同学们,升上初中,意味着大家在 漫漫长大,渐渐的有了自己的主见。 在一些事情中,难免会与父母产生矛盾。 我们总抱怨父母管得太严,管得太多, 而父母也常责备我们太不懂事, 在亲子之间总有一堵看不见的墙,跨不过的沟 今天我们一起来学习一篇文章, 相信同学们一定可以从中得到启迪的
同学们，升上初中，意味着大家在 漫漫长大，渐渐的有了自己的主见。 在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。 我们总抱怨父母管得太严，管得太多， 而父母也常责备我们太不懂事， 在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。 今天我们一起来学习一篇文章， 相信同学们一定可以从中得到启迪的
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—— 张之路
学习目标 1,整体感知课文,体会人 物思想感情。 2,联系生活,学会与父母、 他人沟通
学习目标 1，整体感知课文，体会人 物思想感情。 2，联系生活，学会与父母、 他人沟通
整体感知: 请同学们快速浏览课文,思考以下问题: 1、这篇课文围绕木雕写了那些事情? 2、结合课文,怎么理解最后一段?
请同学们快速浏览课文，思考以下问题： 1、这篇课文围绕木雕写了那些事情？ 2 、结合课文，怎么理解最后一段？
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就同学们表 演时的神态、 语气，看他 们是否演出 了人物的情 感以及对此 事的态度
我的房同 第一幕 今天,父母我要回木雕 父母:重财轻义 奶奶:明白,大度(反衬)
我的房间里 今天，父母逼我要回木雕 父母：重财轻义 奶奶：明白，大度（反衬）
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一个星期前，操场 交换裤子 昨天，我家 送木雕给万芳 |||| |||| 万芳：仗义 我俩重视友情
今天晚上,万芳家, 订回木雕 最伤心 深思 “这能全怪我吗?
今天晚上，万芳家， 讨回木雕 最伤心 深思： “这能全怪我吗？
小组讨论: 1、假如父母把你送给他们的礼物再 转送给了别人,你会怎么想? 2、造成这个局面,这是谁的责任呢? 3、假如你是文中的父母,你会怎么做? 假如你是文中的“我”,你又会怎么 做在家中,你与父母有过哪些争论、 矛盾?
小组讨论： 2、造成这个局面，这是谁的责任呢？ 3、假如你是文中的父母，你会怎么做？ 假如你是文中的“我”，你又会怎么 做？ 4、在家中，你与父母有过哪些争论、 矛盾？ 1、假如父母把你送给他们的礼物再 转送给了别人，你会怎么想？