七年级上半期复习 学习目标:半期复习知识过关落实 学习点:重点现代文文言文阅读知识过关落实及阅读方法指引 基础知识 1下面加点字注音完全正确的一项是(C A他们也并不着(zhu6)急,因为有这样慈善的冬天,干啥(sha)还希望别的呢? 树尖上顶着一髻(jie)儿白花,好像日本看(kan)护妇。 C呼吸变得畅( chang)快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱(you)惑这鼻子和嘴唇 D山朗润(rin)起来了,水涨( zhang)起来了 2下面加点字注音有误的一项是(C) A望着天上北归的雁(yon)阵,我会突然把面前的玻璃砸碎(sui)。 B走到做祷(dao)告的小庭院时,你会嗅(x到这花香 C两行整齐的桑(sng)树,尽头一口水波粼粼(lng)的鱼塘。 D我们园里最初开三蒂(di)莲的时候,大家都欢喜,说是应了花瑞(rui) 3下面加点字注音有误的一项是(B) A呼朋引伴地卖弄(nong)清脆的喉咙,唱出……跟清风流水应和(he)着。 B这一圈(quan)小山在冬天特别可爱,好像把济(j)南放在一个小摇篮里。 C后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿(xi)整宿翻来覆(f)去的睡不着 D倘若用手指按住它的脊梁,便会拍(p)的一声,从后窍喷(pen)出一阵烟雾 [nong]玩耍,把玩:摆~玩~~臣.[1ng]方言,小巷,胡同:~堂。里~。济南(j)) 4下列各项中加点字注音无误的一项是(B) A傍晚时候,上灯了,一点点黄晕(yun)的光,烘托出一片安静而和平的夜 B那清冷是柔和的,没有北风那样咄咄(du)逼人。 C夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷( kuang)。 D水藻真绿,把终年贮(chu)蓄的绿色全拿出来了。 5选出下列加点字拼音有错的一项(C) A.尴尬(gan)黄晕(yun)窠巢(ke)咄咄逼人(duo) B.分歧(q1)匿笑(ni) 祷告(d6o)花团锦簇(cu) C.信服(xin)沐浴(m)看护(kan)翻来覆去(fu) D.姊妹(zi)粗犷( guang)着落(zhuo)淅淅沥沥(xi) 6下面没有错别字的一项是(C) A当一切灰复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的。 B半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓荫的天,我觉得有些烦闷 C看着三轮车远去,也绝没想到那竟是永远的诀别。 D当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地在落到地上来。 (恢复浓阴再) 7下面没有错别字的一项是(B) A但这时候,雨已经化装了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间 B野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草从里,像眼睛,像星星,还眨呀 眨的
1 七年级上半期复习 学习目标：半期复习知识过关落实 学习重点：重点现代文文言文阅读知识过关落实及阅读方法指引 基础知识 1 下面加点字注音完全正确的一项是（ C ） A 他们也并不着．（zhuó）急，因为有这样慈善的冬天，干啥．（shá）还希望别的呢？ B 树尖上顶着一髻．（ jié）儿白花，好像日本看．（kān）护妇。 C 呼吸变得畅．（chàng）快,空气里像有无数芳甜的果子，在诱．（yòu）惑这鼻子和嘴唇。 D 山朗润．（rùn）起来了,水涨．（zhàng）起来了。 2 下面加点字注音有误的一项是（ C ） A 望着天上北归的雁．（yàn）阵，我会突然把面前的玻璃砸碎．（suì）。 B 走到做祷．（dǎo）告的小庭院时，你会嗅．(xiù)到这花香。 C 两行整齐的桑．（sāng）树，尽头一口水波粼粼．(líng)的鱼塘。 D 我们园里最初开三蒂．（dì）莲的时候，大家都欢喜，说是应了花瑞．（ruì）。 3 下面加点字注音有误的一项是（ B ） Α 呼朋引伴地卖弄．（nòng）清脆的喉咙，唱出……跟清风流水应和．（hè）着。 Β这一圈．（quān）小山在冬天特别可爱，好像把济．（ jì）南放在一个小摇篮里。 C 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿．（ xiǔ）整宿翻来覆．（fù）去的睡不着。 D 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍．（ pā）的一声，从后窍喷．（pēn）出一阵烟雾。 [nòng]玩耍，把玩 ：摆～玩～～臣.[lòng] 方言，小巷，胡同 ：～堂。里～。济南（jǐ）） 4 下列各项中加点字注音无误的一项是(B ) A 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕．(yūn)的光，烘托出一片安静而和平的夜。 B 那清冷是柔和的，没有北风那样咄咄．．（duō）逼人。 C 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷．（kuànɡ）。 D 水藻真绿，把终年贮（chú）蓄的绿色全拿出来了。 5 选出下列加点字拼音有错的一项（ C ） A．尴．尬（gān） 黄晕．（yùn） 窠．巢（kē） 咄．咄逼人（duō） B．分歧．（qí） 匿．笑（nì） 祷．告（dǎo） 花团锦簇．（cù） C．信．服（xìn） 沐．浴（mù） 看．护（kàn） 翻来覆．去（fù） D．姊．妹（zǐ） 粗犷．（guǎng） 着．落（zhuó） 淅．淅沥沥（xī） 6 下面没有错别字的一项是（ C ） A 当一切灰复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的。 B 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。 C 看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。 D 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地在落到地上来。 （恢复 浓阴 再） 7 下面没有错别字的一项是（ B） A 但这时候，雨已经化装了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 B 野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草从里，像眼睛，像星星，还眨呀 眨的
