郑州八十八中七年级下册语文第三单元检测题 班级 姓名 得分: 、音汉互写:(50分) 宰割()妇()皆知开拓()摄()制殷()红迭() 起气冲斗()牛锲()而不舍迥()乎不同地壳( 重荷()荒谬()钦()佩脚踝( 捋()胡子喧嚣 ()气冲斗()牛澎湃()()慷慨淋漓()() 选聘()下颏()地壳()赫()然鲜()为 人知臧()克家校()补淹没( 滑正() f()盖和ai()mei()力chou()chu() Pang() huang()深sui() pan()石chan ()抖 当之无Kui( 仰m()chou()划j()躬 忘乎所yi() 群蚁排ya()马革gu6()尸尽 cui() 死而后yi( 轮kuo() 二将词语补充完整并解释所补充的字的意思(14分) 义愤填() ()乎不同 ()而不舍 )()穷年 无()及此 目不()园 ()尽心血 如()往 三.文学常识(6分) ①《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 1957年获得诺贝尔物 理学奖。 ②《福楼拜家的星期天》的作者是国(国别)作家 ,被称 为 ,代表作等 3《孙权劝学》选自 ,它是 主持编纂的 部 ,记载了从战国大五代共1362年的史事。司马光, (朝代) 家 家 ④《闻一多先生的说和做》的作者是诗人 ⑤、默写。(4分) (1)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不 (2)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树 鸣 四.现代文阅读(11分)
1 郑州八十八中七年级下册语文第三单元检测题 班级: 姓名: 得分: 一、音汉互写:(50 分) 宰.割( ) 妇( )皆知 开拓.( )摄.( )制殷.( )红 迭.( ) 起 气冲斗.( )牛 锲.( )而不舍 迥.( )乎不同 地壳.( ) 重荷.( ) 荒谬.( ) 钦.( )佩 脚踝.( ) 捋.( )胡子 喧嚣. ( ) 气冲斗.( )牛 澎湃..( ) ( ) 慷慨淋漓..( ) ( ) 选聘. ( ) 下颏.( ) 地壳.( ) 赫.( )然 鲜.( ) 为 人知 臧.( )克家 校.( )补 淹没.( ) 滑 jī( ) fù( )盖 和ǎi ( ) mèi( )力 chóu( ) chú( ) Páng ( ) huáng( ) 深 suì ( ) pán( )石 chàn ( )抖 当之无 Kuì( ) 仰 mù( ) chóu( )划 jū( )躬 忘乎所 yǐ( ) 群蚁排 yá( ) 马革 guǒ( )尸 尽 cuì( ) 死而后 yǐ( ) 轮 kuò( ) 二将词语补充完整并解释所补充的字的意思(14 分) 义愤填( ) ( )乎不同 ( )而不舍 ( ) ( )穷年 无( )及此 目不( )园 ( )尽心血 一如( )往 三.文学常识(6 分) ①《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 ,1957 年获得诺贝尔物 理学奖。 ②《福楼拜家的星期天》的作者是 国 (国别)作家 ,被称 为 ,代表作等 , 。 ③《孙权劝学》选自 ,它是 主持编纂的一 部 ,记载了从战国大五代共 1362 年的史事。司马光, 字 , (朝代) 家、 家。 ④《闻一多先生的说和做》的作者是诗人 。 ⑤、默写。(4 分) (1)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不 干。 , 。 (2)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树 鸣。 , 。 四.现代文阅读(11 分)
改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应 该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里 面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!” 从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个 女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话 号码,却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任 何关系。但通过电话.她隐约设想出,那是一个一念之差的小女弦,现在一定 非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问 清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去 ⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人 们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀 里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩 子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店 看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑, 将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特 意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看 了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现 ⑥一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后, 看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?” 她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩 的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现 在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至令都不明白,您为什么愿意 充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。” 老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的 结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。” 老师的心猛地一颤 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了
2 改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应 该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里 面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!” 从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个 女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话 号码,却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任 何关系。但通过电话.她隐约设想出,那是一个一念之差的小女弦,现在一定 非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问 清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样 ......,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人 们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀 里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩 子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。 看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑, 将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特 意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看 了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后, 看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?” 她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩 的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现 在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至令都不明白,您为什么愿意 充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。” 老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的 结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。” 老师的心 ....猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了
