导游基础 湖州职业技术学院
湖 州 职 业 技 术 学 院 导 游 基 础
课程项目 《导游基础》课程项目主要内容 项目五中国古建筑 文化导游 项目六中国古典园 项目一“中国历史文化” 林欣赏 旅游资源搜集 项目七“中国美食” 信息资源搜集 项目二中国民族民俗 风貌展览 项目八构筑“中国 项目三宗教旅游文化得 风物特产精品屋” 游词设计 项目四中国旅游资源调查 项目九旅游文学 赏析 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 课 程 项 目 《导游基础》课程项目主要内容 项目一 “中国历史文化” 旅游资源搜集 项目二 中国民族民俗 风貌展览 项目三 宗教旅游文化导 游词设计 项目四 中国旅游资源调查 项目五 中国古建筑 文化导游 项目六 中国古典园 林欣赏 项目七 “中国美食” 信息资源搜集 项目八 构筑“中国 风物特产精品屋” 项目九 旅游文学 赏析
项目九旅游文学赏析 教学目标 能力目标 知识目标 >掌握与旅游相关的对联和诗 >能够运用对联、诗词和旅游 词的基本知识。 文学的基本知识，分析鉴赏旅 >了解江浙一带风景名胜地诗 游风景名胜的诗词、楹联、游 文概况，掌握江浙一带旅游胜 记。 地相关诗词、楹联和游记的知 识。 号游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 项目九 旅游文学赏析 ➢能够运用对联、诗词和旅游 文学的基本知识，分析鉴赏旅 游风景名胜的诗词、楹联、游 记。 教学目标 ➢掌握与旅游相关的对联和诗 词的基本知识。 ➢了解江浙一带风景名胜地诗 文概况，掌握江浙一带旅游胜 地相关诗词、楹联和游记的知 识。 能力目标 知识目标
今 讨论交流 ·请说说你所知道的有关旅游风景的名篇、名诗、 名句有哪些？ 必你能背几篇给大家听听吗？ 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 讨论交流 ❖请说说你所知道的有关旅游风景的名篇、名诗、 名句有哪些？ ❖你能背几篇给大家听听吗？
中国诗词 (一)诗歌 诗歌是四大文学体裁之一，它要求以凝炼的语言，形象地表 达丰富的思想，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。 >概括性 >形象性 >抒情性 >音乐性 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 中国诗词 （一）诗歌 诗歌是四大文学体裁之一，它要求以凝炼的语言，形象地表 达丰富的思想，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。 ➢概括性 ➢形象性 ➢抒情性 ➢音乐性
中国诗词 (二)词 词是一种韵文形式。它是配乐歌唱的一种诗体，句 的长短随着歌调而改变，因此又叫做长短句。 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 中国诗词 （二）词 词是一种韵文形式。它是配乐歌唱的一种诗体，句 的长短随着歌调而改变，因此又叫做长短句
今 词的发展 唐朝 宋朝 起源于唐朝 全盛于宋朝 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 词的发展 起源于唐朝 全盛于宋朝 唐朝 宋朝
趣联的称谓 人一花百 横批 上联 下联 西福清風服萬世 翰月耀三甚 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 楹联的称谓 横 批 上 联 下 联
趣联的发展 再攀高峰 近代 已臻成熟 清代 内容丰富 宋代 严格意义的楹联问世 唐代中叶 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 楹联的发展 近 代 清 代 宋 代 唐 代 中 叶 再攀高峰 已臻成熟 内容丰富 严格意义的楹联问世
趣联的特征 今 鲜明的民族性 得餐 强烈的时代性 严密的格律性 高度的概括性 广泛的实用性 导游基础 湖州职业技术学院
导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 楹联的特征 鲜明的民族性 强烈的时代性 严密的格律性 高度的概括性 广泛的实用性 楹联 特征