C那一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇蓝里。 D打伞、带斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味 化妆摇篮戴斗笠 8下面没有错别字的一项是(D) A“一年之季在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 B我决定委曲儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴母亲的时日已短 C想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼侵满了泪水。 D我惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情走进最末一家书店。 计委屈浸满 9下列各项中书写无误的一项是(D) A坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,做几回迷藏。风轻悄悄地,草软棉棉 B可是,在北中国的冬天,而能有温情的天气,济南真得算个宝地 C忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静迷,使人动情,使人怀想的 秋雨呀。 D这块水晶里,包含着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影 软绵绵温晴静谧 10选出下列词语中有错别字的一项(B)诀别 A.分歧瘫痪憔悴抖擞精神B.决别嘹亮脸颊花枝召展 C.欹斜贮蓄沧海呼朋引伴D.惭愧鱼塘萧瑟各得其所 11下列词语有错别字的一项是(D)美不胜收 A.朗润恍然大悟疲惫不堪各得其所B酝酿花团锦簇截然不同喜出望外 C.静谧油然而生淅淅沥沥咄咄逼人D.莅临美不甚收自做主张花枝招展 12下列各项中成语使用无误的一误是(D) 他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决,这对他实在是一个不小的打击 B、动物园里有洁白优美的天鹅,威风凛凛的老虎,调皮可爱的猴子,栩栩如生的孔雀。 C、翘首西望,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。 D、花园里,花儿争奇斗艳,蝴蝶轻飞曼舞,鸟儿欢快唱歌,一片生机盎然的景象 13下列句子中划线词语使用正确的一项是(B) A.阳春三月,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展,嫩叶满枝,翩翩起舞,仿佛在 迎候来自远方的早春客人。 B.面对记者们咄咄逼人的追问,北约发言人先是闪烁其辞,继而哑口无言,拂袖而去。 C这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜 D六十一年来,我们美丽的祖国发生了翻来覆去的变化。 14下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(A) A.张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师, B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 C.如果掌握科学的学习方法,就会受到事半功倍的学习效果。 D.学习中有不懂的地方,要及时向他人请教,做到不耻下问
2 C 那一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇蓝里。 D 打伞、带斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味。 化妆 摇篮 戴斗笠 8 下面没有错别字的一项是（ D ） Α “一年之季在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 Β我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴母亲的时日已短。 C 想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水。 D 我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。 计 委屈 浸满 9 下列各项中书写无误的一项是( D ) A 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，做几回迷藏。风轻悄悄地，草软棉棉。 B 可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。 C 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静迷，使人动情，使人怀想的 秋雨呀。 D 这块水晶里，包含着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 软绵绵 温晴 静谧 10 选出下列词语中有错别字的一项（B）诀别 A．分歧 瘫痪 憔悴 抖擞精神 B．决别 嘹亮 脸颊 花枝召展 C．欹斜 贮蓄 沧海 呼朋引伴 D．惭愧 鱼塘 萧瑟 各得其所 11 下列词语有错别字的一项是（ D ）美不胜收 A.朗润 恍然大悟 疲惫不堪 各得其所 B 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外 C.静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人 D.莅临 美不甚收 自做主张 花枝招展 12 下列各项中成语使用无误的一误是( D ) A、他处心积虑 ．．．．的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。 B、动物园里有洁白优美的天鹅，威风凛凛的老虎，调皮可爱的猴子，栩栩如生 ．．．．的孔雀。 C、翘首西望，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工 ．．．．。 D、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然 ．．．．的景象。 13 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ B ） A．阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在 迎候来自远方的早春客人。 B. 面对记者们咄咄逼人的追问,北约发言人先是闪烁其辞,继而哑口无言,拂袖而去。 C 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D 六十一年来,我们美丽的祖国发生了翻来覆去的变化。 14 下列句子中加点成语使用不恰当 ．．．的一项是（A） A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐 ．．．．去看望生病在家休养的杨老师。 B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长 ．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处。 C．如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍 ．．．．的学习效果。 D．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问 ．．．．
