．梦。其切如是。故有所览 辄．省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫（yín书中的蠹虫）灰丝，时蒙卷轴。然后叹 借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 今黄生贫类．予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇 张？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。 22.解释文中的词：（以出现先后为序） 授（ ）汗（ ）无论（ ）惴惴（ ） 姑（ ）俟（ ）与（ ）诸（ ）辄（ ）固（ ） 23.下列粗体字意义相同的一组是（ ） A. 然天子读书者有几 B. 非夫人之物而强假焉 每有会意，便欣然忘食 以是人多以书假余 C. 若业为吾所有 D. 今黄生贫类予 其业有不精，德有不成者 是阴类恶物也 24.下列句中加点“以”与“随园主人授以书而告之曰”中的意义相同的一项是（ ） A.忘怀得失，以．此自终 B.策之不以．其道 C.以是人多以．书假.D.悉以．恣鼠不问余 25.翻译下列句子 ①书非借不能读也
②非独书为然,天下物皆然 ③知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速 26.第一段运用了 手法,写出读书人的两种态度,表明作者 ”的观点 27作者从借书这件事情讲述了什么道理? 28作者写《黄生借书说》的用意在哪里? (五)新晴野望 新晴原野望,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口 白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。(王维) 9.从内容上看这是一首 诗。从体裁上看这是一首 诗。描写的主要内 容是 30.诗中动静结合的一组诗句是第 句。它叫 31.这首诗表达了作者怎样的思想感情? (六)清平乐村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 32这首小令给我们展示怎样的画面? 33谈谈你对“最喜小儿无赖”的理解? 三、写作 34我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华 文明中蔚为壮观。今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼。现在就以“古 代诗歌”为话题,写一篇不少于600字的作文 要求:题目自拟,立意自定,文体不限,字体清楚,卷面整洁。 吴云命题
吴 云 命题 5 ②非独书为然，天下物皆然 ③知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速 26. 第 一 段 运 用 了 ____________ 手 法 ， 写 出 读 书 人 的 两 种 态 度 ， 表 明 作 者 “ ”的观点。 27.作者从借书这件事情讲述了什么道理？ 28.作者写《黄生借书说》的用意在哪里？ （五）新晴野望 新晴原野望，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。（王维） 29.从内容上看这是一首 诗。从体裁上看这是一首 诗。描写的主要内 容是 30.诗中动静结合的一组诗句是第 句。它叫 联。 31.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （六）清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 32.这首小令给我们展示怎样的画面？ 33.谈谈你对“最喜小儿无赖”的理解？ 三、写作 34.我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华 文明中蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。现在就以“古 代诗歌”为话题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求： 题目自拟，立意自定，文体不限，字体清楚，卷面整洁