羚羊木雕
羚羊木雕张之路 教学目标: 1理解“我”父母对“已 送出的羚羊木雕”的态度 及心理。 2文章为什么要写奶奶?
羚羊木雕 张之路 教学目标： 1.理解“我”.父母对“已 送出的羚羊木雕”的态度 及心理。 2.文章为什么要写奶奶?
思考 1、文章写了只什么样的木的雕2 围绕它发生了什么事?涉及到哪些 人物? 2对送出去的羚羊木雕,交母的态度 怎样?我的态度怎样?奶奶的态度怎 样?
思考 1 .文章写了一只什么样的木的雕？ 围绕它发生了什么事？涉及到哪些 人物？ 2.对送出去的羚羊木雕,父母的态度 怎样?我的态度怎样?奶奶的态度怎 样?
说读文 的本 的色爸 妈妈 的奶奶 的 的形 的事
说读课文 • 一个—————的木雕 • 一个—————的爸爸 • 一个—————的妈妈 • 一个—————的奶奶 • 一个—————的万芳 • 一个—————的“我” • 一个—————的故事
重点教读 不知什么时候,奶奶站在门口。她一定 想说什么,可是,她没有说这时,妈妈从 柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈 妈不懂道理,你把这盒糖果送给你的好朋 友那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送 人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵 重。她和爸爸一起看着我,像是在等待什 我知道事情己经无可挽回了眼泪顺着我的 脸频流下来。屋子里静极了。奶奶突然说 “算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖 盒边说:“您不知道那是多么名贵的木 雕
重点教读： 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定 想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从 柜子里拿出一铁盒 糖果对我说：“不是妈 妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋 友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送 人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵 重。她和爸爸一起看着我，像是在等待什么。 我知道事情己经无可挽回了，眼泪顺着我的 脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说： “算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖 盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木 雕！
思考 1奶奶突然说“算了吧这样多不 好。”奶奶所说的“这样”是指 什么?奶奶这句话表现了她怎样 的心情? 2作者借奶奶的语批评了么?
思考： 1.奶奶突然说:“算了吧,这样多不 好。”奶奶所说的“这样”是指 什么？奶奶这句话表现了她怎样 的心情？ 2.作者借奶奶的话批评了什么?
内容研讨: 工怎样才能避免这类不愉快的事情 发生? 2女儿既然把羚羊木雕送给了万芳 你认为事情怎样处理才妥当? 23.作者的感情倾向是怎样的?你的 看法是怎样的?
内容研讨: 1.怎样才能避免这类不愉快的事情 发生? 2.女儿既然把羚羊木雕送给了万芳, 你认为事情怎样处理才妥当? 3.作者的感情倾向是怎样的?你的 看法是怎样的?
父母双亲追问羚羊木雕的去向。 看重羚羊木雕, 回忆往事 忽视女儿感受 羚1在幼儿园里我与万芳是形影不离 的朋友 木2小学一次体育课万芳帮我把被划我和万芳感情 雕破了一道长口子的裤子换过米 深厚,真挚 3互送礼物 我被迫含泪向好友索回羚羊木雕 伤心无奈 四我的自责-愧对万芳。 重义轻财
羚 羊 木 雕 一.父母双亲追问羚羊木雕的去向。 二.回忆往事： 1.在幼儿园里,我与万芳是形影不离 的朋友。 2.小学一次体育课,万芳帮我把被划 破了一道长口子的裤子换过来。 3.互送礼物。 三.我被迫含泪向好友索回羚羊木雕。 四.我的自责----愧对万芳。 看重羚羊木雕， 忽视女儿感受 我和万芳感情 深厚，真挚。 伤心无奈 重义轻财