15下列句中加点的成语使用不准确的一项是(C) A同学们,一年之计在于春,我们正当青春年少,要珍惜这大好时光 B你说话老这样咄咄逼人,谁还愿意跟你交流呢? C春天来了,小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的,跟着爸爸妈妈去郊游。 D这鬼天气,淅淅沥沥的雨还停不停? 16下列句子没有语病的一项是(C A批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法 B本次联赛大爆冷门的八一队,凭借场上的整体配合和积极拼抢,终以1:1逼平了志在卫 冕桂冠的申花队 C交响乐好听,但演出票价昂贵,对月收入不够丰厚的交响乐迷来说,大多数人难以承受 数百元甚至千元以上的票价。 D近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点 建设一批高水平的大学和学科。 (“卫冕”就是保卫冠军宝座的意思,和后面的“桂冠”重复了) 17下面句子没有语病的一项是(C) A我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出 B七年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。 C开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传 D学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力 18下列句子没有语病的一句是(B) A.西岭雪山的秋天是一个旅游赏景的好地方 B.“网络造词”是当前经济发展时期的产物,但它能不能延续下去,还需要时间的检验 C.能否真正保护好著作权,关键在于全面树立公众的著作权保护意识 D.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 下列各句中没有语病的一项是 A校领导对“减负”工作做了具体安排,全体教师对市教委的有关规定也引起了足够的重视 B今年我市要确保城镇失业率控制在2、5%以内,年末在再就业中心的人数要比去年末减 少三分之 C足协采取有力措施,制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象 D达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,就是人类也不是在地球上一下子出现的。 20下列句子没有语病的一项是(C) A.会不会用心观察,能不能重视积累,是能提高写作水平的关键。 B.他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅 C.她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响! D.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使泰安的空气更加清新 21下列各句中没有语病的一项是(C A、为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。 B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。 C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在 眉睫的地步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写 的要求
3 15 下列句中加点的成语使用不准确的一项是（ C ） A 同学们，一年之计在于春 ．．．．．．．，我们正当青春年少，要珍惜这大好时光。 B 你说话老这样咄咄逼人 ．．．．，谁还愿意跟你交流呢？ C 春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展 ．．．．的，跟着爸爸妈妈去郊游。 D 这鬼天气，淅淅沥沥 ．．．．的雨还停不停？ 16 下列句子没有语病的一项是（C ） A 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 B 本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终以 1：1 逼平了志在卫 冕桂冠的申花队。 C 交响乐好听，但演出票价昂贵，对月收入不够丰厚的交响乐迷来说，大多数人难以承受 数百元甚至千元以上的票价。 D 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点 建设一批高水平的大学和学科。 （“卫冕”就是保卫冠军宝座的意思，和后面的“桂冠”重复了） 17 下面句子没有语病的一项是（ C） A 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 B 七年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。 C 开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 D 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 18 下列句子没有语病的一句是( B ) A．西岭雪山的秋天是一个旅游赏景的好地方 B．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。 C．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。 D．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 19 下列各句中没有语病的一项是（ B ） A 校领导对“减负”工作做了具体安排，全体教师对市教委的有关规定也引起了足够的重视。 