1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分) 答 2、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?(2分) 答: 3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(2 分) 第一次: 第二次: 4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从 文中找出两处相关的描写抄写在下面。(2分) 5、当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出一大堆话”,请你想像 下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(3分) 答 五、文言文阅读(19分) 《孙权劝学》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰: 孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读 书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事 之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 1.解释加点词:(8分) (1)权谓吕蒙曰( (2)卿今当涂掌事( (3)蒙辞以军中多务( (4)孤岂欲卿治经为博士邪( (5)但当涉猎,见往事耳( (6)卿言多务,孰若孤( )()自以为大有所益( (8)蒙乃始就学( (9)及鲁肃过寻阳( )0即更刮目相待(
3 1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2 分) 答: 2、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? (2 分) 答: 。 3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(2 分) 第一次: 。 第二次: 。 4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从 文中找出两处相关的描写抄写在下面。(2 分) (1) 。 (2) 。 5、当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出一大堆话”,请你想像 一 一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(3 分) 答: 。 五、文言文阅读 (19 分) 《孙权劝学》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读 书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事 之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1.解释加点词:(8 分) ⑴权谓.吕蒙曰 ( ) ⑵卿今当涂..掌事 ( ) ⑶蒙辞以..军中多务.( )( ) ( ) ⑷孤岂.欲卿治经..为博士邪. ( ) ( ) ( ) ⑸但.当涉猎,见往事 ...耳( ) ( ) ( ) ⑹卿言多务,孰若.孤( ) ⑺自以为..大有所益 ( ) ⑻蒙乃.始就.学 ( ) ( ) ⑼及.鲁肃过寻阳( ) ⑽即更.刮目相待( )
2.写出本课的两个成语并解释。(4分) (2) 3.翻译下列各句。(5分) (1)卿今当涂掌事,不可不学! (2)但当涉猎,见往事耳 (3)结友而别。 (4)孤岂欲卿治经为博士邪? (5)卿今者才略,非复吴下阿蒙 4.孙权劝吕蒙说:“孤常读书,自以为大有所益。”联系你的体会,说说读书 有哪些益处。(2分) 七年级下册语文第三单元检测题答案 ①杨振宁②法莫泊桑③《资治通鉴》司马光北宋④臧克家 ⑤(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 (2)春潮带雨晩来急,野渡无人舟自横。 四、课内现代文阅读: 1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。2.在书店里站着一个满脸泪痕 的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或:有一个女孩因为偷书被售货 员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:那是一个一念之差的 小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。) 3.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或:为了安慰小女孩)。第二次:为自己当初的 行为改变了女孩的一生而感到欣慰 4.(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许 是人生中最尴尬的境地(2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子 冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要 吓着孩 (5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑,将小 女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问 (⑦)她特意叮嘱道,如果你要看书, 就到阿姨这里来吧 5.您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
4 2.写出本课的两个成语并解释。(4 分) (1) : (2) : 3.翻译下列各句。(5 分) (1)卿今当涂掌事,不可不学! (2)但当涉猎,见往事耳。 (3)结友而别。 (4)孤岂欲卿治经为博士邪? (5)卿今者才略,非复吴下阿蒙。 4.孙权劝吕蒙说:“孤常读书,自以为大有所益。”联系你的体会,说说读书 有哪些益处。(2 分) 七年级下册语文第三单元检测题答案 三、 ①杨振宁②法 莫泊桑 ③《资治通鉴》司马光 北宋 ④ 臧克家 ⑤(1)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (2)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 四、课内现代文阅读: 1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 2.在书店里站着一个满脸泪痕 的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或:有一个女孩因为偷书被售货 员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:那是一个一念之差的 小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。) 3.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或:为了安慰小女孩)。第二次:为自己当初的 行为改变了女孩的一生而感到欣慰 4.(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许 是人生中最尴尬的境地 (2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。 (3)她一下子 冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要 吓着孩子。” (5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。 (6)她笑了笑,将小 女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。 (7)她特意叮嘱道,如果你要看书, 就到阿姨这里来吧 5.您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
五、1.(1)告诉(2)当道,当权(3)推托;用;事务(4)难道;研究儒家经典;通“耶”语气 词(5)只了解历史(6)比得上()认为(8)才;从事(9到了……的时候;到⑩重新 2、吴下阿蒙刮目相待3、(1)你现在掌权管事,不能不学习。(2)只是粗略地阅读, 了解历史罢了。(3)蒙结成朋友,然后分别。(4)我难道想要你钻研经书当博士吗? (5)以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了。 4.书给我们带来了遐想和乐趣,书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识, 开阔眼界;读书能明白事理,増强能力;读书能陶冶性情,德润人心沿着书籍构成的阶梯, 学做人,学做事,攀上一个又一个科学的髙峰。争取不断超越,走向卓越
5 五、1.⑴告诉 ⑵当道,当权 ⑶推托;用;事务 ⑷难道;研究儒家经典;通“耶”语气 词 ⑸ 只 了解 历史⑹比得上 ⑺认为 ⑻才;从事 ⑼到了……的时候;到 ⑽重新 2、吴下阿蒙 刮目相待 3、(1)你现在掌权管事,不能不学习。(2)只是粗略地阅读, 了解历史罢了。(3)蒙结成朋友,然后分别。(4)我难道想要你钻研经书当博士吗? (5)以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了。 4.书给我们带来了遐想和乐趣,书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识, 开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心沿着书籍构成的阶梯, 学做人,学做事,攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越,走向卓越