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回(一)阅读《山亭夏日》这首诗,完成第7题。(6分) 山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香 回(1)全诗以写景见长,作者描绘了哪些景物来表现山亭的夏 日风光?(2分) 绿树阴浓,楼台倒影,池塘水波,满架蔷薇
（一）阅读《山亭夏日》这首诗，完成第7题。（6分） 山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 （1）全诗以写景见长，作者描绘了哪些景物来表现山亭的夏 日风光？（2分） 绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇
(2)请说说这首诗表达的思想感情。(2分) 这首诗描绘了一幅情调清和的夏日图画,表现诗人悠闲自在的闲适 情趣。 (3)与这首诗表现同一个季节的诗句是()(2分) A.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。B.梅雪争春未肯降,骚人 搁笔费评章 C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。D.稻花香里说丰年,听取 蛙声一片
（2）请说说这首诗表达的思想感情。（2分） 这首诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适 情趣。 （3）与这首诗表现同一个季节的诗句是（ ）（2分） A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 B. 梅雪争春未肯降，骚人 搁笔费评章。 C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D. 稻花香里说丰年，听取 蛙声一片
回(二)阅读下面文言语段,完成8-11题。(14分) 邑西①白家庄居民某,盗邻鸭烹之。至夜,觉肤痒。天明视之,葺 生②鸭毛,触之则痛。大惧,无术可医。夜梦一人告之曰:“汝病乃天 罚。须得失者骂,毛乃可落。”而邻翁素雅量,生平失物,未尝征于声 色。某诡③告翁曰:“鸭乃某甲④所盗。彼甚畏骂焉,骂之亦可警将 来。”翁笑曰:“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘,因实告邻翁。 翁乃骂,其病良已。异史氏曰:“甚矣,攘⑤者之可惧也:一攘而鸭毛 生!甚矣,骂音之宜戒也:一骂而盗罪减!然为善有术,彼邻翁者, 是以骂行其慈者也。” 【注释】①邑西:县城西面。②茸1 1 (rong绒)生 细毛丛生。③诡:欺骗。④某甲:旧时书面语中称“某个人”,没有姓 名,就说“某甲”。⑤攘:偷盗,窃取
（二）阅读下面文言语段，完成8-11题。（14分） 邑西①白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，葺 生②鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰： “汝病乃天 罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声 色。 某诡③告翁曰： “鸭乃某甲④所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将 来。”翁笑曰： “谁有闲气骂恶人。” 卒不骂。某益窘，因实告邻翁。 翁乃骂，其病良已。 异史氏曰： “甚矣，攘⑤者之可惧也：一攘而鸭毛 生！甚矣，骂音之宜戒也： 一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者， 是以骂行其慈者也。” 【注释】①邑西：县城西面。②茸1 1 （róng 绒）生： 细毛丛生。③诡：欺骗。④某甲：旧时书面语中称“某个人” ，没有姓 名，就说“某甲”。⑤攘：偷盗，窃取
回8.根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中加线词的意思。(4分) 回①未尝征于声色( ②卒不骂( 回③其病良已 ④是以骂行其慈者也 (2)下列各句与例句中“而”的用法不相同的一项是()(2分) 回例句:一攘而鸭毛生 回A.跪而拾之以归 B.学而时习之 回C.择其善者而从之 D.舟已行矣,而剑不行 回9.请用“/”标出下面句子的朗读停顿(停两处)。(2分) 回而邻翁素雅量