B 今年我市要确保城镇失业率控制在 2、5%以内，年末在再就业中心的人数要比去年末减 少三分之一。 C 足协采取有力措施，制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象。 D 达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，就是人类也不是在地球上一下子出现的。 20 下列句子没有语病的一项是（ C ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能提高写作水平的关键。 B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。 21 下列各句中没有语病的一项是（ C ） A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。 B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在 眉睫的地步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写 的要求
22找出下列句子没有语病的一项(C) A、经过这次月考动员大会,使我端正了学习态度 B、他的祖籍是江苏响水人 C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品:球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等 D、有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢? 23对下面句子朗读节奏划分有误的一项是(B) A日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里 B我寄愁心/与明/月,随君值到夜郎西 C潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬 D枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风瘦马。 24下列句子中加点词解释有误的一项是(C) A夕阳西下(方位名词作状语,在西边) B幸甚至哉,歌以咏志(名词作动词,写诗歌) C东临碣石,以观沧海(面临) D闻道龙标过五溪(经过) 25对下面句中加点的文言虚词判断准确的一项是(B) 东临碣石,以观沧海。幸甚至哉,歌以咏志 水何澹澹乡书何处达 A两个“以”字含义相同,两个“何”字含义也相同 B两个“以”字含义不同,两个“何”字含义也不同 C两个“以”字含义相同,两个“何”字含义不同 D两个“以”字含义不同,两个“何”字含义相同 26下面对诗歌的理解和分析不准确的一项是(D) A马致远的《天净沙秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯”的意思是“夕阳已经向西边 落下了,游子还漂泊在异乡,不知哪里是他的归宿呀”,一句“夕阳西下”加深了悲凉的气 氛,“断肠人在天涯”完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。 B王湾《次北固山下》中的“海日生残夜,江春入旧年”的意思是“夜幕还没有褪尽,旭 日己在江上冉冉升起;还在旧年时分,江南已有了春天的气息”,不仅写景逼真,而且表现 出具有普遍意义的生活哲理,给人以积极乐观向上的艺术鼓舞力量 C李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此》中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的意思是 “让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西”,这两句诗 既有对老友恳切的思念,也有热诚的关怀 D曹操《观沧海》中的“幸甚至哉,歌以咏志”的意思是“真是幸运极了,我用歌唱来表 达自己的思想感情。”这两句诗紧承上面的诗句,真切地写出了作者能够在碣石山观沧海的 庆幸和豪迈情感。 (“幸甚至哉”是合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关系。说它紧承上面的诗句。真 切的写出……显得武断,与实际不符。) 课内文言文阅读 1下面加点字解释错误的一项是(D A相委而去(委:丢下,舍弃)B吾十有五而志于学(有:通“又”,用于整数和零数之间) C温故而知新(故:形容词作名词,学过的知识)D三军可夺帅也(夺:抢夺,夺取)
4 22 找出下列句子没有语病的一项（ C ） A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 B、他的祖籍是江苏响水人。 C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 D、有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢? 23 对下面句子朗读节奏划分有误的一项是（B ） A 日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。 B 我寄/愁心/与明/月，随君/直到/夜郎西。 C 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 D 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。 24 下列句子中加点词解释有误的一项是（ C ） A 夕阳西．下（方位名词作状语，在西边） B 幸甚至哉，歌．以咏志（名词作动词，写诗歌） C 东临．碣石，以观沧海（面临） D 闻道龙标过．五溪（经过） 25 对下面句中加点的文言虚词判断准确的一项是（ B ） 东临碣石，以．观沧海。 幸甚至哉，歌以．咏志 水何．澹澹 乡书何．处达 A 两个“以”字含义相同，两个“何”字含义也相同 B 两个“以”字含义不同，两个“何”字含义也不同 C 两个“以”字含义相同，两个“何”字含义不同 D 两个“以”字含义不同，两个“何”字含义 相同 26 下面对诗歌的理解和分析不准确的一项是（ D ） A 马致远的《天净沙 秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思是“夕阳已经向西边 落下了，游子还漂泊在异乡，不知哪里是他的归宿呀”，一句“夕阳西下”加深了悲凉的气 氛，“断肠人在天涯”完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。 