2014年上海市崇明九年级上期末考试语文试卷及答案_试题.doc_大学文库

矣。至若春和景明，波澜不惊，上下大光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟大!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其名，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必口“先天下之忧而忧，后大下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾准与归? 9、本文作者是北宋政治家、文学家。(2 分) 10、用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 微斯人，吾谁与归? 。 11、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 (3 分) A、批评“以物喜、以己悲”的两种人。 B、表达了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。 c、表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而尔”的政治抱负和生活态度。 D、表达了自己的这种远大抱负无人理解的孤寂与愁苦。（二）阅读下文，完成 12-15 题（12 分）唐太宗论止盗上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民农食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。选白司马光《资治通鉴》注释： ①上：皇上，这里指唐太宗。 ②晒：微笑。 ③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。 ④升平：太平。 12、解释下列句中的加点词(4 分) (1)故不暇廉肚耳故： (2)使比农食有余使： 13、用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义(2 分)

或请重法以禁之,上哂之曰 14、唐太宗“止盗”采用的方法是“ (3分) 15、从唐太宗和群臣们不同的止盗方法中可看出他是个的君土。(3分) 现代文(48分) (一)阅读卜文,完成第16--21题(22分) 字,你今天写了吗? (1)您有多久没用笔写过文章了?您有多久没给钢笔灌过墨水了?还记着写字时胸口与桌子之间要有一拳宽 (2)自从文本处理电机化、办公无纸化以来,在相当多的领域中,用笔写字已经被用键盘敲字取代。写字写字,当“写”不在了,“字”该何处 (3)以前上学时老师常说,字是一个人的第二张睑。现住,电脑把这“第二张脸”毁得差不多了。一方面字很难写得漂亮,一方面过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。 (4)有人曾给搞文字工作的人做了一个测试:用笔写“喷嚏”二字。结果10个人当中只有1个人正确地写出了“嚏’,字。因为在电脑上打字,根本无需记住‘‘嚏”的右边怎么写。电脑使得我们对文字结构、笔画先后不再有敏感。 (5)用笔写字与电脑输入的交锋,往深里说也算是民族性和现代性的冲突。100多年来我们的文化一直有意无意地处于一种放弃民族性、追求现代性的进程中。这不,越来越多的人根据比尔‘盖茨“10年后办公将实现无纸化”的预言,认为将来不再需要用笔写字。 6)然而如果深入思考,就会发现这种说法是成问题的。因为纸不过是印刷和书写文字的载体,但是汉字书写却不仅仅是传达信息这么简单。中国人书写文字的行为蕴含着丰富的文化内涵,书写过程也是中国文化深厚历史积淀的过程。 (⑦)先说说什么是写。写,《说文解字》解释为:置物也。《诗经·邶风·泉水》:“驾言出游,以写我忧。”注:写,除也。可引中出倾吐,倾诉,抒发等义。《诗经·小雅》中还有: “既见君子,我心写兮。”注:谓我心书写而无留恨也。综台可知,“写”字的古义为放置物品,后来引申为把心之所想书写下来。 (8)书写的是字,每个字都三个部分:字型、字义、字音。在书写文字的过程中,根据音,写出形,想到义,三者和谐统一。西方发明的电脑键盘所反映的、所适应的是拼音文字的性质。在电脑上打字,主要依靠的是汉语拼音为基础的输入法,这样,音形义的结合体被拆散,成为音义结合提,着岂不成了变相拼音文字了?

或请重法以禁之，上哂之曰 14、唐太宗“止盗”采用的方法是“ 、、 ” （3 分) 15、从唐太宗和群臣们不同的止盗方法中可看出他是个的君土。 (3 分) 二、现代文(48 分) (一)阅读卜文，完成第 16--21 题(22 分) 字，你今天写了吗? （1）您有多久没用笔写过文章了?您有多久没给钢笔灌过墨水了?还记着写字时胸口与桌子之间要有一拳宽吗? （2）自从文本处理电机化、办公无纸化以来，在相当多的领域中，用笔写字已经被用键盘敲字取代。写字写字，当“写”不在了，“字”该何处? (3)以前上学时老师常说，字是一个人的第二张睑。现住，电脑把这“第二张脸”毁得差不多了。一方面字很难写得漂亮，一方面过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。 (4)有人曾给搞文字工作的人做了一个测试：用笔写“喷嚏”二字。结果 10 个人当中只有 1 个人正确地写出了“嚏’，字。因为在电脑上打字，根本无需记住‘‘嚏”的右边怎么写。电脑使得我们对文字结构、笔画先后不再有敏感。 (5)用笔写字与电脑输入的交锋，往深里说也算是民族性和现代性的冲突。100 多年来，我们的文化一直有意无意地处于一种放弃民族性、追求现代性的进程中。这不，越来越多的人根据比尔‘盖茨“10 年后办公将实现无纸化”的预言，认为将来不再需要用笔写字。 (6)然而如果深入思考，就会发现这种说法是成问题的。因为纸不过是印刷和书写文字的载体，但是汉字书写却不仅仅是传达信息这么简单。中国人书写文字的行为蕴含着丰富的文化内涵，书写过程也是中国文化深厚历史积淀的过程。 (7)先说说什么是写。写，《说文解字》解释为：置物也。《诗经•邶风•泉水》：“驾言出游，以写我忧。”注：写，除也。可引中出倾吐，倾诉，抒发等义。《诗经•小雅》中还有： “既见君子，我心写兮。”注：谓我心书写而无留恨也。综台可知， “写’’字的古义为放置物品，后来引申为把心之所想书写下来。（8）书写的是字，每个字都三个部分：字型、字义、字音。在书写文字的过程中，根据音，写出形，想到义，三者和谐统一。西方发明的电脑键盘所反映的、所适应的是拼音文字的性质。在电脑上打字，主要依靠的是汉语拼音为基础的输入法，这样，音形义的结合体被拆散，成为音义结合提，着岂不成了变相拼音文字了？