8．根据要求 ，完成下列两小题。（6分） (1)解释下列句中加线词的意思。（4分） ① 未尝征于声色（ ） ② 卒不骂 （ ） ③ 其病良已 （ ） ④ 是以骂行其慈者也（ ） (2)下列各句与例句中“而”的用法不相同的一项是（ ）（2分） 例句：一攘而鸭毛生 A．跪而拾之以归 B．学而时习之 C．择其善者而从之 D．舟已行矣，而剑不行 9．请用“／”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。（2分） 而 邻 翁 素 雅 量
回10.翻译下列句子。(4分) (1)某益窘,因实告邻翁 回偷鸭子的人更难为情(尴尬),于是就把真实的情况告诉了邻居老翁。 (2)汝病乃天罚,须得失者骂,毛乃可落 你的病是上天对你的惩罚,必须得到丢失鸭 子的主人的一顿痛骂,这鸭毛才能脱落 11读完本文,你明白了什么道理?(2分) 个人永远不要做违背良心的坏事,“若要人不知,除非己莫为”, 做坏事的人总会为自己的愚蠢付出代价(或“对于坏人坏事不要姑息、 纵容,一定要检举揭发,让他不再做坏事,不再危害社会”或“只有恰 当的惩罚,才能让坏人醒悟、弃恶从善”或“要用适当的形式惩罚偷窃 者″偷窃财物没有好处,对偷窃者我们不能一味仁慈〃等
10.翻译下列句子。（4分） （1）某益窘，因实告邻翁。 （2）汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落。 偷鸭子的人更难为情（尴尬），于是就把真实的情况告诉了邻居老翁。 你的病是上天对你的惩罚，必须得到丢失鸭 子的主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。 11.读完本文，你明白了什么道理？（2分） 一个人永远不要做违背良心的坏事， “若要人不知，除非己莫为” ， 做坏事的人总会为自己的愚蠢付出代价（或“对于坏人坏事不要姑息、 纵容，一定要检举揭发，让他不再做坏事，不再危害社会”或“只有恰 当的惩罚，才能让坏人醒悟、弃恶从善”或“要用适当的形式惩罚偷窃 者”“偷窃财物没有好处，对偷窃者我们不能一味仁慈”等
回(三)阅读《天空为什么是蓝的》一文,完成12-14题。(10分) 回①天为什么是蓝的?而不是绿的或红的呢? 回②首先你得明白一个道理:我们周围的事物之所以显现出颜色来,仅仅 是因为阳光照射着它们。虽然阳光看上去是白色的,但是所有的颜色 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在阳光里都存在。 回③天空里有这么多颜色,为什么我平时看到的只有蓝色呢? 回④光其实是像一个波浪那样在运动的。我们来设想一下一滴雨落在一个 水洼里的情景。当这滴雨落到水面上时,就会产生小波浪,波浪一起 伏地变成更大的圈,向四面八方扩展开去。如果这些波浪碰上一块小石 子或一个别的什么障碍物,它们就会反弹回来,改变了波浪的方向。 回⑤而阳光从天空照射下来,一样会连续不断地碰到某些障碍,因为光所 必须穿透的空气并不是空的,它由很多很多微粒组成。其中百分之九十 九不是氮气便是氧气,其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒。虽 然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一,但是它们也照样能阻 挡阳光的去路。光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回,自然也就改变 了自己的方向
（三）阅读《天空为什么是蓝的》一文，完成12-14题。（10分） ①天为什么是蓝的？而不是绿的或红的呢？ ②首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅 是因为阳光照射着它们。虽然阳光看上去是白色的，但是所有的颜色： 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。 ③天空里有这么多颜色，为什么我平时看到的只有蓝色呢？ ④光其实是像一个波浪那样在运动的。我们来设想一下一滴雨落在一个 水洼里的情景。当这滴雨落到水面上时，就会产生小波浪，波浪一起一 伏地变成更大的圈，向四面八方扩展开去。如果这些波浪碰上一块小石 子或一个别的什么障碍物，它们就会反弹回来，改变了波浪的方向。 ⑤而阳光从天空照射下来，一样会连续不断地碰到某些障碍，因为光所 必须穿透的空气并不是空的，它由很多很多微粒组成。其中百分之九十 九不是 氮气便是氧气，其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒。虽 然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一，但是它们也照样能阻 挡阳光的去路。光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回，自然也就改变 了自己的方向