B 王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”的意思是“夜幕还没有褪尽，旭 日已在江上冉冉升起；还在旧年时分，江南已有了春天的气息”，不仅写景逼真，而且表现 出具有普遍意义的生活哲理，给人以积极乐观向上的艺术鼓舞力量。 C 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是 “让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西”，这两句诗 既有对老友恳切的思念，也有热诚的关怀。 D 曹操《观沧海》中的“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是“真是幸运极了，我用歌唱来表 达自己的思想感情。”这两句诗紧承上面的诗句，真切地写出了作者能够在碣石山观沧海的 庆幸和豪迈情感。 （“幸甚至哉”是合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。说它紧承上面的诗句。真 切的写出……显得武断，与实际不符。） 课内文言文阅读 1 下面加点字解释错误的一项是（ D ） A 相委．而去（委：丢下，舍弃）B 吾十有．五而志于学（有：通“又”，用于整数和零数之间） C 温故．而知新（故：形容词作名词，学过的知识）D 三军可夺．帅也（夺：抢夺，夺取）
2下面句子中加点字的含义或用法相同的一项是(A) A乡书何处达白雪纷纷何所似 B我寄愁心与明月陈太丘与友期行 C为人谋而不忠乎可以为师矣 D曲肱而枕之博学而笃志 3下面翻译有误的一项是(D) A与儿女讲论文义译:(谢太傅)和他的子侄辈们谈论文章的文理 B待君久不至,已去。译:(我父亲)等了您好久(您)都不来,他已经离开了 C学而时习之,不亦说乎?译:学习了知识然后按一定的时间复习,不也是很愉快吗? D逝者如斯夫,不舍昼夜。译:死去的人就像这样啊,不分白天黑夜 4对课文内容的分析不准确的一项是(C) A曹操《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”写大海吞吐日月星辰的 景象,展现了诗人博大的胸襟 B《咏雪》开篇的“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”寥寥数语,将时间、地点、人物、 事件全都说到了。 C《陈太丘与友期》中友人“过中不至”,于是“太丘舍去”,这说明太丘缺乏耐心,不愿 意等待友人,可以说太丘也是一个不讲诚信的人。 D《论语十二则》中的“人不知而不愠,不亦君子乎”含蓄的表明学习要有不求人知、全 在进德修业的正确态度。 5、下列加点字解释不正确的一项是(A) A未如柳絮因风起因为 B与儿女讲论文义和、同 C陈太丘与友期行约定 D元方入门不顾回头看 6、下列句中加点词的意义不相同的一组(B) A太丘舍去 待君久不至,已去 B下车引之 左将军王凝之妻也 C日中不至,则是无信对子骂父,则是无礼D君与家君期日中与儿女讲论文义 7、下列对课文理解正确的一项(B) A“尊君”是谦词,是对自己父亲的一种称呼。 B“期日中,过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。 C“与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。 D《咏雪》一文着重写雪优美的姿态,表达作者对雪的赞美之情 世说新语两则 1朗读下面句子,语气停顿错误的一项是(C) A谢太傅寒雪日/内集 B白雪/纷纷/何所/似 C左将军/王凝/之妻也 D陈太丘/与友期行 2下面解释错误的一项是(D) A陈太丘与友期行(约定) B未若柳絮因风起(趁乘) C与儿女讲论文义(这里泛指小辈,包括侄儿侄女) D尊君在不(古人对父亲的一种尊称) 3下面翻译不准确的一项是(D) A谢太傅寒雪日内集(在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起。) B撒盐空中差可拟(大体可以与把盐撒在空中相比。) C待君久不至,已去(我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。) D友人惭,下车引之,元方入门不顾(朋友感到惭愧,下车想去拉元方的手,元方根本 就不照顾他。)
5 2 下面句子中加点字的含义或用法相同的一项是（ A ） A 乡书何．处达 白雪纷纷何．所似 B 我寄愁心与．明月 陈太丘与．友期行 C 为．人谋而不忠乎 可以为．师矣 D 曲肱而．枕之 博学而．笃志 3 下面翻译有误的一项是（ D ） A 与儿女讲论文义 译：（谢太傅）和他的子侄辈们谈论文章的文理。 B 待君久不至，已去。译：（我父亲）等了您好久（您）都不来，他已经离开了。 C 学而时习之，不亦说乎？译：学习了知识然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？ D 逝者如斯夫，不舍昼夜。译：死去的人就像这样啊，不分白天黑夜。 4 对课文内容的分析不准确的一项是（ C ） A 曹操《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写大海吞吐日月星辰的 景象，展现了诗人博大的胸襟。 B《咏雪》开篇的“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”寥寥数语，将时间、地点、人物、 事件全都说到了。 C 《陈太丘与友期》中友人“过中不至”，于是“太丘舍去”，这说明太丘缺乏耐心，不愿 意等待友人，可以说太丘也是一个不讲诚信的人。 D 《论语十二则》中的“人不知而不愠，不亦君子乎”含蓄的表明学习要有不求人知、全 在进德修业的正确态度。 5、下列加点字解释不正确的一项是（ A ） A 未如柳絮因．风起 因为 B 与．儿女讲论文义 和、同 C 陈太丘与友期．行 约定 D 元方入门不顾． 回头看 6、下列句中加点词的意义不相同的一组（B ） A 太丘舍去． 待君久不至，已去． B 下车引之． 左将军王凝之．妻也 C 日中不至，则．是无信 对子骂父，则．是无礼 D 君与．家君期日中 与．儿女讲论文义 7、下列对课文理解正确的一项（ B ） A “尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。 B “期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。 C “与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。 D 《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。 世说新语两则 1 朗读下面句子，语气停顿错误的一项是（C ） A 谢太傅/寒雪日/内集 B 白雪/纷纷/何所/似 C 左将军/王凝/之妻也 D 陈太丘/与友/期行 2 下面解释错误的一项是（ D ） A 陈太丘与友期．行（约定） B 未若柳絮因．风起（趁 乘 ） C 与儿女．．讲论文义（这里泛指小辈，包括侄儿侄女） D 尊君．．在不（古人对父亲的一种尊称） 3 下面翻译不准确的一项是（ D ） A 谢太傅寒雪日内集 （在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起。） B 撒盐空中差可拟 （大体可以与把盐撒在空中相比。） C 待君久不至，已去 （我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。） D 友人惭，下车引之，元方入门不顾 （朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手，元方根本 就不照顾他 。）