(9)当然,不能否认,信息化的趋势是不可逆的,用电脑书写带来上网便捷与高效,诱惑之人难以阻挡。 (10)那么,两方拼音文字对中国文字的这种“技术演变”,将会产生何种影响呢?这需要引起重视。在这里,笔者试着分析一下写汉字的好处 (11)首先,写字具有不可替代的修养价值。电脑打字就是一个机械运动,不管准使, 不管怎么使,输出的结果都一样。而汉字书写则是写字者发于脑、形于眼、动于手的结果, 与身姿、手形、气韵、心境、情绪、精力等方面有关。一个人的书写水平,往往反映其文化素养和思想情绪。正闪为如此,汉字书法成为一种独特的艺术。许多人都有这样的休会,练习书法对克服浮zo情绪、陶冶情操很好处。电脑则没这作用。 (12)其次,写字具有不容忽视的文化内涵。汉字的音形义有密切联系,这是它与时界上其他文字明显不同的地方。如果人们懂得这个字为什么这么写,就会领略它的文化内涵例如“旦”是太阳从地平线上升起,意思是清晨;“暮”是太阳落入了草莽中,意思是傍晚:“休”是人干活累了,靠在树上喘气,意思是休息……写字时容易产生这些联想,从而加强了形象思维能力,而打字就不大能产生这方面的联想。 (13)第二,具有一定的方便性。电脑打字不可能完全代替写字,西方用打字机有几百年了,但手写字依然普遍存在。这就好像你会坐下去某地,但是走路的技能不能丢。打字总需要机器、电源,而写字只要笔、纸,后者携带更方便 (14)最后,我希望无纸化不要侵犯,中小学,让我们的下一代在踏入电子化的浪潮前, 能拥有牢固的汉字结构意识 (15)记得上小学时,我和一个同学因为写错字被老师罚写每个错字100遍。夕阳西下, 金色的余晖洒在教室的窗台上,两个小孩子埋头抄写。其中一个自豪地对另一个说:“我两秒就能写一个字。” 摘自《人民日报》海外版 16、根据拼音写汉字:(2分) 浮zo的情绪 17、第3段中“电脑把这“第二张脸”毁得差不多”的具体表现为:① 18、仔细阅读第6段,根据文意,选出恰当的词组 (3分) A、体验和展示B、体验和展现C、体现和展示D、体现和展现 19、阅读10一一13段,说说书写汉字与电脑打字的区别。(6分)

(9)当然，不能否认，信息化的趋势是不可逆的，用电脑书写带来上网便捷与高效，诱惑之人难以阻挡。（10）那么，两方拼音文字对中国文字的这种“技术演变”，将会产生何种影响呢?这需要引起重视。在这里，笔者试着分析一下写汉字的好处。（11）首先，写字具有不可替代的修养价值。电脑打字就是一个机械运动，不管准使，不管怎么使，输出的结果都一样。而汉字书写则是写字者发于脑、形于眼、动于手的结果，与身姿、手形、气韵、心境、情绪、精力等方面有关。一个人的书写水平，往往反映其文化素养和思想情绪。正闪为如此，汉字书法成为一种独特的艺术。许多人都有这样的休会，练习书法对克服浮 zào 情绪、陶冶情操很好处。电脑则没这作用。（12)其次，写字具有不容忽视的文化内涵。汉字的音形义有密切联系，这是它与时界上其他文字明显不同的地方。如果人们懂得这个字为什么这么写，就会领略它的文化内涵。例如“旦”是太阳从地平线上升起，意思是清晨； “暮”是太阳落入了草莽中，意思是傍晚： “休”是人干活累了，靠在树上喘气，意思是休息……写字时容易产生这些联想，从而加强了形象思维能力，而打字就不大能产生这方面的联想。 (13)第二，具有一定的方便性。电脑打字不可能完全代替写字，西方用打字机有几百年了，但手写字依然普遍存在。这就好像你会坐下去某地，但是走路的技能不能丢。打字总需要机器、电源，而写字只要笔、纸，后者携带更方便。 (14)最后，我希望无纸化不要侵犯，中小学，让我们的下一代在踏入电子化的浪潮前，能拥有牢固的汉字结构意识。 (15)记得上小学时，我和一个同学因为写错字被老师罚写每个错字 100 遍。夕阳西下，金色的余晖洒在教室的窗台上，两个小孩子埋头抄写。其中一个自豪地对另一个说：“我两秒就能写一个字。” ——摘自《人民日报》海外版 16、根据拼音写汉字：(2 分) 浮 zào 的情绪 17、第 3 段中“电脑把这“第二张脸”毁得差不多”的具体表现为：① ② 18、仔细阅读第 6 段，根据文意，选出恰当的词组 (3 分) A、体验和展示 B、体验和展现 C、体现和展示 D、体现和展现 19、阅读 lO 一一 13 段，说说书写汉字与电脑打字的区别。 (6 分)