回⑥可是那么多颜色的光改变了方向,为什么只有蓝色被看到呢? 回⑦我们还得回到刚才说的那个水洼里 回⑧水洼里,小的波浪遇到小石子的话,水面便被搞得混乱不堪;但如果是 个“巨浪”,它就有可能干脆从石头上溢过去,并畅通无阻地到达水洼 边缘。那么,就像有大波浪和小波浪一样,各种各样颜色的光波也有不同 的“波浪”,也就是波长:不过它们可不像水波的波浪,用肉眼是看不出 它们的大小的,因为它们小得难以想象,只是一根头发的一百分之一!得 用很灵敏的测量仪表才可以精确地测定出来 ⑨根据科学家的测定,蓝色光和紫色光的波长比较短,相当于“小波浪” 橙色光和红色光的波长比较长,相当于“大波浪”。当遇到空气中的障碍 物的时候,蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍,便被“散射”得到处 都是,布满整个天空。天空,就是这样被“散射”成了蓝色。 回⑩发现这种“散射”现象的科学家叫瑞利,他是在130年前发现的,他也是 诺贝尔奖获得者
⑥可是那么多颜色的光改变了方向，为什么只有蓝色被看到呢？ ⑦我们还得回到刚才说的那个水洼里。 ⑧水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪；但如果是 一个“巨浪” ，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼 边缘。那么，就像有大波浪和小波浪一样，各种各样颜色的光波也有不同 的“波浪” ，也就是波长：不过它们可不像水波的波浪，用肉眼是看不出 它们的大小的，因为它们小得难以想象，只是一根头发的一百分之一！得 用很灵敏的测量仪表才可以精确地测定出来。 ⑨根据科学家的测定，蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪” ； 橙色光和红色光的波长比较长，相当于“大波浪”。当遇到空气中的障碍 物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”得到处 都是，布满整个天空。天空，就是这样被“散射”成了蓝色。 ⑩发现这种“散射”现象的科学家叫瑞利，他是在130年前发现的，他也是 诺贝尔奖获得者
回12选文以问句开头有何作用?(3分) 用设问句提醒读者思考,激发读者阅读兴趣,同时引出本文的说明对象 13选文第④段提到的“波浪”和“水洼”分别指什么?作者这样 写运用了什么方法?作用是什么?(4分) “波浪”指波长;“水洼”指空气(或光运动的场所)。(2分 作者这样写,是运用打比方的方法(1分),将艰深的科学原理 通过生活实例加以说明,浅显易懂,通俗形象
12.选文以问句开头有何作用？(3分) 13.选文第④段提到的“波浪”和“水洼”分别指什么？作者这样 写运用了什么方法？作用是什么？（4分） 用设问句提醒读者思考，激发读者阅读兴趣，同时引出本文的说明对象。 “波浪”指波长； “水洼”指空气（或光运动的场所）。（2分） 作者这样写，是运用打比方的方法（1分），将艰深的科学原理 通过生活实例加以说明，浅显易懂，通俗形象
回14请从说明方法的角度赏析第⑧段中画线的句子。(3分) 回不过它们可不像水波的波浪,用肉眼是看不出它们的大小的,因为它们小 得难以想象,只是一根头发的一百分之 这句话运用了作比较和列数字的说明方法(2分,两种说明方法每个 1分),清晰准确(形象)地说明了波长“小得难以想象”的特点(或 细小的特点),便于读者理解。(1分)(意对即可)
14.请从说明方法的角度赏析第⑧段中画线的句子。（3分） 不过它们可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它们的大小的，因为它们小 得难以想象，只是一根头发的一百分之一！ 这句话运用了作比较和列数字的说明方法（2分，两种说明方法每个 1分），清晰准确（形象）地说明了波长“小得难以想象”的特点（或 细小的特点），便于读者理解。（1分）（意对即可）