4下列对课文内容的理解和分析不准确的一项是(B) A对于《咏雪》中的两个比喻,作者并没有直接表态,却在最后补充交代了道韫的身份, 这是一个有力的暗示,表明他更赞赏道韫的才气。 B《咏雪》中“公大笑乐”,一是嘲讽胡儿“撒盐空中差可拟”这个比喻粗俗而“大笑乐”, 二是赞赏道韫“未若柳絮因风起”这个比喻形象而“大笑乐”。 C《陈太丘与友期》一文写“友人”不守约定、不讲信用的故事,反映了人要守约、讲信 懂礼,才能受到别人尊重的道理 D《陈太丘与友期》中“友人惭,下车引之”说明友人意识到自己的错误,主动向元方表 示歉意。 (胡儿是从雪的形这一角度比喻,道韫是从雪的意境来比喻,各有各的优点,“公大笑乐 是为孩子们的聪明智慧感到欣慰快乐。 课内现代文阅读 春雨图 1说说句子“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”中“斜织”好在哪里? (形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征) 2“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了什么修辞手法?其作用是什么? (比喻,把春雨比作薄烟,生动形象写出了春雨细密迷蒙的情状) 3本段描写的对象是春雨,为什么还要突出对小草和树叶的描写? (正面与侧面相结合,用春雨滋润下的小草树叶极其青绿的色彩村托春雨的可爱) 散步 1“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是什么? 生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,慈母依赖我,就像小时候我依赖她一样。 2“这南方初春的田野,大块大块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密 了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段属于什么描写?在文中有何作用? 景物描写。突出初春蓬勃旺盛的生机,使人感到生命的存在,生命的召唤,为后文作铺垫 3选文反映了一家人之间怎样的思想感情? 这家人互敬互爱、相互体谅,家庭氛围和谐、美满。 济南的冬天 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本 看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露 着:这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣:看着看着,这件花衣好像被 风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜照在山腰 上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南上受不住大雪的,那 些小山太秀气。 古老的济南,城内那么狭窄,又那么宽敞,①山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上 卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 ②天儿越睛,水藻越録,就凭这些録精神,水也不忍得冻上,况目那些长枝的垂柳还要在水 里照个影呢!看吧,由澄清的河水漫漫往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下,全是那 么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像 地毯上的小团花的小灰色的树影:这就是冬天的济南。 第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的?从哪四个方面具体加以描述的? 妙山上山尖山坡山腰 6
6 4 下列对课文内容的理解和分析不准确的一项是（ B ） A 对于《咏雪》中的两个比喻，作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份， 这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。 B 《咏雪》中“公大笑乐”，一是嘲讽胡儿“撒盐空中差可拟”这个比喻粗俗而“大笑乐”， 二是赞赏道韫“未若柳絮因风起”这个比喻形象而“大笑乐”。 C 《陈太丘与友期》一文写“友人”不守约定、不讲信用的故事，反映了人要守约、讲信、 懂礼，才能受到别人尊重的道理。 D 《陈太丘与友期》中“友人惭，下车引之”说明友人意识到自己的错误，主动向元方表 示歉意。 （胡儿是从雪的形这一角度比喻，道韫是从雪的意境来比喻，各有各的优点，“公大笑乐” 是为孩子们的聪明智慧感到欣慰快乐。） 课内现代文阅读 春雨图 1 说说句子“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”中“斜织”好在哪里？ （形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征） 2 “人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了什么修辞手法？其作用是什么？ （比喻，把春雨比作薄烟，生动形象写出了春雨细密迷蒙的情状） 3 本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草和树叶的描写？ （正面与侧面相结合，用春雨滋润下的小草树叶极其青绿的色彩衬托春雨的可爱） 散步 1 “她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是什么？ 生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，慈母依赖我，就像小时候我依赖她一样。 