(9)早晨,父亲的眼睛通红。一夜之间,他苍老了许多。像作山重大决定似的,他对我说:“儿啊,一会儿去李处长那里,爹让你干什么就干什么,你能不能上学,就看这一次啦。” 说着,爹的声音哽咽了。我的眼里,也有一层雾慢慢升起来。 (10)当我和父亲来到李处长的办公室时,他很不耐烦:“你带回家吧,学饺不要这样的学生!”就在我羞愧地低下头时,突然,父亲扬起巴掌,对我脸上就是一记耳光。这耳光来得太突然,我被打蒙了。我捂着脸看着父亲,父亲又一脚揣在我的脚上,“你这个不争气的东西,给我跪下”我没有跪,而是倔强地看着父亲 1)这时,我清楚地看到:我那50多岁的父亲,向30多岁的李处长,缓缓地跪了来亲爱的父亲呀,当年你被打成黑五类,你对我说你没有跪;你曾一路讨饭到河北,你没有跪: 你因为儿子上学而借债被债主打得头破血流,你仍然没有跪:而今天,你为了儿了的学业, 为了儿子的前途,你跪了下来!我“扑通”一声跪倒在父亲面前,父亲搂着我,我们父子俩的哭声连在了一起 (12)两年后,我如愿考入一所重点人学。在拿到录取通知书的那大,我跪在父亲面前恭敬敬地磕了三个响头 22、请用简洁的语言概括那年“我”在学校出的事情。(3分) 23、第3段画线句的修辞手法是作是 (4分) 24、从儿子被通知开除学籍到重回校园继续学习,我们看到了一个为了儿子的学业竭尽全力的父亲。请根据文章内容,仿造例句,概括父亲的表现。(9分) 例句:第一大傍晩,从乡。卜赶米,坐住_ⅱi板上喘着气,默默看着我的父亲。 ①第一大晚上, ②第一二天早上, ③第二大上午, 25、对第11段中‘我那50多岁的父亲,向30多岁的李处长,缓缓地跪了下来…” 这一句最正确的理解是:()(4分) A、“父亲之跪”反衬学校李处长的冷酷 B、“父亲之跪”突出了我羞愧的心理。 c、“父亲之跪”可以看出希望校方能网开一面的迫切心理 D、“父亲之跪”震撼了我的心灵,彻底唤醒了我为人子的责任

(9)早晨，父亲的眼睛通红。一夜之间，他苍老了许多。像作山重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李处长那里，爹让你干什么就干什么，你能不能上学，就看这一次啦。” 说着，爹的声音哽咽了。我的眼里，也有一层雾慢慢升起来。 (10)当我和父亲来到李处长的办公室时，他很不耐烦：“你带回家吧，学饺不要这样的学生!”就在我羞愧地低下头时，突然，父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光。这耳光来得太突然，我被打蒙了。我捂着脸看着父亲，父亲又一脚揣在我的脚上，“你这个不争气的东西，给我跪下”我没有跪，而是倔强地看着父亲。 (11)这时，我清楚地看到：我那 50 多岁的父亲，向 30 多岁的李处长，缓缓地跪了来…… 亲爱的父亲呀，当年你被打成黑五类，你对我说你没有跪；你曾一路讨饭到河北，你没有跪：你因为儿子上学而借债被债主打得头破血流，你仍然没有跪；而今天，你为了儿了的学业，为了儿子的前途，你跪了下来!我“扑通”一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩的哭声连在了一起…… （12）两年后，我如愿考入一所重点人学。在拿到录取通知书的那大，我跪在父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头。 22、请用简洁的语言概括那年“我”在学校出的事情。(3 分) 。 23 、第 3 段画线句的修辞手法是，作用是。(4 分) 24、从儿子被通知开除学籍到重回校园继续学习，我们看到了一个为了儿子的学业竭尽全力的父亲。请根据文章内容，仿造例句，概括父亲的表现。(9 分) 例句：第一大傍晚，从乡。卜赶米，坐住_ji 板上喘着气，默默看着我的父亲。 ①第一大晚上， ②第一二天早上， ③第二大上午， 25、对第 11 段中‘我那 50 多岁的父亲，向 30 多岁的李处长，缓缓地跪了下来……” 这一句最正确的理解是：( )(4 分) A、“父亲之跪”反衬学校李处长的冷酷。 B、“父亲之跪”突出了我羞愧的心理。 c、“父亲之跪”可以看出希望校方能网开一面的迫切心理。 D、“父亲之跪”震撼了我的心灵，彻底唤醒了我为人子的责任