2 “这南方初春的田野，大块大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密 了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段属于什么描写？在文中有何作用？ 景物描写。突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。 3 选文反映了一家人之间怎样的思想感情？ 这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。 济南的冬天 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻．儿白花，好像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露 着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰 上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那 些小山太秀气。 古老的济南，城内那么 狭窄，又那么宽敞，①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 ②天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水 里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那 么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像 地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。 1 第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？ 妙 山上 山尖 山坡 山腰
2有人认为第一段文字是按空间顺序来写的,也有人认为是时间顺序写的雪,你的看法呢? 请简要说说你的理由。均可以,按空间顺序,层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物,或按由白天到傍 晚的的时间顺序来写,其标志是“等到快日落的时候” 3文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指(雪色与草色相间的 美景)“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指(春天来临满山的花草) 4体会下列句中加点字的作用 ①树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇 顶,生动写出积雪少,在树尖上,且位置高写出了雪之美 ②山尖全白了,给蓝天镶上一层银边 镶,生动形象描绘蓝天与白雪在山顶相接处的美丽情态 5划线句①②,请选一句,说说这样写的表达效果 答:我选第句,①拟人手法,生动形象写村庄、雪的情态,活灵活现表达出一种安适、平静的 气氛;②拟人手法,生动形象写水有了灵气,,突出绿的珍贵、美丽、可爱 诗歌鉴赏 春兴 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,梦逐春风到洛城。 (1)诗的最后两句语言平易自然,而想象却非常新奇,意境也十分美妙,其中最具表现 力的是(吹逐)两个字 (2)这是一首写暮春之景的诗,抒发了作者怎样的思想感情? 这首诗抒发了诗人深切的思乡之情和对美好梦境的欣喜愉悦 课外文言文 (一)(许衡)尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之, “非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎 人所遗,一毫弗义弗受也。” 1对下列语句中加点词解释错误的一项是(C) A尝暑中过河阳(曾经)B众争取啖之(吃) C一毫弗义弗受也(仿佛)D或问之(有人) 2翻译句子。 衡独危坐树下自若 只有许衡一个人端正地坐在梨树下安然如常。 人所遗,一毫弗义弗受也 别人遗失的,即使是一丝一毫不合乎义也不能接受。 3文中写“暑中”、“渴甚”、“众争取啖之”对表现许衡的品行有什么作用? 对比,反衬许衡不取不义之财,诚信的品质 (二)楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地 为蛇,先成者饮酒。” 人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“我能为之足!”未成,一人之蛇 成夺取卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒 1加点词解释不正确的一项(D) A赐其舍人卮酒奖赏 B舍人相谓曰相互商议 C遂饮其酒 于是 D终亡其酒逃跑 2把画线句子翻译成现代汉语
7 2 有人认为第一段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是时间顺序写的雪，你的看法呢？ 请简要说说你的理由。均可以,按空间顺序，层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物,或按由白天到傍 晚的的时间顺序来写,其标志是“等到快日落的时候” 3 文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指（雪色与草色相间的 美景）“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指（春天来临满山的花草） 4 体会下列句中加点字的作用 ①树尖上顶．着一髻儿白花，好像日本看护妇。 顶，生动写出积雪少，在树尖上，且位置高写出了雪之美 ② 山尖全白了，给蓝天镶．上一层银边。 镶，生动形象描绘蓝天与白雪在山顶相接处的美丽情态 5 划线句①②，请选一句，说说这样写的表达效果。 答 ：我选第___句，①拟人手法，生动形象写村庄、雪的情态，活灵活现,表达出一种安适、平静的 气氛；②拟人手法，生动形象写水有了灵气,，突出绿的珍贵、美丽、可爱. 诗歌鉴赏 春兴 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。 (1)诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也十分美妙，其中最具表现 力的是（吹 逐）两个字。 (2)这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者怎样的思想感情? 这首诗抒发了诗人深切的思乡之情和对美好梦境的欣喜愉悦。 课外文言文 （一）（许衡）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之， 曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？…… 人所遗，一毫弗义弗受也。” 1 对下列语句中加点词解释错误的一项是 （ C ） A 尝．暑中过河阳（曾经） B 众争取啖．之（吃） C 一毫弗．义弗受也（仿佛） D 或．问之（有人） 2 翻译句子。 衡独危坐树下自若。 只有许衡一个人端正地坐在梨树下安然如常。 人所遗，一毫弗义弗受也。 别人遗失的，即使是一丝一毫不合乎义也不能接受。 3 文中写“暑中”、“ 渴甚”、“ 众争取啖之”对表现许衡的品行有什么作用？ 对比，反衬许衡不取不义之财，诚信的品质。 (二)楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地 为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇 成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 1 加点词解释不正确的一项（D） A 赐．其舍人卮酒 奖赏 B 舍人相谓．．曰 相互商议 C 遂．饮其酒 于是 D 终亡．其酒 逃跑 2 把画线句子翻译成现代汉语
人蛇先成,引酒且饮之 蛇固无足,子安能为之足 3有一个成语出自这个故事,请写出来,并写出成语的寓意。 面蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构 事实,无中生有。 名著 其实人禽之辨,本不必这样严。在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可 是噜苏做作的事总比人间少。它们适性适情,对就对,错就错,不说一句分辨话。虫蛆也许 是不干净的,但它们并没有自命清高:鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但 它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服 赞叹它们 1上面的文字选自鲁迅先生的散文《狗猫鼠》,该文出自他的散文集《朝花夕拾》 2文中写虫蛆,鸷禽猛兽的目的是什么? (是为了说明它们的“适性适情,对就对,错就错”作者以此为对比,讽刺某些打着“公 理”“正义”旗子的自命清高的“正人君子”的厚颜无耻。) 语言运用 1、仿写 感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心境;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立。感 谢(打击你的人),因为他(锻炼了你的意志);感谢(中伤你的人),因为他(激发了你 的斗志) 2、中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。但随着社会的发展,在孩子们的物质需要逐渐 得到满足的同时,他们的精神世界却在逐步的退化,他们心中不再拥有感谢、关怀和呵护 针对这种现象,学校决定开展感恩教育系列活动。内容包括“感激父母养育之恩、感激老师 的培育之恩、感激他人的帮助之恩”请你配合完成下列任务 (1)请你给此次活动拟一条标语:(感恩于心回报于行饮水思源) (2)、请你为学校此次感恩系列教育设计两项活动 活动一:(召开主题班会:老师(同学),谢谢您) 活动二:(开展学习互助活动)(回家帮父母做一件有意义的事) (3)在你进行问卷调査时,有一个同学说:“是父母给了我生命,他们是对我有恩,等他 们老了我也会赡养他们,但是现在我又能做什么呢?”此时你会说:“ 3根据语境仿写句子,构成排比: 有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地:蜜蜂有理想,才会用辛劳酿造蜜; (粉笔有了理想,才会用身躯传递知识;蜡烛有了理想,才会用泪珠闪烁光明;江河有了 理想,才会用浪花歌唱山川、大地有了理想,才会用脊梁托举太阳。)
8 一人蛇先成，引酒且饮之 蛇固无足，子安能为之足？ 3 有一个成语出自这个故事，请写出来，并写出成语的寓意。 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构 事实，无中生有。 名著 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可 是噜苏做作的事总比人间少。它们适性适情，对就对，错就错，不说一句分辨话。虫蛆也许 是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但 它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服 赞叹它们。 1 上面的文字选自鲁迅先生的散文《 狗 猫 鼠 》，该文出自他的散文集《朝花夕拾》 2 文中写虫蛆，鸷禽猛兽的目的是什么？ （是为了说明它们的“适性适情，对就对，错就错”，作者以此为对比，讽刺某些打着“公 理”“正义”旗子的自命清高的“正人君子”的厚颜无耻。） 语言运用 1、仿写。 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感 谢（打击你的人），因为他（锻炼了你的意志）；感谢（中伤你的人），因为他（激发了你 的斗志）。 2、中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。但随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐 得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步的退化，他们心中不再拥有感谢、关怀和呵护。 针对这种现象，学校决定开展感恩教育系列活动。内容包括“感激父母养育之恩、感激老师 的培育之恩、感激他人的帮助之恩”请你配合完成下列任务： （1）请你给此次活动拟一条标语：（感恩于心 回报于行 饮水思源） （2）、请你为学校此次感恩系列教育设计两项活动。 活动一：（召开主题班会：老师(同学)，谢谢您） 活动二：（开展学习互助活动）（回家帮父母做一件有意义的事） （3）在你进行问卷调查时，有一个同学说：“是父母给了我生命，他们是对我有恩，等他 们老了我也会赡养他们，但是现在我又能做什么呢?”此时你会说：“ 3 根据语境仿写句子，构成排比： 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜； （粉笔有了理想，才会用身躯传递知识；蜡烛有了理想，才会用泪珠闪烁光明；江河有了 理想，才会用浪花歌唱山川、大地有了理想，才会用脊梁托举太阳。）